2013-2014学年高二语文同步课件：1-3（新人教版选修《先秦诸子选读》）

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学习参考资料 高二集体备课材料

《我善养吾浩然之气》

教学目标

1．知识目标：掌握关于作者的基本文学常识。掌握古文中部分词语及的用法。词语如“也”、“是”等；句式如判断句、疑问句等。

2、能力目标：引导学生疏通文意，并掌握本文的主要内容、哲学思想。 引导学生掌握本文艺术特色，进而了解孟子散文的风格和特点。

3、情感目标：体会孟子的思想活动与政治主张。

教学要点：体会孟子的譬喻论证。

教学方法：诵读、讨论

教学课时：一课时

教学内容：

一、作者生平

1．作者图片（可参见本课PPT）

2．作者资料（可参考以下资料）

孟子（约前372－前289），战国时伟大思想家，战国中期儒家的主要代表人物。名备 课 札

记

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学习参考资料 轲，字子舆，邹(今山东邹城)人。被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”，又与孔子并称“孔孟”。

约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。“性善论”和“养气说”是孟子的重要哲学思想。

相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，孟母是一个善于教子的母亲，“孟母三迁”、“孟母对织”的故事家喻户晓。（孟母非常重视孩子的教育，曾经为了替孟子找一个好的学习环境而三次搬家，最后搬到学宫附近。孟子自小便受严格的管教，据说他自从搬到学宫附近，便十分认真读书，稍大一点，又变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻布，她要孟子勤奋读书，否则将会像那块麻布一样变成一团废物。孟子牢记母亲的教诲立志学有所成。）

孟子为子思（孔子之孙）再传弟子。学成以后，曾以士的身份游说诸侯，宣扬自己的政治主张，到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国等。当时几个大国都致力于富国强兵，合纵联横，互相攻伐。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，也即见效太

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一天下有道，丘不与易也

对应学生用书P1

一、识记字音

1．长沮．(jù) 2.桀．溺(jié) 3.耦．而耕(ǒu)

4．耰．(yōu) 5.怃．然(wǔ) 6.荷蓧．．(hè diào)

7．食．之(sì) 高中-语文-资料-打印版

精心校对版本 二、通假字

1．问于桀．溺 通杰，高大

2．是鲁孔丘与． 通欤，句末语气词

3．而．谁以易之 通尔，你

4．与其从辟．人之士也 通避，躲避

5．植其杖而芸． 通耘，除草

6．使子路反．见之 通返，返回

三、古今异义

1．遇丈人．．

古义：古代对老年男子的尊称 今义：岳父

2．子见夫子．．乎

古义：旧时对老师的称呼

今义：指因读古书而思想陈腐的人(含讥讽意)

3．君子之至于．．斯也

古义：到 今义：达到(某种程度)

4．子路从而．．后

古义：从，跟从；而，连词

今义：用于下文开头，表结果、目的或进一步行动

5．明日．．，子路行以告

古义：第二天

今义：①今天的下一天；②不远的将来

四、一词多义

1．津 ①使子路问津．焉 渡口②令人望梅生津． 口水

2．易 ①丘不与易．也 改革②易．子而食 交换

3．见 ①仪封人请见． 引见②子见．夫子乎 看见③见．其二子焉 介绍，引见④臣诚恐见．欺于王而负赵 被⑤见．大王于廷 拜见⑥风吹草低见．牛羊 出现 高中-语文-资料-打印版

精心校对版本 4．奚 ①奚．自 什么地方②子奚．哭之悲也 为什么

5．孰 ①孰．为夫子 谁②是可忍，孰．不可忍 什么

6．行 ①行．其义也 推行②大行．不顾细谨 行为

7．节 ①长幼之节． 礼节②勤俭节．约 节制

8．食 ①杀鸡为黍而食．之 给……吃②食．而不知其味 吃③食．马者不知其能千里而食也 通“饲”，喂养

高二语文先秦诸子选读——《韩非子》

高二语文先秦诸子选读——《韩非子》

高二语文先秦诸子选读——《韩非子》

高二语文先秦诸子选读——《韩非子》

我们对“守株待兔〞“滥竽充数〞等寓言耳熟能详，这些寓言都来自于《韩非子》。《韩非子》是战国时法家学派的代表作，今天我们就来学习韩非子的文章。

学习目标

1、了解韩非子的生平经历及其思想。

2、理解课文内容,积累基础知识。

3、能从选文中汲取有益的“精神食粮〞，积累名言警句。

知识汇总

关于韩非子

韩非子是战国末期哲学家，是法家学派的代表人物。他本是韩国的贵族，和李斯同以荀子为师。他眼见国势衰微，屡次向韩王建议变法图强,却未被采用。于是发愤著成《孤愤》《五蠹》《说难》等文章.韩非子把法治、术治和势治的思想融合起来，成为法家思想的集大成者。

内容分析

郑人有且买履者

一、为下列加红词语注音。

〔1〕人民不胜禽兽虫蛇

〔2〕民食果蓏蚌蛤

〔3〕号之曰燧人氏

〔4〕而鲧禹决渎

〔5〕因释其耒而守株

〔答案提示:〔1〕shēng〔2〕luǒ、bàng、gé〔3〕suì〔4〕gǔn〔5〕lěi〕

二、找出下列句子中的通假字。

〔1〕请许学者而行宛曼于先王

〔2〕卜子妻写弊裤也

〔3〕燕相白王，王不说

〔4〕而置之其坐

〔答案提示：〔1〕“请〞通“情〞，意思是“真实，实在〞。〔2〕“弊〞通“敝〞，意思是“破旧〞。〔3〕“说〞通“悦〞，意思是“高兴〞。4、“坐〞通“座〞，意思是“座位〞。〕

三、解释下列加红词语的含义。

〔1〕人民不胜禽兽虫蛇

〔2〕有圣人作

〔3〕使王天下

〔4〕钻燧取火

〔5〕是以圣人不期修

〔6〕不法常可

〔7〕因释其耒而守株

〔8〕冀复得兔

〔答案提示：〔1〕不堪〔2〕兴起、产生〔3〕统治〔4〕取火器〔5〕遵行古道〔6〕成规、旧例〔7〕放下〔8〕希望〕

人教版高二语文选修先秦诸子选读论语翻译

《有教无类》原文与译文

1 【原文】子曰：“有教无类。”

【译文】孔子说：“人人都可以接受教育，不分族类。” 2

【原文】子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

【译文】孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。” 3

【原文】子路问：“闻斯行诸 (1) ？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。

赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人 (2) ，故退之。”

【注释】 (1) 诸：“之乎”二字的合音。

(2) 兼人：好勇过人。

【译文】子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗？’你回答说‘有父兄健在’，冉求问‘听到了就行动起来吗？’你回答‘听到了就行动起来’。

我被弄糊涂了，敢再问个明白。”孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。” 4 【原文】子张问曰：“令尹子文 (1) 三仕为令尹，无喜色；三已 (2) 之，无愠色。

旧令尹之政，必以告新令尹。

何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“。

焉得仁？”“崔子 (3) 弑 (4) 齐君 (5) ，陈子文 (6) 有马十乘，弃而违之，至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也。

’违之。

之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。

’违之，何如？子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“，焉得仁？”

【注释】 (1) 令尹子文：令尹，楚国的官名，相当于宰相。