叙事作文套路

初中记叙文怎么写６个写作“套路”帮你轻松写出高分作文在初中阶段，记叙文是语文写作中最为常见的一种作文体裁，初中生写记叙文通常就是围绕中心记叙一件或几件事情，听起来比较容易，但是很多同学在拿到作文题后往往动不了笔，不知道具体该写什么，写作选取的事件不是太过平常琐碎就就通篇虚构，最终写出来的文章自然也就黯淡无光，鲜少有新颖独特高分作文。

那么呢？成都名师荟教育的特级语文老师为同学们整理了一些记叙文写作的常用“套路”，帮助大家轻松写出高分作文。

1、巧设悬念把文章后面将要呈现的内容，先在前面作一个提示，但不马上给出解答，以引起读者的好奇兴趣，产生接着往下读的兴趣，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。

它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

2、一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。

3、以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。

生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。

“一滴水也可以反映太阳的光辉”。

只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。

４、粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。

采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的其中一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。

其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

5、欲扬先抑“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。

杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。

他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。

记叙文写作套路十四式口诀1、设悬念，置疑团。

吸引读者，开头中间。

2、一线串珠，线索贯穿。

素材虽多样，形散神不散。

3、以小见大，高调小弦。

平凡小事，立意高远。

4、穿插流动，联系相关。

丰富要内容，趣味才盎然。

5、粗笔勾勒，简洁凝练。

寥寥几笔，形神毕现。

6、曲径通幽，闲笔不闲。

行文曲折，妙哉委婉。

7、烘托衬托，绿叶红花。

宾主分明，效果强烈。

8、画龙点睛，篇中篇末。

精彩评议，主旨深刻。

9、铺垫蓄势，引而不发。

山雨欲来，声势叠加。

10、前后照应，严谨连贯。

引人入胜，草蛇灰线。

11、镜头剪辑，画面片段。

电影蒙太奇，冰糖葫芦串。

12、一波三折，情节安排。

虽说情理之中，却在意料之外。

13、抑扬交互，逆势铺开。

多变出韵味，跌宕人青睐。

14、以情夺人，节奏明快。

情感激烈处，铿锵又澎湃。

让身边的人物鲜活起来李研杨邦俊在亲情的包围中，你人生的第一声啼哭，就那么令人关注。

从那以后，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶……这些人与你或朝夕相处，或荣辱以共，他们都鲜活地活在你的周围。

闭眼去想，每一个人的衣着服饰，举止言行，音容笑貌，习惯嗜好都会象放电影一样在自己的头脑中清晰闪现。

但是，现在要你把身边的这些人物从记忆中搬到作文里，你能够保证他（她）与生活中的原型一样，让人们一读之后，便终生难忘么？通过本次写作训练，培养乐于交往，留心观察的习惯，初步掌握用恰当的语句表达人物个性的写法。

这种写法要讲究遣词造句，讲究细节描写，讲究真情实感。

写作准备[收集资料]写作之前，同学们可列举课内外文学读物（含影视作品）中，自己张口就能说出来的人物形象，并作适当比较。

为什么张口就能说出一些不同的人物形象来？就在于这些形象如同你身边的人物一样鲜活，而且一个“鲜活”一个样（个性化）。

另外，可选读一则典范的细节描写的段落，比如《儒林外史》中的严监生之死。

他临死时，伸着两个指头，总不肯断气。

众亲纷说不一，赵氏明白他的心事，两个指头指的是灯盏里点的两茎灯草，恐费了油，便忙走去挑掉一茎。

记叙文答题技巧及套路初中一、答题技巧1. 叙述人称：记叙文常用第三人称叙述，它不受时间、地点、心理活动等的限制，能够更自由地比较客观地叙述事件，内容较丰富。

在用第一人称叙述时，更真实地让人感觉仿佛亲历其境。

2. 叙事结构：常以“开端-发展-高潮-结局”的形式构成全文，也就是记叙事件的发生、发展、高潮、结局。

也有单起首段入题，然后再叙述事件的发生、发展经过的，或是先叙述事件的高潮或结局，再回忆事件的发生、发展经过的。

但不管是哪一种形式，都是为表达主题服务的。

3. 记叙顺序：主要有顺叙、倒叙、插叙。

顺叙是最常用的叙述方式，是事情发展的先后顺序。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的内容的叙述方法。

4. 表达方式：记叙文是以记叙为主，但往往也兼有描写、抒情和议论。

描写可以增加人物和环境的具体性、形象性。

抒情和议论常常起强调和感染作用，能增强文章的感染力。

二、答题套路1. 概括主要内容格式：谁（做什么）结果怎样（怎么样）注意：概括内容要简洁，通顺，不能啰嗦。

2. 怎样写人：通过人物的言行（语言、行动）来写人。

（以事写人）；通过具体的事例写出人物的品质和精神。

（以人写人）。

语言要简洁明了，不能啰嗦。

3. 怎样写事：把事件的起因、经过、结果写清楚，还要把事情中影响较大的场面、情景写具体。

（按“点面”结合的方法）。

格式：时间+地点+人物+事件（概括）+经过+结果注意：对事件过程的表述要清晰明了，突出重点。

4. 环境描写的作用：①环境描写是记叙文不可缺少的要素之一，它可以起到烘托人物心情的作用；②它可以帮助展开故事情节；③通过环境描写可以创造一个典型的人物或社会环境；④可以突出文章中心思想；⑤它还能渲染气氛，让读者对情节的发展一目了然。

5. 记叙文中的议论：记叙文中的议论是以记叙为基础的，是记叙的补充。

记叙文套路:六要素法举例:放风筝作文写法:第一要素:时间说明:什么时间放的风筝?格式:星期(1-7)的哪个时间段(上午,中午,下午,晚上)第二要素:地点说明:在什么地方?格式:(在,去到,来到)+(操场上,草地上,广场上,马路边,树林的空地,楼顶上等等)第三要素:人物说明:有哪些人?格式:我和(爸爸,妈妈,同学,老师,小明,某个朋友等等)第四要素:起因说明:为什么要去放风筝?谁提议的?提议的原因是什么?当时是怎么想到去放风筝的?看到别人放也想去?自己突然想起放风筝?老师组织去放风筝?爸爸妈妈做了个风筝带我去放???格式:谁谁谁做了(买了)一个(几个)风筝,并提议我们去放风筝玩下.第五要素:经过说明:放风筝的过程怎么操作???有哪些步骤?那些环节?首先怎么怎么样做完这步骤后结果如何也要写,如首先握住一小段绳子,拉着风筝轻轻跑步,(结果)风筝在我后面轻轻的迎风飘着.....(建议)最好写下开始遇到的挫折:开始没找到放风筝的诀窍,风筝飞不起来,掉地上.但是得到了谁谁谁(爸爸,妈妈,老师等)的建议和指导,慢慢就掌握了放风筝的技巧.....接着怎么怎么样接着边跑边慢慢放长细线,(结果)风筝也慢慢的越飘越高,.......(这里写下心情,我开心的跑着,看着风筝越升越高,感觉自己好像坐着风筝在天上飞一样...)最后怎么怎么样最后我把线放完了,(结果)风筝也飘的很高很高,像一只鸟儿一般在天上快乐的飞翔,(写下心情)我也高兴的对谁谁谁说,看,看我的风筝飞的多高呐~!第六要素:结果说明:放风筝这件事情,你体会到什么?得到什么道理,获得了什么收获:格式:1体会:做事情一开始都不容易做好,但只要我们总结经验,虚心向有经验的人请教或学习,就能逐步掌握技巧,一步步的把事情做好.2道理(议论):好风凭借力,送我上青天.一个人在学习或工作中要取得较高的高度,是需要别人(风)的帮助的,所以我们要学会跟人合作,互补所长,共同进步.3收获(主要从人际方面写结果):和谁谁谁一起玩的很开心,我们互相帮助,最后学会了放风筝,友谊也更牢固了......反正这意思,具体自己发挥....细节:1结构:总分总结构(用最简单的三段式即可)2语文素养的发挥:a.修辞手法至少用2-3个,如一个比喻句,一个反问句,一个排比句,一个拟人句等等,b.词汇要生动形象:哗啦啦,迎风飘扬,乐呵呵,兴高采烈,高高兴兴,阳光灿烂等等,至少用到三五个.c.名人名言,歇后语,俗语等至少用一个d.字必须写在方格中间,不要写出格,就算你字写不好,只要在方格里面,不写出格,看起来也会比较整齐划一的.以上做到了,你的作文至少拿90分(假设总分为100)。

那些作文的套路怎么写的
一、记叙文
1. 开头引出事件
可以通过设置悬念、描绘场景、引用名言等方式引起读者兴趣。

2. 叙述事件经过
按照时间顺序、事情发展的逻辑顺序或者空间顺序，详细描述事件的起因、经过和结果。

加入人物的动作、语言、神态、心理等描写，使故事更加生动。

二、议论文
1. 提出论点
在文章开头明确提出自己的观点，观点要鲜明、简洁。

2. 提供论据
运用事实论据（如具体事例、统计数据等）和道理论据（如名人名言、科学原理等）来支持论点。

论据要真实、可靠、有代表性。

3. 进行论证
采用举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证等方法，对论据进行分析和推理，论证论点的正确性。

4. 得出结论
三、说明文
1. 引出说明对象
用简洁的语言介绍说明对象，引起读者的关注。

2. 介绍说明对象的特征
按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），详细说明对象的特点、性质、功能等。

运用恰当的说明方法，如列数字、作比较、打比方、举例子等，使说明更加清晰、准确。

3. 说明对象的应用或意义
介绍说明对象在实际生活中的应用，或者其存在的意义和价值。

1. 语言表达要清晰、准确、流畅，避免使用生僻字和复杂的句式。

2. 段落结构要合理，每段有一个中心意思，段与段之间过渡自然。

3. 注意文章的开头和结尾，开头要吸引人，结尾要有力度。

4. 认真修改，检查语法错误、错别字和逻辑漏洞，使文章更加完美。

希望这些套路和写法对您有所帮助！。

中考记叙文构思的基本套路中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。

一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。

为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。

下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。

(一)巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。

在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。

第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。

而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

先看看如何进行穿插、穿插什么内容：1.穿插描写如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。

又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。

作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。

2.穿插议论或抒情如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。

3.穿插主题句如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。

其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。

在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。

可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。

正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。

记叙文写作技巧及套路作为一种常见的文体，记叙文在日常生活和学习中都有着重要的应用。

它可以通过生动的故事情节、感人的细节描写和深刻的人物刻画，传达出作者的思想、感情和态度，同时也能够激发读者的共鸣和情感。

那么，如何写好一篇记叙文呢？下面将介绍一些写作技巧及套路。

1. 确定好主题和立意在写记叙文之前，首先要明确自己要表达的主题和立意，即要传达出什么样的思想、感情或态度。

只有明确主题和立意，才能让文章有一个明确的方向和重点，避免过于散乱和松散。

2. 选择合适的场景和人物选择一个合适的场景和人物，可以让记叙文更加生动和具体。

可以选择一个深入人心的事件或故事，或者是自己亲身经历的事情，以此为载体来展开叙述。

3. 注意语言表达和细节描写在写记叙文时，语言的表达和细节描写都非常重要。

语言要简练明了，能够让读者轻松理解，同时要注意感情色彩的表达。

细节描写则要让人物、事件和场景更加具体化，让读者能够身临其境，感受到其中的情感和氛围。

4. 合理运用叙事结构记叙文的叙事结构包括开头、中间和结尾。

在写记叙文时，要注意合理运用这些结构，让文章有一个清晰的脉络和逻辑。

开头要吸引读者的兴趣，中间要展开故事情节和描写细节，结尾要有一个合适的结束。

5. 积累素材和阅读经验写好记叙文还需要积累素材和阅读经验。

可以多读一些经典的记叙文作品，学习其中的文学技巧和手法。

同时还可以积累自己的写作素材，这样才能更好地表达自己的思想和感情。

以上就是记叙文写作的一些技巧和套路。

记叙文的写作不仅是一种技巧，更是一种表达情感和思想的方式。

只有真正把自己的思想和感情融入到其中，才能写出一篇感人至深的记叙文。

作文记叙文行文思路模板一、引出话题。

1. 描述一个引人入胜的场景或者事件，引出本文要叙述的内容。

二、叙述事件经过。

1. 详细叙述事件的起因、经过和结果。

2. 交代事件发生的时间、地点、人物等必要背景信息。

三、分析事件原因。

1. 分析事件发生的原因，可能涉及的内在和外在因素。

2. 对事件的影响进行分析，可能涉及的积极和消极影响。

四、个人感悟。

1. 阐述个人对事件的感受和体会。

2. 分析事件对自己的影响，以及对自己的启发和警示。

五、总结全文。

1. 简要总结全文，重申事件的重要性和深刻的启示。

作文记叙文行文思路模板，一次难忘的户外拓展活动。

今年暑假，我参加了学校组织的一次难忘的户外拓展活动。

这次活动让我收获颇丰，不仅锻炼了自己的意志品质，也让我学会了很多生存的技能。

活动当天，我们一大早就来到了活动基地。

整个基地环境优美，有着茂密的树林和清澈的小溪。

教练为我们安排了一系列的拓展项目，让我们在活动中学会团队合作、互相帮助。

在第一个项目中，我们需要用绳子和木板搭建一个桥梁，然后全队一起通过。

这个项目需要大家齐心协力，才能完成。

在大家的共同努力下，我们终于成功地完成了这个任务。

随后的活动中，我们还进行了攀岩、野外求生等项目。

在攀岩中，我第一次体验到了面对高空的恐惧，但是在教练和队友的鼓励下，我成功地爬上了山顶。

在野外求生项目中，我们学会了如何搭建简易的帐篷、如何生火做饭等生存技能。

这些技能在以后的生活中也许用不上，但是学会了总比不会强。

这次活动让我深刻地体会到了团队合作的重要性。

在每个项目中，我们需要相互配合、相互信任，才能顺利完成任务。

同时，这次活动也让我学会了如何面对困难和挑战。

在攀岩和其他项目中，我曾一度想放弃，但是在队友和教练的帮助下，我坚持了下来。

这次经历让我变得更加坚强和勇敢。

总的来说，这次户外拓展活动让我收获颇丰。

我学会了团队合作、克服困难的勇气，也学会了很多生存的技能。

这次活动不仅让我度过了一个愉快的假期，也让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。

2024中考作文指导：记叙文构思基本套路2024中考作文指导：记叙文构思基本套路作文是中考考试中必不可少的一部分，记叙文又是作文中最常见的一种形式。

记叙文旨在通过叙述事实、描述场景、描绘人物等手法来展现一个故事。

以下是一种基本的记叙文构思套路，希望对同学们在中考作文中有所帮助。

一、引出背景在记叙文中，我们需要先引出一个背景，让读者了解故事发生的时间、地点和背景信息。

这样可以将读者带入故事中，更好地理解接下来要叙述的内容。

例如：某个晴朗的夏日午后，我和朋友们决定去郊外探险，体验一番乡间生活。

二、引入人物接下来，我们需要引入故事中的人物。

通过描写人物的外貌特征、性格特点或者一些细节，使人物形象鲜明，让读者更容易记住他们，并且能够与他们产生情感共鸣。

例如：我这次和朋友们共同探险，有爱好冒险的小明，机智勇敢的小红，还有喜欢好奇去探讨事情的小明。

我们的目的是寻找一座神秘的古堡，听说那里隐藏着许多宝藏。

三、冲突发生接下来，我们引入冲突。

冲突是故事中最重要的部分，它会给故事增加紧张感和悬念，吸引读者的注意力。

冲突可以是人与人之间的矛盾、人与自然之间的对抗，或者是人与自己内心的斗争等。

例如：当我们终于找到了古堡的位置时，才发现它被一片蛇草丛围绕着，看起来非常危险。

我们面临着进退两难的选择，是放弃还是继续冒险？四、解决冲突在冲突之后，我们需要描述人物如何解决这个冲突，或者面对这个冲突的结果。

通过人物的努力和智慧，解决冲突的过程可以带给读者希望和启示。

例如：经过我们的讨论和思考，我们决定装备自己，小心翼翼地穿越蛇草丛。

我们互相鼓励，共同克服了很多困难，最终成功进入了古堡。

虽然没有找到宝藏，但我们却收获了勇气和友谊。

五、结尾总结在最后，我们可以通过一个总结来结束这个故事，让读者对整个故事有所回味和思考。

总结也可以是小结故事的经历和体验。

例如：这次探险让我明白了团结合作的重要性，也让我感受到了勇气和坚持的力量。

即使面对困难，只要我们拧成一股绳，相信一定能够克服一切困难。

叙事作文答题模板一、开头。

1. 事件的时间、地点、人物介绍。

2. 事件的起因。

二、事件的经过。

1. 事件的发展过程。

2. 事件的具体情节。

三、事件的结局。

1. 事件的结果。

2. 事件的启示。

四、结尾。

1. 对事件的总结。

2. 对未来的展望。

叙事作文答题模板。

在我读高中的时候，发生了一件让我至今难忘的事情。

那是一个阳光明媚的下午，我们班组织了一次郊游活动，地点选在了郊外的一座小山上。

我们班有40多人，老师安排了几辆大巴车，我们兴致勃勃地出发了。

在山脚下，我们下车开始徒步登山。

刚开始大家都很兴奋，不时地开怀大笑，放声歌唱。

但随着时间的推移，登山的路越来越陡峭，大家的情绪也变得有些低落。

有的同学开始喘气，有的同学开始抱怨，有的同学甚至开始放弃。

我也感到有些力不从心，但是我想到了老师的鼓励和同学们的期待，便坚定地继续向前。

终于，我们到达了山顶。

站在山顶，我们看到了整个城市的风景，心情顿时变得愉悦起来。

大家开始四处张望，拍照留念。

在老师的带领下，我们还进行了一场集体的合影，留下了珍贵的回忆。

下山的路程比上山的还要艰难，因为路面比较滑，加上大家都有些疲惫，所以走得更加慢了。

有的同学不小心摔倒了，有的同学扭伤了脚，但是大家都互相扶持着，鼓励着，一步一步地往前走。

在大家的齐心协力下，我们终于平安地走下了山。

整个郊游活动结束后，我们回到学校。

虽然大家都疲惫不堪，但是脸上洋溢着满足的笑容。

这次郊游活动不仅拉近了同学们之间的距离，增进了彼此的了解，更重要的是，它锻炼了我们的意志品质，让我们懂得了团结合作的重要性。

这次郊游活动给我们留下了深刻的印象，也让我们明白了一个道理，只有齐心协力，才能克服困难，取得胜利。

在未来的学习和生活中，我们也要时刻铭记这个道理，不断努力，勇往直前。

相信只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。