2对虾的内部结构

第1篇一、实验目的1. 了解虾内脏的基本组成和结构。

2. 掌握虾内脏的观察方法，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统。

3. 分析虾内脏的功能及其与虾生存的关系。

二、实验材料1. 新鲜活虾若干只2. 实验显微镜3. 解剖刀、解剖剪、解剖镊4. 实验记录表三、实验方法1. 虾的捕获与处理：从市场上购买新鲜活虾，用清水冲洗干净，置于解剖盘中。

2. 虾内脏的解剖：用解剖刀和解剖剪沿着虾背部中央线切开，小心取出内脏。

3. 内脏的观察：将内脏放在解剖显微镜下观察，记录其形态、结构和功能。

4. 内脏的分离与观察：将内脏器官分离，分别观察消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统。

四、实验结果1. 消化系统：虾的消化系统由口、食道、胃、中肠、后肠、直肠和肛门组成。

其中，胃呈短管状，中肠较长，后肠较细，直肠较短。

2. 呼吸系统：虾的呼吸系统由鳃组成，鳃位于头胸部，鳃丝丰富，通过鳃丝进行气体交换。

3. 循环系统：虾的循环系统由心脏和血管组成。

心脏位于头胸部，呈长条形，血液通过心脏泵送到全身。

4. 排泄系统：虾的排泄系统由一对精巢和一对卵巢组成，负责排泄代谢废物。

5. 生殖系统：虾的生殖系统包括精巢和卵巢。

精巢位于头胸部，卵巢位于腹部。

五、实验分析1. 消化系统：虾的消化系统结构简单，适应了其以浮游生物为食的饮食习惯。

胃的短管状结构有利于快速消化食物。

2. 呼吸系统：虾的鳃丝丰富，有利于提高气体交换效率，适应水生环境。

3. 循环系统：虾的心脏呈长条形，有利于血液在体内的循环。

4. 排泄系统：虾的排泄系统由精巢和卵巢组成，负责排泄代谢废物，维持虾体内环境的稳定。

5. 生殖系统：虾的生殖系统包括精巢和卵巢，适应了虾的繁殖需求。

六、实验结论1. 虾内脏由消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统组成，各系统结构简单，功能明确。

2. 虾内脏适应了虾的生存环境和生活方式，为其提供了必要的生理功能支持。

虾的口器名词解释虾，以其鲜美的肉质和独特的口感，被广泛地应用于各式美食中。

然而，对于一些人来说，虾的口器可能是一个陌生而有些神秘的概念。

本文将解释虾的口器相关的名词，并深入探讨其结构和功能。

第一部分：前螯我们首先来讨论虾的前螯，它位于虾的头部，是虾体的一部分。

前螯是虾类动物的一种特殊结构，用于抓握和捕食。

虾的前螯分为两种类型：大螯和小螯。

大螯较大而强壮，用于抓握猎物和自卫。

小螯较小而精巧，具有更高的灵活性，常用于清洁虾体表面。

第二部分：第二螯虾的第二螯是其另一个重要的口器。

第二螯是虾类动物的一对结构，在虾体上呈现对称形态。

它们一般较前螯细小，但同样能够用于抓捕和剪断食物。

第二螯的作用主要是将食物送入虾嘴，以便下一步的消化。

第三部分：颚虾的颚是虾的嘴部的组成部分之一，用于研磨和处理食物。

虾的颚分为两类：上颚和下颚。

上颚位于虾口上方，是一对结构，具有锋利的边缘，主要用于切割和撕咬食物。

下颚位于虾口下方，也是一对结构，用于将食物从虾嘴送往咽部。

第四部分：摇鳃摇鳃是虾体的一部分，负责呼吸和交换氧气。

虾的摇鳃位于虾体的躯干部位，是一种细小且丰密的结构。

摇鳃通过不断扇动，将氧气从水中吸入虾体，并将二氧化碳排出。

这个过程使虾能够在水中生活并进行正常的呼吸作用。

第五部分：触须虾的触须是其另一个口器，在虾的头部附近。

触须通常较长且细长，用于感知周围环境和探测食物。

虾通过触须能够感知周围的水流和气味，并确定食物的位置和可用性。

触须对于虾类动物来说是一种非常重要的感知器官。

结语通过对虾的口器名词的解释和探讨，我们深入了解了虾体结构中的一些关键组成部分。

虾的前螯、第二螯、颚、摇鳃和触须都起着重要的作用，从捕食、消化到呼吸和感知环境等方面。

这些结构和功能相互联系、相互作用，使得虾能够在水中生活并完成其生态角色。

通过本文的讨论，我们对虾的口器有了更深入的了解。

当我们享受美味的虾菜时，也可以更加欣赏其中蕴含的生物学奥秘。

虾的口器不仅仅是一种生物进化的产物，更是一种生命的奇迹。

对虾的解剖观察实验报告1. 引言嘿，大家好！今天我们来聊聊对虾的解剖观察实验。

这可是个既有趣又能长知识的活动，绝对能让你大开眼界。

说实话，一开始我也是心里七上八下的，但当我看到那些色彩斑斓的小家伙，心情瞬间变得轻松了。

就像是开启了一场海洋探险，不仅能了解虾的结构，顺便也能加深对自然的理解。

说到底，谁能拒绝一场关于海鲜的“科学派对”呢？2. 实验准备2.1 材料准备在进行解剖之前，首先得准备好各种材料。

我们需要的有新鲜的对虾、解剖刀、镊子、剖面板，还有一些清洁用品。

你知道吗，处理虾的时候要小心翼翼，毕竟这可是咱们的“主角”呀。

为了确保对虾的新鲜，最好是在市场上刚买回来的时候就进行解剖，嘿，想想看，绝对是“活色生香”的状态！2.2 实验步骤实验步骤其实也挺简单的。

首先，先把对虾放在剖面板上，稳稳地，不要让它们“翻车”。

然后，用解剖刀小心翼翼地划开虾的背部。

哇！瞬间就能看到里面的各种结构，真是让人惊喜得想拍手。

每一个器官都那么独特，像是在跟我们讲述它的故事。

这时，大家可以用镊子把内脏取出来，仔细观察，像是在翻阅一本自然百科全书。

3. 观察结果3.1 器官结构好啦，进入重头戏！解剖后，我们发现对虾的器官结构真是千奇百怪。

首先是虾的外壳，那硬硬的甲壳就像是它的盔甲，保护着它不受敌害。

接着，看到那粉嫩嫩的肌肉，简直让人垂涎欲滴！不说了，我已经开始想象晚上吃虾的美味了。

然后就是那些看起来有点神秘的内脏，像是心脏、肝脏，还有那些复杂的消化系统，真是让人感叹大自然的奇妙。

3.2 生态意义通过这次解剖观察，我们不仅了解了对虾的身体结构，更能深入思考它们在生态系统中的作用。

对虾可是海洋里的小战士，它们在海洋食物链中扮演着重要角色，既是捕食者也是被捕食者。

想想看，如果没有它们，整个海洋生态都会受到影响。

这就像一个庞大的拼图，每一块都不可或缺！4. 结论总的来说，这次对虾的解剖观察实验让我收获颇丰。

不仅让我更加了解了海洋生物的神秘世界，还激发了我对自然科学的浓厚兴趣。

实验九对虾一、实验目的通过观察对虾的外部形态和内部结构解剖，了解甲壳动物上的主要特征，认识甲壳纲的代表动物。

二、实验内容1.对虾的外形和内部结构的观察；2.甲壳纲各重要类群体代表动物的示范。

三、实验仪器设备电脑、投影仪、解剖器、解剖盘、显微镜等。

四、使用材料、药品及试剂对虾的活体或浸制标本、常见节肢动物的示范标本等。

五、实验操作与观察（一）对虾（Penaeus orientalis）的外形的观察取对虾标本于蜡盘中，先观察其头胸部和腹部以及额剑、复眼等，然后，左手拿虾，使其腹面向上，右手用镊子从腹部一侧最后一个附肢开始，摄住没个附肢的基部，由后向前依次将附肢取下，将取下的附肢，按照顺序排在蜡盘内，加少许水，再用放大镜观察每个附肢的构造。

对虾的身体，分头胸部和腹部，全体为二十一节。

头部六节，胸部八节和腹部七节组成。

除头部的第一节及最后一个节不具附足外，其它各节均有附肢一对。

故共有十九对附肢。

1、头胸部（cephalathorax）：十三节。

(1)头胸甲（carapax）：为覆盖于头胸部的外骨賂。

额剑（rostrum）：为头胸甲前端中央突出的长刺。

螯虾的额剑是上、下扁齿在两侧。

（2）复眼（compound eye）：一对。

位于额剑的两侧，具柄。

2、腹部（abdomen）七节。

最后一节称尾节（telson），尾节无附肢，与腹部第六对附肢形成尾扇。

3、附肢（appendaga）由原肢、内肢和外肢构成。

全体共有十九对。

头部五对，依次为小触角、大触角、大颚、第一小颚及第二小颚；胸部八对，依次为：第一颚足、第二颚足、第三颚足，第一至第五步足；腹部六对，第一至第五腹节的为腹肢，即第一腹肢、第二腹肢、……等，第六腹节的腹肢为尾肢。

（1）小触角（antennules）：即第一触角，较短。

单肢型，外肢退化，内肢分为两根触鞭，原肢三节，基部丛毛内有平衡囊。

（2）大触角（antenna）：即第二触角，较长。

双叉型。

外肢宽叶片状，称大触角鳞片，内肢细长，末端呈须状。

一、实验目的1. 了解对虾的形态特征和内部结构。

2. 掌握对虾解剖的方法和步骤。

3. 通过解剖观察，分析对虾的生长发育规律和生理特点。

4. 培养实验操作能力和观察能力。

二、实验材料1. 对虾若干只2. 解剖工具：解剖剪、解剖镊、解剖针、解剖板、解剖盘、解剖针筒、解剖显微镜等3. 实验试剂：生理盐水、酒精、碘酒、棉签等三、实验方法1. 实验步骤（1）取对虾一只，放在解剖盘内，用解剖剪剪去头胸甲。

（2）将头胸甲翻起，暴露出内部结构，用解剖镊取出消化腺、心脏、肌肉等。

（3）用解剖针筒将虾体内部的液体抽出，观察虾体的内部结构。

（4）用解剖显微镜观察虾的触角、眼、鳃、消化道等部位。

（5）记录实验结果。

2. 实验观察（1）对虾的形态特征对虾属于节肢动物门、甲壳纲、十足目。

身体被由几丁质组成的外骨骼包围；身体分20节，属异律分节；除尾部第一节无附足外，其他体节均有一对附足，其中的5对步足比较明显，所以被称为十足目。

（2）对虾的内部结构对虾的内部结构主要包括消化系统、循环系统、神经系统、生殖系统等。

消化系统：包括口腔、食道、胃、肠等器官。

口腔内有颚足，用于取食和防御。

胃较小，肠较长。

循环系统：心脏位于头胸甲下方，由一对心耳和一对心室组成。

心脏通过血管将血液输送到全身。

神经系统：对虾的神经系统分为中枢神经系统和外周神经系统。

中枢神经系统由脑和脊髓组成，外周神经系统由神经节和神经纤维组成。

生殖系统：对虾的生殖系统分为雌性和雄性。

雌性生殖器官位于腹部，雄性生殖器官位于头胸甲下方。

（3）对虾的生长发育规律和生理特点对虾的生长发育规律：对虾的生长发育分为幼体、幼虾、成虾三个阶段。

幼体阶段主要生活在水中，以浮游生物为食；幼虾阶段开始摄食底栖生物，生长速度加快；成虾阶段个体较大，生殖能力较强。

对虾的生理特点：对虾具有较强的适应性，能在不同环境中生存。

对虾的呼吸器官为鳃，通过鳃进行气体交换。

对虾的消化系统较为简单，食物消化吸收较快。

一、实验目的通过对对虾的解剖，了解其内部结构，掌握解剖方法，为今后研究对虾生理、生态、养殖等方面提供基础。

二、实验原理对虾属于甲壳动物门，其身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部有坚硬的头胸甲，腹部有柔软的尾扇。

通过解剖对虾，可以观察其内部器官的形态和位置，了解其生理功能。

三、实验材料1. 对虾若干只；2. 解剖剪；3. 解剖盘；4. 镜子；5. 纱布；6. 生理盐水；7. 解剖刀；8. 线绳；9. 解剖显微镜。

四、实验步骤1. 将对虾放在解剖盘上，用解剖剪剪去头部和腹部之间的连接处，使头胸部和腹部分离。

2. 将头胸部翻转，用解剖剪剪开头胸甲，暴露出内部器官。

观察头胸甲的内部结构，包括心脏、鳃、食道、胃、肝脏、消化腺等。

3. 用解剖剪剪开腹部，观察腹部内部的器官，包括生殖器官、消化腺、排泄器官等。

4. 将对虾的鳃部取出，用生理盐水清洗，观察鳃丝的结构。

5. 用解剖显微镜观察对虾的生殖器官，了解其形态和结构。

6. 将对虾的消化系统、排泄系统、循环系统等器官进行分离，观察其形态和结构。

7. 将解剖过的对虾器官依次放回原位，用线绳固定，进行整体观察。

五、实验结果与分析1. 头胸部解剖在对虾头胸部的解剖过程中，我们观察到以下器官：（1）心脏：位于头胸甲的中央，呈红色，负责血液循环。

（2）鳃：位于头胸甲两侧，负责气体交换。

（3）食道：连接口腔和胃，负责食物的传输。

（4）胃：位于食道下方，负责消化食物。

（5）肝脏：位于胃的下方，负责代谢和解毒。

（6）消化腺：位于胃的周围，分泌消化酶，帮助消化。

2. 腹部解剖在对虾腹部的解剖过程中，我们观察到以下器官：（1）生殖器官：位于腹部，包括卵巢和精巢，负责繁殖。

（2）消化腺：位于生殖器官周围，分泌消化酶，帮助消化。

（3）排泄器官：位于腹部末端，负责排泄代谢废物。

3. 鳃部观察在对虾鳃部的观察中，我们发现鳃丝呈鲜红色，表面有微小的突起，有利于气体交换。

4. 生殖器官观察在对虾生殖器官的观察中，我们发现卵巢呈红色，内部含有大量卵子；精巢呈白色，内部含有大量精子。

实验八甲壳纲的外形和内部构造节肢动物门的身体由很多体节构成，并且分部，体外有外骨骼，有分节的附肢。

节肢动物种类多、数量大、分布广，是动物界第一大门，也是无脊椎动物中登陆取得巨大成功的一门动物，与人类关系密切。

其中甲壳动物是节肢动物中适应水生生活的一大类群。

淡水产的虾分布广泛，易购到活体，结构典型且易观察，也可作为实验材料。

一、实验目的以鳌虾（罗氏沼虾或日本沼虾）为代表动物，通过实验了解甲壳纲适应水生生活的主要特征，学习虾类的一般解剖方法。

二、仪器和材料放大镜、剪刀、镊子、解剖盘、雌、雄鳌虾（罗氏沼虾或日本沼虾）。

三、方法和内容（一）外形鳌虾（Cambarus）（罗氏沼虾（Macrobrachium rosenbergii）或日本沼虾（Macrobrachium nipponense））的身体由头胸部和腹部共21节组成，体表具坚硬的几丁质外骨骼，呈深红色或红黄色，且随年龄而变化（图10-1）。

1.头胸部特别粗大，长度约为体长的一半，由头部6节和胸部8节愈合而成，头胸部覆有头胸甲，其背面与胸壁相连，两侧游离，形成腮腔，约在头胸甲的中部有一条弧形横沟称颈沟，是头部和胸部的界限。

头胸甲的前方有一个呈三角形的额剑，其边缘有锯齿状突起。

额剑两侧各有一个可自由转动的眼柄，其上着生附眼。

2.腹部有6节，其后还有一扁平的尾节。

观察体节如何连接？此连接对虾的伸屈运动有何作用？尾节扁平，腹面正中有一纵裂缝，为肛门。

3.附肢除第一体节和尾节无附肢外，鳌虾共有19对附肢，即每体节1对。

除第一对触角是单枝型外，其他都是双枝型，但因着生部位和功能的不同而有不同的形态结构。

将鳌虾右侧的附肢，由后至前用镊子逐个的取下，顺次摊放在解剖盘内或硬白纸上，观察附肢的构造（图10-2）。

（1）头部附肢头部附肢共5对。

a. 小触角一对，为第2节的附肢，在额剑的下方，原肢3节，其内、外肢为两根短须状的触鞭。

触角基部背面有一凹陷容纳眼柄，凹陷内侧丛毛中有平衡囊。

对虾解剖实验心得在我们这次的实验中，主要观察了对虾的鳃和肠子等内脏器官。

但是，如果不亲自动手解剖它，就无法发现其真正的结构特点：如口部、腹部、附肢等的形态和功能；再如雌雄同体的特性及产卵繁殖的方式。

当然，这些都得感谢指导老师的帮助。

因为他们细心认真的工作，才使我们顺利完成了这次有意义的课外实践活动！很快地，十几只大个头的青虾被送到实验台上了。

“你先下去”，老师朝着学生示意一下后说道。

他让两名男同学把一半虾抬出水槽，剩余四名女同学则用左手捏住对虾的背甲前缘向前拉扯，右手迅速剪刀般钳紧胸部靠近尾柄处的背侧甲片并取下来。

然后，左右各取2~3片较薄的连接两叶节的肌肉——环节，每片的宽度约0.7厘米（也许这种方法比较容易操作吧）。

刚剥开的时候可以看见白色的血液流出，虾的皮肤被拉伤，同学们见状纷纷皱眉，似乎觉得那是很恶心的事情。

更令人反胃的还在后面呢！小虾褪壳后，身躯会收缩变硬，而且新长出的外壳又厚又坚硬，经常像钢板一样夹住双螯弄疼了它，很多虾为此惨叫着“求饶”……所以当第二批大虾放入培养皿中后，我和另外三位同学一致建议马上解剖！尽管事后想起觉得挺残忍的，甚至于毛骨悚然！可不亲眼看到怎么行？是啊，好奇和好胜的心理驱使着我加入了小组队伍中。

于是，我戴上手套和老师做了同样的事情，从钳住虾爪后抓住它们提出来，随即翻过来，轻轻松松将虾肚朝天，再慢慢地旋转，然后用牙签挑出鳃和肝脏，最后将对虾倒扣在水槽里，盖上盖子，静待同伴分析数据。

不久，一份份数据呈现在眼前：基本单位（以“克”为单位）为数据最大的有七八百，最小的仅为零点五克。

咦，这与计算机显示的不符呀！有同学纳闷了：怎么有的说800多，有的却是5。

6克呢？指导老师笑了笑，拿起鼠标移动到“单位换算”选项卡上，选择了5克，最终确定为9999克。

原来，我们在这儿犯了错误。

接下来我们进入分析阶段。

通过不断地观察发现，正常重量大约都在4~5千克之间。

于是，指导老师便将问题抛给了我们：“我刚刚按照公式算出来的都不准，你们再算算看，看看哪个准？”我仔细查阅相关资料后，反复测试和计算，最终采用了指导老师推荐的公式：成年虾平均体重=（头数*体重）/1000，结论为成年虾平均体重约4.5kg。

实验九对虾一、实验目的通过观看对虾的外部形态和内部结构解剖，了解甲壳动物上的要紧特点，熟悉甲壳纲的代表动物。

二、实验内容1.对虾的外形和内部结构的观看；2.甲壳纲各重要类群体代表动物的示范。

三、实验仪器设备电脑、投影仪、解剖器、解剖盘、显微镜等。

四、利用材料、药品及试剂对虾的活体或浸制标本、常见节肢动物的示范标本等。

五、实验操作与观看（一）对虾（Penaeus orientalis）的外形的观看取对虾标本于蜡盘中，先观看其头胸部和腹部和额剑、复眼等，然后，左手拿虾，使其腹面向上，右手用镊子从腹部一侧最后一个附肢开始，摄住没个附肢的基部，由后向前依次将附肢取下，将取下的附肢，依照顺序排在蜡盘内，加少量水，再用放大镜观看每一个附肢的构造。

对虾的躯体，分头胸部和腹部，全部为二十一节。

头部六节，胸部八节和腹部七节组成。

除头部的第一节及最后一个节不具附足外，其它各节均有附肢一对。

故共有十九对附肢。

1、头胸部（cephalathorax）：十三节。

(1)头胸甲（carapax）：为覆盖于头胸部的外骨賂。

额剑（rostrum）：为头胸甲前端中央突出的长刺。

螯虾的额剑是上、下扁齿在双侧。

（2）复眼（compound eye）：一对。

位于额剑的双侧，具柄。

2、腹部（abdomen）七节。

最后一节称尾节（telson），尾节无附肢，与腹部第六对附肢形成尾扇。

3、附肢（appendaga）由原肢、内肢和外肢组成。

全部共有十九对。

头部五对，依次为小触角、大触角、大颚、第一小颚及第二小颚；胸部八对，依次为：第一颚足、第二颚足、第三颚足，第一至第五步足；腹部六对，第一至第五腹节的为腹肢，即第一腹肢、第二腹肢、……等，第六腹节的腹肢为尾肢。

（1）小触角（antennules）：即第一触角，较短。

单肢型，外肢退化，内肢分为两根触鞭，原肢三节，基部丛毛内有平稳囊。

（2）大触角（antenna）：即第二触角，较长。

双叉型。

外肢宽叶片状，称大触角鳞片，内肢细长，结尾呈须状。