幼儿教师教育随笔_心得体会

特殊幼儿教育的心得体会随笔范文5篇我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。

《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。

《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。

每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。

在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。

十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。

本次教学活动是“科学”学科。

所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。

在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。

教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。

中班12月教育心得随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教师随笔反思（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师德师风幼儿随笔5篇师德师风幼儿随笔1从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的繁琐事情,也正是这些繁琐的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心.热心.耐心.注重细节的人.但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子,每一件琐碎的事,可以说联系到孩子的健康,安全,成长和快乐,这半年多来,我面对着孩子的懵懂.迷茫,不知所措,惊慌,焦虑,也是也有喜爱和成就感所带来的快乐,总的来说,自己是发自内心的喜欢孩子,但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作,喜爱孩子是谁都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益.现在我们幼儿园开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,更懂得如何去爱,原来教师的语言动作态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌.教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟着学,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣,教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心.想想后果多么严重.教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的,教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活,久而久之,孩子也会形成文明的行为规范,让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心.如果孩子能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐.态度决定一切,不管做什么事情,态度非常重要在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要爱岗敬业,用职业道德标准,来要求自己做到有细心,耐心,热心,爱心来对待孩子,要有极强的责任心,才能体现我们工作价值.当然,盲目的爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论知识,提高自己的专业技能,掌握科学教育方法,才能做到一名有师德风的好教师.【篇九】幼儿园师德师风心得体会〝为人师表〞这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语.如今,为人师已经三年了,曾无数次不断理解这个词的内涵,不断以〝为人师表〞为镜子,不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师.说起幼教工作,真实感慨万千.〝爱心.耐心.细心〞缺一不可,良好的师德师风并不是简单的说教,而是一种精神体现,自我良好修养的体现,是教师立身之本,幼儿园立园之本.作为一名教师是光荣的,因为你是他们人生中第一任老师,而他们也是你人生中第一次称你为老师的人.三年里,一幕幕感人的场景.一段段真挚的师生情,让我勇敢地走进孩子们的世界,我时刻记得〝育人比教书更重要〞.作为孩子们的启蒙老师,他们所学到的一言一行,就是用来衡量我师德师风的一把尺子.他们喜欢模仿,老师的行为作风将会给他们带来一生的影响,因此,老师一定要时刻为孩子们做出榜样,严已律己,以身作则,才能做大家以及家长眼中的好老师,才能赢得老师.家长的支持和孩子的喜爱.在我实际的教育工作中,我一视同仁,平等对待每一个孩子.工作在新疆这片热土上,更没有民族歧视,而是以灿烂的笑容.亲切的言语.文雅的举止,以及善解人意的目光,去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友,共同沟通.理解.分享;精心准备每一天的教育活动等等,因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们,哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点,我都无怨无悔.而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达,是在我生病时的一句关心的话语,是他们助人为乐的爱心,使他们生活中不断的改变……这一切的成果,都体现出老师对孩子沉甸甸的爱与责任.在单位中,我与同事和睦相处,尊重同事,相互学习,相互帮助.敌视和嫉妒是不可取的.在园所工作中,因为从事的基本是女性,相处久了自然会产生一些小矛盾,这就需要我们懂得宽容和谅解,不斤斤计较个人得失,凡事等站在对方的角度考虑,懂得合作和分享.此外,学会关心集体,关心幼儿园的建设和荣誉,随着溪荷团队的不断壮大,我们的大家庭也在时刻增加新鲜血液,这时候,我作为老教师,应该主动去帮助新教师,互相学习,取长补短,帮助他们更快的融入到溪荷的大家庭中来,同时,为幼儿的思想品德发展提供良好的人格示范,取得更好的教育效果.当然,在我们现在的工作中,同事之间难免出现摩擦,希望我们在师德师风学习后,能用更合适的方式方法来解决处理实际问题,团结.奋进.务实.奉献来营造一个良好的工作氛围和心理氛围,优质高效地完成自己的工作.相信在大家的共同努力下,我们二幼会越办越好!师德师风幼儿随笔2师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行.一举一动都在潜移默化地影响着孩子.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行.为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.幼儿园的工作繁琐.压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中.可以说每天我都是以平和的心态.饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子.用平平常常的心态.高高兴兴的心情来干实实在在的事情.第二,培养良好的内在素养.天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要.只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效.第三,刻苦钻研业务.精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生.如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦.精益求精.第四,坚持〝一切为了孩子,为了孩子的一切〞,与每一个孩子建立平等.和谐.融洽.相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱.爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂.第五,注重团队合作.幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的〝团队精神〞.团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通.信任.团结.协作.配合.互相帮助.幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展.因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作.因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析.自我发展.自我完善.自我超越中实现我的人生价值!师德师风幼儿随笔3在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子.一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教.师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败.教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念.道德情操.人格魅力直接影响到学生的思想素质.道德品质和道德行为习惯的养成.我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业.竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化.神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量.爱生如爱子是师德的其中一个重要体现.从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理.动之以情.导之以行.深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们心中树立了威信.我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才.我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝.热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心.我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光.总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中.今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师.师德师风幼儿随笔4教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者.因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己.无私奉献.以德立教.以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.一.树立事业心,增强责任感热爱教育事业教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的〝教书匠〞,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.〝以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任〞.尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥限度的作用.可以说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.教师爱学生体现在〝严〞和〝慈〞上.常言道:〝严师出高徒.〞又说:〝严是爱,宽是害〞.对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.〝自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男〞.所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有度.慈,就是对学生要关心.爱护.宽容.尊重.充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.教师要与学生平等相处,尊重学生.信任学生.爱护学生.保护学生.教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.二.用无限的师爱,开启每个学生的心灵高尔基说过:〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.〞师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,可以开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期待的`目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.三.用规范的言行,净化每个学生的心灵〝无德无以为师.〞真正优秀的教师.一定是以身作则.率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化.影响深远的教育.作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操.四.用奉献的人格,塑造每个学生的心灵没有无私奉献.爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界.还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的.身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有责任.有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上.政治上.文化上充实自己,努力提高自己的从教素质.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师.师德师风幼儿随笔5全县教育系统开展师德学习活动,这是加强我县中小学教师职业道德建设,切实规范教师从教行为,增强广大教师教育育人.为人师表的自觉性,大力培养教师的师德意识和人格品质,塑造良好的师德形象,高标准的完成育人使命.__镇中心幼儿园自学习以来,幼儿园教师面貌大为改观,职业道德.从教行为.言谈举止都得到了改善,现将本次师德学习总结如下:一.领导垂范,组织健全师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视,幼儿园在第一时间组织召开园务会议,统筹全局,制订了详细.可执行的实施方案,并向教育局上报.在随后召开的动员大会上明确了学习任务.学习意义,确定了学习的地点.时间.内容.形式,准备了专门的学习笔记本.学习资料等.在接下来的时间里,幼儿园领导率先垂范,每位班子成员负责一个小组的学习与讨论,全园的学习热情高涨,学习效果显着.同时,成立师德教育领导小组.领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位.二.精心组织,具体落实班主任工作学习,认真学习优秀班主任典型事迹.德先进典型学习.认真学习先进事迹.师德规范和规章制度学习.负面案例反思.教师宣言.本次师德学习的形式灵活多样,通过自学.专题讲座.师德建设讨论.观看网上视频.撰写反思材料等形式,开展园本培训.三.认真学习,受益甚多通过这次学习,使广大教师从思想到行动都得到了一次净化.教师思想素质明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自已的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素质.听大家谈谈各自的学习体会,看到她们在岗位上的工作成绩,更看到了她们思想上进步和业务上的提高.通过学习和分组讨论,教师们在尊重幼儿.关心幼儿方面取得了共识,大家一致认为:热爱幼儿.关心幼儿.建立和谐的师生关系,是提高教育质量的前提.所以,在暑期培训期间,教师们利用空余时间走进了幼儿家庭,与家长交流教育思想,了解幼儿状况,把老师的爱送到了每个幼儿家中.师德学习活动推动了我园精神文明建设,形成了领导关心下属,同事间和睦相处,班级之间互相学习,互相帮助,共同进步的良好风气.师德教育是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建设,为使我园教育教学再上一个台阶而努力.。

幼儿教师教学随笔今天想跟大家聊聊我这幼儿园小老师的一些日常感悟，就像咱们平时聊天那样，没有啥高大上的词儿，就是实实在在的心得体会。

每天一踏进幼儿园的大门，就像是走进了一个五彩斑斓的小世界。

小朋友们一个个像小太阳似的，笑得那叫一个灿烂，有时候我还真怀疑自己是不是有啥魔力，能把这些小家伙们逗得那么开心。

其实啊，就是一颗童心，加上点耐心和爱心，就成了我和孩子们之间的“秘密武器”。

早上迎接他们的时候，有的小朋友会飞奔过来，给我一个大大的拥抱，那感觉就像是春天里最温暖的阳光，一下子就把我的心给照亮了。

但也有时候，小家伙们会因为各种原因闹点小情绪，这时候我就得变身成“超级调解员”，用各种办法去安抚他们。

有时候是讲个笑话，有时候是扮个鬼脸，或者是抱抱他们，告诉他们：“宝贝，你是最棒的，咱们今天一起加油！”这一招，还真挺管用，小朋友们很快就会破涕为笑。

在教学上，我可不敢马虎。

虽然咱用的都是简单易懂的语言，但也得让小朋友们学到真东西。

比如说教他们认字吧，我就会把字卡做成各种小动物的样子，让他们在玩中学，学中玩。

这样一来，小朋友们不仅认识了字，还锻炼了动手能力，真是一举两得。

有时候，我还会带着他们一起画画、唱歌、做游戏，让孩子们在快乐中成长，这就是咱们常说的“寓教于乐”嘛。

当然啦，当幼儿老师也不是件轻松的事儿。

有时候，小朋友们调皮捣蛋，我还得“唱黑脸”，严肃地告诉他们这样做不对。

但每次看到他们知错就改，用那双水汪汪的大眼睛看着我，说：“老师，我错了，下次再也不这样了。

”我心里就软得像棉花糖一样，啥气儿都没了。

最让我感动的是，小朋友们有时候会给我带来一些小惊喜。

比如，他们会用稚嫩的小手折一朵小花，或者画一幅画送给我，虽然不是很精致，但那份心意却比什么都珍贵。

每当这个时候，我都会觉得，当幼儿老师真是太值了！有时候，我也会和同事们一起分享这些点点滴滴。

咱们都说，干这行，得有颗不老的心，得能和孩子们打成一片。

看着同事们一个个也是那么投入，那么热爱这份工作，我就更加坚定了自己的信念——要一直当个好老师，给小朋友们带去更多的快乐和知识。

幼儿教师教研心得体会随笔5篇随笔抒写的是我们对生活中的某种感受,它捕捉的是那种瞬间的思想火花,它抓拍的是那些一闪。

小编在这里给大家分享一些幼儿教师教研心得体会随笔，希望对大家能有所帮助。

幼儿教师教研心得体会随笔1一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。

本学期我们根据《新纲要》的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，以及《3——6岁儿童发展规律》的理论基础开展了一系列科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。

全园上下积极的投入与教研活动实践工作中有效地推动了幼儿园的发展，取得了一定的成绩。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。

“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。

所以我园除了抓政治、业务能力以外，还调动幼儿园的每一位老师的积极性，投身于教研活动中去。

通过各位老师的努力，钻研，本学期的教科研工作已接近尾声。

现做一个简单的小结：一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织。

1、幼儿园领导组织教师学习了《幼儿教师行为规范》和《3——6岁幼儿发展规律》，加强了对班级常规教师常规的检查工作。

期初各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作，杜绝了各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。

各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以课题研讨为切入点。

教师们围绕课题教育内容，不断探索。

如大一班教师狠抓幼儿常规，每名幼儿都能有序的进行各项活动，得到幼儿园老师们一致的好评。

2、环境的教育功能，能更好地促进孩子个性的发展。

我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比，做到环境与主题教育同步，主题环境与课题研究相融合，真正让环境成为孩子的第二个老师。

《幼儿园安全教育随笔》幼儿园安全教育随笔（一）：幼儿园安全教育心得幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。

透过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的细微性、重要性。

千般照顾，不如自护。

家长和幼儿园教师，不仅仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的潜力，帮忙幼儿树立必须的安全意识。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是透过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为用心预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。

花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为幼儿不会决定而造成烫伤。

那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。

我们透过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。

二、创造良好的环境，使幼儿构成自我的意识幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。

我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。

幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。

但幼儿不了解安全标记，从认识安全标记入手。

在认识的基础上，窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

三、透过直觉体验培养幼儿自我保护的潜力幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行游戏，能够说是快乐天堂。

但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。

所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的好处。

以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。

幼儿园教师公开课心得体会随笔8篇幼儿园教师公开课心得体会随笔有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。

她的课，设计精美，语速适中，教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。

这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。

谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形，从而引入新课，激发了学生的学习热情。

上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

课件整体设计思路好。

谢老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

能调动学生学习的积极性。

在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。

体现了探索性的教学过程。

授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。

新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。

通过这堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用。

幼儿园教师公开课心得体会随笔有幸听了陶世伟老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。

同一节《圆的初步认识》陶老师和谢老师两人用截然不同的两种方式呈现出来，真让人佩服。

陶老师虽然没有华丽的语言和优美的词藻但语速适中，简明扼要。

多以学生为主体，老师引导，充分体现新课改的理念。

教学流程上陶老师是从欣赏生活中的圆而引入新课，体现了数学来源于生活，运用到生活中，激发了学生的学习热情。

上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

作为一名教玩具教师，我有幸见证了许多孩子的成长，也从中获得了无尽的快乐和深刻的感悟。

在这里，我想分享一下我的心得体会。

自从踏上教玩具教师这条道路，我就深知这份职业的责任重大。

教玩具不仅是孩子们学习知识的工具，更是他们探索世界、培养兴趣的桥梁。

在这个过程中，我深刻体会到了以下几点：首先，耐心是教玩具教师必备的品质。

孩子们的世界充满了好奇心，他们总是对未知的事物充满向往。

在教玩具教学中，我学会了耐心倾听孩子们的心声，耐心解答他们的疑问。

每当看到孩子们在教玩具的陪伴下快乐成长，我的内心充满了喜悦。

其次，创新是教玩具教师永恒的追求。

随着科技的不断发展，教玩具的种类也在不断更新。

作为教玩具教师，我时刻关注行业动态，不断学习新的教玩具知识，以适应时代的发展。

同时，我还鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造出属于自己的教玩具，让他们在创新中感受快乐。

再次，关爱是教玩具教师的重要职责。

孩子们在成长过程中，需要教师的关爱和呵护。

我始终关注孩子们的心理需求，关心他们的生活和学习。

在教玩具教学中，我注重培养孩子们的团队协作能力，让他们在互动中学会关爱他人。

此外，教玩具教师还需具备良好的沟通能力。

在课堂上，我注重与孩子们的沟通，了解他们的兴趣和需求，以便更好地开展教学。

同时，我还与家长保持密切联系，共同关注孩子们的学习和生活，共同为孩子们的成长助力。

在我担任教玩具教师的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验。

以下是我的一些感悟：1. 教玩具教学是一项充满挑战和乐趣的事业。

在这个过程中，我学会了如何面对困难，如何与孩子们共同成长。

2. 教玩具教师不仅要有专业知识，还要具备良好的教育情怀。

只有热爱教育事业，才能更好地为孩子们服务。

3. 教玩具教学是一项长期而艰巨的任务。

我们要不断学习，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的未来奠定坚实基础。

4. 教玩具教师要学会关注每一个孩子，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

总之，作为一名教玩具教师，我深感责任重大。

作为一名教师，我有幸站在三尺讲台上，用知识的光芒照亮孩子们求知的道路。

每当看到学生们眼中闪烁的求知欲，我心中便充满了自豪和感动。

以下是我对教育教学工作的一些心得体会，愿与同行们共勉。

一、爱是教育的灵魂教育是一项充满爱的事业，教师对学生的爱是教育成功的基石。

在教育教学过程中，我深刻体会到以下几点：1. 尊重学生：每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、特长和个性。

作为教师，我们要尊重学生的差异性，关注他们的成长需求，给予他们足够的关爱和支持。

2. 耐心倾听：倾听是教师与学生沟通的重要方式。

我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，为他们提供针对性的指导。

3. 情感投入：教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。

我们要将自己的情感融入教学，关注学生的情感需求，让他们感受到教师的关爱。

二、教学方法要灵活多样教育是一门艺术，教学方法的选择至关重要。

以下是我总结的一些教学方法：1. 案例教学法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高他们的实践能力。

2. 小组合作学习：让学生在小组中共同探讨问题，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3. 问题引导法：通过提出问题，激发学生的思考，引导他们主动探索知识。

4. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、关注学生的心理健康在教育过程中，我们要关注学生的心理健康，帮助他们建立积极、健康的心态。

以下是我总结的一些方法：1. 情绪管理：教会学生如何调节自己的情绪，保持积极的心态。

2. 压力应对：帮助学生正确面对学习压力，提高他们的抗压能力。

3. 自我认知：引导学生认识自己，树立自信心，培养独立思考的能力。

四、加强自身修养作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养，为学生树立榜样。

以下是我总结的一些方法：1. 不断学习：关注教育教学改革动态，学习先进的教育理念和方法。

2. 完善知识结构：拓宽知识面，提高自己的综合素质。

3. 修身养性：注重自身品德修养，以身作则，为学生树立良好榜样。