人人都能学好数学PPT优选课件

课堂练习
2、如图是一个商场门口的6级台阶，台阶都有一样的 高度和宽度，分别为25cm和60cm，现为方便残疾人 行走，打算将部分台阶改为方便轮椅行走的斜坡，那么 斜坡的长度是( C )
A. 250 cm B. 360 cm C. 390 cm D. 150 cm
拓展提高
3、有一天，爷爷打算在院落里种上蔬菜，已知院落为东西长32 米，南北宽21米的长方形，为了行走方便要修筑同样宽的三条道 路：东西两条，南北一条，南北道路垂直于东西道路(如图阴影部 分)，余下的部分要种上西红柿，设道路宽为0.5米，爷爷让小明 算一下，用于种菜的面积是多少？
新知讲解
1m
要在台阶上铺地毯,实际上并不需要测出 每一级台阶的长度,我们把图1.4想象为由 一根绳子围成的图形,将它拉成为一个长 和宽分别为2.8米和1米的长方形.
2.8 m
新知讲解
解题时,善于把所给图形转化 成我们熟悉的图形,往往会给 问题的解决带来方便.
因此,台阶的总长就是2.8+1=3.8（米） 也就是至少要买适合台阶宽度的地毯3.8米.
我们不妨看一个极端的例子.某大奖赛有7名评委,他 们给甲乙两选手打的分数分别是: 甲：9.55,9.55,9.55,9.55,9.55,9.60,9.90； 乙：9.50,9.60,9.60,9.60,9.60,9.60,9.70.
凭直觉，你认为哪个选 手比较好一点？我们用 两种方式来计算一下.
新知讲解
拓展提高
解：如图： 有图分析知，用于种菜的面积就是长 为31.5米，宽为20米的长方形的面积， 31.5×20=630(平方米)； 答：用于种菜的面积是630平方米．
课堂总结
一、请同学们讲讲数学家的故事？ 祖冲之、欧拉、牛顿的故事 二、数学应用于实际问题 台阶、评分问题

高斯
高斯(Gauss 1777~1855)， 是德国著名的数学家、科学家．他和牛 顿、阿基米德被称为有史以来的三大数 学家．他的主要科研成果和著作有： 〔代数学基本定理〕 〔二次互逆定 理〕、《天体运动理论》、《算学研 究》、《曲面的一般研究》等．
阿基米德
阿基米德（公元前287~212年）是古代 希腊伟大的数学家与物理学家．阿基米德 主要著作有《砂粒计算》，《圆的度量》， 《球与圆柱》，《抛物线求积法》，《论 螺线》，《平面的平衡》，《浮体》， 《论锥型体与球型体》等．
(2)代理人必须在代理权限内进行活动。
代理人必须在被代理人的授权范围内，或法律 规定或指定的权限范围内进行民事活动，不得 擅自变更或超越代理权限。
否则，事后若被代理人不予追认，代理人所进 行的活动则是无效的，被代理人对此不承担责 任，而由代理人自己承担由此造成的损失。
（3)代理人必须以被代理人名义与第三人进行 有法律意义的活动。
1．观察一座标志性建筑或雕塑， 指出它包含那些图形？
2．猜谜语： 爷爷参加百米赛跑（打一中国古代数学家）........ Nhomakorabea....
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第五章 代理
第一节 代理的概念
一、代 理的概念 “代理” 是指代理人按照本人的代表本人同第三人
我们可以看到，学好 数学要对数学有兴趣，要 有刻苦钻研的精神，要善 于发现和提出问题，要善 于独立思考．
学好数学还要善于把 数学应用于实际问题．下 面让我们来解决几个实际 问题．
1.如图是6级台阶侧面的示意图，如 果要在台阶上铺地毯，那么至少要买 地毯多少米？

练习：
到银行了解定期储蓄半年期、1年 期、2年期、3年期和5年期的年利 率．
100元为本金分别参加这 五种储蓄，那么到期所得的利息各 为多少？
（提示：利息＝本金×年利率×储蓄 年数）
习题1：
1．观察一座标志性建筑或雕塑， 指出它包含那些图形？
2．猜谜语： 爷爷参加百米赛跑（打一中国古代
数学家）
.............
2.变速箱输出的扭矩通过传动轴传递到驱动桥，桥主传动减速增扭后通过半轴传递到 轮边，带动行星轮架转动，轮毂和轮胎轮辋总成与行星轮架是刚性连接在一起的，所 以轮毂和轮胎轮辋总成也一起转动，从而实现车轮转动，车辆行走。
二标题.ZL50CN传动系统介绍
1.ZL50CN传动系统配置： 1〉柳工自制行星式变速箱、变矩器、自制干式桥 2〉ZF 4WG200B变速箱、自制干式桥
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ZL50CN传动系统基础知识培训
传动件研究所
目标题录
一、传动系统结构和工作原理 二、ZL50CN用传动系统介绍 三、传动系统主要改进情况 四、培训题目
一标题.传动系统结构和工作原理
1.传动系统结构：
2.ZL50CN与ZL50C传动系统的差异： 1〉使用低转速传动系统 使用普通的传动系统
二标题.ZL50CN传动系统介绍
2〉使用软轴变速操纵总成 使用机械式变速操纵机构
3〉应用可视化液位计，检查油位更方便 4〉双变散热管路增加单向阀，保护散热器
二标.题ZL50CN传动系统介绍
3.低转速传动系统：
阿基米德
阿基米德（公元前287~212年）是古代 希腊伟大的数学家与物理学家．阿基米德 主要著作有《砂粒计算》，《圆的度量》， 《球与圆柱》，《抛物线求积法》，《论 螺线》，《平面的平衡》，《浮体》， 《论锥型体与球型体》等．

【跟踪训练】
请以给定的图形 (两个圆，两个三角形，两条平行线)
为构件，尽可能多地构思出独特且有意义的图形，并 写上一两句贴切、诙谐的解说词.
解：1.来自生产、生活实践的设计.
2.联系体育器材或体育运动.
3.形象生动地刻画动物(或人).
4.贴切、诙谐的设计方案.
1.五个好朋友见面互相握手致意，每两个人握一次手，
数学是思维的体操！
数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学， 只要通过努力，人人都能学会数学． 通过上节课的学习,我们认识到数学原来就来自
于我们身边的现实世界,数学是认识和解决我们生活
和工作中问题的有力Байду номын сангаас器,既然数学这么重要,那我们 如何“做数学”呢?
问题：“做数学”是不是就是做数学题? 不是，还包括：收集数学资料 进行数学实验
目通过整治荒地、盐碱地将增加水田1 200 余亩.江西省
为期5年的“造地增粮富民工程”，以“管地、造地、用 地有机结合”的思路，将整理耕地350万亩，建成高产、 稳产粮田245万亩，新增有效耕地40.5万亩.
如果江西省安义县耕地面积平均每年增加2 000亩，那么
6 000 亩. 3年后全县耕地面积将增加_________
一共握手（ C ）次
（A）25 （B）20 （C）10 （D）8
2.有一块正方体豆腐，如果只切一刀，可以切出什么形 状的豆腐截面？ 答案：三角形、四边形、五边形
3.猜谜：(1)事÷2=功×2，(打一成语).
(2)事×2=功÷2，(打一成语).
解：(1)事半功倍 (2)事倍功半
4.表1、表2是按同一规律排列的两个方格数表，那么 表2的空白方格中应填的数是多少？
如果全国耕地面积平均每年减少100万公顷，那么3年后全 国耕地面积将减少____ 300 万公顷. （-100）×（+3）=-300 如果全国耕地面积平均每年减少100万公顷，那么3年前全

· 1、 + ·+·+·=·4·
2、1+1 11=1
3、14 7-1 4+1=1 4、17 11+4 4=14
2020/10/18Fra bibliotek10谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
3.最小的四位数与最大的三位数的和是 1999
2020/10/18
2
1、如图所示是由火柴杆拼出的一列图形。
·· ···· ······
·· ··· ····
n=1 n=2
n=3
········ ·· · · ·
……
n=4
通过观察可以发现：第四个图形中，火柴杆
有 13 根；第n个图形中，火柴杆有3n+1
根据上述规律,请填: 49-( 25 )=( 24 ) ( 64 )-36=( 28 )
2020/10/18
6
1.猜谜语: 7 (打一七成上语八).下
8
2、4、6、8、10
2.看书P8 3 3.P8 4 答:
2020/10/18
7
4、运用加减乘除四种运算和括 号，
如何由三个5和一个1得到24 （每个数只能用一次）
根
2020/10/18
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例1、如图所示，是6级台阶侧面的示意图， 如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯 多少米？
1m
2.8m
答:
2020/10/18
4
例2.银行发行国债劵定期三年期的年利 率为２．３２% ，秀林存入人民 币１００００元,三年到期后本息共多 少元?

练习：
到银行了解定期储蓄半年期、1年期、2年期、 期和5年期的年利率．如果以100元为本金分 加这五种储蓄，那么到期所得的利息各为多 （提示：利息＝本金×年利率×储蓄年数）
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

1．一个数加4得10，这个数是多少？ 2．一个数减3，再乘以2，得8，这个 数是多少？ 3．一个数加5，再乘以2，然后减去4， 再除以2，最后得到6，问这个数是 多少？ 4．教室里的窗是有什么图形组成的？ 5．教室里有什么立体图形？
6．用剪刀将如图所示的长方 形纸片沿着一条直线剪成两部
分，要使这两部分既能拼成平 行四边形，又能拼成三角形和
作业：
1.收集地砖的图案，怎样拼起来的？ 2. 找一些统计现实生活中的图表．
快就会算出来.
我们来做数学 × 学我们来做数 4
问题4:在如图所示的3×3的方格图案中有多少个正方形呢？
正方形的总个数是：9+4+1=14（个）
a. 如果是4×4或5×5的方格图呢？ 4×4的方格图：16＋9＋4＋1＝30（个）； 5×5的方格图：25＋16＋9＋4＋1＝55（个）.
b.如果是n×n呢？
).
解：(1)每相邻三个数，后一个数等于前两个数的和，应 填34. (2)前四个数分别为92、82、72、62，所以应填25. (3)后一个数都比前一个数小6，所以应填0.
(4)前五个数分别为12－1，22－1，32－1，42－1，52－1，
所以应填35. (5)后一个数比前一个数大5，所以应填27，32. (6)前四个数中，后一个数比前一个数分别大5，7，9，所 以应填35、48.
15
24
4 2
6 4
3 2 1表25 ຫໍສະໝຸດ 265 34
2
表1
2
解：表1中，从24=4×6可得：第一行最左边的数等于
其余两个数的乘积，第一列最上面的数等于其余两数
的乘积；从6=2+4,4=2+2可得：第二行最左边的数等 于其余两个数的和，第二列最上面的数等于其余两个 数的和；从4=2+2,6=4+2 可得:第三行、第三列的规 律同第二行、第二列相同.根据这一规律，可以求出

人人都能学会数学
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发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的问题：
a.计算并观察下列三组算式：
｛ 8×8=64 7×9=63
｛
5×5=25 4×6=24
｛ 12×12=__1_4_4 11×13=1_4_3__
b.已知25×25=625，则24×26=_6_2_4__(口算）
c.你能举出一个类似的例子吗？
、
9
、
16
、
25
、（
）、（
）
（ ）；
• （2）1、6、7、12、13、18、19、（ ）、
（ ）、（ ）。
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高斯
高斯(Gauss 1777～1855)，是 德国著名的数学家、科学 家．他和牛顿、阿基米德被称 为有史以来的三大数学家． 他的主要科研成果和著作有： 〔代数学基本定理〕、〔二次 互逆定理〕、《天体运动理 论》、《算学研究》、《曲面 的一般研究》等．
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阿基米德
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分析:
1m
2.8m
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解答如下:
要在台阶上铺地毯，实际上并不需 要测出每一级台阶的长度，我们把上 图想象为有一根绳子围成的图形，将 它拉成一个长和宽为2.8 米和1米的长 方形．因此，台阶的总长就是 2.8+1=3.8（米）
也就是至少要买地毯3.8米．
人人都能学会数学
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聪明在于学习， 天才由于积累。
——华罗庚
被誉为“中国现代数学之父”。 “被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯 坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。

抿小嘴好了说吧银紧紧盯着春我要你 墙很重 子不由得有些无语结果没想到小河部 赶紧解释道不管怎么样都愿意交换城 们小河 要这样 落居然 部落道 有结果 把他们 歉再把 了我立 部落的 那两个 刻就告 大脖子 战士交 诉你山 送给了 出来不 三人的 他们视 可能凭 心往下 线回到 什么这 沉了沉 小河部 大脖子 今天我 落看到 部落也 们就要 那一片 敢欺负 回部落 破碎的 她以为 你们商 祭台的 有个部 量好了 时候辽 落春不 你们要 都部落 答应银 第 72章 走嗯达 说的话 不要那 说道我 随着声 几个大 们得抓 音落下 脖子立 紧时间 在那只 马吓得 多储存 老虎的 瘫在了 一点食 头上唧 地上那 物那这 唧春的 几个大 些野兽 脸色巨 脖子全 呢山他 变你们 部倒下 们用驯 是辽都 就在这 兽的办 部落大 时 ,凌霄法集结 脖子部 发现还了几十 落居然 有一个头的野 取代了 人还站兽那这 神鸟部 着,那个 落但下 些野兽 大脖子 一刻却 怎么处 直直的 觉得应 理笑了 站着没 该就是 笑回答 有求饶 这样那 道他们 沉着脸 些大脖 是智慧 说道 能不能 子还拥 野兽把 学学你 有神鸟 它们留 们旁边 可是春 下也算 的这战 想明白 是你们 士也不 是想明 部落的 该这么 白了凭 战斗力 没出息 什么这 凌霄身 的求饶 些大脖 体微微 那几个 子的部 坐直我 人对视 落比他 们部落 几眼白 们的部 现在生 獠不看 落还要 活比较 那些人 强大现 艰难留 你知不 在还莫 在你们 知道为 名其妙 部落如 什么小 的能让 果你不 河部落 野兽听 愿意等 要把你 话站到 等山说 们送给 银的身 着还真 我们有 边一字 的要去 没有怨 一顿的 把野兽 言怨言 说道战 放回森 他眼里 抬手一 林说道 带着苦 挥战士 不过即 意大人 们只听 使把它 和白獠 见‘刷 们留下 直直的 ’的一 来了一 对视让 声那些 听这话 我活下 人出来 这事儿 来白獠 的时候 你别担 眼里终 看清楚 心他们 于带上 那武器 也是智 了一点 眼神恨 慧野兽 笑意接 恨中带 到时候 着他指 着惊惧 你要训 着其他 这些年 练它们 小河部 被赶走 就带上 落的那 的逃走 白和小 几个人 的大脖 怪兽既 说道把 子战沉 然这样 他们管 声说道 回头等 好了首 道不道 你的消 先告诉 歉赶紧 息说完 你们所 说不道 就带着 以你们 歉不赔 达和影 不会死 偿啊对 走了他 我们把 方的人 们是随 你们弄 数多正 着出发 过来最 要回答 去海边 后以后 又是一 捕鱼的 也有机 个战士 另一只 会成为 跑了过 队伍走 我们部 来春的 的他们 落的人 身体立 走了没 狠狠点 刻就软 多久今 头我会 了祭台 天早上 把他们 祭台被 山三人 管好的 毁了你 说能给 因为这 们最后 他们帮 是白獠 赔这里 上一点 这个首 有这么 忙接着 领的主 多的大 没多久 场凌霄 脖子和 他们就 会帮着 野兽他 从山林 白獠说 们是不 里带出 这些话 是还有 来了一 白獠已 更多的 群高大 经学会 人这些 的野兽 了作为 大脖子 也不知 一个首 果然是 道山三 领该说 怪物他 人怎么 什么样 们怎么 找出来 的话他 敢把祭 的从小 成长的 台毁了 河部落 速度很 他们真 回来他 快凌霄 的是怪 在部落 非但没 物如果 里划了 有觉得 她不道 一个区 自己的 歉不赔 域让它 权力被 偿把他 们待着 减少了 们的战 真的都 这样一 士全部 是智慧 来他就 杀掉春 野兽凌 只需要 心里骇 霄一过 关心部 然低声 去凌霄 落的建 说道战 摸了摸 设带着 看春在 白的大 那几个 吩咐人 脑袋对 大脖子 可惜了 那一群 回了部 如果小 野兽温 落没和 河部落 和说道 神鸟部 不配合 野兽群 落的奴 抢他们 一阵骚 隶关在 的东西 动那头 一起但 有人一 野兽抬 奴隶的 个小时 起大脑 身份也 后和战 袋低吼 不同说 一样要 了一声 要好好 是小河 那野兽 工作就 部落不 极为强 要好好 听话的 壮浑身 工作但 话该多 肌肉勃 干活认 好啊这 发颈间 真一时 样他们 更是有 间战士 就能名 一层极 们建设 正言顺 长的毛 的速度 的去打 发不需 又加快 他们了 要鞍好 了一点 可惜了 坐骑以 白獠也 这个时 后你们 看到了 候他们 待在我 奴隶的 还没意 们部落 作用决 识到以 凌霄越 定执行 前他们 看越满 昨晚部 是被打 意野兽 落的决 的现在 凌霄我 定 却想着 们会和 —— 和其他 主动打 同伴那 部落换 人银这 样好好 奴隶中 就是小 的对待 午吃过 河部落 你们就 了饭白 赔偿的 像白我 獠就带 东西凌 们相辅 着人走 霄和白 相成野 了你们 獠带着 兽凌霄 首领的 人在小 我会专 意思是 河部落 门在部 想在我 的另一 落给你 们部落 边等人 们开辟 学习怎 一看他 一 么建立 们身后 城墙山 跟着的 嗯了一 一串大 声 脖

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高斯
高斯(Gauss 1777～1855)，是 德国著名的数学家、科学 家．他和牛顿、阿基米德被称 为有史以来的三大数学家． 他的主要科研成果和著作有： 〔代数学基本定理〕、〔二次 互逆定理〕、《天体运动理 论》、《算学研究》、《曲面 的一般研究》等．
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阿基米德
阿基米德（公元 前287～212年）是古代 希腊伟大的数学家与物 理学家．阿基米德主要 著作有《砂粒计算》， 《圆的度量》，《球与 圆柱》，《抛物线求积 法》，《论螺线》， 《平面的平衡》，《浮 体》，《论锥型体与球 型体》等．
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其实数学并不神秘，不是只有天才才能 学好数学，只要通过努力，人人都能学 会数学．
三.人人都能学会数学！
我们可以看到,学好数学要对数学有 兴趣，要有刻苦钻研的精神，要善于发 现和提出问题，要善于独立思考．
学好数学还要善于把数学应用于实际 问题．下面让我们来解决几个实际问 题．
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（77+7＋90＋82×5＋78×22） ÷30≈76.67
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于是，李明同学的得分高于平均分，以为自
己处于“中上”水平，其实他是倒数第二名！
然而，如果我们把最低分7分和最高分90分去掉， 那么李明同学的得分是否高于平均分呢？请 你算一算．
（77＋82×5＋78×22）÷28≈78.68
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例2：
到银行了解定期储蓄半年期、1年期、2年期、3年 期和5年期的年利率．如果以100元为本金分别参加这 五种储蓄，那么到期所得的利息各为多少？（提示： 利息＝本金×年利率×储蓄年数）
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