背诵之星

苏村小学关于开展评选“纪律之星”、“文明礼貌之星”、“背诵之星”、和“进步之星”活动一、指导思想为了进一步加强教育教学工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的教育教学工作新途径、新方法，转变教育观念，从班级工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，本班决定在班级中开展评选“行规之星”、“习惯之星”、“背诵之星”、“阅读之星”等四星活动。

即同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，使同学们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自立自强。

二、评选范围：全校各班学生三、评比标准（一）行规之星评比标准：1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾和校牌，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。

2.认真做好学校规定的两操（广播操和眼保健操），并能做到动作规范。

（二）习惯之星评比标准：1.上课认真听讲，有良好的倾听习惯，不随便插嘴。

2.积极动脑，举手发言，知道并做到要说话先举手。

3.拥有良好的书写姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离），作业能按时、独立完成，能做到仔细检查，书写规范，字迹清楚、端正并做到及时上交且爱护作业本，让其不缺角、不撕页、不卷角。

4.能自己收拾书包并将相关物品有规律地进行收纳，还能收拾自己的抽屉，并将抽屉内的物品摆放整齐，不随意在内扔垃圾。

5.课间、午间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏，并有良好的阅读习惯。

（三）背诵之星评比标准：1.能在规定的时间内完成背诵的相关内容，并能达到规定的数量即可获得一颗背诵之星，但背诵时要做到流利，口齿清晰，举止自然、大方。

（四）阅读之星评比标准：孩子和家长在指定的阅读记录本，坚持记录每天阅读的书名、时间、阅读量，同时由家长真实地记录孩子的阅读态度，最后签字，坚持一周（七日）便可获得一颗阅读之星。

博学之星
大家好，我是六年级的“博学之星”——王蕾。

我是一个勤奋好学的孩子，平时的学习一直很好，期末考试总是在前三名，是同学们公认的“三好学生”，学校评为的优秀学生，还是取得“五小公民”的称号。

我每天都按时的来到学校。

在学校，上课，我认真听讲，听老师讲的每一句话，积极回答老师提出的问题。

虽然一开始，我上课不敢回答问题，但是我知道，如果不迈出第一步是不会成功的，从此我不断锻炼自己成为一个开朗的人。

上完课后，在课间的时间里，我整理老师上课讲的内容，反思老师的每一句话，即加以印象。

中放学后，我按时完成老师留的家庭作业，而且能主动的提前预习，认真复习老师所讲的知识，第二天带领组员学习展示。

我平时喜欢练习书法，不管是硬笔还是软笔，我样样拿手，所以我在学校的硬笔书法比赛中获一等奖。

我喜欢读书，尤其是名家名作，在读完一两遍后，就可以感受到读书的乐趣，感受到书里所有的情景，好像把自己也融入进去，自己就是这本书的主人公。

我爱读书，在读书过程中不时的搜集一些好词佳句，搜集多了就有自己的小册子，在写作中我会运用这些好词佳句，写出优
美的文章。

曾经，《抠门的爸爸》获第十一届世界华人作文大赛二等奖；《书香作伴》获第十三届世界华人作文大赛一等奖。

我喜欢这两篇作文，因为它有童年的记忆。

“博学之星”每人都是，就是要看你有没有有在努力，努力了就会成功。

我想，大家的目标肯定不是博学，而是成为一个博士吧！大家一起努力吧！。

朗诵之星.王博doc（合集五篇）第一篇：朗诵之星.王博doc“朗诵之星”事迹材料朗诵、演讲伴我成长棋盘井实验小学五年级（5）班王博指导老师：王宏宇我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小男孩。

我有许多兴趣爱好，我喜欢读书，读各种有益的书，特别喜欢朗诵、演讲，抑扬动挫的朗诵使我乐在其中。

课堂之上，总有他频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有他翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园朗诵演讲的活动中，总有他大展身手的风采。

古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。

”小王博从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。

他也用自己的实际行动来追寻着他的读书梦，演讲梦。

每次学校有演讲朗诵的活动，他都代表班级积极主动参加，并得到老师和同学的一至好评。

教科书，他早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，巧言善思；课外书，他涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。

每晚睡前，都要拿起枕边心爱的书，静静地读上半个小时，并很有表情的朗读，伴着书香安然入梦；每次和家人上街，首先光临的必定是书店，在琳琅满目的书架上挑挑选选，找到心仪的书后，就迫不及待地想回家细细阅读。

每次广场有大型文艺活动，他都迫不及待，观看完毕后说长大后一定要当的主持人，我说为什么？他说主持人能说会道，幽默，有学问，有胆量，胆识，在人多的地方一点也不害怕。

他告诫自己，以后在课堂上积极踊跃发言，积极参加学校组织的各类活动来锻炼自己。

他不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事，深刻的大道理和同学们一起分享。

在学校的“书韵飘香”读书广播中，他绘声绘色地将故事娓娓道来，让小听众们恍如身临其境。

“故事孩子讲故事”活动中，他天真烂漫的童颜，惟妙惟肖的演绎，博得了阵阵掌声和欢笑。

读书明理，读书益智，书给他注入了前进的动力，增强了信心和勇气。

相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。

东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案一、评选宗旨以我校的“四jing”文化为基准，为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

我班以“静、净、竞、敬”对一年级小同学细化要求进行榜样评选。

二、评选对象：一年级一班全体学生。

三、“班级之星”项目静：倾听之星、路操之星；净：整洁之星、劳动之星；竞：展示之星、作业之星；敬：尊敬之星、友好之星；具有班级特色的：百分之星、进步之星；校本方面的：诵读之星。

四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“四jing”文化。

2、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：1、倾听之星：上课可以认真听讲，时刻注意小朋友展示的讲解，并可以及时的补充质疑。

2、路操之星：眼睛保健操、课间操认真安静；放学路队回家时认真诵读。

3、整洁之星：校服整洁，手脸干净，座位周围无杂物。

4、劳动之星：积极参加学校和班级的值日，自觉整理校园内的杂物。

5、展示之星：积极参加学校和班级的各项活动，小组展示时可以完整表达自己和组员的见解。

6、作业之星：各项作业认真按时的完成，积极参加学校的各项的书法比赛。

7、尊敬之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

8、友好之星：可以和小朋友们友好相处，无打架骂人现象，乐于助人。

9、百分之星：各科成绩100分取得次数最多的小朋友。

10、进步之星：经过一学期的努力各方面有着明显的进步，越来越是个标准的小学生。

11、诵读之星：诵读篇目有感情的诵读，并且篇目可以完全背诵。

五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

2、以本人的“硕果累累”的得星积累与“竞相开放”中的小组得星相结合评出后选人。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。

小学班级读书活动方案小学班级读书活动方案4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学班级读书活动方案，欢迎大家分享。

小学班级读书活动方案1一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。

（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

2、营造一个书香班级⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、实行图书手手传阅制度。

学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。

在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。

4、开展“读书汇报会”：（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（3）展示优秀读书笔记。

5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。

6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。

七年级背诵颁奖言校园之星评选有利于提高青少年的思想道德水平，有利于促进校园文化建设，有利于弘扬民族精神，有利于社会主义精神建设。

下面是关于七年级校园之星颁奖词的内容，欢迎阅读！和睦协作星七（1）班他，一个乐于助人的男生，存有一双热情动人的眼睛。

同学们如果碰到什么困难，眼前第一个发生的就是他。

有时协助别人，也许可以很累，但他从来不孔屈别人，因为他始终如一协助他人就是恰当的，也就是极其欢乐的。

他为人特别高调，做好事旧就是不取姓名。

老师表彰他的时候，他可以遮住难为情的娇羞。

成绩优异星七（1）班她是一个对学习充满好奇心的女孩，交给她做的事情，她一定会竭尽全力地去做好。

她的纪律观点很强，她相信严明的纪律是成功的保证。

英语课时，她的思维总能跟着老师转，并且积极和同学交流对话，总能够大胆展现自己。

她想成为一个快乐的学习者，在快乐中成长，在快乐中进步。

环保卫生星七（1）班他热爱生活，崇尚幸福。

存有较好的卫生习惯，非常著重个人卫生和集体卫生，内务整理非常妥当，他总以“保护环境，讲究卫生，人人有责“去感召身边的人。

随手拿起身边的垃圾，已经沦为他自自然然的习惯。

他还常常率先垂范出席卫生工作，存有他在，坚信我们校园可以显得更幸福的！管理才干星七（2）班一位活泼开朗的阳光男孩，在管理上颇有能力。

他乐观，微笑着面对每一个人；他从容，总是能有条不紊地开展班级管理工作。

作为班干的他，能引领同学们不断超越自我，能积极参与校园的活动，能带动身边的同学以爱为养分，浇灌出一朵朵令人动容的花。

他快乐地穿行在工作与学习之间。

即使偶遇困境，他也不会停止前进的脚步。

成绩出色星他就是一位勤奋好学、悲观力行的学生，在班上他名列前茅，在年级上也不甘落后。

他深信，自学例如逆水行舟，不进则退。

必须想要进步，就要不懈努力、刻苦、勤奋。

他乐意与同学交流，互帮互助。

自学上遇到困难，总是迎难而上，挑战自我。

他坚信每个人都就是千里马，而自己就是最出色的伯乐，只有自己才就是能够唤起自己的创造力，同时实现自身的价值。

关于小学各年级评选“念书之星”等优秀学生的通知小学各班级：为进一步推动巴校的小学语文程改革，调动广大学生念书写作的踊跃性，激发学生学习语文的爱好，拟在小学各班评选“念书之星”、“背诵大王”、“小作家”、“小书法家”、“识字大王”，现将有关事宜通知如下：一．各年级评选项目一年级：识字大王、小书法家、背诵大王二——四年级：背诵大王、念书之星、小书法家五——六年级：背诵大王、念书之星、小书法家、小作家二．评选条“识字大王”评选条：一年级：喜爱识字，喜爱阅读。

内外识字总量600个左右。

能借助拼音阅读浅显的童谣、童谣。

二年级：喜爱识字，喜爱阅读。

内外识字总量1400个左右。

能借助拼音较快的阅读童话等儿童读物。

2“小书法家”评选条：一年级：在平常的学习中，能按笔顺规那么用铅笔书写汉字，字体标准、端正、整齐，纸面干净。

书写姿势正确，书写适应良好。

二年级：在平常的学习中，能按笔顺规那么用铅笔书写汉字，字体标准、端正、整齐、美观，纸面干净。

书写姿势正确，书写适应良好。

并有必然的书写速度。

三、四年级：在平常的学习中能用钢笔熟练的书写正楷字，做到标准、端正、整洁。

书写姿势正确，书写适应良好。

五——六年级：在平常的学习中能用钢笔熟练的书写正楷字，做到标准、端正、整洁、美观。

并有必然的速度。

书写姿势正确，书写适应良好。

3“背诵大王”评选条：一、二年级：喜爱朗诵。

能用一般话正确、流畅背诵所有要求背诵的内容，并比其他同窗背得快、背得多。

三——六年级：喜爱朗诵。

能用一般话正确、流畅、有情感地背诵所有要求背诵的内容，并比其他同窗背得快、背得多。

4“念书之星”评选条：二年级：喜爱阅读。

本学期外阅读总量1万字左右；三年级：喜爱阅读。

本学期外阅读总量20万字左右；四年级：喜爱阅读。

本学期外阅读总量2万字左右；五年级：喜爱阅读。

本学期外阅读总量40万字左右；六年级：喜爱阅读。

本学期外阅读总量4万字左右。

小作家评选条：喜爱写作。

能在40分钟内完成00字左右的记实性或想象类，做到语句通顺，内容生动具体，情感真实，而且有必然的文学性。

诵读小明星主要事迹第一篇：诵读小明星主要事迹诵读小明星主要事迹我叫高行，是城北中学九年级四班的一名学生。

“润物细无声”，经典诗文如同春雨，会让人在潜移默化中受到智慧的启迪、品格和思想的熏染。

沐浴着经典文化的洗礼，汲取着先贤仁人的智慧。

诵读，让我乐此不疲、悠哉游哉。

一有时间我就钻进中华经典诗文的海洋，在书中寻找读书的乐趣，聆听先贤仁人的心声与教诲。

“书是我最好的朋友，她告诉我很多新奇的知识和体验；书是我最好的老师，她给我打开了通往更广阔世界的窗口。

” 特别是浩如烟海的经典诗词作品，往往令我百诵不厌、心驰神往。

李白、杜甫的诗歌，让我初次触摸到了唐朝的兴衰；王维、孟浩然的诗章，让我领略到了文人眼里的祖国山水的魅力；从宋词的咏叹调里，我读出了几多豪放，几多委婉；从毛泽东的诗词里，我感悟到了今朝“风流人物”的英雄风采和壮志豪情……一路读来，一路书香，一路收获：我的摘抄本，渐渐形式灵动，摘自经典书中的名言警句俯拾皆是;在阅读笔记中，我常常以经典诗文读后感的形式来记录心灵的成长。

在学校举行的“沐浴书香，诵读经典”文艺汇演中，由我领诵的《满江红》获得全校第一名，并受到领导的一致好评。

朗诵给我了掌声，更多的是给了我快乐。

一次次的比赛让我不断地磨练着自己，也让我不断进步。

第二篇：2011诵读小明星文字材料一年一班：10人张文硕：我叫张文硕，今年六岁了，我活泼开朗，爱学习尤其是爱背经典，偷偷地告诉你:我在一个月的时间里已经把一年级的经典诵读都被会了，还在课外背了好多首呢，想不想和我比一比哟，那就一起来吧！郑文硕：我是郑文硕，一年一班的小学生，别看我年纪小我可是很爱学习的哟，在课堂表现积极，课下我爱读书、爱背经典，经常和好书交朋友，这不我已经会背五十多首古诗了，快快加入我们的队伍吧！隋婧祎：我的名字叫隋婧祎，我爱背诵经典，不仅会背很多首古诗还积累了好多名言呢，你瞧：书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样；书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友；书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。

关于读书活动方案范文5篇读书活动方案篇1一、活动目标：书籍是人类进步的阶梯。

为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。

同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动主题：“沐浴书香,抒怀中国梦”三、准备工作：1.电子屏幕。

2.学生进行国旗下的演讲。

四、活动时间4月——10月五、活动内容及安排：1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。

学校利用、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。

2.第二阶段(4月中旬——6月中旬)：开展阅读活动,培养阅读习惯。

在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。

(1)组织开展“相约经典”的主题班队会(2)组织开展“相约经典”班级板报评比(3)开展“我爱阅读”读书征文活动(4)开展古诗词考级活动(5)诗词曲散文班集体朗读比赛(6)经典古诗词书写比赛(7)图书馆新书推介会(8)读书排行榜活动(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动(10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”读书节汇报演出3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。

放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。

4.第四阶段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享阅读快乐。

各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。

六、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

“校园之星”具体标准1.诚信之星：（1）遵守社会公德、具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。

（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。

（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。

2.孝敬之星：（1）规范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，听取父母的合理意见，接受父母的教育。

（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。

（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，实际典型、感人，影响大。

3.环保之星：（1）环保意识强，能自觉遵守社会公德。

（2）爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯。

（3）热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。

（4）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。

（5）节约水电，发现杂物能主动捡起，扔进垃圾箱。

4.勤俭之星：（1）有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动。

不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（2）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校，教室的环境卫生。

（3）对破坏环境卫生的行为予劝阻。

（4）见到纸屑、小食品袋等垃圾能够主动拾起或清扫的有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁。

（5）节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电。

（6）做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴。

（7）从小事做起，处处关心他人。

（8）有典型事迹，得到大家一致好评。

5.文艺之星：（1）在音乐、舞蹈等方面至少有一项特长，主动参加学校的文艺活动，并能不断地培养自己的特长。

（2）积极从事推广音乐、舞蹈等实践活动，并取得一定的成绩。

（3）在学校有一定的知名度。

6.体育之星：（1）经常参加体育锻炼，积极认真的上好每一节体育课。