《读古典名著,品百味人生》ppt课件
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五年级下册语文读古典名著,品百味人生课件
然后继续往下读。 一边读，一边预测。
课外阅读 1.办黑板报：走进《西游记》。
必备栏目1：每日阅读排行榜——注 明各小组每天所看的回目数量。
必备栏目2：每周一问——学生围绕 人物、情节等，各出一道选择题、填空 题、问答题并提示答案的出处。
2.全班交流准备。
个人自主阅读：在阅读过程中要留心小 说情节，要能概述小说中的一个故事。
小组合作学习：①4人一组，依阅读进 度画出唐僧师徒的取经路线图，注明遇到的 妖怪及解决问题的方法。②各小组集中研究 一个人物，结合摘抄与批注，分析人物的性 格，画出思维导图。
《西游记》阅读计划表
个人自主阅读
小组合作阅读
活动时间 阅读回目 活动时间 活动内容
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
➢ 猜一猜：每一回主要讲了什么故事？
• 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 • 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 • 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水
帘洞誊文 • 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三
调芭蕉扇
➢ 找一找：唐僧分别在何处收谁为徒？
• 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 • 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收
精彩片段欣赏
又见那洞门紧闭，静悄悄杳无人迹。忽回头， 见崖头立一石碑,约有三丈余高,八尺余阔，上有一 行十个大字，乃是“灵台方寸山，斜月三星洞”。 美猴王十分欢喜道:"此间人果是朴实。果有此山此 洞。看勾多时，不敢敲门。且去跳上松枝梢头,摘松 子吃了顽耍。少顷间，只听得呀一声，洞门开处， 里面走出一个仙童，真个丰姿英伟，相貌清奇，与 寻常俗子不同。
三 打 白 骨 精
大 战 红 孩 儿
女 儿 国 遇 险
课外阅读 1.办黑板报：走进《西游记》。
必备栏目1：每日阅读排行榜——注 明各小组每天所看的回目数量。
必备栏目2：每周一问——学生围绕 人物、情节等，各出一道选择题、填空 题、问答题并提示答案的出处。
2.全班交流准备。
个人自主阅读：在阅读过程中要留心小 说情节，要能概述小说中的一个故事。
小组合作学习：①4人一组，依阅读进 度画出唐僧师徒的取经路线图，注明遇到的 妖怪及解决问题的方法。②各小组集中研究 一个人物，结合摘抄与批注，分析人物的性 格，画出思维导图。
《西游记》阅读计划表
个人自主阅读
小组合作阅读
活动时间 阅读回目 活动时间 活动内容
月 日—月 日
月 日—月 日
月 日—月 日
➢ 猜一猜：每一回主要讲了什么故事？
• 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 • 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 • 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水
帘洞誊文 • 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三
调芭蕉扇
➢ 找一找：唐僧分别在何处收谁为徒？
• 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 • 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收
精彩片段欣赏
又见那洞门紧闭，静悄悄杳无人迹。忽回头， 见崖头立一石碑,约有三丈余高,八尺余阔，上有一 行十个大字，乃是“灵台方寸山，斜月三星洞”。 美猴王十分欢喜道:"此间人果是朴实。果有此山此 洞。看勾多时，不敢敲门。且去跳上松枝梢头,摘松 子吃了顽耍。少顷间，只听得呀一声，洞门开处， 里面走出一个仙童，真个丰姿英伟，相貌清奇，与 寻常俗子不同。
三 打 白 骨 精
大 战 红 孩 儿
女 儿 国 遇 险
部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生课件(共30张PPT)
那大圣闻言 ， 暗笑道:“这如来十分好呆 ！ 我老孙一筋斗去 十万八千里。他那手掌 ， 方圆不满一尺 ， 如何跳不出去 ？ ”急 发声道:“既如此说 ， 你可做得主张 ？ ”佛祖道:“做得 ！ 做得 ！ ”伸开右手 ， 却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒 ， 抖擞神威 ， 将身一纵 ， 站在佛祖手心里 ， 却道声:“我出去也 ！ ”你看他一 路
云光 ， 无影无形去了。佛祖慧眼观看 ， 见那猴王风车子一般相 似不住 ， 只管前进。大圣行时 ， 忽见有五根肉红柱子 ， 撑着一 股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去 ， 如来作证 ， 灵霄 宫定是我坐也。”又思量说:“且住 ！ 等我留下些记号 ， 方好与 如来说话。”拔下一根毫毛 ， 吹口仙气 ， 叫“变!”变作一管浓 墨双毫笔 ， 在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣 ， 到此一 游。”写毕 ， 收了毫毛。又不庄尊 ， 却在第一根柱子根下撒了 一泡猴尿。翻转筋斗云 ， 径回本处 ， 站在如来掌内道:“我已去 ， 今来了。你教玉帝让天宫与我。”Βιβλιοθήκη 一个故事由一回或者几 回组成。
每一回小标题的两个句 子基本是对偶的形式。
第一回 灵根孕育源流出 心性修持大道生 ………… 1 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 ………… 9 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 ………… 17
……
根据回目标题，能基本猜出这一 回的故事内容。
试着猜测第七回“八卦炉中逃大圣，五行 山下定心猿”的内容，然后读一读后面的原著 片段，看看是否和自己的猜测一致。
好大圣 ， 急纵身又要跳出 ， 被佛祖翻掌一扑 ， 把这猴王推 出西天门外 ， 将五指化作金、木、水、火、土五座联山 ， 唤名 “五行山” ， 轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶 ， 一个个 合掌称扬道:“善哉！善哉！”
云光 ， 无影无形去了。佛祖慧眼观看 ， 见那猴王风车子一般相 似不住 ， 只管前进。大圣行时 ， 忽见有五根肉红柱子 ， 撑着一 股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去 ， 如来作证 ， 灵霄 宫定是我坐也。”又思量说:“且住 ！ 等我留下些记号 ， 方好与 如来说话。”拔下一根毫毛 ， 吹口仙气 ， 叫“变!”变作一管浓 墨双毫笔 ， 在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣 ， 到此一 游。”写毕 ， 收了毫毛。又不庄尊 ， 却在第一根柱子根下撒了 一泡猴尿。翻转筋斗云 ， 径回本处 ， 站在如来掌内道:“我已去 ， 今来了。你教玉帝让天宫与我。”Βιβλιοθήκη 一个故事由一回或者几 回组成。
每一回小标题的两个句 子基本是对偶的形式。
第一回 灵根孕育源流出 心性修持大道生 ………… 1 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 ………… 9 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 ………… 17
……
根据回目标题，能基本猜出这一 回的故事内容。
试着猜测第七回“八卦炉中逃大圣，五行 山下定心猿”的内容，然后读一读后面的原著 片段，看看是否和自己的猜测一致。
好大圣 ， 急纵身又要跳出 ， 被佛祖翻掌一扑 ， 把这猴王推 出西天门外 ， 将五指化作金、木、水、火、土五座联山 ， 唤名 “五行山” ， 轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶 ， 一个个 合掌称扬道:“善哉！善哉！”
部编版语文五年级下册快乐读书《读古典名著,品百味人生》课件
个猴精。他就帅众拿我，是我特来告请菩萨。不知他会使筋斗 云，预先到此处，又不知他将甚巧语花言，影瞒菩萨也。”菩 萨道：“悟净，不要赖人，悟空到此今已四日，我更不曾放他 回去，他那里有另请唐僧、自去取经之意？”沙僧道：“见如 今水帘洞有一个孙行者，怎敢欺诳（欺骗迷惑）？”
菩萨道：“既如此，你休发急，教悟空与你同去花果山看 看。是真难灭，是假易除，到那里自见分晓。”这大圣闻言， 即与沙僧辞了菩萨。这一去，到那：
选自“课中导学单”活动一
我印象最深的是白虎岭这一关——三打白骨精。 孙悟空明明是对的，却没有一个人相信他，读到这 里我特别生气。
还有没有同学也想交流这个故事？
读到这里我也很气愤，孙悟空明明有火眼金睛， 可师父他们宁愿相信一个不认识的人，都不愿相信 帮助过他们无数次的孙悟空。后面孙悟空还是愿意 回来救他们，我觉得孙悟空很重情义。
和尚带的宠物猪，看起来没有起什么作用，只是充当旅途 的解闷工具罢了。这个宠物猪很能吃，一口气吃了四个西瓜， 把和尚、仆人、猴子的几份都吃了。这个宠物猪还是个性情之 “猪”，不过在调戏七只蜘蛛时，被蜘蛛们狠咬了一口。那个 仆人也是什么用都没有，整天担着一副破行李，听任和尚的摆 布。
和尚花了十四年才到了印度，取了一些印度的佛经，像得 了宝贝一样回国了……
一致，为什么？前段时间的阅读中，你遇到了哪些 困难？通过交流，你找到了什么样的解决方法？
选自“课中导学单”活动一
遇到的困难——
1. 我的进度表有些滞后，有几次我有事，就 没读。
2. 我的进度很慢，有时候我读不懂，就没有 耐心了。
解决方法——
1. 我觉得要严格执行每天的阅读计划，每天 该读多少页一定要坚持，遇到困难要克服。
——选自《西游记》
浏览回目，猜读故事
《读古典名著,品百味人生》PPT课件
国古典小说创作推向最高峰，在文学发
展史上占有十分重要的地位。
煊赫的家世——三代世袭江宁织造
曹家是一个百年望族的贵族世家。 雪芹曾祖曹玺曾任江宁织造，曾祖母 做过康熙保姆。祖父曹寅做过康熙伴 读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任 两淮巡盐监察御史，极受康熙宠信， 其父也先后继任江宁织造。祖孙三代 四人担负此职达60年之久。
13岁入私塾，19岁中秀才，29岁中举人，36 岁中进士。36岁至40岁之间官钱塘二载，后与当 道不合，复归苏州。至正十六年(1356)六十岁， 张士诚据苏，征请不应；与张士诚部将卞元亨相 友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。71岁或72岁 迁兴化，旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应； 最后居淮安卒，终年74岁。著作是四大名著之一 的《水浒传》。
了 解 作 者
名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹 圃，中国古典名著《红楼梦》作者，曹 雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家， 他是江宁织造曹寅之孙。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对
金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、
工艺、饮食等均有所研究。他最大贡献
还在于小说创作。他的小说《红楼梦》
内容丰富，思想深刻，艺术高深，把中
吴承恩(约1500年-1583年)，字汝 忠，号射阳。汉族，淮安府山阳县人。 中国明代杰出的小说家，是《西游记》 的作者。
吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤 爱好神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉 靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任 浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚 年绝意做官，闭门著述。
整
在这四部名著中，《红楼梦》的艺术成
说说你都看过哪些课外书？
曹雪芹、高鹗
罗贯中
吴承恩
施耐庵
《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》
统编版小学语文五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生课件(共21张PPT)
红楼梦
名著分享
在《红楼梦)中的大观园 里，既有儿女情长，风花雪 月，也有盛衰变幻，人情冷 暖。
黛玉葬花
名著分享
红楼梦
刘姥姥进大观园，令人捧腹
水浒传
名著分享
鲁智深倒拔垂杨柳
吴用智取生辰纲
名著分享
水浒传
宋江率军三打祝家庄 《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。
课堂小结
翻开一本书就等于见证了璀璨无比历史的长河， 知兴衰荣辱，看世态炎凉，品百味人生。快拿起书来 “悦读”吧！
品读欣赏
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅， 钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者 变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专 一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖 抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷 的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者 认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手 脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌， 又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急， 又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻 似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
第二单元·快乐读书吧
读古典名著，品百味人生来自新课导入你认识图片上的哪个人物？你了解他的性情特点或品质吗？
新课导入
在我国传统文化这一历史长河中像这 样性情鲜明的人物浩如烟海，那些经典的 名著故事等着我们去阅读探究，就让我们 一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人 物，品读精彩故事吧。
部编版五年级下册《快乐读书吧：读古典名著,品百味人生》PPT课件完美1
精彩片段我先读
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个
海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身
上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖
翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，
专一赶黄莺。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向
南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，
五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版 五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版
读古典名著，品百味人生
五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版 五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版
诸葛孔明足智多谋，运筹帷 幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个 大孝子;齐天大圣孙悟空神通广 大;大观园里的林妹妹多愁善 感…漫步中国古典名著长廊， 走近这些人物，品读精彩故事。
五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版
五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版 五年级下册语文课件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(共13 张PPT) 人教部 编版
怎样读古典名著呢？我来说说
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(》共P1P3T 张 课P件PT完) 美人教 1 部 编版
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件快乐读书吧：读 古典名 著，品 百味人 生(》共P1P3T 张 课P件PT完) 美人教 1 部 编版
《读古典名著,品百味人生》优秀课件
爱情纠葛是故事的重要线索。
孙悟空
西游记中的主角，拥有神通广大 的能力，机智勇敢，反抗权威，
具有强烈的个人主义色彩。
故事情节的起承转合与高潮
三国演义中，诸葛亮辅助刘备逐渐壮大势力，建立蜀国，并多次发动北伐战争，以 实现全国统一。高潮部分是诸葛亮病逝五丈原，蜀国逐渐走向衰败。
红楼梦以贾宝玉与林黛玉的爱情为主线，逐渐展开贾、史、王、薛四大家族的荣辱 兴衰。故事的高潮是贾宝玉得知林黛玉去世，以及贾家最后的没落。
结合注释与评析进行阅读
注释利用
在阅读古典名著时，要善于利用注释来帮助 自己理解作品。注释通常会提供关于作品背 景、人物关系、语言特点等方面的信息，有 助于读者更好地理解作品的内容和意义。同 时，要注意辨别注释的真实性和准确性，以 便于形成自己的独立见解。
评析引入
评析是对古典名著进行解读和分析的重要手 段之一。在阅读过程中引入评析可以帮助读 者更全面地了解作品的价值和意义。可以通 过引入专家学者的评论和分析来了解不同的 观点和见解，以便于拓宽自己的视野和思路 。同时，要注意保持自己的独立思考和分析 能力，以便于形成自己的独特见解和评价。
02
CATALOGUE
古典名著的阅读方法
选择合适的版本与译本
版本选择
在阅读古典名著时，选择一个合适的版本是非常重要的。建议选择由知名出版社出版的版本，以确保文本的准确 性和可读性。同时，要选择一个与自己阅读需求和兴趣相符的版本，例如注释版、导读版或全译版等。
译本选择
对于非母语读者来说，选择一个合适的译本同样重要。在挑选译本时，要关注翻译的质量和口碑。建议选择由经 验丰富的翻译家翻译的版本，以确保语言的准确性和流畅性。同时，要考虑选择与自己阅读习惯和背景相符的译 本，例如由知名学者或作家翻译的版本。
孙悟空
西游记中的主角，拥有神通广大 的能力，机智勇敢，反抗权威，
具有强烈的个人主义色彩。
故事情节的起承转合与高潮
三国演义中，诸葛亮辅助刘备逐渐壮大势力，建立蜀国，并多次发动北伐战争，以 实现全国统一。高潮部分是诸葛亮病逝五丈原，蜀国逐渐走向衰败。
红楼梦以贾宝玉与林黛玉的爱情为主线，逐渐展开贾、史、王、薛四大家族的荣辱 兴衰。故事的高潮是贾宝玉得知林黛玉去世，以及贾家最后的没落。
结合注释与评析进行阅读
注释利用
在阅读古典名著时，要善于利用注释来帮助 自己理解作品。注释通常会提供关于作品背 景、人物关系、语言特点等方面的信息，有 助于读者更好地理解作品的内容和意义。同 时，要注意辨别注释的真实性和准确性，以 便于形成自己的独立见解。
评析引入
评析是对古典名著进行解读和分析的重要手 段之一。在阅读过程中引入评析可以帮助读 者更全面地了解作品的价值和意义。可以通 过引入专家学者的评论和分析来了解不同的 观点和见解，以便于拓宽自己的视野和思路 。同时，要注意保持自己的独立思考和分析 能力，以便于形成自己的独特见解和评价。
02
CATALOGUE
古典名著的阅读方法
选择合适的版本与译本
版本选择
在阅读古典名著时，选择一个合适的版本是非常重要的。建议选择由知名出版社出版的版本，以确保文本的准确 性和可读性。同时，要选择一个与自己阅读需求和兴趣相符的版本，例如注释版、导读版或全译版等。
译本选择
对于非母语读者来说，选择一个合适的译本同样重要。在挑选译本时，要关注翻译的质量和口碑。建议选择由经 验丰富的翻译家翻译的版本，以确保语言的准确性和流畅性。同时，要考虑选择与自己阅读习惯和背景相符的译 本，例如由知名学者或作家翻译的版本。
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鲁智深倒拔垂杨柳
《水浒传》
宋江三打祝家庄
扈三娘比武招亲
《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。
黛玉葬花
《红楼梦》
史湘云醉卧芍药丛
《红楼梦》里既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。
翻开一本书就等于见证了璀璨无比的历史长河，知兴衰荣辱，看世态炎凉，品百味人生。快拿起书来“悦读”吧！
三、好书推荐 1.你还读过哪些古典名著? 学生小组交流。 全班交流汇报。 这些故事你们听过吗?讲一讲，说一说。 2.相信你可以读更多。 自由读文，推荐好书，说一说:你最想读哪本书?为什么? 3.故事“推介会” 文学是不分国界的，除了中国古典名著，国外也有许多优秀的名著。 最近，你在看什么书呢?给大家介绍一下吧!
那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。 魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。
3.《西游记》简介。《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。 作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。《西游记》自问世以来大量被译为英、法、德、意、西、手语、世(世界语)、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文，被尊为中国古典四大名著之一。
一、课程导入诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李遗鲁莽刚猛，还是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。这节课就让我们一起去感受古典名著的魅力。
《水浒传》
宋江三打祝家庄
扈三娘比武招亲
《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。
黛玉葬花
《红楼梦》
史湘云醉卧芍药丛
《红楼梦》里既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。
翻开一本书就等于见证了璀璨无比的历史长河，知兴衰荣辱，看世态炎凉，品百味人生。快拿起书来“悦读”吧！
三、好书推荐 1.你还读过哪些古典名著? 学生小组交流。 全班交流汇报。 这些故事你们听过吗?讲一讲，说一说。 2.相信你可以读更多。 自由读文，推荐好书，说一说:你最想读哪本书?为什么? 3.故事“推介会” 文学是不分国界的，除了中国古典名著，国外也有许多优秀的名著。 最近，你在看什么书呢?给大家介绍一下吧!
那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。 魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。
3.《西游记》简介。《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。 作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。《西游记》自问世以来大量被译为英、法、德、意、西、手语、世(世界语)、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文，被尊为中国古典四大名著之一。
一、课程导入诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李遗鲁莽刚猛，还是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。这节课就让我们一起去感受古典名著的魅力。
《读古典名著,品百味人生》优质课件
01
忠义的关羽
关羽是《三国演义》中的典型人物，他以忠诚和义气著称。在塑造关
羽形象时，作者通过描绘他的武艺高强、忠诚勇敢、重情重义等特质
，使他成为了一个具有代表性的英雄人物。
02
善良的刘备
刘备是《三国演义》中的另一位典型人物，他以仁爱和善良著称。作
者通过描绘刘备的仁爱、善良、谦虚等特质，使他成为了一个具有代
高潮与转折的安排
设置高潮
在故事情节的发展过程中，需要设置高潮 部分，以突出主题思想，同时为故事情节 增加波澜。
VS
转折的安排
在故事情节的推进过程中，需要设置一些 转折点，以引导读者的思路，增加故事的 曲折性。
结局的设定与处理
确定结局走向
在构建故事情节时，需要明确结局的走向，包括主要人物的命运归属、故事情节的总结等。
处理方式
根据主题思想和故事情节的发展线索，对结局进行处理，以达到突出主题思想、给读者留下深刻印象 的效果。
05
古典名著中的语言运用与 特色
语言的风格与特点
古朴典雅
古典名著的语言风格通常古朴典雅，表现出历史时代的特色和风 韵。
生动形象
古典名著的语言往往生动形象，通过细腻的描写和形象的比喻， 将人物、情节和环境呈现得栩栩如生。
泛读与精读结合
通过泛读了解整体结构和 故事情节，再通过精读深 入品味细节和语言艺术。
注重积累基础知识
在阅读过程中积累生字、 生词、成语、语法等基础 知识，提高阅读理解能力 。
学会思考与质疑
对名著中的情节、人物形 象、思想意义等进行深入 思考，并敢于质疑和提出 自己的见解。
深入理解名著内涵
了解时代背景
古典名著是历史文化的瑰宝，传承着中华民族的智慧和文明 。通过阅读古典名著，学生可以了解古代社会的风俗、习惯 、信仰、价值观等，从而更好地理解中华文化的深厚底蕴。
部编版五年级语文下册第二单元《快乐读书吧：读古典名著,品百味人生》(教学课件
遇到不懂的地方， 做上记号，先跳 过去，再查阅相 关资料帮助理解。
1.继续按照阅读计划完成阅读。 2.小组合作画一张“西游”路线图。 3.为自己印象深刻的西游人物制作一张独特 的“人物名片”。 4.以小组为单位，选择书中的一个故事进行 表演排练，要求人人参与。 5.自主选择其他感兴趣的方式展示阅读成果。
假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。 颧骨望上翘，嘴唇往下别。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见 棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假 尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，
更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜 把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来 哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”（有删改）
牛王着了急，又变作一个人熊，放开
脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做
一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻
子，要去卷那人熊。
——选自明代吴承恩的《西游记》 作第者六用十生一动回的语言将这激烈的
场面描写得动人心魄，快翻开《西 游记》去看看更多精彩的故事吧!
你知道吗？ 古代长篇小说多是章回体。这些作品里，
二、选择题。 1. 玉皇大帝第一次封孙悟空为( C ) A. 美猴王 B. 齐天大圣 C. 弼马温 2. 拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是( B ) A. 李逵 B. 鲁智深 C. 林冲
3. 下列不是《三国演义》中的故事的是( C )
A. 三顾茅庐
B. 桃园三结义
C. 三打祝家庄
4. 《红楼梦》中有一女子，她模样标致，说话爽利，
心机极深细，但“机关算尽太聪明，反算了卿卿性
命”，这个人是( B )
A. 袭人
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读古典名著，品百味人生
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法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。
从十三回到全书结束,讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自
救的方法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修
成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中
屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展
开一段艰辛的取西经之旅。
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诸葛孔明足智多谋，运筹帷 幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个 大孝子;齐天大圣孙悟空神通广 大;大观园里的林妹妹多愁善 感…漫步中国古典名著长廊， 走近这些人物，品读精彩故事。
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古典名著是中国文学史 上闪烁着灿烂光辉的经典性 作品或优秀作品，它是世界 文学宝库中令人瞩目的瑰宝。 《红楼梦》、《西游记》、 《三国演义》、《水浒传》 是古典的四大名著。
《西游记》是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是
一部优秀的神魔小说。小说以整整七回的"大闹天宫"故事开始，
把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说