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部编版六下《习作：插上科学的翅膀飞》PPT优秀课件1

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六年级下册语文课件-第五单元习作：插上科学的翅膀飞 人教(部编版)(共7张PPT)

六年级下册语文课件-第五单元习作：插上科学的翅膀飞 人教(部编版)(共7张PPT)
要留在地球。我们好言相劝，并送了一堆食谱给它们， 才把它们送走。
这时，一些火星人慢慢睁开了眼睛,叽里咕噜地说 着什么，我打开语言交流仪，很快就听懂了它们说的话， 更让人惊奇的是，它们竟然是想抓一些地球人去火星给 他们做地球上的菜！
范文欣赏
我告诉它们来地球要按照宇宙法规，从正常途径过 来，这次的武器全部收缴，下回不许再带杀伤性武器来。
习 火星人纷纷表示同意。我让厨师给它们做了各种各样的 作 特色美味，火星人个个吃的走不动路，拉着我们的手说
习作：插上科学的翅膀飞
课
Hale Waihona Puke 题习作：插上科学的翅膀飞
导
入
这次习作是写一篇科幻故事。写
习 作
科幻的故事，虽然是一些天马行空的 想象，现实中并不存在，但却要令人
信服。我们要发挥大胆的想象，将故
事情节编写得趣味盎然。
习作指导：
1.写什么：“上天”，人类将来可能移民到火星、宇宙 飞船发现在月球表面有建筑物、空中会有飘浮的城堡等；
习 “入地”，人们可能生活在地底、海地等；还可以写一 作 写奇特的发明，改变人们生产生活的方式。
2.怎么写：在故事中确定几个角色，要有各自的名字， 不能用“他、你”等代词泛指；科幻故事要有故事发 生的时间和地点，要对故事中的人物进行生动的刻画， 使人物形象凸显出来。
范文欣赏
偶遇火星人 公元3000年，秋高气爽的一天，我刚到总部的控制
范文欣赏
高速坦克向不明生物逼近，只见陆地上红通通的一 片。我仔细一看，天哪！这些不明生物体竟是长着红毛
习 红皮肤的怪人，它们不停地向我们扔火药和红炸弹。敌 作 方攻击很猛烈，好在我方火力也不差，我让战士们分组
绕后包抄，再布置陷阱，分散它们的火力，再逐个击破。 很快，这些UFO被我制服。我们拿出DNA扫描仪对它们进 行扫描，原来这些怪人自火星，它们体内的元素可以和 阳光和空气产生反应，转化成营养。

六年级第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共51张PPT)

六年级第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共51张PPT)
深入挖掘生：：对我于打小算学写升初一中个的关学于生时来间说旅，选行择的自科己幻熟故悉事的，材料主非题常是重珍要惜。时可以间从和家历庭史的重要性。情节是一 、学校、个生人活通等过方时面间选择旅自行己回熟到悉过的去材，料，见这证样了能很够多更历好史地把事握件主，题但，同写时出有也真发情现实时间是不可逆转的。 感的文章师。：这个构思也很不错！时间旅行是一个经典的主题，可以让我们对历史和未来有更深入
成了以下目标：
也可编辑修改
引导学生了解科学技术的巨大进步和未来科技的发展趋势，激发他们对科技的兴趣和热情。 小学升初通中过的讲作解文和选示材范技，巧让如学下生：掌握如何编写一个完整的科幻故事。
通过小组讨论和角色扮演等形式，让学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的口语表达 深入挖掘能：力对和于合小作学精升神初。中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、通生过活写等作方练面习选，择让自学己生熟将悉想的象材转料化，为这文样字能，够培更养好他地们把的握写主作题能，力写和出创有新真意情识实。 感的文章在。教学方法上，我采用了以下几种方法： 关注细节讲：解选法择：具在有开细始节教的学材前料，，我可先以讲让解文了章一更些加关生于动科有技趣的。基例本如知，识可和以未选来择科一技些的自发展趋势，让学生对科技有 己亲身经一历个的初小步故的事了、解场。景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写示：范注法重：描我写通可过以示让范文的章形更式加向生学动生形展象示。如在何选编择写材一料个时完，整可的以科选幻取故一事些，具包有括描故事构思、情节安排、人物 写性的材塑料造，等如方人面物。形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心小：组在讨选论择法材：料将时学，生要分明成确若文干章小的组中，心让思他想们，围并绕围科绕幻中故心事思的想构来思组和织情材节料进。行这讨论，提出自己的观点和看 样可以让法文。章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。

统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件(共30张PPT)

统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件(共30张PPT)

0
评改：写得更好
请同学们分享自己的故事构 思，说清楚在什么样的背景下， 谁要做什么，最后要表达的故事 主题是什么。其他同学根据评价 表评价分享的作品哪里写得好， 哪里需要改善。
评价项目 1分（需要提高） 3分（符合要求） 5分（超越要求）
科学幻想新颖性
故事主题明确性
故事情节奇特性
对科幻故事感兴趣的同 学可以阅读儒勒·凡尔纳的其
我想在我的故事中赞美人类顽强不屈、开拓进取 的精神，就像 《海底两万里》 一样。
确定主题
行程手表——通过这个故事，我想呼吁家长们不要控制孩子，孩子们是独立 的个体，有自己的思想，过度控制之下培养出来的，只是“机器人”。
火星西红柿种子——通过这个故事，我想反映科技进步给人类探索宇宙提供 了便利。
未来皮服——通过主人公运用皮服抵御危险的故事，我想反映科技给人们生 活带来了巨大的改变。
提笔记录奇思妙想
同学们，一切伟大的发明和 探索都源于一个个奇妙的幻想。 今天，就让我们大胆想象，将 头脑中有关未来科技的一切幻 想记录下来，说不定有一天你 们的幻想也会美梦成真。
0
启动：怎样写
有科技元素是我们这次 创作科幻故事的最大特点。 请大家大胆想象，未来世界 将会出现怎样的科技产品？ 它对我们的生活会产生怎样 的影响？
插上科学的翅膀飞
0
明确：写什么
畅想未来
同学们，你们有 没 有 想 过 100 年 后 我 们的世界是什么样的？ 那时候，我们人类将 拥有什么样的科学技 术？
①会有许多机器人 代替人类工作。
②人们住的房子、 开的车都是环保型的。
③人们可能住在月 球上或宇宙空间站中。
默读教材上的习作要求，说说习作要求写什么。
写一个关 键词

部编人教版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》精美课件(共49张PPT)

部编人教版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》精美课件(共49张PPT)

※写作指导
第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实 际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作 对象，创造新的场景。
第二步：立意
科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛 皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为 基础。因此，我们应该尽可能地多了解自 然科学知识和科学原理，只有这样，才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
4.这时，天空下起了雨。我赶紧按了“雨天模式”按 钮，背包飞行器马上为我撑起了雨伞，这样我就淋不到雨 了。
5.如果你想飞行的话，就背上它，按一下印有“飞行” 两个字的按钮，你就可以凌空飞翔，像老鹰一样在空中盘 旋，像小鸟一样在空中滑翔。
（场景式）“爸爸，多功能背包飞行器由中国科学家 研制成功，新产品已经开始正式发售了！太棒了！”这一 天，小明在报纸上读到了一则关于背包飞行器的新闻，乐 不可支地向爸爸报喜。（选自《神奇的背包飞行器》）
构
妈对“我”进行知识检测，“我”对答如流。
④“我”和妈妈无比激动，继续拷贝知识。
结尾：妈妈告诫“我”知识拷贝器虽然为学习带来了
方便，但灵活运用知识还得靠自己！（表达感悟式）
描写科幻的词语： 充满幻想 令人神往 惶恐不安 时空穿越
引人遐思 刺激惊险
离奇神秘 想象奇妙
恐怖紧张 科幻色彩
表示记忆力的词语： 过目不忘 博闻强识 博学多才 超强记忆
2.在一个月黑风高的晚上，我躲在树林里睡觉，一大 堆不知名的液体从我脸上滑过。我嘟囔地骂了一声，然后 睁开眼准备擦干时，看见了一个不速之客———一只身形 庞大的霸王龙，它正对我垂涎三尺。
3.通过语音同声翻译机，我们知道了这是一只霸王龙 妈妈，她听说我们可以为恐龙治病，特意来找我们给她的 宝宝治病呢。

部编版六下小语第五单元习作：插上科学的翅膀飞(上课课件)共61张PPT

部编版六下小语第五单元习作：插上科学的翅膀飞(上课课件)共61张PPT
插上科学的翅膀飞
激趣导入
你读过哪些科幻故事？
习作要素 展开想象，写科幻故
事。
要素解读
大胆想象，编写科 幻书上拷贝知 识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光 机穿越时空回到恐龙 时代……会发生些什么？
让我们写一个科幻 故事，将头脑中天马行空 的想象记录下来。
写之前和同学交流：你印象最深刻的 科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中 并不存在，却看起来令人信服的科学技术？ 这些科学技术对人们的生活和命运产生了 什么影响？
交流之后大胆设想：在你的笔下，人物 的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些 不可思议的科学技术？这些科学技术使故事 中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象， 让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
我最想写的科幻故事是我来到了大 海深处，其中令人信服的科学技术是我 拥有“动物温柔器”，能让动物变温柔。
我最想写的科幻故事是
，
其中令人信服的科学技术是
。
如何编写奇特的科幻故事？
1.展开大胆的想象。
通过时间告诉我们这是发生在未来的科幻故事。 曾经的书都是纸质的：别具一格的想象很自然地引出 下文——写科幻故事。
方形按钮，等待五 秒钟，再按一下方 形按钮后摘下眼镜， 就能准确地复述出 书中的内容了。
原文
评价
一一次次同同学聚学会聚上会，有上一，个有同学一炫个耀同他一学周
炫读耀完了他四一大周名著读，完我了不服四气大地名说：著“，我“一天我可 心以我里读所三说暗四的暗百显发本然笑书是不…，切…摇实”了际按摇的照，正头所常，以的不同学服学习们能气都力地说， 说我：吹牛‘。我于一是天，我可开以始读给三他们四讲百述多我本之前所读 书过…的文…章’，同中学外名们著见、识天到文地我理的、特从殊古论才华

六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件(共41张PPT)

六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件(共41张PPT)
我先把时间调到今天18点30分，津津有味地看 了一场《蝙蝠侠》，真过瘾啊！以后，我每天做完 作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那 可真是太棒啦！
一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上
的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风 的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望： 突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着一根黑旗。 “啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手 开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮 弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制 器”一下调回到21世纪。我眼前一黑，发现自己已躺 在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。
我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地 从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前， 他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前， 要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心 思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”， 只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、 秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间 还有一个确定按钮。
是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇 的情节。这样，故事才能跌宕起伏，有吸引力，别人 读了才会爱不释手，欲罢不能。
（3）溶幻想与科学色彩于一炉。 科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所
表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由 于有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在 的现实。
编科学幻想故事时，必须和科学知识与 科技发展相联系。关注科学进步，想象科学对 未来生活的巨大影响，我们的想象才会插上飞 翔的翅膀。我们运用已有的科学知识，发挥丰 富的想象和联想，以现在的科学为基础，想象 在未来社会中，科学技术会发展到何种程度， 我们在科技这样发达的未来社会中，会怎样做 事，怎样生活。

部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优质PPT课件

范文：
太阳落山了，村里的黑幕遮住了视角。夜里的风吹着古松沙沙作响，我不禁打了个寒颤，马上脱 下仅有的外套紧紧地抱住了怀里的那个小家伙——恐龙蛋。不远处的时光机已发出预警，五分钟 后马上起飞，梦香里的这个小家伙马上要出生了，我心里不停地嘀咕，再不走，就可能错过最后 离开的机会了。可是，如果我离开了，那这个小家伙该怎么办呢？远处又传来霸王龙的狂啸，似 乎嗅到了这小生命的味道。它们在夜里最擅长捕捉猎物，想到这，我的心揪得更紧了，眼前突然 浮现出小时候妈妈保护我的情景，再看看陪伴了我十多天的小家伙……等下一轮探险队来了再走 吧，我决定用生命守护我的新朋友！突然，只听咔的一声，蛋壳裂开了，一只巴掌大的脑袋摇晃 着，好奇地瞧着我，尾巴摇摇摆摆，我仔细看看了看，发现这是一只小剑龙。突然，我猛然听到 不远处传出粗重的喘息声，抬头一看，是一双巨大无比的眼睛，正冷冰冰地盯着我……
❻这篇习作以把通话 内容告诉所有人，让 大家保护环境结尾， 深化了主题。
本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈沐文给三 十年后的自己打电话，询问环境问题，从而引起人们心 灵的震动，呼吁人们从现在起保护好环境，深化了主题。
语文习六作年插级上下科册学的翅膀飞
习作 插上科学的翅膀飞
第一课时 第二课时
习作 插上科学的翅膀飞
哦！我忘记告诉大家了，这个电话还有一个特点，就 时光电话不仅可以打
是想给谁打电话，只要叫他的名字，电话就会自动
给本时代的人，而且 可以打给过去的人和
连接。 ❹
将来的人”相照应。
佳作在线：
“你好，我是三十年前的陈沐文。”“你好， 很高兴认识三十年前的我。”三十年后的陈沐文 说。陈沐文说：“我想你应该已经40岁了，我应 该叫你叔叔，可是我不能叫，因为我就是你，你 就是我嘛。”

六年级下册《习作：插上科学的翅膀飞》PPT优秀课件部编版


插上科学的翅膀飞
机器人 外星人 克隆人 记忆移植、时光隧道 飞碟UFO 未来学习用具 生活用具 交通用具 冷藏人类 记忆再生 火星朋友 ......
在你的笔下，人物的生活环境 是怎样的？他们可能运用哪些不可 思议的科学技术？这些科学技术使 故事中的人物有了怎样的奇特经历？
人物选定（生活环境）、 科幻元素、奇特经历
看着一模一样的自己，我开心得只知道傻笑。从此我 觉得念书再也不是什么让人恐惧的事了。喜欢上的课程我 就亲自去学校，不喜欢上的课我便派“克隆张白强”去。 以前家庭作业我常常要花一个多小时才完成，现在两人一 起做，一个做语文一个解数学，仅仅花一半时间万事大吉。 因为我俩的字迹完全相同，任何人也看不出异样。
或许只有几秒钟，我便苏醒了。我发现满脑子都是演讲稿，先前 几乎一节都背不出，现在仿佛拿着稿子在读一般流利。
原来这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出 来的良心矫正仪”。只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的 想法便都会被“格式化”，当隐性红外线扫遍全身，心存邪念者一 下子就会变得善良而高尚起来。
或许只有几秒钟，我便苏醒了。我发现满脑子都是演讲稿，先前 几乎一节都背不出，现在仿佛拿着稿子在读一般流利。
原来这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出 来的“良心矫正仪”。只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的 想法便都会被“格式化”，当隐性红外线扫遍全身，心存邪念者一 下子就会变得善良而高尚起来。
不会掉下去？但是，我豁出去了，死踩油门朝月球背面走。
十分钟过去了，我们也到达了月球背面。我暗自庆幸我
们 怪没 模有怪掉样下的无月底球的人宇从宙一。个突洞然里，跳一出个来长。着打六手只势眼想睛告，诉我四只们手，环， 他发现了我们，想和我们合影。这个机会真是求之不得呢！境

六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(18张PPT).ppt

球的环境就和原先的地球一样了，完全适合人类居 满花草树木”，改
住了。
造新星球自然环境 的过程一气呵成。
8 “我们赶快回去，告诉全世界，让人类到这
儿来生活。”何博士和助手乘坐飞碟返回了地球， 给人类带来了惊喜和生机。
9 人类开始有计划地向何博士开发的星球上迁
移，而何博士则留在地球开始研究地球的恢复工 作。为了记住原来的地球上的教训，人类就把新 的星球取名为“第二地球”。
种子一遇水，就变成了生机勃勃的植物。
7 “再喷上速生剂。”何博士命令道。助手们驾 难点突破③
驶着飞碟一边播撒种子，一边喷洒速生剂。顷刻间，想又象立既足新于奇现、实大，胆符， 整个星球变绿了，地上长满了花草树木。森林给这 合逻辑。文中“注
个星球带来了清新的空气，仅仅两天时间，这个星 水成河→撒播种子
→喷洒速生剂→长
3 在茫茫宇宙中寻找一个像地球一样适合人类生存的
星球谈何容易。时间一天天过去了，事情没有一点儿进 展。臭氧层已被破坏，太阳系也没有空气和水共存的星 球了，人们绝望了。为了人类的生存，何博士和他的助 手冒险飞离了太阳系，继续寻找另一个“地球”。
引用诗句，使文章 语言更加优美。
4 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
突然，何博士惊喜地发现，在银河系的深处有 一个类似地球的星球，在那上面也有氧气和臭 氧层。何博士带上助手，坐着超光速飞碟，登 上了这颗偏僻的星球。
难点突破②
展开大胆的想象，将 人物的遭遇写得奇特、 曲折，并恰当地运用 一些科学知识、技术 来帮助人物解决遇到 的问题。比如第3自然 段中寻找新星球的过 程非常艰难，侧面衬 托出何博士等人的勇 敢无畏。第5～7自然 段何博士运用高新技 术解决了新的星球上 自然环境恶劣的问题。

习作插上科学的翅膀飞统编语文六年级下册PPT课件

语文 六年级 下册
习作
插上科学的翅膀飞
第一课时 第二课时
第一课时
点击图片观看《流浪地球》电影片段
交流
你印象最深刻的科幻故事是什么？
故事里写了哪些现实中并不存在， 却看起来令人信服的科学技术？
这些科学技术对人们的生活和命 运产生了什么影响？
审题指导
想象一下，如果大脑 能直接从书上拷贝知识， 你会做些什么？
想象丰富，介绍高科 技产品“超强大脑” 的使用方法。
“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什 么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉 舟杀了谁？”“苏角。”“正确。”“《左传》纪 这一段内容提要写得非 元 从 鲁 国 哪 位 国 君 开 始 ?”“ 鲁 隐 公 。 ” “ 正 常充实，用具体的历史 确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏 知识测试，来表明“超 源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签订的？ 强大脑”的神奇作用。 请说出具体年月日。”“1842年8月29日。”“正 确。”……“正确。”………“正确。”……乐乐 连连答对十题，张口就来，真是神了。
问题分析
飞行器飞行是个极具科学幻想的情节，但是在这段中 只用了一句话，过于简略。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上， 我看到好多小伙伴都背着飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异， 真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎 么办？这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启 动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音： “你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选 了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。十，九，八……” 在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！
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或许只有几秒钟，我便苏醒了。我发现满脑子都是演讲稿，先前 几乎一节都背不出，现在仿佛拿着稿子在读一般流利。
原来这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出 来的“良心矫正仪”。只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的 想法便都会被“格式化”，当隐性红外线扫遍全身，心存邪念者一 下子就会变得善良而高尚起来。
终于有一天我俩的矛盾激化了。班级组织春游， 我当然迫不及待想去，谁知“克隆张白强”也嚷 着要去。每人只有一个座位，不可能同时坐两个 人。于是我们决定猜锤子、包袱、剪子，结果猜 了三个钟头不分胜负，因为我俩每次出的都一样。 文的不行就来武的。我们互相厮打起来，由于两 人出拳、踢脚的招数相同，自然是谁也胜不了谁。 最终我俩都鼻青脸肿一齐进了医院。 天啊，以后 的日子可怎么过？
服，去月球，这个迷人的星球，探索，旅游了！
动
刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有作了
重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一
样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人
的呢？我很疑惑。我开着月球车，和同伴一起去月球背面探密。
我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会
插上科学的翅膀飞
插上科学的翅膀飞
机器人 外星人 克隆人 记忆移植、时光隧道 飞碟UFO 未来学习用具 生活用具 交通用具 冷藏人类 记忆再生 火星朋友 ......
在你的笔下，人物的生活环境 是怎样的？他们可能运用哪些不可 思议的科学技术？这些科学技术使 故事中的人物有了怎样的奇特经历？
人物选定（生活环境）、 科幻元素、奇特经历
统编本六下第五单元习作指导 部编版六年级下册《习作：插上科学的翅膀飞》PPT优秀课件1
插上科学的翅膀飞
部编版六年级下册《习作：插上科学 的翅膀 飞》PPT 优秀课 件1
插上科学的翅膀飞
插上科学的翅膀飞
插上科学的翅膀飞
想象一下，如果你的大脑可以直接从 书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行 器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时 代......你会做些什么？让我们写一个科幻故 事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
插上科学的翅膀飞
博士先将我的大脑格式化，然后把原有的记忆分区整理，删
除了一些不必要的东西。我觉得大脑顿时变得清醒。语、数、外、 理、化各种知识全部分门别类的被重新整理。接着博士给我带上 头罩，头罩里装着脑波接收器。博士把演讲稿输入电脑，然后在 键盘上键入“copy”。她微笑着对我说“闭上眼睛什么也别想。” 便轻轻敲击了一下回车键。 不知过了几分钟，或许是几十秒钟，
“铛铛铛......”上火箭的预备铃响了起来。我的心里像揣了只
小兔子似的，一跳一跳地，很不安静。上了火箭，我一会儿
看书，一会儿看电，但就是不能集中精力干一件事情。
终于，两点三十分，火箭发射了。我那个不安的念头又冒了
出来。但是，当火箭穿过大气层时，我笑了。因为这时候已经不
可能再出安全问题了。我安心的看起书来。六小时后，一个动心听 的球声了音。从请广您播 穿里 好传 新出 式： 宇“航尊服敬（的一旅种客又们薄，，我氧们气已供经应到又达充迷足人的的宇理月航 服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇+航
不会掉下去？但是，我豁出去了，死踩油门朝月球背面走。
十分钟过去了，我们也到达了月球背面。我暗自庆幸我
们 怪没 模有怪掉样下的无月底球的人宇从宙一。个突洞然里，跳一出个来长。着打六手只势眼想睛告，诉我四只们手，环， 他发现了我们，想和我们合影。这个机会真是求之不得呢！境
合过影后，我也得到了一张照片。
+
该回去了，我依依不舍的和月球人再见。上了火箭，别人 人 照都 的问！我”哪儿的来得照片，我得意洋洋地说：“是和月球人物
回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月
球，我一定再去！
我和“我”
糊涂博士请爸爸去喝酒，我也跟了去。看到糊涂博士 复制的人，我心里痒痒的。在我再三恳求下，糊涂博士剪 下我一绺头发放进仪器中，半小时后，另一个“我”诞生 了。
插上科学的翅膀飞
博士先将我的大脑格式化，然后把原有的记忆分区整理，删
除了一些不必要的东西。我觉得大脑顿时变得清醒。语、数、外、 理、化各种知识全部分门别类的被重新整理。接着博士给我带上 头罩，头罩里装着脑波接收器。博士把演讲稿输入电脑，然后在 键盘上键入“copy”。她微笑着对我说“闭上眼睛什么也别想。” 便轻轻敲击了一下回车键。 不知过了几分钟，或许是几十秒钟，
然而不久烦恼越来越多，“克隆张白强”不但 外貌和我一样，性格、爱好、脾气也一样。一次 学校组织看电影，恰好是“克隆张白强”上学， 他不告诉我，自己去看了。过年大舅来我家。我 出去找小伙伴玩游戏机不在家。大舅给了“克隆 张白强”50元压岁钱。我回家后他不仅没讲这事， 而且一天之内花光了所有的钱，没给我丢下一毛 一分。虽然我有钱也是这副德行，但看到“克隆 张白强”这么自私，这么大手大脚，我的心头总 是忿忿不平。
我去探月
2026年，28岁的我，终于实现了我的愿望：在月亮上漫
步。
感
啊，今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！受
我的脸上挂着微笑，春风满面的来到神舟二十五号的发射基
地。可是，我突然担心起来，这是我从未想到过的，那就是
安全问题。如果火箭会爆炸，会坠落，那怎么办？如果氧气
泄漏，那又怎么办？那再如果......我的脸上掠过了一丝不安。
看着一模一样的自己，我开心得只知道傻笑。从此我 觉得念书再也不是什么让人恐惧的事了。喜欢上的课程我 就亲自去学校，不喜欢上的课我便派“克隆张白强”去。 以前家庭作业我常常要花一个多小时才完成，现在两人一 起做，一个做语文一个解数学，仅仅花一半时间万事大吉。 因为我俩的字迹完全相同，任何人也看不出异样。
或许只有几秒钟，我便苏醒了。我发现满脑子都是演讲稿，先前 几乎一节都背不出，现在仿佛拿着稿子在读一般流利。
原来这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出 来的“良心矫正仪”。只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的 想法便都会被“格式化”，当隐性红外线扫遍全身，心存邪念者一 下子就会变得善良而高尚起来。