《瓶子的七彩人生》教学设计设计意图：瓶绘作为一种再普通不过的工艺品，显示着人们欣赏美的情趣和创造美的想象力。
瓶绘材料随处可见，废弃的瓶子和染料。
但在心灵手巧的艺术创作者手里就能变成一件件工艺品。
瓶绘在人们的代代相传中变得越来越美，越来越有创意。
瓶绘体现了人们的想象力和创造力。
生活中，废旧的瓶子大多扔弃或当做废品卖掉，不值几个钱，如果把它制做成工艺品，那就能变废为宝。
本节活动课，让学生体验废旧瓶子的变身，其出发点是利于学生的终身发展，快乐发展和自主发展，旨在让学生了解和谐发展的真正意义（动手与想象的实践和谐，生活与学习的交融和谐，人类与环境的互利和谐），体验变废为宝的乐趣，体验成功的乐趣。
活动目的：1.了解瓶绘的演变、发展过程及瓶绘的种类和特点，掌握瓶绘的创意手法与制作方法。
2.在活动过程中，通过小组合作学习，提高学生的团结协作能力；初步养成从事探究活动的正确态度，体会创新的乐趣，在交流中取长补短，共同进步。
通过讨论、实物分析，培养学生自主探究问题、分析问题和解决问题的能力；通过学生的动手实践，培养学生的动手能力、创新能力。
3.本节课采用欣赏评述、自主探究、合作学习、动手实践、汇报展示的学习方式，使学生积极参与，充分发挥学生的主动性，培养学生的团结协作精神、创新能力和动手能力。
在瓶绘欣赏中，培养学生的审美能力及民族自豪感；在小组合作探究中培养学生互相学习、合作分享的意识；在瓶绘的创意制作中培养学生团结协作、勇于创新的能力、节约环保意识价值观，使他们主动参与学校家庭生活，创造生活、享受生活、热爱生活。
活动重点：通过创造设计瓶绘图案，培养学生一种主动参与的思想，使作品不同的个性。
活动难点：制作过程，瓶绘的创意设计活动准备：染料，毛笔，废旧形状各异的瓶子、水彩笔、剪刀等。
活动流程：赏瓶绘-画瓶绘-评瓶绘-谈体会促升华活动过程：一、导入活动：激发兴趣，崇尚美导入：同学们在寒假里都做了什么？生回答。
中国人民是热情好客的民族，聚会是维系人与人之间情感的一种纽带。
