教育科研工作问卷调查

教师科研能力提升需求的问卷调查
各位老师：
您好！为了有针对性地开展提升我院教师科研能力的活动，请您把您真实的需求报告给学院，并回答以下问题，以便我们知道您的需求和有的放矢地为您服务。

文化与社会发展学院
一、为了提升您的科研能力，您目前最希望学院开展哪些学习或培训活动？
如何撰写项目申请书？如何开展项目研究？如何结题？
二、您认为您急需要提升或加强的方面是（CD ）
A、项目申报技能
B、完成项目研究的方法
C、科研成果有效总结与发表
D、项目结项的技巧
E、其他（请列举）
三、如果您是想获得项目申报技能提升，请您列举出您的具体需求：
四、如果您是想在研究方法上提升自己，请您列举出您的具体需求：
五、如果您是想提升项目结项的技巧，请您列举出您的具体需求：
教育部项目结题需要哪些准备？比如咨询报告如何找相关部门的采纳证明
六、在研究工具和数据分析软件方面，您最想掌握的是 B
A. SPSS
B. Stata
C. SAS
D.其他（请列举）
七、请您对学院的科研工作（主要包括项目申报、实施、统计与管理、奖励等等）提出您的好建议：。

中小学教育科研现状调查问卷尊敬的老师：您好！为了客观地了解教育科研在我市中小学的开展情况以及广大教师的科研素质，我们特意设计本问卷，请你配合如实填写。

你不需要写出自己的真实姓名，也不需要和他人商量，更不要有任何顾虑，只需按表中的说明写出你的真实感受.认识和评价即可。

谢谢您的合作！填表说明：1.凡符合你情况的项目，请在序号上打“√”。

希望你每项都能填写，不要遗漏。

2.如果有些项目未列出适合你的情况，你可以在该项目的空格线上自由填写。

教师的基本情况1.你的性别：A.男 B.女2.你的年龄：A.20－30岁 B.30－40岁 C.40－50岁D.50岁以上3.你的职务：A.校长 B.中层管理人员 C.教研组长D.一般教师E.专职科研人员4.所属学校：A.A类高中 B.普通高中 C.城区初中D.乡镇初中E.城区小学F.农村小学5.最后学历：A.博士 B.硕士 C.本科 D.大专E.中专F.高中及其以下6.最后专业：A.中文 B.数学 C.物理 D.化学E.政治F.地理G.历史H.外语I.教管J.其它7.职称级别：A.高级 B.中级（中一.小高） C.初级D.无职称对教科研的认识8.你认为21世纪教师在业务能力方面最需要提高的是：A.运用教材教法能力B.交际表达能力C.组织管理能力D.操作能力E.教育科研能力F.心理教育能力G.创新能力H.其它9. 您认为，搞教育科研是:A.开展教研活动，讨论如何上好课B.写教育教学论文C.参加各种各样的研讨会D.用科学的方法解决教育教学工作中的问题10．在您看来，搞教育科研：A.只有专家才具备研究的条件B.一线教师同样具有研究的条件和能力C.专家和一线教师相结合才行D.学校领导和一线教师相结合才行E．专家.一线教师.学校领导三者相结合才行11.你认为教育科研对教学工作的作用是：A.有很大帮助，能引领教学改革B.有帮助但没有教研重要C.无帮助甚至影响常规工作。

D.无所谓，与教学工作是两码事.12.你认为学校开展教育科研工作的重要意义是：A.由于科研，提高了教育教学质量B.教师学会了教育科研，提高了教师专业发展水平C.发现了教育教学规律，引领教育教学改革D.成果获奖，提高了学校知名度，是学校对外宣传招牌13.你认为教师参加教育科研的意义是：A. 提高自身的理论水平和业务能力B.解决教育教学中遇到的实际问题和困惑C.为晋级.评优创造条件D.是学校的一项工作，不得不参加E.其他14、你认为教育科研对您的作用是：A.有助于自身评先.晋职B.有助于提高自身教育教学研究能力C.有助于提高所教学科教学成绩D.有助于不断更新教育观念.改进教法E.无任何作用，15.你对教科研成果的态度是：A.能够将教育科研成果运用于教学实践B.想通过实践进一步验证C.很少将科研成果运用于教学实践D.担心影响教学而不采用16.你对科研收费问题的看法是：A.可以补充科研经费B.只要收费合理便可C.应降到最低限度D.不应该收费17.你对教育科研未来的看法是：A.对未来充满希望B.未来取决于教育行政部门的努力C.有希望但很困难D.没有太大的希望18.你认为你校进行的教育科研活动确实有助于提高课堂教学质量吗？Ａ.很有用 B.可有可无Ｃ.没有帮助19.中小学教育科研和教学的关系：A.能很好的统一B.好统一C.不好统一D.无法统一20.你认为课题研究活动怎样的时间频率比较合适：A一周一次 B.两周一次 C.一月一次 D.一个学期两次E.一个学期一次参与教科研情况21.你参加的教育科研活动的内容主要有：（可多选）A.是一起交流备课；Ｂ.开展有效的校本培训.校本教研；Ｃ.组织教师说课.上研究课.相互听.评课.集体备课.竞教；D.开展问题讨论.案例分析；E.专题讲座；F.课题研究；G.与兄弟学校举行联谊教研；Ｈ.研究性学习培训；Ｉ.没有什么实质内容。

第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解我校校本教研活动的开展情况，提升教研活动的质量和效果，特开展此次调研。

您的宝贵意见将对我校校本教研活动的改进和发展起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文学科B. 数学科C. 英语学科D. 物理学科E. 化学科F. 生物学科G. 历史学科H. 地理学科I. 政治学科J. 体育学科K. 美术学科L. 音乐学科M. 综合实践活动学科N. 其他学科4. 您目前担任的教学年级是：（）A. 小学B. 初中C. 高中5. 您在本校的工作年限是：（）A. 3年以下B. 3-5年C. 5-10年D. 10年以上二、校本教研活动参与情况6. 您是否参加过校本教研活动？（）A. 是B. 否7. 如果您参加过校本教研活动，以下哪些活动形式您认为最有成效？（多选）A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分享D. 教学经验交流E. 教学课题研究F. 教学技能培训G. 其他（请说明：__________）8. 您参加校本教研活动的频率是：（）A. 每周B. 每月C. 每学期D. 不定期9. 您认为参加校本教研活动对您的教学有哪些帮助？（多选）A. 提升教学技能B. 丰富教学经验C. 改进教学方法D. 增强教学信心E. 提高教学质量F. 其他（请说明：__________）10. 您认为校本教研活动的时间安排是否合理？（）A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不合理11. 您对校本教研活动的组织形式是否满意？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意三、校本教研活动存在问题12. 您认为校本教研活动中存在哪些主要问题？（多选）A. 参与度不高B. 活动内容单一C. 活动形式僵化D. 活动时间不足E. 活动效果不明显F. 其他（请说明：__________）13. 您认为校本教研活动存在的主要问题是由于哪些原因造成的？（多选）A. 教师参与积极性不高B. 教研活动组织不够严密C. 教研活动评价体系不完善D. 学校领导重视程度不够E. 教师自身能力不足F. 其他（请说明：__________）四、对校本教研活动的建议14. 您对如何改进校本教研活动有哪些建议？（请简要说明：__________）15. 您认为应该如何提高教师参与校本教研活动的积极性？（请简要说明：__________）16. 您认为如何建立健全校本教研活动的评价体系？（请简要说明：__________）17. 您认为学校领导在推动校本教研活动中应发挥怎样的作用？（请简要说明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议将对我们改进校本教研活动具有重要的参考价值。

教育科研调查问卷分析一、教师参加教育科研动机状况的调查。

调查结果显示67%的教师认为只要教育科研能解决教育教学中实际存在的问题是受教师欢迎的；44%的教师认为开展教育科研对提高工作效率，提升工作品质，形成个人教学风格是有积极意义的；0．07%的教师以外部刺激（评职称的需要）做为参加科研的动力；只有0．03%的教师认为搞科研纯属增加负担，明确表示不愿意参与科研工作。

以上数据表明我校绝大多数教师有参加教育科研的意愿，但科研工作必须对教育教学工作在实实在在的促进作用。

二、对目前教师最感困惑问题的调查。

调查结果显示“如何形成个人教学风格”是受到大多数教师关注的问题（69．2%）；其他依次为：如何进行教学设计（25．3%）；如何建立和谐的师生关系（20．9%）；如何维持课教学纪律（15．4%）；如何与家长沟通（11%）；还有部分教师提出“学校安排活动过多”是最困扰教师的问题。

其中认为“如何维持课教学纪律”显然大多数教师希望自己能形成鲜明的教学风格，但对形成何种风格、如何才能形成教学风格等实际操作性问题还没能找到答案，而这恰好是教育科研可以解决的问题，因此可以此做为教育科研突破口。

三、对教师认为有效的培训方式的调查。

调查结果显示就教学（研究）专题展开的听课、评课、研讨活动是最受教师欢迎的培训方式（68．1%）；名师、专家的讲座也较受教师欢迎（49．4%）；这一结果表明教学实践层面的培训是最受一线教师欢迎的培训方式，因此我们应抓好教研、专题研究、学术研讨等活动；同时理论层面的培训也是教师需要的；“师带徒”传统培训活动却不被教师看好，（原因待进一步调研）活动有头无尾，没有实质性内容应该是重要原因。

四、教师对教育研究工作的建议的调查。

调查显示选准课题，把课题做精、做细、做深、做实，少走形式；研究要切合实际，要和课堂教学紧密结合；多提供与名师近距离接触的机会；多提供外出学习机会；开展有效的教研活动；教育科研方法的系统指导；提供优秀案例及其他研究资料；不要给老师增加额外负担，少交文字性材料，多搞研讨活动；教师研修要分梯队；领导多深入等问题是教师最为关注的内容。

尊敬的中学教师：您好！为了更好地了解中学教学教研的现状，改进教学方法，提高教学质量和教研水平，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国中学教育的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行回答。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的学校名称：2. 您所在学校的办学类型：（）A. 公办学校B. 民办学校C. 其他3. 您所在的年级：（）A. 初中B. 高中4. 您所教授的科目：（）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 政治H. 历史J. 体育K. 美术L. 音乐M. 其他5. 您教龄：（）A. 1年以内B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、教学现状6. 您认为当前中学教学的主要问题是：（）A. 教学内容过多，学生负担过重B. 教学方法单一，缺乏创新C. 教师教学水平参差不齐D. 教学评价体系不完善E. 教师与学生沟通不足F. 其他7. 您在教学中遇到的困难有哪些？（多选）A. 学生基础参差不齐B. 教学资源匮乏C. 教学时间紧张D. 教学评价标准不明确E. 教学压力大F. 其他8. 您认为以下哪些因素对教学效果影响较大？（多选）A. 学生自身素质B. 教师教学水平C. 教学方法D. 教学资源E. 教学评价体系F. 其他9. 您在教学过程中，是否采用以下教学方法？（多选）A. 传统讲授法B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 项目式学习E. 情境教学法F. 其他10. 您认为以下哪些教学方法在提高教学效果方面较为有效？（多选）A. 传统讲授法B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 项目式学习E. 情境教学法F. 其他三、教研活动11. 您所在的学校是否定期开展教研活动？（）A. 是B. 否12. 您认为教研活动对提高教学水平的作用如何？（）A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有作用13. 您参与教研活动的频率是多少？（）A. 每周B. 每月C. 每学期D. 很少参与14. 您认为以下哪些教研活动对教学水平的提高最有帮助？（多选）A. 教学经验交流B. 教学观摩C. 教学竞赛D. 教育科研E. 其他15. 您在教研活动中遇到的主要困难有哪些？（多选）A. 教研活动时间安排不合理B. 教研内容与教学实际脱节C. 教研成果转化率低D. 教研氛围不浓厚E. 其他四、建议与期望16. 您对学校教学资源的配备有何建议？（）17. 您对学校教学评价体系有何建议？（）18. 您对学校教研活动的开展有何建议？（）19. 您对提高中学教学质量的期望是什么？感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见对我们改进教学、提高教学质量具有重要意义。

调查问卷分析近年来，幼儿园科学教育备受关注。

科学教育不仅能够提高幼儿的认知能力和动手能力，还能培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

然而，目前幼儿园科学教育存在一些问题，如教学内容单一、教学手段陈旧、师资力量不足等。

本文针对幼儿园科学教育进行了一项调查问卷，并对问卷结果进行了分析。

一、调查问卷的设计与实施1. 调查对象：本次调查对象为全国各地的100所幼儿园。

2. 调查内容：调查内容涵盖了幼儿园科学教育的课程设置、教学手段、师资力量等方面。

3. 调查方式：采用问卷调查的方式进行，内容包括选择题和开放式问题。

二、问卷结果分析1. 幼儿园科学教育课程设置根据问卷结果显示，80%的幼儿园开设了科学教育课程，但课程设置单一，主要集中在基础科学知识的传授，忽视了动手实践的重要性。

建议幼儿园在课程设置上增加科学实验、科学探究等内容，提高课程的多样性和趣味性。

2. 幼儿园科学教育教学手段调查显示，大部分幼儿园的科学教育教学手段比较陈旧，主要通过教师讲解和板书方式进行。

而现在的科学教育应该注重培养幼儿的动手能力和探究能力，鼓励幼儿进行实验、观察和讨论。

建议幼儿园加强教师培训，引入多种教学手段，如实地教学、多媒体教学等，提高教学效果。

3. 幼儿园科学教育师资力量调查结果显示，部分幼儿园的科学教育师资力量不足，教师对科学教育的认识和理解有限。

建议幼儿园加强对科学教育教师的培训，提高其科学知识水平和教学能力，引导他们树立科学教育的重要性和意识。

三、结语科学教育是培养幼儿综合素质的重要环节，幼儿园应该重视科学教育课程设置和教学手段的改进，加强对科学教育教师的培训，提高其科学素养和教学水平，为幼儿的科学启蒙奠定基础。

希望本次调查能够引起幼儿园相关部门和教育工作者的重视，共同为幼儿科学教育的发展贡献力量。

四、改进幼儿园科学教育的建议基于调查问卷的结果分析，针对幼儿园科学教育存在的问题，我们提出以下改进建议：1. 优化科学教育课程设置为了提高科学教育的多样性和趣味性，幼儿园可以在课程设置上引入更多有趣的科学实验和探究活动。

影响幼儿身心发展的因素
（1）：您认为影响幼儿身心健康发展的因素都有哪些？（）A:家庭B：环境C:学校D:社会E：其他
（2）:您认为教师的专业素质对于幼儿的影响大不？（）A:大B:小C:不清楚
（3）：您认为家庭环境对孩子主要影响在哪个时期？（）A:幼年B:童年C:少年D：青年
（4）：您认为幼师需要什么样的人才能胜任此岗位? （）A:初中B:中专C:大专D：本科
（5）：您认为社会环境对幼儿的影响大吗？（）A:大B:小C:不清楚
（6）：您了解学前教育三年行动计划吗？（）A：了解B：听说过C：不清楚
（7）：您认为幼儿园管理应该遵循什么原则？（）A:人性化B：遵循学生个性发展C：看学校
（8）：您觉得遗传对幼儿的影响大吗？（）A:大B：不大C：不清楚
（9）：您认为幼儿间同伴交往对幼儿的人际关系影响大吗？（）A:大B：不大C：不清楚
（10）：您觉得目前的学前教育发展现状，还有那些需要改进？（）A:教师素质B：管理方针C：教育投资D:其他。

附：关于河北省中小学教师教育科研状况的调查问卷各设区市、省直管县教育局:为了深入了解广大中小学教师的教育科研状况，以便更好地为教师开展教育科研活动提供必要的帮助, 努力建设一支高素质、专业化中小学教师队伍，经研究，决定在全省范围内开展中小学教师教育科研状况调查工作，请各设区市、省直管县教育局协助做好此项工作，按要求组织教师认真填写调查问卷。

谢谢！河北省中小学教师继续教育中心2015年3月30日【问卷填写说明】1、本问卷调查对象为高中、初中、小学三个学段的中小学教师，问卷采取匿名制,根据本人真实教育科研情况如实填写。

2、本问卷采取随机抽样安排的方式，每个设区市任意选取三个县，每个县可选取高中、初中、小学三个学段中的一个学段20名教师，全市需要选取三个学段共60名教师填写问卷；每个省直管县任意选取高中、初中、小学三个学段各20名教师填写问卷。

以下县各设区市选取时要排除在外：衡水的深州市，邢台的南和县、威县，邯郸的管陶县，保定的唐县、涞水、定兴县，廊坊的大厂县以及省直管县辛集市。

3、本问卷以单选题为主，如不特别说明，只需要在符合本人实际情况的选项上划“∨”，部分多选题，均有标示“可多选”，如遇划“其他”处麻烦请详细填写。

4、本问卷填写采取纸质形式，由各设区市和省直管县自行下载打印问卷。

请各设区市和省直管县务必于2015年4月20日前将调查问卷纸质材料汇总后报问卷联系人。

联系人：何建军联系电话：0311＿86263380通讯地址：石家庄市红旗大街469号河北师范大学汇华学院北院省中小学教师继续教育中心邮政编码：050091您的基本情况1.性别①男②女2.年龄①25岁以下②26-35岁③36-45岁④45-50岁⑤51岁以上3.学历①中专②大专③本科④研究生4.职务①校级领导②中层主任③年级组长④教研组长⑤班主任⑥普通教师5.职称①正高级②副高级③中级④初级⑤未评职称6.任教学段①小学②初中③高中7.学校位置①城市②县城③乡镇及以下请根据您的实际情况回答下列问题8.您认为中小学老师进行科研活动①非常有必要②有必要③完全没有必要④无所谓9.根据您的经验，开展教育科研活动对教师的教育教学能力及素质的提高①有很大作用②有一些作用③无明显作用④毫无作用10.您对开展课题研究的基本程序①非常了解②比较了解③不太了解④不了解11.您对教育科研方法①非常熟悉②比较熟悉③不太熟悉④不熟悉12.您曾经主持过的课题研究情况。

第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解本次教研活动的效果，改进我们的教研工作，提高教研活动的质量和效率，我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术（）其他4. 您所在的学段：（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他5. 您的职称：（）初级教师（）中级教师（）高级教师（）特级教师（）教研员（）其他二、教研活动准备情况6. 您认为本次教研活动主题是否明确？（）非常明确（）比较明确（）不太明确（）非常不明确7. 您认为本次教研活动时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）不太合理（）非常不合理8. 您认为本次教研活动资料准备是否充分？（）非常充分（）比较充分（）不太充分（）非常不充分三、教研活动实施情况9. 您认为本次教研活动组织是否有序？（）非常有序（）比较有序（）不太有序（）非常无序10. 您认为本次教研活动形式是否多样？（）非常多样（）比较多样（）不太多样（）非常不多样11. 您认为本次教研活动中的互动交流是否充分？（）非常充分（）比较充分（）不太充分（）非常不充分12. 您认为本次教研活动中的专家讲座是否具有针对性？（）非常具有针对性（）比较具有针对性（）不太具有针对性（）非常不具有针对性13. 您认为本次教研活动中的案例分析是否具有代表性？（）非常具有代表性（）比较具有代表性（）不太具有代表性（）非常不具有代表性14. 您认为本次教研活动中的课堂观摩是否具有启发性？（）非常具有启发性（）比较具有启发性（）不太具有启发性（）非常不具有启发性四、教研活动效果评价15. 您认为本次教研活动对您的教学理念有哪些影响？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小16. 您认为本次教研活动对您的教学方法有哪些影响？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小17. 您认为本次教研活动对您的教学技能有哪些提升？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小18. 您认为本次教研活动对您的教育教学工作有哪些帮助？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小19. 您认为本次教研活动对您的团队协作有哪些促进？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小20. 您认为本次教研活动对您的个人成长有哪些帮助？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小五、改进建议21. 您认为本次教研活动还有哪些不足之处？（）请在此处填写您的建议：22. 您对今后的教研活动有哪些期待？（）请在此处填写您的建议：感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的意见对我们改进教研工作具有重要意义。

问卷 调 查 分 析 教 师 教 育科 研 的 现 状 ， 指 出 教 师 教 育 科 研
的 重 要 性 ，并 从 学校 和 教 师 两 个 层 面提 出改 善 教 育 科 研 现 状 的对 策。 关 键 词 ： 方 高校 地 教 育科研 现状 调 查分析
教 育 科研 作 为学 校 教 育教 学 工 作 的重 要 组 成 部分 ，
开 ， 设 有 １ 个 选 择 题 ， 个 开 放 性 问 题 。在 回 收 的 ２ ４ 共 ３ １ ８份
少 ， 成 为 影 响 地 方 高 校 教 师 教 育 科 研 素 质 的 重 要 因素 。 已
６ ．％ ００
５ ． ％ ００ ４０ ０ ． ％ ３ ０％ ０．
问 卷 中 ， １ ６ｑ问 卷 就 如 何 进 一 步 加 强 教 育 科 研 提 出 了 有 １￣ 意 见 和 建 议 ， 与 人 数 占４ ． （ 有 效 问 卷 为 基 数 ） 参 ２２ 以 ％ 。
２０１号 旬 ０年月 下 刊 夫教费 １
地 方 高 校 教 师 教 育 科 研 现 状 与 思 考
基 于 案例 高校 的 问 卷 调 查 分 析
张
菁 肖玲 莉
４ ２０ ） ４ ０ ２
（ 北 汽车工 业 学院 ， 北 十堰 湖 湖
摘 要 ： 文 以 某地 方 高校 教 师 为调 查对 象 ． 过 本 通
学 教师 的科 研 积 极性 和 科研 能力 并 促 进 其专 业 成 长 ． 对 图 １ 职 称 结 构 与 参 与 课 题 的 关 系
于提 高教 育教 学质 量和 办学 水平 意义 重大 。
在 前一 阶段 地方 高校 开展 学 习实践 科学 发展 观 的主
调 查 显示 了担 任教 学 管 理工 作 与 教 育科 研 的关 系 。 ２ ．％的 从 事 教 学 管 理 人 员 中 。 括 有 院 系 主 任 、 研 室 ９８ 包 教

首都基础教育学校科技（科学）教育现状调查问卷一（学校卷）为了解中小学科技（科学）教育的发展现状，进而为有关主管行政部门及相关基础教育学校制定科技（科学）教育发展政策、加强科技（科学）教育能力建设、提升科技（科学）教育教育教学水平和质量等工作建言献策与提供科学的决策依据，现决定针对我市中小学开展“中小学科技（科学）教育现状调查”工作，现请贵校认真填写调查问卷。

为共享此次调研成果，我会将免费为接受此次调研的学校提供相关调研报告。

一、学校基本信息二、调研问题本调研内容不限单项或多项选择，请你在自己认可的答案选项上划“√”；如选择“其它”项，则请你在该项后面空格处用文字进行描述说明。

请你在回答第一项、第二项和第三项问题时，用最简要的文字进行描述说明。

1、科技（科学）教育工作目标2、科技（科学）教育在学校教育教学工作中的定位3、科技（科学）教育工作的基本思路4、学校开设的科技（科学）教育课程包括A．语文 B．数学 C．物理 D．化学 E．生物 F．地理 G．历史与社会H．科学 I．综合实践 J．艺术 K．信息技术L．其它5、学校现有（包括正在建设中）的科技（科学）教育教学设施包括A．科学教室 B．实验室 C．劳技制作室 D．多媒体教室 E．科技宣传廊（窗）F．校园网络 G．校园科技景点 H．图书馆 I．资料室J．其它6、学校现在运用的无偿性社会性科普资源包括A．科技馆 B．博物馆 C．天文馆 D．青（少）年宫 E．动植物园 F．图书馆G．高校与科研院所实验室 H．科技园、高新技术开发区与高科技企业 I．家庭J．科技工作者K．其它7、学校现在运用的有偿性社会性科普资源包括A．科技馆 B．博物馆 C．天文馆 D．青（少）年宫 E．动植物园 F．图书馆G．高校与科研院所实验室 H．科技园、高新技术开发区与高科技企业 I．家庭J．科技工作者K．其它8、学校经常采用的教学方式是A．课外兴趣小组 B．科学实验 C．劳技制作 D．阅读有关书籍E．布置大量作业 F．科技教育活动 G．课本讲解 H．社会实践I．其它9、学校开展的科技教育活动包括A．活动课程 B．主题班会 C．课外活动 D．科技讲座与报告 E．科技节F．科技知识竞赛 G．科技制作 H．统计调查活动 J．参观、考察K．其它10、学校采取的学生评价方式主要包括A．档案袋法 B．学生成长记录 C．综合评估法 D．观察和面谈E．考试评定 F．学生自评 G．同学评定 H．家长评定I．其它11、学校采用的教师评价方式与内容主要包括A．教师自评 B．学生评定 C．家长评定 D．学校评定 E．成长记录袋F．档案袋法 G．综合评估法H．其它12、学校采用的教师评价考核内容主要包括A．教师的科学素养 B．教师的教学能力 C．教师的科研能力D．学生的科学素养 E．学生的科学探究能力 F．学生的自主学习能力G．学生的创新意识与能力 H．学生的实践能力 I．学生的考试与竞赛成绩J．其它13、学校加强科学教育最为有效的方式包括A．强化科技教室、实验室等基础设施建设 B．加强校本课程资源建设C．建立良好的科学教育校园环境 D．运用网络资源 E．完善教学评价体系F．增加专职教师数量，并着力提升教师的科学素养 G．增加兼职教师数量H．在学科教学中加强科学教育 I．运用社会性科普资源 J．增加科学教育课时K．其它14、学校在推进科学教育工作中遇到的主要困难是A．政府重视程度不够，经费投入不足 B．学校基础设施落后 C．师资力量不足D．教学资源缺乏 E．教师教学思想难转变、教学能力偏差 F．教学课时不足G．家长不支持 H．社会关注度不高，支持力度不足I．其它15、学校加强科技（科学）教师科学素养和教育教学能力的主要途径是A．课题研究 B．专业培训 C．校本培训 D．校际观摩学习与经验交流E．学术研讨 F．自主学习H．其它16、学校科技（科学）教育经费来源主要包括A．上级拨款 B．政府补贴 C．社会资助D．其它17、学校近期的科技（科学）教育经费主要应用于哪些方面A．科技教室建设 B．实验室建设 C．劳技制作室建设 D．购买仪器设备E．科学教育校园环境建设 F．教师培训 G．开发课程资源 H．开展课题研究I．购买社会性科普资源 J．组织科技教育活动K．其它。

第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校教学教研现状，提高教育教学质量，特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术4. 您担任班主任：（）是（）否二、教学现状1. 您认为目前我校教学现状如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为影响我校教学质量的因素有哪些？（）师资力量（）教学设施（）教学方法（）学生学习态度（）家庭环境（）其他（请注明）3. 您认为我校教学过程中存在的主要问题有哪些？（）课堂管理（）教学方法（）教学进度（）教学评价（）师生关系（）其他（请注明）4. 您认为我校教学教研活动开展情况如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差5. 您参与教学教研活动的频率是多少？（）每周（）每月（）每学期（）偶尔（）很少参与6. 您认为我校教学教研活动的形式有哪些？（）集体备课（）教学观摩（）课题研究（）学术讲座（）其他（请注明）7. 您认为我校教学教研活动取得的效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差三、教学方法与手段1. 您在教学中主要采用哪些教学方法？（）讲授法（）讨论法（）案例教学法（）探究式学习（）其他（请注明）2. 您在教学中主要运用哪些教学手段？（）板书（）多媒体（）实物展示（）实验演示（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些教学手段对提高教学质量有帮助？（）板书（）多媒体（）实物展示（）实验演示（）其他（请注明）4. 您认为以下哪些教学方法对提高教学质量有帮助？（）讲授法（）讨论法（）案例教学法（）探究式学习（）其他（请注明）四、教师发展1. 您认为我校教师培训体系完善程度如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为以下哪些教师培训内容对提高教学质量有帮助？（）教学方法（）教学评价（）课程改革（）教育技术（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些教师培训形式对提高教学质量有帮助？（）讲座（）工作坊（）在线课程（）实践操作（）其他（请注明）五、学生发展1. 您认为我校学生在以下方面表现如何？（）学习成绩（）学习兴趣（）学习习惯（）创新能力（）综合素质（）其他（请注明）2. 您认为以下哪些因素对学生发展有积极影响？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）学生自身（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些因素对学生发展有消极影响？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）学生自身（）其他（请注明）六、建议与期望1. 您对提高我校教学质量有哪些建议？（）加强师资队伍建设（）改善教学设施（）改革教学方法（）提高学生学习兴趣（）加强家校合作（）其他（请注明）2. 您对我校教学教研工作有哪些期望？（）提高教学质量（）促进教师专业发展（）关注学生全面发展（）加强教育教学改革（）提高学校知名度（）其他（请注明）再次感谢您的参与和支持！请您在百忙之中抽出宝贵时间填写问卷，您的意见和建议将对我校教学教研工作产生重要影响。

▪ 容易的，人们感兴趣的放在前面，不容易 回答的或生疏的放在后面，由浅到深，由 易到难
▪ 敏感性问题与开放性问题置于问卷最后
三、问卷修改与试测
▪ 试测目的：发现问卷中潜在的问题
➢ 受访者对于问题的了解是否有困难 ➢ 问题是否有模棱两可之处 ➢ 有助于了解问卷是否有达到研究目标
② 您住在本市吗?
是 □ 不是 □
③ 您家有空调吗?
有 □ 没有 □
④ 您赞成学分制吗 ?
赞成□ 不赞成□
▪ 得到的信息量太小, 不能了解和分析回答者中客 观存在的不同层次。
“是否式”题目例举
关于学生自主性情况的调查：① 是 ②否
▪ 我自己决定的事，别人很难让我改变主意 ▪ 我的行为不受班里舆论的影响 ▪ 学习上，我总是有自己的目标和计划 ▪ 当我干事情不顺利时，我从不轻易放下 ▪ 我不愿别人提示而愿独出心裁 ▪ 我每天坚持记日记，从没有间断过 ▪ 生活上我能自理，从不要别人帮忙 ▪ 学习中遇到挫折，我常常会半途而废
（四）问卷的长度
▪ 整份答卷要尽可能简短，其长度只 要足以获得重要的资料即可。如果 问卷大长，花时间太多，回答者有 可能不愿意或不认真回答。
▪ 一般团体30分钟，个人15分钟为宜
（五）问卷的编排
▪ （1）时间顺序 ▪ （2）内容顺序 ▪ （3）类别顺序
➢ 如先是“追星”的现状问题，然后是“追星” 的原因问题
第二部分：问卷调查步骤
▪ 研究问题的设定 ▪ 编制问卷 ▪ 问卷的修改与试测 ▪ 正式施测 ▪ 数据统计分析 ▪ 形成调查研究报告
一、研究问题的确定
▪ 即确定要研究问题的具体内容，这是要编 制问卷结构与项目的重要依据。
▪ 上例中…… ▪ 现状描述
➢ 究竟有多少学生加入了“追星”行列？ ➢ “追星”现象究竟到了何种程度？ ➢ 它对学生的身心健康，特别是学业是否造成了

第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了解当前教研活动的开展情况、存在的问题以及参与者的需求和期望，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教研活动，提升教研质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的学科是：（）A. 语文（）B. 数学（）C. 英语（）D. 物理（）E. 化学（）F. 生物（）G. 政治（）H. 历史（）I. 地理（）J. 体育（）K. 音乐（）L. 美术（）M. 其他3. 您所在的学段是：（）A. 小学（）B. 初中（）C. 高中4. 您的职称是：（）A. 教师助理（）B. 教师初级（）C. 教师中级（）D. 教师高级（）E. 教授/副教授二、教研活动参与情况5. 您参加教研活动的频率是：（）A. 每周（）B. 每月（）C. 每学期（）D. 每学年（）E. 很少参加6. 您参加教研活动的主要目的是：（）A. 提高教学水平（）B. 学习先进的教育理念（）C. 了解同行教学经验（）D. 解决教学中的实际问题（）E. 其他7. 您认为目前教研活动的内容是否满足您的需求？（）A. 非常满足（）B. 满足（）C. 一般（）D. 不太满足（）E. 非常不满足8. 您认为目前教研活动的形式是否适合您？（）A. 非常适合（）B. 较适合（）C. 一般（）D. 不太适合（）E. 非常不适合三、教研活动存在的问题9. 您认为目前教研活动存在哪些问题？（）A. 活动内容与教学实际脱节（）B. 活动形式单一，缺乏创新（）C. 活动组织不力，参与度不高（）D. 活动时间安排不合理（）E. 活动评价机制不完善（）F. 其他10. 您认为这些问题的主要原因是什么？（）A. 教研活动组织者水平不高（）B. 参与者积极性不高（）C. 教研活动经费不足（）D. 学校对教研活动重视不够（）E. 其他四、对教研活动的建议11. 您对教研活动有哪些具体建议？（）A. 增加实践性、操作性强的活动（）B. 丰富活动形式，如讲座、研讨、观摩等（）C. 加强教师培训，提高教研活动组织能力（）D. 建立完善的评价机制，激发参与者积极性（）E. 其他12. 您认为如何提高教研活动的质量和效果？（）A. 加强教研团队建设，形成良好的教研氛围（）B. 建立教研资源共享平台，促进交流与合作（）C. 加强与教育科研机构的合作，引进先进的教育理念（）D. 其他五、其他13. 您对本次问卷调查有何意见和建议？（）A. ___________（）B. ___________（）C. ___________再次感谢您参与本次问卷调查！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷结束]注：本问卷共13题，预计填写时间为10分钟。

第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

为了更好地了解教研活动的现状、需求和发展趋势，开展教研活动调查问卷具有重要的现实意义。

本文将从以下几个方面阐述教研活动调查问卷的意义。

二、提高教研活动针对性1. 了解教师需求：通过调查问卷，可以了解教师在教育教学过程中遇到的问题、困惑以及需求，从而有针对性地开展教研活动，提高教研活动的实用性和有效性。

2. 分析问题原因：调查问卷可以帮助分析教研活动中存在的问题，找出问题的根源，为改进教研活动提供依据。

3. 优化活动内容：根据调查问卷的结果，可以调整教研活动的主题、形式和内容，使之更加贴近教师的需求，提高教研活动的吸引力。

三、促进教师专业成长1. 提高教师素质：通过参与教研活动，教师可以不断学习、交流、反思，提高教育教学水平，从而促进教师专业成长。

2. 培养教师合作意识：调查问卷可以帮助教师认识到合作的重要性，激发教师参与教研活动的积极性，促进教师之间的合作与交流。

3. 增强教师自我发展能力：通过参与教研活动，教师可以不断反思自己的教育教学实践，提高自我发展能力。

四、优化教研活动管理1. 制定合理规划：调查问卷可以帮助教育管理者了解教研活动的现状，为制定合理的教研活动规划提供依据。

2. 优化资源配置：根据调查问卷的结果，可以合理分配教研资源，提高教研活动的效益。

3. 提高教研活动质量：通过调查问卷，可以发现教研活动中存在的问题，为提高教研活动质量提供改进方向。

五、推动教育教学改革1. 深化教育教学改革：通过调查问卷，可以了解教育教学改革的需求，为深化教育教学改革提供参考。

2. 促进课程改革：调查问卷可以帮助教育管理者了解课程改革的现状，为推进课程改革提供依据。

3. 优化教学方法：根据调查问卷的结果，可以调整教学方法，提高教育教学质量。

六、加强教育科研1. 提高教育科研水平：通过调查问卷，可以了解教育科研的需求，为提高教育科研水平提供参考。