秋校本课程舞蹈活动方案及教案
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一、教学目标1. 认知目标:通过秋季舞蹈训练,让学生了解秋季舞蹈的特点,掌握秋季舞蹈的基本动作和技巧。
2. 技能目标:提高学生的舞蹈基本功,增强舞蹈表现力,提高舞蹈协调性和节奏感。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈的热爱,增强团队协作精神,培养良好的审美情趣。
二、教学内容1. 秋季舞蹈基本动作:包括手臂、脚步、腰部、头部等部位的舞蹈动作。
2. 秋季舞蹈组合:将基本动作进行组合,形成完整的舞蹈段落。
3. 秋季舞蹈表演:通过舞蹈表演,展示学生的舞蹈水平。
三、教学过程1. 导入(1)播放秋季主题音乐,引导学生感受秋季的氛围。
(2)教师简要介绍秋季舞蹈的特点,激发学生的学习兴趣。
2. 基本功训练(1)手臂训练:练习手臂的延伸、弯曲、扭转等动作,提高手臂的灵活性和表现力。
(2)脚步训练:练习脚步的跳跃、旋转、行走等动作,增强脚步的稳定性和节奏感。
(3)腰部训练:练习腰部的弯曲、扭转、环绕等动作,提高腰部的柔韧性和力量。
(4)头部训练:练习头部的倾斜、转动、摇摆等动作,增强头部的灵活性和表现力。
3. 秋季舞蹈组合练习(1)教师示范舞蹈组合,学生跟随学习。
(2)学生分组练习,互相纠正动作,提高舞蹈水平。
4. 秋季舞蹈表演(1)教师讲解表演技巧,强调表情、动作与音乐的协调。
(2)学生分组进行舞蹈表演,展示所学成果。
5. 总结与反思(1)教师点评学生的舞蹈表现,指出优点和不足。
(2)学生总结本次训练的收获,提出改进意见。
四、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现,如动作规范性、节奏感、表现力等。
2. 评估学生在舞蹈表演中的表现,如团队协作、创新能力、舞台表现力等。
3. 收集学生对教学内容的反馈,了解学生的学习需求和兴趣。
五、教学准备1. 教学场地:宽敞的舞蹈教室,确保学生有足够的空间进行舞蹈训练。
2. 教学器材:音响设备、舞蹈道具、舞蹈服装等。
3. 教学资源:秋季主题音乐、舞蹈教学视频等。
六、教学时间安排1. 导入:5分钟2. 基本功训练:20分钟3. 秋季舞蹈组合练习:30分钟4. 秋季舞蹈表演:20分钟5. 总结与反思:5分钟通过本教案的实施,旨在让学生在秋季舞蹈训练中提高舞蹈水平,培养良好的审美情趣和团队协作精神。
幼儿秋天主题舞蹈教案大班教案标题:《秋天主题舞蹈教案》(大班)教案目标:1. 帮助幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的音乐感知和舞蹈表达能力。
3. 提高幼儿的团队合作和协调能力。
教学准备:1. 秋天相关的图片、道具或装饰品。
2. 适合秋天主题的音乐。
3. 教室或室外舞蹈活动的空间。
教学步骤:引入(5分钟):1. 展示秋天的图片或装饰品,引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论秋天的特点,例如树叶变黄掉落、天气变凉等。
活动一:舞蹈动作学习(10分钟):1. 选择一首适合秋天主题的音乐,播放给幼儿听。
2. 向幼儿展示一些简单的秋天舞蹈动作,例如模仿风吹树叶、踩踏落叶等。
3. 逐步引导幼儿跟随音乐和指导老师一起学习这些舞蹈动作。
活动二:编排舞蹈(15分钟):1. 将幼儿分成小组,每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 每个小组选择一段音乐,根据之前学习的舞蹈动作,自行编排一段秋天主题的舞蹈。
3. 指导幼儿在编排过程中注重团队合作和协调。
活动三:展示和表演(15分钟):1. 每个小组轮流在全班面前展示他们编排的舞蹈。
2. 鼓励其他幼儿观看和欣赏同伴的表演。
3. 在每个小组表演后,让其他幼儿提出建议和鼓励。
总结(5分钟):1. 回顾今天的学习内容,强调幼儿在舞蹈中所表现出的团队合作和协调能力。
2. 鼓励幼儿分享他们对秋天的感受和体验。
3. 表扬幼儿的努力和参与,并对他们的表现给予肯定。
延伸活动:1. 继续进行秋天主题的手工制作活动,例如制作树叶画、秋天风景画等。
2. 邀请家长参与观看幼儿的舞蹈表演,加强家园合作。
教案评估:1. 观察幼儿在舞蹈学习和表演过程中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的反馈和感受,了解他们对舞蹈教学的理解和喜好。
3. 评估幼儿在团队合作和协调方面的表现,例如是否能与小组成员协作完成编排舞蹈。
注意事项:1. 确保教学环境安全,避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 鼓励每个幼儿参与,尊重他们的个体差异和舞蹈表达方式。
秋天舞蹈主题课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解秋天的季节特征及其在舞蹈艺术中的表现方式。
2. 学生能够掌握至少两种秋天主题的舞蹈动作,并了解其文化背景。
3. 学生能够识别并描述秋天相关的音乐节奏和舞蹈服饰的特点。
技能目标:1. 学生通过模仿和创造性练习,能够流畅地表演秋天主题的舞蹈。
2. 学生能够运用所学的舞蹈知识,与他人协作创作一段简短的秋天舞蹈。
3. 学生能够运用口头和身体语言表达对秋天舞蹈的理解和感受。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对自然美的感知和欣赏能力,通过舞蹈表达对秋天的喜爱和尊重。
2. 学生通过集体舞蹈活动,增强团队合作意识,学会互相尊重和鼓励。
3. 学生通过体验多元文化中的秋天舞蹈,拓宽国际视野,培养跨文化理解和尊重。
本课程设计针对小学高年级学生,结合他们的活泼好动、好奇心强和合作意识逐步增强的特点,以秋天为主题,将舞蹈艺术与季节变化相结合。
旨在通过具体的舞蹈动作和音乐,让学生在实践中感受秋天的美,同时提升他们的身体协调性、创造力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量,为教学设计和评估提供了明确的指导。
二、教学内容1. 秋天的自然特征与文化意义介绍:结合课本中关于秋天的描述,介绍秋天的气候、植物变化等自然特征,以及秋天在各地文化中的象征意义。
- 相关课本章节:秋季的自然变化,秋天的节日与文化习俗。
2. 秋天主题舞蹈动作学习:选取课本推荐的舞蹈动作,教授学生至少两种秋天主题的舞蹈基本动作。
- 相关课本章节:舞蹈动作的秋天元素,舞蹈技巧基础。
3. 秋天舞蹈音乐与节奏:让学生体验和辨识秋天的音乐特色,学习与之相匹配的舞蹈节奏。
- 相关课本章节:秋天音乐的风格与节奏,音乐与舞蹈的结合。
4. 舞蹈服饰与道具制作:介绍秋天舞蹈中常见的服饰和道具,指导学生制作简单的舞蹈道具。
- 相关课本章节:舞蹈服饰的设计,道具的制作与应用。
5. 创作与实践:组织学生分组创作小型的秋天舞蹈,鼓励他们运用所学知识进行创新。
中班秋季期舞蹈活动教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏感,培养他们的舞蹈兴趣和审美能力。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性,提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,通过舞蹈活动增强集体凝聚力。
4. 通过舞蹈活动,让幼儿感受到秋季的美好,增强他们对大自然的热爱和向往。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本动作的教学,包括基本的舞步、手臂动作、转身动作等。
2. 舞蹈节奏感的培养,通过音乐的节奏感训练和舞蹈动作的配合,培养幼儿的音乐感和舞蹈感。
3. 舞蹈动作的串联和编排,将基本的舞蹈动作进行串联和编排,形成一个完整的舞蹈节目。
4. 秋季主题舞蹈的编排,以秋季的自然景象和气氛为主题,编排相应的舞蹈动作和表现形式。
三、教学过程。
1. 舞蹈基本动作的教学。
1)教师向幼儿示范基本的舞蹈动作,如步伐、手臂动作等。
2)让幼儿跟随音乐的节奏进行练习,逐步掌握基本的舞蹈动作。
3)分组练习,让幼儿之间相互观摩和交流,互相学习和帮助。
2. 舞蹈节奏感的培养。
1)播放不同风格的音乐,让幼儿感受不同的节奏和情绪。
2)让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的练习,培养他们的音乐感和舞蹈感。
3)组织幼儿进行音乐节奏感的游戏和活动,增强他们的音乐感知能力。
3. 舞蹈动作的串联和编排。
1)教师向幼儿示范舞蹈动作的串联和编排,让幼儿了解舞蹈节目的整体结构。
2)让幼儿分组进行舞蹈动作的串联和编排,培养他们的团队合作意识和创造力。
3)组织幼儿进行舞蹈节目的排练和表演,让他们感受到舞蹈的成果和乐趣。
4. 秋季主题舞蹈的编排。
1)教师向幼儿介绍秋季的特点和景象,引导他们感受秋季的美好。
2)组织幼儿进行秋季主题舞蹈的编排,让他们通过舞蹈表现秋季的景象和气氛。
3)组织幼儿进行秋季主题舞蹈的排练和表演,让他们感受到秋季的美好和舞蹈的魅力。
四、教学方法。
1. 示范教学法,通过教师的示范,让幼儿直观地了解舞蹈动作和表现形式。
2. 游戏教学法,通过各种有趣的游戏和活动,培养幼儿的舞蹈感和合作意识。
关于秋天大班幼儿舞蹈的教案教案标题:秋天大班幼儿舞蹈教案目标:1. 让幼儿通过舞蹈活动,深入了解和感受秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的音乐感知能力、舞蹈动作表达能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和集体意识。
教材准备:1. 音乐:适合秋季的音乐,如《小毛驴》、《秋天的第一缕阳光》等。
2. 教具:彩色纸条、秋叶图案卡片、头饰和道具(如秋天的水果、蔬菜等)。
教学过程:引入活动:1. 引导幼儿回忆秋天的特点和变化,例如天气的转凉、树叶的变黄等。
2. 播放适合秋季的音乐,激发幼儿的兴趣。
活动一:秋天中的动物1. 教师向幼儿介绍秋天中出现的动物,如松鼠、大雁等,并讲述它们在秋天做些什么。
2. 活动:教师带领幼儿模仿动物的动作,通过舞蹈表现它们在秋天中的生活场景。
活动二:彩虹秋叶1. 使用彩色纸条和秋叶图案卡片制作彩虹秋叶,每个幼儿分发一枚。
2. 活动:播放音乐,教师引导幼儿根据音乐的节奏和情感,自由舞动,展示彩虹秋叶。
活动三:水果蔬菜采摘1. 教师向幼儿介绍秋天的水果和蔬菜,如苹果、梨子、南瓜等,并讲述它们在秋天采摘的故事。
2. 活动:幼儿分成小组,每个小组扮演水果或蔬菜,通过舞蹈表达采摘的场景,展示团队合作和集体意识。
总结活动:1. 教师与幼儿一起回顾舞蹈活动,并讲述幼儿在舞蹈中的表现和体验。
2. 鼓励幼儿分享对秋天舞蹈活动的感受和想法。
教案扩展建议:1. 针对不同幼儿的实际表现和能力,教师可适当调整舞蹈动作的难度和复杂度。
2. 可邀请幼儿家长参与观摩舞蹈表演,增加活动的意义和欢乐。
教案评估:教师可通过观察幼儿的舞蹈表现、参与度、团队合作、创造力等方面进行评估,并根据评估结果及时给予肯定、鼓励和指导。
秋季中国舞课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握中国舞的基本步伐、舞姿和组合,如提、沉、冲、靠等基本元素。
2. 学生能了解中国舞的历史背景、艺术特色及其在中华民族文化中的地位。
3. 学生能认识秋季相关的舞蹈主题,如丰收、感恩等,并将其融入舞蹈表现中。
技能目标:1. 学生通过练习,能熟练表演一段具有秋季特色的舞蹈组合。
2. 学生能在舞蹈中展现身体协调性,具备基本的舞感和节奏感。
3. 学生能运用舞蹈语言表达情感,具备初步的即兴创作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习中国舞,增强对中华民族传统文化的尊重和热爱。
2. 学生在集体合作中培养团队精神,学会互相欣赏、互相帮助。
3. 学生通过舞蹈表达,培养积极向上的生活态度,增强自信心和自我表达能力。
课程性质:本课程为秋季学期舞蹈课程,以中国舞为主题,注重舞蹈技能与情感表达的结合。
学生特点:考虑学生年级特点,注重激发兴趣,培养舞蹈素养,同时关注个体差异,因材施教。
教学要求:结合课程内容和目标,设计丰富多样的教学活动,注重实践与理论相结合,提高学生的舞蹈综合素质。
通过对课程目标的分解,为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程依据课程目标,结合课本内容,组织以下教学重点:1. 中国舞基本元素:教授提、沉、冲、靠等基本步伐和舞姿,使学生掌握中国舞的基础技巧。
- 教材章节:第一章 舞蹈基本元素2. 舞蹈组合练习:选取具有秋季特色的舞蹈组合,如《丰收之舞》,指导学生进行练习。
- 教材章节:第二章 舞蹈组合3. 舞蹈文化与情感表达:介绍中国舞的历史背景、艺术特色,以及秋季主题舞蹈的情感表达。
- 教材章节:第三章 舞蹈文化与情感表达4. 舞蹈创编:引导学生结合所学技巧,进行秋季主题的舞蹈创编。
- 教材章节:第四章 舞蹈创编5. 团队协作与表演:组织学生进行集体舞蹈练习,培养团队协作能力,并在课程结束时进行汇报表演。
- 教材章节:第五章 团队协作与表演教学进度安排:1. 第1-2周:学习中国舞基本元素,进行基础训练。
幼儿舞蹈秋季活动教案一、活动目的和意义。
秋季是一个丰收的季节,也是一个收获的季节。
在这个美好的季节里,我们要让幼儿通过舞蹈活动,感受到秋天的美好,培养他们的审美意识和动手能力,同时也锻炼他们的身体,增强体质。
通过舞蹈活动,让幼儿在欢乐中学习,健康成长。
二、活动内容。
1. 舞蹈教学。
在秋季舞蹈活动中,我们可以选择一些秋天相关的主题,比如秋天的果实、秋天的风、秋天的落叶等,通过舞蹈教学,让幼儿学习一些简单的舞蹈动作,培养他们的舞蹈技巧和表现能力。
2. 舞蹈创作。
在舞蹈活动中,我们可以让幼儿自由发挥想象力,创作属于自己的舞蹈作品。
可以让他们选择自己喜欢的音乐,然后根据音乐的节奏和情感,自由发挥舞蹈动作,表达自己的情感和想法。
3. 舞蹈表演。
在舞蹈活动结束时,可以组织幼儿进行舞蹈表演,让他们展示自己学习和创作的成果。
可以邀请家长和其他老师观看,让幼儿在表演中得到肯定和鼓励。
三、活动流程。
1. 活动准备。
在活动开始前,要做好充分的准备工作。
比如准备好音乐、舞蹈道具和场地等,确保活动的顺利进行。
2. 舞蹈教学。
在活动中,可以选择一些简单易学的舞蹈动作,让幼儿跟着老师学习。
可以通过示范和反复练习的方式,让幼儿掌握舞蹈动作。
3. 舞蹈创作。
在舞蹈教学结束后,可以让幼儿自由发挥想象力,创作属于自己的舞蹈作品。
可以给他们一些启发,比如让他们想象自己是一片飘落的落叶,或者是一朵在风中摇曳的花朵,然后让他们根据自己的想法,自由发挥舞蹈动作。
4. 舞蹈表演。
在活动结束时,可以组织幼儿进行舞蹈表演,让他们展示自己学习和创作的成果。
可以给他们一些简单的服装和道具,让他们在表演中更加生动和有趣。
四、活动评估。
在活动结束后,可以对活动进行评估,了解幼儿对舞蹈活动的反馈和意见。
可以通过观察和问卷调查的方式,了解幼儿对活动的满意度和改进建议,为下次活动的开展提供参考。
五、活动总结。
通过这次舞蹈活动,幼儿不仅学到了一些舞蹈技巧,还培养了他们的想象力和表现能力。
校本课程舞蹈活动方案本学期以深化课程改革为主题,面向一二年级的学生,为丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,同时发展学生的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合我校实际,工作安排如下:一、活动目标以舞蹈审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向一二年级学生,注重个性发展。
通过教学及各种生动的舞蹈实践活动,培养学生爱好舞蹈的情趣,发展音乐感受与舞蹈鉴赏能力,表现能力和创造能力,锻炼其身体协调性、柔软性、灵活性、稳定性等,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
二、基本训练内容1、基本动作(1)儿童舞基训:人体自身及各部位运动方位。
(2)中国古典舞蹈基本手型、脚型、手位、脚位。
(3)手臂的基本动作和基本姿势。
(4)基本舞步练习:碎步、圆场、摇步、云步。
2、少儿舞蹈成品舞:《快乐儿歌》的排练校本课程舞蹈教案一、教学设计理念:舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,学校的舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
二、教学设计特色:小学“自主、合作”舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益,共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
使儿童在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的发展,这不仅有利于培养学生对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高班级学生的音乐素质。
小班音乐《秋天》教案:秋天主题舞蹈教学一、教学目标1.培养学生对秋天的感知能力,让学生能够通过音乐和舞蹈来表达自己的情感。
2.帮助学生掌握基本的舞蹈动作,提升他们的肢体协调能力。
3.培养学生的音乐感和舞蹈感,让他们能够在音乐和舞蹈中得到乐趣。
二、教学准备1.音乐:选择节拍明朗、旋律优美、时长适中的秋季主题音乐。
2.器材:音响设备、舞蹈服装和装饰性道具。
3.教具:演示用影片、照片等学习资料。
4.教学设计:参考学生年龄、身体发育和兴趣爱好等方面的因素进行教学设计。
三、教学过程1.秋天的基本情感表达当天首先给学生展示秋天的图片和视频,让学生能够对秋天有一个直观的认识。
通过图片和视频的形式,教师可以向学生传递出秋天的感受,比如风萧萧,树枝摇摆,落叶纷飞等等,在这个过程中,老师可以反复强调,让学生更好的感受到秋天的气息。
2.舞蹈动作的练习接下来,老师将学生分成几个小组,并向学生介绍秋天主题舞蹈的基本动作。
老师可以通过简单的示范来让学生快速掌握动作。
首先是基本的动作,比如手臂挥动,扭转身体等,然后在逐渐的合成一个完整的舞蹈动作。
初步练习结束后,老师可以安排分组排练,通过排练让学生更好的掌握舞蹈动作。
3.音乐与舞蹈的结合当学生掌握了基本的舞蹈动作之后,老师可以播放秋天主题音乐,并要求学生根据音乐的节奏来跳舞。
当音乐的节奏慢下来时,学生的动作也慢下来,而当音乐的节奏慢起来,学生的动作也跟着快起来。
这样的乐感训练可以有助于学生更好的掌握舞蹈。
4.舞台表演让学生穿上舞蹈服装和道具,进行一次简单的舞台表演。
这可以让学生更好的感受到表演的气氛,并且在实践中加深学习效果。
四、教学总结通过以上的教学过程,学生可以在感受秋天的同时,学习到秋天主题舞蹈的基本动作和乐感掌握能力。
在教学过程中,老师应注意学生的安全,在排练时应注意学生的身体状况和动作掌握情况,及时进行调整和指导。
老师应当鼓励每一个学生,让他们感受到表演的乐趣和意义,培养他们的自信。
课程名称:舞蹈基础训练授课年级:一年级授课班级:舞蹈班授课教师:XXX授课时间:2023年9月1日教学目标:1. 让学生掌握舞蹈基本站姿和步伐,提高舞蹈素养。
2. 培养学生的节奏感、协调性和团队合作能力。
3. 增强学生的自信心和艺术修养。
教学内容:1. 舞蹈基本站姿训练2. 舞蹈基本步伐训练3. 舞蹈节奏感训练4. 舞蹈组合编排与练习教学过程:一、热身活动(10分钟)1. 肌肉拉伸:让学生进行全身肌肉拉伸,提高关节灵活性。
2. 舞蹈韵律操:跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作,活跃课堂气氛。
二、舞蹈基本站姿训练(15分钟)1. 教师讲解舞蹈基本站姿的要求,包括脚位、身体姿态等。
2. 学生跟随教师示范,逐一纠正站姿错误。
3. 学生分组练习,互相监督、纠正。
三、舞蹈基本步伐训练(20分钟)1. 教师讲解舞蹈基本步伐的动作要领,如:小八字步、前进步、后退步等。
2. 学生跟随教师示范,逐一学习步伐动作。
3. 学生分组练习,教师巡回指导。
四、舞蹈节奏感训练(15分钟)1. 教师播放节奏感强的音乐,让学生跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 学生分组进行节奏感训练,互相竞争、提高。
3. 教师点评,指出学生的不足之处,并给予改进建议。
五、舞蹈组合编排与练习(20分钟)1. 教师根据学生的舞蹈基础,编排一段简单的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合,注意动作的准确性和协调性。
3. 学生分组练习,教师巡回指导。
六、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得,提出疑问和改进建议。
教学评价:1. 学生对舞蹈基本站姿和步伐的掌握程度。
2. 学生在舞蹈节奏感训练中的表现。
3. 学生在舞蹈组合编排与练习中的合作能力和创新能力。
教学反思:1. 本节课是否达到了教学目标?2. 学生的学习兴趣和积极性如何?3. 教学方法是否合理,是否需要改进?课后作业:1. 学生回家后,跟随音乐练习舞蹈基本步伐。
秋季开学小班舞蹈教案一、教学目标。
1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱,提高他们的舞蹈表现能力;2. 培养学生的协作意识和团队精神,提高他们的舞蹈技巧;3. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观,培养他们的自信心和自律能力;4. 培养学生的审美情趣和艺术修养,提高他们的综合素质。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练,包括身体柔韧性、力量和平衡训练,提高学生的舞蹈技巧;2. 舞蹈动作编排,通过编排简单的舞蹈动作,培养学生的舞蹈表现能力和舞台表现力;3. 舞蹈音乐节奏感训练,通过音乐节奏感的训练,提高学生对音乐的感知能力,帮助他们更好地表达舞蹈情感;4. 舞蹈表演训练,通过舞蹈表演训练,培养学生的舞台表现能力和自信心。
三、教学方法。
1. 示范教学法,老师通过示范动作,让学生模仿学习,帮助他们掌握舞蹈动作;2. 分组训练法,将学生分成小组进行训练,培养他们的协作意识和团队精神;3. 鼓励表扬法,及时给予学生肯定和鼓励,激发他们学习舞蹈的兴趣和热情;4. 耐心指导法,对于学习困难的学生,老师要耐心指导,帮助他们克服困难,提高舞蹈技巧。
四、教学步骤。
1. 舞蹈基本功训练,首先进行身体柔韧性、力量和平衡训练,包括拉伸、力量训练和平衡训练,帮助学生提高舞蹈技巧;2. 舞蹈动作编排,老师编排简单的舞蹈动作,让学生模仿学习,培养他们的舞蹈表现能力;3. 舞蹈音乐节奏感训练,通过音乐节奏感的训练,提高学生对音乐的感知能力,帮助他们更好地表达舞蹈情感;4. 舞蹈表演训练,进行舞蹈表演训练,培养学生的舞台表现能力和自信心。
五、教学评价。
1. 考核方式,通过观摩学生在舞蹈训练中的表现和舞蹈表演的成绩,进行综合评价;2. 评价标准,主要评价学生的舞蹈技巧、舞蹈表现能力和舞台表现力,以及他们在训练中的表现和态度;3. 评价方法,采用定期考核和日常观察相结合的方式,及时给予学生反馈和指导,帮助他们不断提高。
六、教学反思。
1. 教学过程中要注意激发学生的学习兴趣和热情,让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈;2. 要注重培养学生的舞蹈表现能力和舞台表现力,让他们在表演中展现自己的风采;3. 要注重培养学生的协作意识和团队精神,让他们在集体训练中相互配合,共同进步;4. 要注重培养学生的自信心和自律能力,让他们在舞蹈训练中树立正确的学习态度和价值观。
关于秋天舞蹈幼儿园教案引言秋天是一个充满丰收和变化的季节,也是幼儿园开展丰富多彩的教育和活动的好时机。
舞蹈是幼儿园常见的一种艺术表达形式,可以帮助幼儿发展动作协调能力、表达情感和培养团队合作精神。
本文将介绍一个关于秋天舞蹈的幼儿园教案,旨在帮助幼儿园教师进行教学准备和指导。
教案目标通过本节课的舞蹈活动,幼儿将能够:1.多角度感受秋天的美丽和变化。
2.培养动作协调能力和身体灵活性。
3.表达情感和培养审美能力。
4.学会与他人合作和互助。
教学准备为了顺利开展本节课,教师需要准备以下物品和资源:•音乐播放设备和具有秋天特色的音乐。
•教学课件或图片,用于介绍秋天的特点和秋天舞蹈的概念。
•幼儿园室内或室外的课堂空间。
教学过程步骤一:秋天特点介绍(10分钟)•使用教学课件或图片向幼儿介绍秋天的特点,比如黄叶纷飞、果实成熟等。
•通过简短的故事、唱歌或问答等方式让幼儿了解秋天的变化和美丽。
步骤二:热身准备(5分钟)•引导幼儿进行简单的热身活动,如跳跃、摇头、摆手等。
•提醒幼儿要注意动作的协调性和控制力,为后续的舞蹈准备做好准备。
步骤三:学习舞蹈动作(20分钟)•播放具有秋天特点的音乐,引导幼儿学习简单的舞蹈动作。
•通过分组、模仿和示范等方式,让幼儿逐步掌握舞蹈的基本动作和节奏。
步骤四:舞蹈创作(20分钟)•分组让幼儿自由发挥,创作属于他们自己的秋天舞蹈。
•提供合适的音乐和舞蹈道具,鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
步骤五:舞蹈展示与分享(10分钟)•让每个小组依次展示他们创作的舞蹈。
•鼓励幼儿描述他们舞蹈中所表达的情感和想法。
步骤六:总结讨论(5分钟)•与幼儿一起回顾今天的舞蹈活动,激发他们对秋天舞蹈的兴趣和思考。
•鼓励幼儿分享自己在舞蹈活动中的体验和感受。
教学反思通过本节课的舞蹈活动,幼儿们不仅能够感受到秋天的美丽和变化,还能够培养自己的动作协调能力、表达情感和与他人合作的能力。
对于教师而言,需要注意以下几点:•幼儿的年龄特点和身体发育状况,合理安排舞蹈动作的难易程度。
舞蹈秋季班活动策划方案第1章引言1.1 缘起夏季的炎炎热浪渐渐逝去,秋季的凉爽风景扑面而来。
舞蹈秋季班活动为广大舞蹈爱好者提供了一个展示自我的舞台,展示自己对舞蹈的热爱、才华和创造力。
本方案旨在为秋季班活动策划提供指导,使活动能够取得圆满成功。
1.2 目标本方案的目标是组织一个丰富多彩、有趣而又具有专业性的舞蹈秋季班活动,提供一个舞蹈交流的平台,促进舞蹈爱好者之间的相互学习和成长。
第2章活动策划2.1 活动主题活动主题可以选择根据季节、舞蹈类型、舞蹈风格等进行确定。
例如,可以选择“秋之舞蹈盛宴”作为活动主题,以秋季为灵感,展示各种类型和风格的舞蹈作品。
2.2 活动时间秋季班活动的时间一般在8月底到10月初之间进行,可以根据学校和社区的放假安排确定具体的活动日期。
为了确保活动的顺利进行,需要提前准备并安排相关的练习和排演时间。
2.3 活动地点活动地点可以选择在学校的室内剧院或专业演出场所,以确保观众能够有舒适的观赏环境。
此外,也可以选择户外场地,以感受秋季的自然氛围。
2.4 活动形式舞蹈秋季班活动可以采取晚会形式或是演出形式。
晚会形式可以结合舞蹈表演、独舞、合唱和小品等多种元素,增加观众的娱乐性。
演出形式则更加专注于舞蹈表演本身,展示舞蹈爱好者的专业技能和创造力。
第3章组织策划3.1 活动组织结构为了保证活动的顺利进行,需要组建一个完整的活动组织结构。
在组织策划中,可以设置活动负责人、策划组、宣传组、演出组等,每个组的成员负责不同的任务和工作。
3.2 活动预算和资金筹集活动预算应包括场地租赁费用、演员费用、服装道具费用、音响设备费用、宣传费用等。
资金筹集的途径可以包括赞助商赞助、门票销售、捐款等。
3.3 活动宣传为了确保活动的宣传效果,可以利用多种宣传渠道进行宣传,包括海报、传单、社交媒体、学校广播等。
此外,还可以邀请知名舞蹈专家或明星艺人进行宣传助阵。
第4章活动准备4.1 活动报名舞蹈秋季班活动需要提前进行报名,以便统筹活动安排和资源分配。
一、活动背景随着秋季的到来,气温逐渐凉爽,正是进行舞蹈训练和展示的好时机。
为了丰富舞蹈班学员的校园生活,提高舞蹈技能,培养团队协作精神,特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提升学员的舞蹈技能,增强舞蹈表现力。
2. 培养学员的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 展示舞蹈班的风采,增进师生间的交流与了解。
4. 丰富校园文化生活,营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2021年9月至2021年11月四、活动内容1. 舞蹈技能提升活动(1)每周进行一次舞蹈技能培训,邀请专业舞蹈老师进行授课,内容包括舞蹈基础动作、舞蹈组合、舞蹈编排等。
(2)开展舞蹈技能竞赛,鼓励学员积极参与,提升自身舞蹈水平。
(3)组织学员参加舞蹈表演,提高学员的舞台表现力。
2. 团队协作活动(1)定期组织团队建设活动,如拓展训练、团队游戏等,增强学员之间的默契与协作能力。
(2)在舞蹈排练中,培养学员相互帮助、共同进步的精神。
3. 舞蹈展示活动(1)举办舞蹈汇报演出,邀请家长和学校领导观看,展示学员们的学习成果。
(2)组织舞蹈班参加校内外的舞蹈比赛,争取优异成绩。
4. 交流活动(1)定期举办舞蹈沙龙,邀请校内外舞蹈爱好者交流心得,分享舞蹈经验。
(2)开展舞蹈讲座,邀请专业舞蹈老师讲解舞蹈知识,拓宽学员视野。
五、活动安排1. 活动前期准备(1)成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。
(2)联系专业舞蹈老师,安排舞蹈技能培训。
(3)制作活动海报、邀请函等宣传资料。
2. 活动实施(1)每周一至周五,安排舞蹈技能培训。
(2)每月第二周周末,举办舞蹈技能竞赛。
(3)每月第三周周末,举办舞蹈汇报演出。
(4)每月第四周周末,组织舞蹈班参加舞蹈比赛。
3. 活动后期总结(1)收集活动照片、视频等资料,制作活动总结报告。
(2)对活动进行总结,对优秀学员进行表彰。
六、活动预算1. 舞蹈技能培训费用:5000元2. 活动用品费用:1000元3. 活动宣传费用:1000元4. 舞蹈比赛报名费:2000元总计:9000元七、注意事项1. 活动期间,确保学员的安全,做好防护措施。
舞蹈学校秋季活动策划方案一、活动背景舞蹈学校作为培养舞蹈人才的基地,在每个学期都会开展各种丰富多样的活动,以提高学生的综合素质和表演能力。
本秋季活动以增强学生的舞蹈技巧、培养团队合作精神和展示学校舞蹈实力为目标,规划了一系列丰富多彩的活动。
二、活动时间和地点活动时间: 20XX年9月至11月活动地点:舞蹈学校及周边社区文化活动场所三、活动内容安排1. 主题舞蹈训练营时间: 20XX年9月地点:舞蹈学校内容:为了提高学生的舞蹈技巧和表演能力,我们将举办一周的主题舞蹈训练营。
在这期间,我们将安排专业的舞蹈老师为学生进行系统的舞蹈训练,并进行艺术指导和个性化辅导。
训练内容包括基本功训练、舞蹈技巧强化、舞蹈编排和舞台表演等。
通过训练营,旨在提高学生的技术水平和整体素质。
2. 舞蹈公演展示时间: 20XX年10月地点:舞蹈学校内容:为了展示学生的舞蹈实力和舞蹈学校的教学成果,我们将举办一场舞蹈公演展示,邀请家长和社区居民观看。
公演节目包括各个年龄段的学生所学舞蹈作品,如芭蕾舞、现代舞、民族舞等。
通过公演展示,学生将有机会锻炼舞台表演能力,增强自信心。
3. 舞蹈比赛时间: 20XX年11月地点:舞蹈学校内容:为了激发学生的学习热情和竞争意识,我们将举办内部舞蹈比赛。
比赛分为个人赛和团体赛,学生可根据自己的兴趣和特长选择参加相应的比赛项目。
比赛将评选出优秀的个人和团体,为学生提供展示自己才艺的舞台。
4. 舞蹈讲座和讲习班时间: 20XX年9月至11月地点:舞蹈学校及周边社区文化活动场所内容:为了让学生了解舞蹈艺术的发展和现状,我们将邀请知名舞蹈艺术家、专家和学者举办舞蹈讲座和讲习班。
讲座和讲习班内容涵盖舞蹈艺术的历史、理论、技巧以及舞蹈教学方法等方面。
通过听讲和实践,学生可以扩展知识面,提高舞蹈的认识和理解,拓宽舞蹈技术和艺术素养。
5. 舞蹈交流活动时间: 20XX年10月地点:舞蹈学校及周边社区文化活动场所内容:为了加强舞蹈学校与社区的联系,我们将组织舞蹈交流活动。
秋天舞蹈活动方案策划一、活动主题本次活动的主题是“舞动秋天,健康快乐”,旨在通过舞蹈活动,让参与者感受到舞蹈的魅力,传达健康、快乐的生活态度。
二、活动时间和地点活动时间选择在秋天的一个阳光明媚的周末,便于更多的人参与。
活动地点选择在室外广场或者公园等开阔场地,以便于进行舞蹈表演和互动。
三、活动流程1. 开场表演活动开始前,邀请舞蹈专业团队进行一段精彩的开场表演,展示各种舞蹈形式的魅力,吸引观众的注意力。
表演的节目可以包括现代舞、民族舞、街舞等,形式多样。
2. 徒步健身在开场表演结束后,安排参与者进行徒步健身的活动。
设置一条专门的徒步线路,沿途布置一些美丽的景色和体育小品,如风车、气球等,以增加视觉的享受和趣味性。
同时,配备一些专业的健身教练和医护人员,为参与者提供健身指导和相关服务。
3. 舞蹈比赛在徒步健身活动结束后,开展一场舞蹈比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节,参赛选手可自由展示各种舞蹈形式,在规定时间内进行精彩的表演。
同时,也可以邀请一些舞蹈专家组成评委团,并设置观众票选奖和评委打分奖等奖项,增加比赛的公正性和趣味性。
4. 舞蹈互动在舞蹈比赛结束后,设置一些舞蹈互动环节,让观众也参与其中。
可以设置一些简单易学的舞蹈动作,并邀请一些专业的舞蹈教练进行指导。
通过大家的共同参与,增强活动的互动性和欢乐感。
5. 民俗表演在舞蹈互动环节结束后,安排一些民俗表演活动。
可以邀请一些特色民俗团队进行演出,如龙舞、腰鼓、杂技等,展示各地独特的风土人情和传统文化。
通过民俗表演,丰富活动的内容,让参与者更加全面地了解和感受国家的多元文化。
6. 结束仪式活动最后,进行一个隆重的结束仪式,对参与者和获奖选手进行表彰,并表达感谢之意。
同时,也可以准备一些小礼物送给参与者,以表达对他们的关注和支持。
四、宣传推广为了吸引更多人参与,需要做好活动的宣传推广工作。
可以通过以下渠道进行宣传:1. 在社交媒体平台上发布活动宣传海报和倡议书,鼓励大家积极参与。
幼儿园舞蹈秋天的教案一、教学目标通过本节舞蹈课的学习,幼儿能够: 1. 理解秋天的特点和象征物; 2. 学会基本的舞蹈动作; 3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力; 4. 提升幼儿的音乐感知和审美能力。
二、教学准备1.教师准备:音乐播放器,秋天相关图片、道具;2.学生准备:舒适的服装和鞋子。
三、教学内容及步骤步骤一:引入1.教师播放一段描绘秋天的音乐;2.秀出秋天相关的图片,引导幼儿观察和讨论。
步骤二:热身活动1.教师示范简单的小动物舞蹈,例如小鸟在树上飞翔、松鼠在地上快乐奔跑等;2.让学生模仿教师的动作,逐渐热身。
步骤三:学习舞蹈动作1.教师给出秋天常见的动作,并用简单明了的语言进行解释;–拂面的秋风:双手向上抬起,像拂拭自己的脸颊;–摆动的树叶:双手合并,做摆动的动作;–轻轻下雨:双手伸直上方,用指尖轻敲自己的头顶等。
2.教师带领学生一起跟着音乐,反复练习这些动作,直到大部分学生能够掌握。
步骤四:编排舞蹈1.教师将之前学习的动作进行组合,并加入一些简单的移动步伐;2.在音乐的伴奏下,教学生跟着教师一起跳舞;3.通过反复练习,让学生能够自信地完成整个舞蹈。
步骤五:表演与总结1.学生们在教师的指导下进行整个舞蹈的排练;2.安排一个适当的时间,让学生们在班级或学校内表演;3.表演结束后,教师对学生们的表现进行总结和肯定,鼓励学生们继续努力。
四、教学扩展与延伸1.鼓励学生们创作自己的舞蹈动作,丰富课堂内容;2.引导学生们观察并了解不同国家或地区秋天的特点,拓宽视野;3.鼓励学生们在家里练习舞蹈,与家人一起分享。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与度和学习兴趣;2.注重学生合作和团队协作的能力展示;3.对学生舞蹈动作和表现进行评价。
六、教学反思通过这节舞蹈课,幼儿们能够在欢快的音乐中感受秋天,学习基本的舞蹈动作。
在教学过程中,我注意到有些学生在跟随动作方面稍有困难,下一次需要更多的练习和巩固。
另外,我还可以引入更多的互动游戏,增加学生的参与度。
秋天舞蹈幼儿中班教案教案标题:秋天舞蹈幼儿中班教案教案目标:1. 通过秋天舞蹈的学习,培养幼儿对秋天的认知和理解。
2. 提高幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
教学内容:1. 秋天的特点和象征物体介绍。
2. 基本舞蹈动作的教学和练习。
3. 舞蹈编排和排练。
教学准备:1. 幼儿适合的音乐和舞蹈道具。
2. 幼儿舞蹈服装。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程:引入活动:1. 利用图片或实物向幼儿介绍秋天的特点和象征物体,如落叶、果实等。
2. 运用幼儿参与的方式,让幼儿触摸、感受和描述秋天的特点。
舞蹈动作教学:1. 教师示范基本舞蹈动作,如摇摆、跳跃等。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏进行动作练习。
3. 分组让幼儿自由发挥,创造自己的舞蹈动作。
舞蹈编排和排练:1. 将幼儿分成小组,每个小组选择一段音乐。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和自己的舞蹈动作,编排一段小舞蹈。
3. 指导幼儿排练并提供必要的指导和帮助。
展示和总结:1. 让每个小组轮流表演他们编排的舞蹈。
2. 教师给予肯定和鼓励,同时提供改进意见。
3. 总结本节课的学习内容,并鼓励幼儿继续练习和表演。
教学延伸活动:1. 继续学习秋天相关的手工制作,如制作落叶画、果实拼贴等。
2. 利用游戏的方式巩固舞蹈动作的学习,如跳绳、追逐等。
教学评估:1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 通过展示的表演,评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
3. 与幼儿进行简单的互动问答,检查他们对秋天的理解。
教学反思:1. 教案中的活动是否足够吸引幼儿的兴趣。
2. 幼儿在舞蹈动作学习中是否能够积极参与和表现。
3. 教学过程中是否需要调整和改进的地方。
通过以上教案的设计和实施,幼儿能够通过秋天舞蹈的学习,增加对秋天的了解和认知,提高动作协调能力和音乐感知能力,同时培养团队合作精神和表演能力。
秋天幼儿园开学舞蹈教案一、背景介绍秋天是一个色彩多样、气息清新的季节,也是幼儿园新学期开学的时候。
为了欢迎新生们的到来,也让老生们感受到幼儿园的活力与欢乐,我们为他们准备了一场秋天开学舞蹈表演。
这不仅能够加强幼儿园的团队凝聚力,还能够为孩子们带来美妙的体验。
二、教学目标1.了解秋天的基本元素通过舞蹈认识秋天的色彩,气息和特点,培养幼儿对季节变化的观察力和感知能力。
2.锻炼幼儿的动作协调能力通过舞蹈的运动,提高幼儿的身体协调能力,帮助他们学习协调技巧和舞蹈动作。
3.培养幼儿的团队合作意识通过舞蹈的学习,培养幼儿的合作意识,让他们感受集体的力量和团队精神。
三、教学过程1.热身准备让幼儿在音乐的伴奏下进行体操热身,以放松他们的身体,为随后的舞蹈教学做好准备。
2.学习舞蹈动作通过音乐的节奏,将舞蹈动作分解出来,并让幼儿进行一遍遍练习,直到掌握。
3.合作练习让幼儿进行集体练习,让他们体会到合作的力量和团队精神。
4.舞蹈展示在学习和练习后,让幼儿进行舞蹈展示,让他们展现出自己的舞蹈技巧和合作精神。
四、教学评估1.自我评估在舞蹈表演后,让幼儿回顾自己的表现,对自己的学习和表演进行评价和反思。
2.他人评估让幼儿互相评价,对他人的学习和表演进行评价和反思,增进相互之间的合作和团队合作精神。
五、总结与反思这次秋天开学舞蹈表演为幼儿们提供了一个展示自己的舞蹈技巧和团队精神的机会。
在舞蹈教学中,我们不仅培养了幼儿的动作协调能力和感知能力,还培养了幼儿的团队合作和自我评价能力。
相信在今后的学习和成长过程中,这些技能都将发挥重要作用。
校本课程舞蹈活动方案本学期以深化课程改革为主题,面向一二年级的学生,为丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,同时发展学生的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合我校实际,工作安排如下:一、活动目标以舞蹈审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向一二年级学生,注重个性发展。
通过教学及各种生动的舞蹈实践活动,培养学生爱好舞蹈的情趣,发展音乐感受与舞蹈鉴赏能力,表现能力和创造能力,锻炼其身体协调性、柔软性、灵活性、稳定性等,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
二、基本训练内容1、基本动作(1)儿童舞基训:人体自身及各部位运动方位。
(2)中国古典舞蹈基本手型、脚型、手位、脚位。
(3)手臂的基本动作和基本姿势。
(4)基本舞步练习:碎步、圆场、摇步、云步。
2、少儿舞蹈成品舞:《快乐儿歌》的排练校本课程舞蹈教案一、教学设计理念:舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,学校的舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
二、教学设计特色:小学“自主、合作”舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益,共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
使儿童在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的发展,这不仅有利于培养学生对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高班级学生的音乐素质。
教案2教学内容:扶把组合练习教学目标:以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促进大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性,振奋精神。
通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作,克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量,增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,是教学达到良好的效果。
增强审美能力教学重点难点:胸腰练习教学时间:3课时教学方法:示范教学法、分解教学法等教学过程:准备活动:1、胸腰练习,教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习扶把练习1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿学习新课5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度3——8左脚硼脚面4——4左脚成旁吸腿5——8左脚放至右脚旁还原反复共做二次,再转身换成相反的方向。
课堂小结总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。
活动教材:自己准备教案3教学内容:舞蹈中的呼吸教学目的:1)在基训中运用呼吸,以更好地训练学生软开度。
2)学习舞姿组合《大海啊,故乡》3)让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点:呼吸与动作的协调配合。
教学时间:3课时教学方法:示范教学法、分解教学法等教学过程:一、组织教学,导入新课,授新课。
1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。
俗话说:“一戳一站一伸手,便知有没有”,所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性,今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。
舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?是一个坚持不懈的训练过程,现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2.把杆组合《压腿》。
预备:45度面对把杆单手扶把,单背手,小八字脚位。
前压腿:动力腿外开,双腿绷直,身体正对,脊柱拉直,肩线与动力腿成90度,前压时以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。
用前额触脚背。
旁压腿:在前压腿的基础上,换手扶把,转体180度,身体与两腿成一个水平面。
旁压时,以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。
用耳触脚背。
体会运用呼吸:压、呼气;立、吸气(反复练习、体会)。
\作用:身体线条更易拉长,动作具有弹性,避免了僵硬和拉伤肌肉,提高了动作质量,更有利于软开度的练习。
3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。
它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更富有艺术表现力,下面学习的舞蹈组合《快乐儿歌》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1)身体的呼吸(吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含)。
2)头的呼吸(指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼)。
3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴,肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感)。
4)造型时的呼气(造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬)。
训练步骤:1.教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸的运用。
2.训练学生:a.双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感。
b.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合。
c.先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼吸越深,动作越大,情绪越高。
d.大呼吸后双晃手造型,体会该动作的延伸感(眺望远方),双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合。
二、小结今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解,在以后的学习中,我们要反复练习,不断深入,直到大家熟练掌握,运用自如。
当然这还需要大家的课后练习、巩固。
活动教材:自己准备教案 4教学内容:把上擦地组合教学目的:通过掌握擦地的动作要领,训练脚下的基本功及腿、胯的外开,控制能力及其稳定性。
对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。
教学重难点:⒈擦地时脚的完满与控制。
⒉腿、胯要始终保持外开延伸。
⒊动作过程中注意是身韵律和呼吸问题以及姿态的优美。
教学方法:示范教学法、分解教学法等教学时间:3课时教学过程:1、课前活动:把上练习。
2、导入新课,教师示范讲解。
3、教授新内容:㈠一位擦地教学提示:a.注意:一位时的站姿和上身的控制。
b.注意:姿态的极至伸展。
伴奏谱:准备:双手扶把,一位站立步骤:⑴右脚经前擦至旁,后收回。
⑵旁擦两次⑶旁擦出,双脚立,右脚落,左脚擦回。
⑷同上做左脚⑸同上做反方向⑴右脚擦出,然后擦至前,再擦至后,收回。
⑵右脚擦出,经划弧擦至前,再划一次收回。
⑶同上,做反向。
⑷右脚造型,后转做离弓之箭造型。
⑸手蹲至左脚上,翻身,收回一位。
㈡五位擦地伴奏<小松树》教学提示:注意胯的固定与擦地的开度。
准备:单手扶把,五位站立。
\⑴前擦3次⑵后擦3次⑶旁擦2次,立脚踝出后擦1次⑷后擦出划2圈收前五位。
⑸双脚立,收大四位,单脚立转一圈。
⑹同上反转一圈经收回后做划线造型。
同样做反向㈢踮脚提胯教学提示:注意膝盖的夹紧伴奏:《落叶》准备:双手扶把,一位站立。
预备拍 5—8 双脚立⑴左右交替慢落⑵反复⑶左脚立,右脚收至其小腿处,落后五位。
⑷同上,落前五位。
⑸—⑹同上,做右脚。
七、分组练习:指出问题,强调重难点。
八、布置课后练习。
小结:练习气氛很好,要多加鼓励,同时要求不要太高,不要急于求成。
活动教材:自己准备教案5教学内容:快乐的舞蹈教学目的:1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。
并能用编创适当的动作合着节拍表演。
培养动作的协调性。
2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。
3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。
教学重点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点:1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性2、调动学生参与的积极性教学方法:音乐动感教学法教学内容:表演《快乐儿歌》教学过程:一、聆听《快乐儿歌》1、完整聆听乐曲。
提示:乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作?2.复听乐曲,用手指点划课本上的图形谱,再次体验。
3.再次复听,请学生随着音乐自由动作。
师:谁知道这段音乐叫什么名字?请一位同学来告诉我们。
师:请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。
(跟着节奏有规律的拍打身体,老师先用简单的动作带学生律动A段用一组动作,B段用另一组动作)二、表演《快乐儿歌》1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。
在反复聆听中,教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪。
2、教师的范唱可将速度稍放慢一些,让学生听清歌词。
提示学生:歌中都唱出了什么?小声默唱,有感情地读歌词,小声填唱歌词。
3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习,教师准确范唱,使学生能准确地演唱。
4、在基本熟悉歌曲时,可让学生分小组编创表演动作,每组可编一段歌词,用接龙的方式演唱,并表演动作。
师:你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳,看谁唱得认真跳得也好。
三、集体舞基本队形根据教室的大小,站成若干横排,注意间隔距离适中,手拉手。
基本舞步:横步:手拉手左脚起步向左走,立定后,右脚起步向右走侧跟点地步:双手叉腰立正姿势准备,第一拍左脚跟向左侧前方点地,第二拍收回;第三拍右脚跟向右侧前方点地,第四拍收回。
蹱趾跳步:双手叉腰立正姿势准备。
第1小节:第一拍左脚跟向左侧前方点地,第二拍左脚收回,脚尖在右脚跟后点地,第三拍右脚跟向右侧前方点地,第四拍收回双脚立正。
同时,左脚每拍跳一下,原地跳四下。
第2小节:右脚做相反的动作,右脚原地跳四下。
第一段:第1、2小节:左脚起,-拍一步向左走五步,停两步,双手在左侧拍两下,第八拍脚不动,拉起手。
第3、4小节:右脚起,动作同第1、2小节,方向相反。
第5小节:双手叉腰,第一拍左脚侧跟点地,第二拍收回,第三、四拍右脚做相反动作。
第6、7小节:动作同第5小节。
第8小节:第一拍原地不动,第二、三拍拍两下手。
第二段:动作同第一段,只是把拍手改为跺脚。
第三段:弱起小节全体向左转体90度(横排队形变成竖排队形)。
第1、2小节:左脚起,向前走五步,停两步,用右手拍前面同学左肩两下。
第八拍全体左后转体180度。
第3、4小节:动作同第1、2小节,只是第八拍向左转体90度,全体又变成横排队形。
第5、6、7小节:做蹱趾跳步。
第7小节动作同第5小节。
第8小节:第一拍原地不动,第二、三拍全体学生向双侧平伸,拍左、右两边同学的肩膀(见图)。
第四段:弱起小节,横排单数学生向左转体90度,双数学生向右转体90度,二人相对。
第1、2小节:相对的二人同时挽起对方的左臂,先出左脚成逆时针方向走五步,站到对方的位置上,停两步,握两下手。