“老师我爱您”主题活动

老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。

在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:“我爱您” “美丽”。

活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑??。

”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

老师我爱您——幼儿园主题活动优秀教案设计第一章：主题活动背景与目标1.1 主题活动背景介绍幼儿园学生对老师缺乏了解和关注的情况强调爱老师、尊敬老师的重要性1.2 主题活动目标让学生了解老师的日常工作，增进对老师的理解和尊敬培养学生表达爱和感激之情的能力提高学生对教师职业的尊重和认同第二章：主题活动准备2.1 环境准备布置教室，营造温馨、尊敬老师的氛围准备相关教学资源和材料2.2 教师准备了解学生的年龄特点和兴趣，制定适合的教学方案准备相关的教学资源和材料第三章：主题活动实施3.1 第一天：认识老师引导学生了解老师的日常工作学生向老师提问，了解老师的兴趣爱好和生活3.2 第二天：感谢老师学生通过绘画、手工制作等方式，表达对老师的感激之情学生向老师送上亲手制作的礼物，并说出感谢的话语3.3 第三天：尊敬老师学生学习尊敬老师的礼仪和行为，如礼貌问候、认真听讲等学生进行尊敬老师的小游戏，如“尊敬老师接力赛”3.4 第四天：热爱老师学生通过歌曲、舞蹈等方式，表达对老师的热爱和敬意学生向老师展示才艺，表达对老师的敬爱之情3.5 第五天：感恩行动学生进行感恩行动，如为老师倒杯水、帮忙整理教室等学生记录感恩行动的点滴，与老师分享感受第四章：主题活动总结与反思4.1 学生总结学生分享在主题活动中的收获和感受引导学生认识到尊敬老师的重要性，并持续表达对老师的爱4.2 教师总结教师总结主题活动中的亮点和不足之处反思教学方法和策略，为下次主题活动提供改进方向第五章：主题活动延伸与拓展5.1 延伸活动组织学生参观学校其他老师的办公室，了解不同老师的日常工作学生与老师一起进行团队游戏，增进彼此的了解和感情5.2 拓展活动学生邀请家人或朋友来校参观，向他们介绍尊敬老师的重要性学生参与社区志愿服务活动，将尊敬老师的精神传递给更多的人第六章：主题活动评估与反馈6.1 学生评估通过观察学生的参与程度、表达能力和情感反应，评估他们在主题活动中的表现收集学生的作品和反馈，了解他们对老师的理解和感激之情6.2 教师评估评估学生在主题活动中的参与程度、表达能力和尊敬老师的表现反思教学方法和策略，提出改进意见和建议第七章：主题活动家长参与7.1 家长参与方式邀请家长参加主题活动的总结分享会家长可以通过观察孩子的表现、与老师的交流了解孩子在主题活动中的成长和变化7.2 家长反馈与支持收集家长对主题活动的反馈和建议家长可以在家中鼓励孩子表达对老师的爱和尊敬，继续培养孩子的感恩之心第八章：主题活动持续与发展8.1 持续活动在主题活动结束后，定期组织类似的活动，如“尊敬老师日”等鼓励学生在日常生活中持续表达对老师的爱和尊敬8.2 发展活动根据学生的反馈和成长需求，不断调整和丰富主题活动内容引导学生参与更多有关尊敬老师和社会责任的实践活动第九章：主题活动资源与推荐9.1 推荐书籍推荐与尊敬老师相关的儿童书籍，让学生通过阅读了解更多尊敬老师的故事和价值观推荐适合家长阅读的书籍，帮助他们更好地引导孩子培养尊敬老师的品质9.2 推荐视频推荐与尊敬老师相关的儿童视频，让学生通过观看了解更多尊敬老师的故事和价值观推荐适合家长观看的视频，帮助他们更好地引导孩子培养尊敬老师的品质第十章：主题活动参考与引用10.1 参考资料列出在教案设计和实施过程中参考的书籍、文章、网站等资料感谢所有提供参考资料的机构和作者10.2 引用资料列出在教案设计和实施过程中引用的他人的研究成果、教育理念等尊重原作者的知识产权，注明引用来源和出处重点解析本文主要介绍了一项针对幼儿园学生的“老师我爱您”主题活动优秀教案设计。

老师我爱您——幼儿园主题活动优秀教案设计第一章：活动背景与目的一、活动背景在幼儿园的成长过程中，老师是孩子们最亲近、最依赖的人。

为了增进幼儿对老师的了解和感情，培养孩子们的感恩之心，我们特此举办“老师我爱您”主题活动。

二、活动目的1. 增进幼儿对老师的了解，树立尊敬老师的意识。

2. 培养幼儿感恩、礼貌、友善的品质。

3. 提高幼儿的口语表达能力，增进同伴之间的交流。

第二章：活动主题与内容一、活动主题“老师我爱您”——增进幼儿对老师的感情，培养尊敬、感恩的品质。

二、活动内容1. 学习尊敬老师的儿歌，感受老师的关爱。

2. 制作感谢卡片，表达对老师的感激之情。

3. 开展“老师的一天”主题活动，了解老师的工作内容。

第三章：活动准备1. 准备相关儿歌、故事、图片等教学资源。

2. 准备制作感谢卡片的材料（如彩纸、彩笔、贴纸等）。

3. 安排活动场地及所需教具。

第四章：活动过程1. 导入：唱儿歌《老师爱我，我爱你》，营造活动氛围。

2. 学习尊敬老师的儿歌，引导幼儿体会老师的关爱。

3. 分享老师的工作日常，让幼儿了解老师的一天。

4. 制作感谢卡片，培养幼儿的感恩之心。

5. 总结：引导幼儿分享自己的感受，表达对老师的爱意。

第五章：活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述活动内容，分享对老师的感激之情。

2. 定期举办类似活动，强化尊敬老师、感恩的品质。

3. 鼓励幼儿在日常生活中，主动向老师表达爱意，增进师生感情。

第六章：教学评价一、评价目标1. 幼儿对尊敬老师的认识和理解。

2. 幼儿的感恩之情以及表达能力的提升。

3. 幼儿在活动中的参与度和团队合作精神。

二、评价方法1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、礼貌用语的使用等。

2. 分析幼儿制作的感谢卡片的内容和创意。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

第七章：安全与卫生一、安全措施1. 确保活动场地安全，无锐角、突出的物品。

2. 活动中，老师应时刻关注幼儿，防止发生意外。

老师我爱您主题班会教案有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

下面是带来的三篇老师我爱您主题班会教案,希望对大家有所帮助!老师我爱您主题班会教案1《老师，我爱您!》感恩主题班会活动日期：2月26日主持人：陈可依、吴有一活动目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

活动准备：表演排练、准备鲜花若干束。

活动过程：一|、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。

二、鲜花敬师女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。

(各组派代表为老师献花)三、献歌颂师男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。

女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略) 男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

四、采访夸师女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

合：你了解自己的老师吗让我们走近老师，给老师画张靓像吧!(显示课件2〖采访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

教师姓名：年龄：任教学科：教龄：他(她)这样看待学生：他(她)对学生的期望：他(她)这样看待所教学科：他(她)的兴趣爱好; 他(她)最爱读的书：近期他(她)的烦恼：近期他(她)最高兴的事：他(她)每天的工作时间：他(她)这样看待自己的工作：他(她)对自己的评价：通过采访，我们小组的感受是：小组采访;小组代表谈感受;(略)男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂; 女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生;男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心;女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界; 合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。

老师我爱您主题班会教案三篇有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

下面是小编带来的三篇老师我爱您主题班会教案,希望对大家有所帮助!老师我爱您主题班会教案1《老师，我爱您!》感恩主题班会活动日期：2月26日主持人：陈可依、吴有一活动目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

活动准备：表演排练、准备鲜花若干束。

活动过程：一|、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。

二、鲜花敬师女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。

(各组派代表为老师献花)三、献歌颂师男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。

女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

四、采访夸师女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

合：你了解自己的老师吗让我们走近老师，给老师画张靓像吧!(显示课件2〖采访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

教师姓名：年龄：任教学科：教龄：他(她)这样看待学生：他(她)对学生的期望：他(她)这样看待所教学科：他(她)的兴趣爱好;他(她)最爱读的书：近期他(她)的烦恼：近期他(她)最高兴的事：他(她)每天的工作时间：他(她)这样看待自己的工作：他(她)对自己的评价：通过采访，我们小组的感受是：小组采访;小组代表谈感受;(略)男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂; 女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生;男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心;女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界;合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。

一、活动名称：中班主题活动《老师我爱您》二、活动目标：1. 培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

2. 帮助幼儿理解老师的辛勤付出和工作职责。

3. 促进幼儿与老师之间的互动和沟通。

三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 准备一张老师的照片或者老师的卡通形象。

2. 准备一些幼儿能够理解的关于老师的工作职责和辛勤付出的故事或者视频。

3. 准备一些关于尊敬和感激的表达方式，例如手工制作一张感谢卡或者唱一首感谢歌。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 出示老师的照片或者卡通形象，引导幼儿观察并说出老师的名字。

2. 邀请幼儿分享他们对老师的了解和认识。

二、主题活动（10分钟）1. 讲述一个关于老师的工作职责和辛勤付出的故事或者播放一段相关视频，让幼儿了解老师的工作并不容易。

2. 引导幼儿讨论故事或者视频中的老师的优点和值得尊敬的地方。

3. 邀请幼儿分享他们自己对老师的感激之情和尊敬之心。

三、表达感激（5分钟）1. 发给每个幼儿一张空白卡片，让他们用彩笔或者贴纸装饰成一张感谢卡。

2. 引导幼儿在感谢卡上写下或者画出他们对老师的感激之情，例如“老师我爱您”、“老师辛苦了”等。

3. 邀请幼儿将感谢卡送给老师，并表达他们对老师的感激和尊敬。

四、总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿总结本次活动的内容，让他们表达自己对老师的感激和尊敬。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多表达对老师的感激之情，例如说一句感谢的话、做一个感谢的动作等。

注意事项：1. 在活动过程中，要注重培养幼儿的参与意识和表达能力。

2. 根据幼儿的反应和理解程度，可以适当调整活动的内容和时间安排。

3. 在活动结束后，可以邀请老师对活动进行评价和建议，以促进幼儿的成长和发展。

六、活动重点：1. 引导幼儿理解老师的日常工作内容，尊重老师的劳动成果。

2. 培养幼儿的感恩之心，学会用适当的方式表达对老师的爱戴。

七、活动难点：1. 帮助幼儿理解抽象的概念，如“尊敬”、“感激”。

中班主题活动《老师我爱您》教案范文一、活动主题：老师我爱您二、活动目标：1. 让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是教师们的节日。

2. 培养幼儿尊敬老师的情感，激发幼儿对老师的敬爱之情。

3. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进师生间的感情。

三、活动准备：1. 物质准备：幼儿亲手制作的教师节礼物、教师节歌曲录音、相关视频或图片等。

2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，有利于幼儿自由表达和交流。

四、活动过程：1. 主题导入：教师节是我国的法定节日，每年的9月10日是教师节，是老师们的节日。

2. 知识分享：介绍教师节的来历，让幼儿了解教师节的含义和意义。

3. 情感体验：观看教师节的视频或图片，让幼儿感受老师的工作辛苦和付出。

4. 礼物互赠：幼儿互相赠送亲手制作的教师节礼物，表达自己对老师的爱和感激之情。

5. 歌曲演唱：全班幼儿一起演唱教师节歌曲，表达对老师的祝福和敬意。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教师节的重要性和意义，鼓励家长与幼儿一起参与教师节活动。

2. 社区参与：组织幼儿到社区参加教师节庆祝活动，让幼儿体验教师节的喜悦和温馨。

六、活动实施步骤：1. 主题导入：通过一个简短的故事或游戏，引出教师节的主题，让幼儿了解教师节是老师的节日。

2. 知识分享：通过图片、视频等资料，向幼儿介绍教师节的来历和意义。

3. 情感体验：让幼儿通过观看一段关于老师的工作日常的视频，感受老师的工作辛苦和付出。

4. 礼物制作：引导幼儿亲手制作一份教师节礼物，可以是手工作品、绘画等，以此表达自己对老师的爱和感激之情。

5. 礼物赠送：在活动结束时，让幼儿将自己的礼物送给老师，并说上一句“老师，我爱您！”七、教学方法：1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解教师节的主题。

2. 视频展示：通过视频资料，让幼儿更直观地了解教师节的来历和意义。

3. 亲手制作：通过实际操作，让幼儿体验到制作礼物的乐趣，并学会表达对老师的感激之情。

老师我爱您——幼儿园主题活动优秀教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景在幼儿园的生活中，老师是孩子们成长道路上的重要引导者和陪伴者。

为了增进孩子们对老师的了解和感情，培养孩子们的感恩之心，我们特此开展“老师我爱您”主题活动。

1.2 活动目的2.1 帮助孩子们认识老师的职业特点和辛勤付出，增进对老师的尊敬之情。

2.2 培养孩子们懂得感恩、表达感谢的意识，提高孩子们的社交能力。

2.3 营造温馨、和谐的校园氛围，加强师生之间的沟通与交流。

第二章：活动主题与内容2.1 活动主题：老师我爱您2.2 活动内容：通过一系列有趣的活动，让孩子们了解老师的日常工作，感受老师的辛勤付出，学会感恩和表达感谢。

第三章：活动对象与时间3.1 活动对象：幼儿园中班、大班的孩子3.2 活动时间：2024年5月10日-2024年5月15日（周一至周五）第四章：活动流程与安排4.1 活动前期：邀请孩子们眼中的优秀教师代表，让他们分享自己的教育故事和心得，让孩子们了解老师的辛勤付出。

4.2 活动中期：开展“谢谢您，老师”主题绘画活动，让孩子们用自己的画笔表达了对老师的感激之情。

4.3 活动后期：举办“老师，我想对您说”主题活动，孩子们可以将自己的感谢信送给老师，增进师生之间的感情。

第五章：活动评估与反馈5.1 活动评估：通过观察孩子们的参与程度、表现以及老师的反馈，对本次活动进行评估。

5.2 反馈与改进：根据活动评估结果，总结经验教训，为以后类似活动提供参考和改进方向。

第六章：活动准备与资源6.1 活动物资：准备画纸、画笔、颜料、感谢信模板、邮票等绘画和写信所需的材料。

6.2 人力资源：邀请幼儿园优秀教师代表参与活动，协助组织孩子们进行绘画和写信。

6.3 环境布置：布置一个温馨的环境，可以在教室或者多功能活动室，布置一些与老师相关的装饰，如老师的照片、教育名言等，营造感恩的氛围。

第七章：活动指导与支持7.1 教师指导：在活动开始前，对教师进行简短的培训，确保他们了解活动的目的、流程和具体操作方法。

幼儿园中班主题：老师，我爱您幼儿园中班主题教案：老师，我爱您一、活动目标：1. 培养幼儿对老师的感激之情，通过活动增进师生间的感情。

2. 提高幼儿的口语表达能力和表现能力。

二、活动准备：1. 布置活动场地：教室、讲台、舞台等。

2. 准备一些小礼物、贴纸等作为奖品。

3. 制作PPT或视频，以展现教师的工作和幼儿们的表现。

4. 请家长协助幼儿准备一个表演节目。

三、活动过程：1. 开场白：老师，今天我们来庆祝一个特别的节日——教师节。

您就像我们的第二个妈妈，关心我们，照顾我们。

在这个特别的日子里，我想对你说一声：“老师，我爱您！”2. 互动环节：通过PPT或视频展示教师的工作和幼儿们的表现，让孩子们更了解老师的工作和辛苦。

同时，播放一些孩子们与老师互动的照片或视频，让孩子和老师们共同回忆美好的时刻。

3. 表演环节：孩子们可以自由发挥，表演自己准备好的节目，唱歌、跳舞、讲故事都可以。

也可以邀请老师和家长一起表演节目，增进亲子关系和师幼感情。

4. 送礼物环节：孩子们可以为老师准备小礼物，可以是自己动手制作的，也可以是买来的小礼品。

在送礼物时，每个孩子都要向老师表达自己的感激之情，说一句：“老师，我爱您！”让老师感受到孩子们的真心和诚意。

5. 集体合唱环节：全体幼儿和老师一起唱一首歌——《老师，我爱您》。

在歌声中结束这个活动。

四、活动总结：通过这个活动，孩子们更加了解了老师的工作和辛苦，也更加珍惜和尊敬老师了。

同时，孩子们的口语表达能力和表现能力也得到了锻炼和提高。

这个活动不仅增进了师生间的感情，也增强了孩子们的感恩之心和社会责任感。

五、活动反思：在活动过程中，有些孩子可能会出现害羞或不敢表达的情况，需要老师多加引导和鼓励。

同时，也要注意活动的节奏和时间的把握，避免出现混乱或拖延的情况。

在今后的活动中，可以进一步拓展活动的形式和内容，让孩子们能够更好地展示自己的才能和感受成功的喜悦。

老师，我爱您——幼儿园主题教案教学目标•培养幼儿对老师的感恩之心，了解老师为自己付出的努力和付出；•通过情感教育，帮助幼儿表达自己内心感受，增强幼儿的自信心和自尊心；•在语言和绘画等方面培养幼儿良好的表达和创造能力；•激发幼儿爱学习的兴趣，培养良好的学习态度和习惯。

教学内容歌曲•《老师，我爱你》讲故事•《天使的眼泪》•《有一个人叫老师》角色扮演•老师和幼儿互相表演，互换语言和动作手工制作•制作一张老师的贺卡送给老师绘画•绘制老师的形象和感谢老师的画作教学步骤歌曲《老师，我爱你》•教师带领幼儿跟唱歌曲，并进行手势动作；•引导幼儿回忆老师的形象和对自己的关爱。

讲故事•口述故事并用图片进行辅助讲解，让幼儿更加直观地感受到故事情节；•谈论故事中涉及到的情感和感触，引导幼儿表达自己的看法和感受。

角色扮演•一名老师上台，并与幼儿逐一表演动作和语言；•引导幼儿在表演中更好地感受老师对自己的关爱。

手工制作•教师带领幼儿手工制作一张老师的感谢卡片；•引导幼儿在卡片上用文字和图画表达对老师的感激之情。

绘画•教师引导幼儿绘制老师的形象和表达对老师的感激之情的画作；•引导幼儿在绘画过程中用个人经历来诠释主题。

教学评价个人观察•观察幼儿在表演、手工制作和绘画的过程中的参与度和兴趣程度；•观察幼儿在表达时的表情和语言。

社交评价•评估幼儿在表演、手工制作和绘画的合作和交流情况；•评估幼儿是否能够充分表达自己的想法和意见。

自我评价•与幼儿谈论自己的表演、手工制作和绘画感受；•引导幼儿自我评价，并反思自己在完成任务过程中的不足。

总结通过这个主题教学，引导幼儿认识到自己周围存在的值得感激的人和事，通过不同的方式表达出心中的感激和感恩之情。

通过歌曲、讲故事、手工制作和绘画等多种形式，培养幼儿良好的表达和创造能力，提高幼儿的品德素养和情感发展。

让每一位幼儿都能够体验到感恩、感激、友爱的情感，如此，他们也会更加珍惜自己周围的人和事，从而更好地成为一个热爱生活和学习的好孩子。

一、主题活动名称：中班主题活动《老师我爱您》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是老师的节日。

2. 技能目标：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

3. 情感目标：让幼儿学会感恩，懂得感恩老师对自己的关爱和教诲。

三、主题活动准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、颜料等绘画材料；教师节贺卡制作模板。

2. 经验准备：幼儿已具备一定的绘画和手工制作能力。

四、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解教师节的来历，引导幼儿了解教师节是老师的节日。

2. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达对老师的感激之情，可以画出自己喜欢的老师或者和老师一起度过的快乐时光。

3. 手工制作：教师指导幼儿制作教师节贺卡，幼儿可以将贺卡送给喜欢的老师，表达自己的祝福和感激。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，向家人讲述教师节的来历，并用自己的方式表达对家人的感激之情。

2. 社会实践：组织幼儿去学校周边的场所，如书店、花店等，购买小礼物送给老师，培养幼儿的关爱意识。

六、教学活动设计：1. 课堂导入：通过播放一首关于尊敬老师的歌曲，引起幼儿对老师的关注和兴趣。

2. 主题活动：开展“老师，我想对你说”主题活动，让幼儿分组讨论，分享自己想对老师说的话，并记录在纸上。

3. 情景剧：组织幼儿进行情景剧表演，扮演老师和学生的角色，体验师生之间的互动和情感。

七、教学活动实施：1. 课堂导入：教师播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿关注老师的辛勤付出。

2. 主题活动：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿勇敢表达自己对老师的感激之情，并将想法记录在纸上。

3. 情景剧：教师指导幼儿进行情景剧表演，帮助幼儿理解和体验师生之间的深厚情感。

八、教学活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括发言积极性、合作意识等。

2. 情感表达：评估幼儿在活动中对老师的感激之情表达是否真挚，是否能够理解老师的辛勤付出。

3. 情景剧表演：评价幼儿在情景剧表演中的表现，包括角色扮演、台词表达等。

老师，我爱您-幼儿园主题教案1. 教学目标1.让幼儿明白老师是他们的好朋友、好帮手，从而培养幼儿对老师的信任和依赖感；2.培养幼儿自觉尊重老师，体谅老师的辛苦工作；3.经过研究和学习，使幼儿学会如何表达对老师的感激之情，加强幼儿园内部的团结和向心力。

2. 教学内容和方法（一）教学内容1.什么是老师，老师的工作内容是什么2.老师和幼儿的关系3.如何感谢老师，表达对老师的感激之情（二）教学方法1.观看介绍老师工作内容的视频，并以简单易懂的语言向幼儿解释老师的工作。

2.创造性手工制作：DIY一份感谢老师的小礼物，让幼儿动手制作。

3.组织幼儿园内部的感谢老师活动，让幼儿直接向老师表达感激之情。

4.观看相关绘本故事，引导幼儿理解老师的工作、感悟老师的辛劳。

3. 教学流程安排（一）导入环节介绍老师的工作内容，通过简单的视频或图片向幼儿介绍老师辛苦的工作，让幼儿知道老师是为了他们的健康成长而一直默默奉献着。

（二）DIY小礼物1.给幼儿提供小礼盒、彩纸、颜料等材料。

2.在老师的带领下，幼儿们DIY一份感谢老师的小礼物，让幼儿动手制作，提高幼儿的参与度。

（三）观看教育绘本老师为主角的故事，通过故事的讲述，让幼儿感悟老师的好。

（四）幼儿园内部感谢老师活动组织幼儿园内部感谢老师活动，让幼儿制作“感谢信”或“感谢卡”，亲自送给老师并表达对老师的感激之情。

（五）总结复习1.通过讨论，幼儿畅所欲言表达对这次活动的收获和感受。

2.以简单的语句对所学的内容进行总结复习，让幼儿在轻松的氛围中加深理解。

4. 教学体会“老师，我爱您”是一个非常有意义的主题。

随着孩子们逐渐长大，他们对老师的感情会变得更加深厚。

通过此次主题教育，可以加强幼儿对老师的信任与依赖，从而促进幼儿学习、示爱的积极性。

同时，也让幼儿学会用感恩的心去对待老师，让孩子们具有懂得感恩的美德，成长为具有社会责任感和爱心的人，进而为未来的成长打下坚实的基础。

5. 结束语“老师，我爱您”是一个深刻的主题，通过让幼儿了解老师的工作，制作小礼物、观看教育绘本和组织感谢老师活动等方式，让幼儿发自内心地感受老师的好，加深对老师的感激之情和尊重之心。

一、主题活动名称：中班主题活动《老师我爱您》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识教师节，知道教师节的日期和意义。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作的能力，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。

三、主题活动时间：1课时四、主题活动准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、相关视频或图片等。

2. 经验准备：幼儿有制作手工品的经验，了解老师的日常工作和付出。

五、主题活动过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿进入主题活动，如：“你们知道什么是教师节吗？”“你们喜欢自己的老师吗？为什么？”2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解教师节的来历和意义，让幼儿了解教师节的背景。

b. 教师通过视频或图片展示老师的日常工作，让幼儿了解老师的辛勤付出。

c. 教师指导幼儿制作手工品，如贺卡、花朵等，表达自己对老师的爱与感激。

d. 幼儿相互展示制作的手工品，分享对老师的祝福和感谢之情。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、主题活动延伸：1. 家园共育：教师将制作的手工品带回家，与家长共同欣赏，让家长了解孩子在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工品装饰在教室环境中，营造尊敬老师的氛围。

七、主题活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对教师节的认知和热爱老师的情感。

2. 手工制作能力：评价幼儿在制作手工品过程中的动手操作能力和创造力。

3. 尊敬老师的行为：观察幼儿在活动结束后是否表现出尊敬老师的行为，如问候老师、帮助老师等。

八、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时的安全，避免发生意外。

2. 教师在活动中要关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导和帮助。

3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

九、主题活动Resources:1. 教师准备相关视频或图片，以便向幼儿展示老师的日常工作。

老师我爱你活动方案“老师我爱你”活动方案一、活动目的“老师我爱你”是为了让学生更加深入地了解到老师的工作和艰辛，感恩老师的付出。

活动旨在营造全校师生荣辱共享、相互尊重、欣赏美德的良好氛围，以进一步推进学校文化建设，增强学校凝聚力和向心力，共同打造爱心和谐的校园。

二、活动时间“老师我爱你”活动将在每年的6月底举行，即学年结束，表达学生们对老师的感恩之情。

三、活动主体活动主体为全体学生和教师。

四、活动形式1、学生自编自演歌曲、舞蹈、情景剧，向老师表达感恩之情。

2、学生代表在班级内发起“老师我爱你”祝福，用一个卡片或一份简短的信件，向老师表达感谢之意。

3、学生自发组织义工活动，为老师提供服务纪念文化活动等。

五、活动流程1、前期筹备：整个活动的策划和组织，学生会和教师代表共同商讨，确定活动的主题、时间、地点、方案及人员组成等。

2、宣传方案：制定宣传方案和宣传材料，包括海报、电子画报、栏目稿件、宣传漫画等，并在学校微博、微信、公告栏等媒介上进行宣传。

3、活动举行：当天所有学生和教师穿着统一的礼服，准备最真挚的祝福，同时表现出自己最美的一面。

学生们用自己的方式向老师表达感激之意，并感受到了爱与感情的力量。

4、总结汇报：对“老师我爱你”活动进行总结和反思，并在学校公告栏、平台上发布汇报并公布参与学生、教师名单。

六、活动评价“老师我爱你”是一项成功的活动，这一活动表达了学生们对老师的感激和爱之情。

同时，此项活动也让更多的人了解了护士的工作，更好地认识和理解老师。

七、活动效果此项活动为学校营造了浓厚的文化氛围，推动了学校文化建设，增强了学校师生之间的互动性和人文关怀，也使老师们更加热爱自己的工作。

八、活动亮点“老师我爱你”活动充分发挥了班级、社团、个人的创造性和积极性，这是一项全民爱心活动，是一种瞬间爆发的情感共鸣。

此项活动的亮点是让孩子们懂得感恩，让老师们感受到学生们的关心和爱。

九、总结作为一种具有鲜明的校园文化消费特色的活动，在表达爱和感恩之情的同时，也为学校文化建设做出了积极贡献，为学校增添了更多的活力和灵魂，成为一项受欢迎并受到赞誉的文化活动。

中班主题活动《老师我爱您》教案范文一、活动主题：老师我爱您二、活动目标：1. 让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是老师的节日。

2. 培养幼儿热爱老师，尊敬老师的情感。

3. 鼓励幼儿大胆表达对老师的感激之情。

三、活动准备：1. 物质准备：贺卡、画纸、彩笔、颜料等。

2. 经验准备：幼儿已有制作手工的经验。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍教师节的来历，引导幼儿知道教师节是老师的节日。

2. 讨论：引导幼儿谈谈自己对老师的感激之情，让幼儿知道老师工作的辛苦。

3. 制作：教师引导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿在贺卡上画出自己心目中的老师，并写上对老师的话语。

4. 展示：让幼儿将自己制作的贺卡送给老师，并表达对老师的祝福。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向父母讲述教师节的意义，表达对老师的感激之情。

2. 环境创设：利用幼儿制作的贺卡，装饰教室，营造教师节的氛围。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。

2. 在讨论环节，教师要引导幼儿尊重老师，培养幼儿的感恩之心。

3. 在活动延伸环节，教师要关注幼儿的表达能力，引导幼儿用合适的方式表达对老师的爱。

六、教学活动：感恩的心活动目标：1. 让幼儿通过实际行动体验到关爱他人的快乐。

2. 培养幼儿尊敬教师、关爱他人的品质。

3. 提高幼儿的人际交往能力。

活动准备：1. 物质准备：爱心卡片、花朵等。

2. 经验准备：幼儿已有制作手工的经验。

活动过程：1. 导入：教师引导幼儿回顾教师节的意义，让幼儿知道关爱他人的重要性。

2. 讨论：引导幼儿谈谈关爱他人的感受，让幼儿知道关爱他人可以给人带来快乐。

3. 制作：教师引导幼儿制作爱心卡片，鼓励幼儿在卡片上写上自己对老师的祝福和感激之情。

4. 表达：让幼儿将自己制作的爱心卡片送给老师，并向老师表达自己的感激和爱意。

七、教学活动：尊敬的老师活动目标：1. 让幼儿了解老师的工作，知道尊敬老师的必要性。

老师我爱你活动方案老师我爱你活动方案为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的老师我爱你活动方案，欢迎阅读与收藏。

老师我爱你活动方案1时间：X年X月X日地点： 103 教室人员：全体学生、班主任和各课任老师活动目的：使学生深刻理解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力，做一个遵纪好学的好学生。

活动过程：伴随着《长大后我就成了你》的歌声，主持人宣布“我爱你，尊敬的老师”主题班会开始。

女：是谁，播下万古远点的梦幻？男：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？合：是您！我们敬爱的老师！女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

男：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

女：您用青春写出无悔的人生。

男：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。

女：您的爱，我们永远也报答不完。

男：让我们深深地向您鞠一躬，真挚的问候一声——合：老师您好！女：XX班“我爱你，尊敬的老师”主题班会合：现在开始。

男：“淡泊以明志，宁静而致远”，这是您一生的写照。

为了我们，您付出了多少无私的关怀。

无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您——我敬爱的老师！请听诗朗诵《老师，您辛苦了！》男：感谢两位同学深情的朗诵。

在我们的心目中，老师就是一部写不完的故事，每天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那是智慧与文明的芬芳。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。

您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚滋润每个人的心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：请欣赏小品《家访》。

中班主题活动《老师我爱你》教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

2. 认知目标：让幼儿了解老师的日常工作，知道老师对他们的关爱和付出。

3. 行为目标：鼓励幼儿主动向老师表达感谢和爱意，培养幼儿的良好礼仪。

二、活动准备1. 物质准备：卡片、颜料、画笔、花朵等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入主题，讲述一位辛勤的园丁照顾花朵的故事，引导幼儿体会园丁的辛苦和花朵的感激之情。

2. 讨论：教师引导幼儿谈论自己在学校里的美好时光，让幼儿思考并分享他们对老师的感激之情。

3. 制作礼物：教师指导幼儿用颜料、画笔在卡片上绘制感谢老师的画作，还可以让幼儿亲手制作花朵，以此表达对老师的感激和爱意。

4. 表达感谢：教师鼓励幼儿向老师表达感谢和爱意，可以是通过言语、拥抱或者亲手送上自己制作的礼物。

四、活动总结通过本次活动，让幼儿学会了感恩和表达爱意，增强了幼儿与老师之间的情感联系。

1. 家庭延伸：教师可以让家长了解本次活动，鼓励家长在家中引导幼儿向家人表达感谢和爱意。

2. 环境延伸：教师可以将幼儿的作品布置在活动室中，让其他幼儿欣赏和学习。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的情感表现。

2. 关注幼儿在制作礼物过程中的创造力和动手能力。

3. 评价幼儿在表达感谢时的语言和行为是否恰当。

七、注意事项1. 确保活动环境的安全和舒适，避免干扰因素。

2. 在活动过程中，教师应给予每个幼儿足够的关注和鼓励。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应适当调整教学方法和难度。

八、教学资源1. 教师准备相关的故事素材、卡片、颜料、画笔等。

2. 幼儿园提供安静、宽敞的活动室。

3. 家长提供支持与配合，参与幼儿的教育过程。

九、教学建议1. 在活动前，教师应了解幼儿的基本情况，了解他们的兴趣和需求。

2. 活动中，教师应注重启发引导，让幼儿主动参与和表达。

3. 活动后，教师应关注幼儿的情感变化，持续引导他们学会感恩和表达爱意。