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一年级下册美术教案第9课,画彩蛋｜冀美版,（3）主题研修集体备课教学设计1科目美术年级一年级课题《画彩蛋》课型设计。
应用主备人刘海英时间教学目标活动目标：1、能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，提高对装饰色彩的审美感受。
2、能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。
3、欣赏色彩蛋壳的艺术美。
教学重点掌握绘画装饰的方法，对绘画装饰方法的创新。
教学难点由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。
教学准备课件、蛋壳、水彩笔等教学过程课前组织教学，检查学生的学习用具活动过程：一、故事导入课题1、导语：今天老师给同学们讲一个好听的故事，听一听这个故事中发生了什么有趣的事。
2、教师提出问题：这个故事主要讲的是什么呢？同学们今天我给大家带来与众不同的鸡蛋，你看他们有什么与众不同呢？3、教师小结：一个普通的鸡蛋，通过我们动手创作成一个漂亮的艺术品。
今天我们就一起开动脑筋装饰彩蛋，引出课题《画彩蛋》二、讲授新课1、学生了解彩蛋的艺术特点，欣赏各种彩蛋艺术作品。
2、放课件，欣赏其他同学的蛋壳作品。
集体备课意见此环节以故事引入，符合低年级学生的心理特点，容易吸引学生，有效地激发学生的学习兴趣。
此环节通过欣赏彩蛋，学生初步了解彩蛋的特点，学生通过感受用装饰彩蛋的美感，激发学生创作思维3、师：如果让你来装饰彩蛋，你想怎样来进行装饰？一分钟的时间闭眼睛想一想，你们心目中的彩蛋。
4、教师示范装饰彩蛋。
三、学生动手操作1、说要求：在蛋壳上设计花纹和色彩，完成一个彩蛋作品。
注意：绘制彩蛋时，一手轻拿蛋壳，一手执笔，边画边转动。
2、学生自己动手操作，教师巡回指导3、学生评价A、学生自评B、学生互评C、教师点评：你喜欢哪一件作品？这堂课，时间过得很快，每位同学想一想，你到底有哪些收获？四、总结：同学们，今天你们运用智慧创作出了很动人的作品，老师希望你们在今后的学习生活中用你们手中的画笔描绘出更加绚丽的图画。
为学生进行装饰彩蛋打基础此环节学生能清楚的进行比较，能很快发现自己的优点，找到需要改进的地方，这样做也有助于提高学生的自信心，体验到成功的喜悦。
冀美版美术一年级下册《9.画彩蛋》教学设计2一. 教材分析《9.画彩蛋》是冀美版美术一年级下册的一课，主要让学生学习画彩蛋的基本技巧和创意表现。
通过本课的学习，学生可以了解彩蛋的艺术特点，掌握基本的绘画技巧，培养审美能力和创造力。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，动手能力和自主学习能力有限，但他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
在绘画方面，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，但对于彩蛋的表现和创意方面还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解彩蛋的艺术特点，激发学生对彩蛋绘画的兴趣。
2.培养学生掌握基本的彩蛋绘画技巧，提高审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩蛋的基本绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，表现出独特的彩蛋作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解彩蛋的绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的创意和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成彩蛋作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、彩蛋样品、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）、投影仪、课件等。
2.学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）、透明胶带、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩蛋样品，引导学生观察彩蛋的特点，激发学生对彩蛋绘画的兴趣。
同时，教师提出本节课的学习目标和要求。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现彩蛋的绘画技巧和方法，如线条、形状、颜色等。
同时，教师进行示范，让学生直观地了解彩蛋的绘画过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试绘制彩蛋。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和欣赏。
小学美术冀美版一年级下册第9课《画彩蛋》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.趣味的交流时间,在暑期,小伙伴们在一起交流学习。
2.大胆的创新时间,能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习,激发学生对装饰色彩的审美感。
3.能够进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活的品质。
4.欣赏彩色蛋壳的艺术美,感受中国传统民间艺术和悠久历史文化。
2学情分析一年级学生刚刚步入学校,对很多事物既新鲜又好奇,通过儿歌的形式(“装饰蛋儿歌”),让学生领悟基本装饰的方法,并探究创新绘画、装饰新方法,做出更精美的工艺品。
3重点难点掌握绘画装饰的方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.趣味的交流时间,在暑期,小伙伴们在一起交流学习。
2.大胆的创新时间,能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习,激发学生对装饰色彩的审美感。
3.能够进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活的品质。
4.欣赏彩色蛋壳的艺术美,感受中国传统民间艺术和悠久历史文化。
4.1.2学时重点掌握绘画装饰的方法4.1.3教学活动活动1【导入】教学导入一、用《爸爸去哪儿》的歌曲导入师:同学们,你们看,这是谁?(展示“天天”画蛋的图片)生:天天师:哇,原来大家都认识天天啊,那天天在干什么呢?生:画鸡蛋帅:没错,鸡蛋不仅营养,而且具有一定的艺术美,(展示彩蛋实物)。
今天老师也带着大家一起来画鸡蛋,你们想不想画?生:想!活动2【讲授】讲授二、欣赏蛋形工艺品师:不要着急,我们先来思考思考你想画什么?我们人类很聪明,知道在蛋壳上精心描绘上花纹,它就会变得很漂亮,所以就运用到了工艺品的制作上,我们一起来欣赏一下吧!(课件出示蛋形工艺品)师:老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢,咱们一起来看看吧!(展示彩蛋花纹图片)师:今天我们简单的可以从:卡通、脸谱、花纹这三个方面来画。
(出示例图) 生:先用铅笔勾出轮廓,再涂上漂亮的颜色,最后勾线(解释为了不让勾线笔糊掉才最后勾线的)。
冀美版美术一年级下册《9.画彩蛋》教学设计1一. 教材分析《9.画彩蛋》是冀美版美术一年级下册的一课，主要让学生学习绘画彩蛋的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
通过本节课的学习，学生将了解到彩蛋的艺术特点，掌握彩蛋绘画的基本步骤，并能够创作出具有个人特色的彩蛋作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对绘画技巧较为生疏，需要在教师的引导下逐步掌握。
此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应充分尊重学生的个性，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.知识与技能：学生了解彩蛋的艺术特点，掌握彩蛋绘画的基本步骤，学会运用色彩和线条表现彩蛋的美感。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生审美素养，引导学生关注生活中的美，激发学生创造美好生活的愿望。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握彩蛋绘画的基本步骤，学会运用色彩和线条表现彩蛋的美感。
2.难点：培养学生审美能力和创造力，引导学生关注生活中的美。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解彩蛋的艺术特点和绘画步骤，引导学生了解彩蛋绘画的基本技巧。
2.示范法：教师示范彩蛋绘画过程，学生跟随操作，掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高审美能力和创造力。
4.情境教学法：创设有趣的教学情境，引导学生主动参与绘画活动。
六. 教学准备1.教具：彩蛋样品、绘画材料（如水彩笔、彩铅等）、投影仪、幻灯片等。
2.学具：学生绘画材料（如水彩笔、彩铅等）、彩蛋样品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩蛋样品，引导学生关注彩蛋的艺术特点，激发学生绘画兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用投影仪展示彩蛋绘画的步骤和技巧，同时进行讲解，让学生了解彩蛋绘画的基本方法。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘画彩蛋。
冀美版美术一年级下册《9.画彩蛋》说课稿2一. 教材分析冀美版美术一年级下册《9.画彩蛋》是一节绘画实践课。
教材以传统文化为背景，让学生了解彩蛋的制作过程和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
通过学习，学生可以掌握彩蛋的基本画法，发挥自己的想象力，创作出富有创意的彩蛋作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对绘画活动充满兴趣。
但他们绘画技巧和审美能力尚处于初级阶段，需要教师的引导和培养。
在《9.画彩蛋》这一课中，学生需要学习彩蛋的基本画法，培养观察力、想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解彩蛋的制作过程和技巧，学会基本的画蛋方法，创作出富有创意的彩蛋作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强对美术学科的兴趣，培养良好的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：彩蛋的基本画法，如线条、色彩的运用。
2.教学难点：创意的表现，如何将生活中的事物和想象融入彩蛋创作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，引导学生主动探究、实践、交流。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以传统文化为背景，引入彩蛋的概念，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解彩蛋的制作过程和技巧，示范基本的画蛋方法。
3.实践：学生动手实践，创作彩蛋作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：引导学生发挥想象力，将生活中的事物和想象融入彩蛋创作中。
七. 说板书设计板书设计采用简洁明了的图示和文字，展示彩蛋的制作过程、基本画法和创意表现。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力。
2.同伴评价：互相评价对方的作品，提出改进意见。
3.教师评价：根据学生的作品和表现，给予鼓励和指导。
冀美版美术一年级下册《9.画彩蛋》说课稿1一. 教材分析冀美版美术一年级下册《9.画彩蛋》是一节绘画创作课程。
教材以生活中的实物——彩蛋为题材，让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画彩蛋的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容由浅入深，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，也有创意实践的引导，使学生在学习过程中能够循序渐进地提高自己的绘画水平。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对绘画有较高的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对彩蛋的绘画技巧和创意构思存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创新潜能，提高他们的绘画技能和审美素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握绘画彩蛋的基本技巧，学会运用色彩、线条、形状等元素进行创意绘画。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对绘画的热爱，提高审美素养，激发创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：绘画彩蛋的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、形状把握等。
2.教学难点：创意构思，如何将生活中的实物进行艺术化处理，形成具有个性的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、讲解、示范等方式，引导学生观察、分析、思考，激发学生的创新潜能。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
3.合作交流法：学生分组合作，分享绘画心得，相互学习，提高绘画水平。
4.多媒体辅助教学：运用多媒体课件，直观展示绘画技巧和作品，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种彩蛋作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对绘画彩蛋的兴趣。
2.基本技巧讲解：教师讲解绘画彩蛋的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、形状把握等。
3.创意实践：学生根据所学技巧，独立或合作创作彩蛋作品，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，相互评价，教师总结点评。
《画彩蛋》教案教学目标：1、培养学生学色彩的趣，使画面成引学生拓知面的一种手段。
2、学会用色彩来表象。
3、培养新意，展造力。
教学重难点：重点：学会用色彩来表象，引、培养学生的新意。
点：学生通用不同形式，如画，粘等形式，并学会用色彩来表象。
课前准备：教：彩色笔，蜡笔，蛋，，固体胶。
教学过程：一、入段1、上之前，老先个故事大家听（合PPT 述一下达芬奇画蛋的故事）。
2、述达芬奇画蛋的故事。
意大利有个着名的画家叫达. 芬奇，他小的候画的画并不好，后来老他画蛋，他的努力，于成了一个大画家。
同学想不想成的大画家呢？3、今天老也想同学来画蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有色的蛋。
二、探索段1、（出示两个蛋，一个是白色的，一个是教作品“彩蛋”）同学先看一下老手上的两个蛋，他有什么区呢？哪个更漂亮呢？学生回答：一个白的，一个有色的，有色的漂亮⋯⋯2、好，老想了解一下同学，如果是你，你会用什么方法画蛋呢？学生回答：用笔画，用水彩笔，用蜡笔。
3、些方法都很好，今天老就介一种新的画蛋方法你。
（揭示）4、大家先来欣一下一些彩蛋的片（幻灯片播放片，束：大家注意到没有，才看的片里有画人的，也有装的）。
那么，些漂亮的蛋是怎用彩色的笔画出来的呢，在老先大家示范画个人物，大家一起来看看。
（合PPT，教示范展示彩蛋制步）三、学生作画1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？学生回答：明白了。
2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。
有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。
3、学生作画，老师巡回辅导。
四、评价总结1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。
2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。
3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。
9.画彩蛋一、教学分析：《画彩蛋》由“绘画装饰”和“举行拍卖会”两个学习内容组成，它结合了欣赏、感悟、游戏三个方面内容的综合探索课。
通过在鸡蛋上绘画装饰，使学生认识到平面的纸上造型与立体的蛋上造型的不同之处。
拍卖会的主题根据社会需要而定，此课定为“献爱心彩蛋拍卖会”，主要激发学生的创造热情，锻炼学生的组织能力，培养学生的爱国热情，使学生的能力获得全面发展。
这部分教学应将美术创作与生活、情感、价值观紧密联系起来。
通过实践性的作业，引导学生在拍卖的游戏过程中将美术作品的创新活动得以延伸。
二、教学目标:1.知识与目标：培养学生学习色彩的兴趣是画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段；2.过程与方法：学会用色彩来表现对象；3.情感态度与价值观：培养创新意识发展创造力。
三、教学重点：学会用色彩来表现对象引导培养学生的创新意识。
四、教学难点：让学生通过用不同形式如画、粘贴等形式并学会用色彩来表现对象。
五、教学用具：彩色笔、蜡笔、鸡蛋、纸、固体胶等。
五、教学过程：（一）故事导入1.上课之前老师先讲个故事给大家听。
（结合ppt简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）·简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。
意大利有个著名的画家叫达芬奇，他小的时候画的并不好。
后来老师让她专门画鸡蛋经过他的努力终于成了一个大画家，同学们想不想成为这样的大画家呢？生答。
2.师：好，那今天我们就来画一画鸡蛋。
教师出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品彩蛋。
师：同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢？哪个更漂亮呢？你想画哪一种？学生回答：一个白的、一个有颜色！有颜色的漂亮。
想画第二种。
师：那今天同学们就一起来画彩蛋，然后我们举行一个小小拍卖会！（揭示课题）（二）传授新知1.师：在同学们画彩蛋之前，让我们一起来了解一下彩蛋。
·彩蛋历史悠久彩蛋画主要是在鸡鸭鹅等蛋壳上绘制的工艺画。
据史料记载，我国战国时期已经有彩蛋了。
后来还将画彩蛋列入七十二行，称为“画蛋匠”。
一年级下册美术教案-第9课,画彩蛋｜冀美版（2012）,（2）
画彩蛋教学目标1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特
色的蛋壳玩具。
2.培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生创造性思维。
3.通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，敢于创造的思想品质和认真耐心的良好做事习惯。
教学难点利用“蛋”形创作出生动有趣的玩具教学过程一引入新课师：今天老师请来一位小客人，大家欢迎！！还记得它吗？（出示课件）对，它就是动画片里那个聪明勇敢的小蛋壳。
师：我们今天的学习内容也和蛋壳有关，师：我们今天来学习用蛋壳做玩具二讲授新课师：老师先来考考大家。
大家看第一题师：动画片里的小蛋壳都有哪些用途？师：动画片里的蛋壳既能做雨帽、小船，还能做玩具和小油灯。
第二题比一比你们手上的小蛋壳和动画片里的小蛋壳有什么不同？想一想你能用它做
成什么？我们先来比较一下（玩具、不倒翁、小动物、娃娃）
师：第三题，你设计的依据是什么？师：我们来看几张图片（学生观看图片，总结出设计要依据蛋壳形的特点）
师：这下大家都知道了，蛋壳设计的主要依据是它的外形。
我们来看看利用它的外形其它同学都做了些什么？大家在看的时候思考两
个问题，做这些玩具都用了哪些方法？用到了哪些材料？师：大家好象都会了，老师还是有点不放心，我再考考大家，谁能说说这个漂亮的娃娃是怎么做成的？用了哪些材料？（学生回答）
师：我们来看看他说得对不对。
（展示蛋壳玩具的制作步骤）
三学生设计制作师：现在老师放心了，接下来的十五分钟我们自己动手做一个新颖别致的小玩具，我们一共是五个小组，看看哪个小组最后能得冠军学生进行制作，教师进行个别辅导。
四作业展评师：请每个小组推选出一个代表拿上代表本组的优秀作品上来展示一下吧。
（请先进行自我评价，说说作品的优点我缺点各是什么大家讨论。
最后评出最佳设计小组）。
我们祝贺胜出的小组！大家给点掌声鼓励！大家今天通过学习，做出了很多漂亮的小玩具。
其实蛋壳不光能做成玩具，还能做蛋壳贴画、蛋壳雕刻，有兴趣的同学可以在课下查代一下有关资料。
好了，现在请同学们收好自己的物品，整理一下周围的卫生下课吧！！
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