动力学客观题1

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动力学客观题(一)

1、梁AB分布质量不计，C点集中质量m100kg。当C点作用有竖向单位力时，C点的挠度为4103m/kN，则梁自振周期为T=0.126s。()

mABC 答案：(O)(5分)

2、图示悬臂梁不计杆件本身的质量，已知在B点作用的竖向单位力可使B点下移lEI33/，则此结构的自振频率等于mlEI33/。()

BAlEIm 答案：(X)(5分)

3、单自由度体系如图，W98.kN，欲使顶端产生水平位移001.m，需加水平力P16kN，则体系的自振频率40s1。()

WP

答案：(O)(5分)

4、图示体系的自振频率313EImh/()。()

hooEI=mEI1EI1 答案：(X)(5分)

5、图a体系的自振频率比图b的小。()

ml/2l/2EIml/2l/2EI2(a)(b) 答案：(X)(5分)

6、图a体系的自振频率比图b的小。() ml/2l/22ml/2l/2EI(a)(b)EI 答案：(X)(5分)

7、图a体系的自振频率比图b的小。()

ml/2l/2EIml/2l/2EI(a)(b) 答案：(X)(5分)

8、图a所示体系的第一频率与图b所示的体系的自振频率相等。EI=常数。()

mm0.5l(a)0.5l0.5l0.5lm0.5l0.5l(b)2 答案：(X)(5分)

9、不计阻尼时，图示体系的运动方程为：

mmXXhEIEIEIEIXXPt00148242424012312()()

hoolEIEImEI0hmEIEIooEI0P()t12 答案：(O)(5分)

10、不计阻尼时，图示体系的自振频率2417km/。()

mm0.5l0.5llEI 答案：(O)(5分)

11、图示体系各杆的EI=常数，自由振动第一频率为123425EIml/ 。() m2lll0.50.5 答案：(O)(5分)

12、在图示体系中，两横梁EI1，各柱EI=常数，该体系无阻尼自由振动的动力平衡方程为：

13512012360313211313222./()/()()/()/()()EIhytEIHytmytEIhytEIHytmyt()

hmhm12

答案：(O)(5分)

13、图示桁架的自振频率为53EAml。(杆重不计)()

ooEA1mllEA0.60.8 答案：(X)(5分)

14、图示单跨梁的跨度为lEI,常数，跨中有一集中质量m，梁重不计，两端弹性支座的柔度系数均为lEI3192/()。设体系作自由振动且不考虑阻尼，则该梁中点的动位移ytmytlEI()()/()31283。()

m 答案：(O)(5分)

15、在图示单跨梁中，B处有一集中质量m，该处弹性支座的刚度系数为k，梁的EI，梁重不计，该体系的自振频率为(/)km。() mABk 答案：(O)(5分)

16、图示经计算求得两个自由度体系的主振型是对的。()

mm112.25770.4429mm 答案：(O)(5分)

17、图示悬臂梁B端有一电动机，其转速N450r/min，则干扰力的频率75.s1。( )

答案：(X)(5分)

18、图示系统的自振频率(忽略梁的自重)为：123EIml/()。()

ml/2lEI2EI 答案：(O)(5分)

19、不计杆件质量和阻尼影响，图示体系(EI=常数)的运动方程为：ymyPtP111()()，其中13PlEI/()。()

ml2()tPll2 答案：(O)(5分)

20、不计杆件质量和阻尼影响，图示体系(EI=常数)的运动方程为：ymyPt1111()()。()

mmP()t 答案：(X)(5分) 21、图示体系(不计杆件的质量)的振动自由度是3。()

mmmEI= 常数

答案：(X)(5分)

22、当结构发生共振时(考虑阻尼)，结构的

A．动平衡条件不能满足；

B．干扰力与阻尼力平衡，惯性力与弹性力平衡；

C．干扰力与弹性力平衡，惯性力与阻尼力平衡；

D．干扰力与惯性力平衡，弹性力与阻尼力平衡。() 答案：(B)(5分)

23、图示体系不计阻尼，2(为自振频率)，其动力系数 。

Ptsin()

答案：-1(5分)

24、图示体系，不计阻尼及杆件质量，其振动微分方程为。

lMtsin EIm 答案：ymlEIymlEIt3232sin

(5分)

25、图示体系的固有频率为：=(/)3EIml。()

lEIm 答案：(X)(5分)

26、图a所示体系的固有频率是图b所示体系固有频率的二倍。()

ml/2l/2EIml/2l/2EI(a)(b)2 答案：(X)(5分)

27、图示体系的刚度系数kcc114,为弹性支座的刚度。()

ml/2l/2EI=coo 答案：(O)(5分) 28、已知图示体系的kP11100005N/cm,=0.8,kN，则其振幅为A139.cm。( )

lEImPtPt()sin()

答案：(O)(5分)

29、已知某体系自由振动时振幅的对数衰减率02.，则其阻尼比0318.。()

答案：(X)(5分)

30、已知悬臂梁端质体重量W=N1200，阻尼比0012.，简谐荷载幅值P=17N。当频率比/1时，其固定端总最大弯矩MAB为：

A．MAB；

B．MAB709Nm；

C．MAB1908Nm；

D．MAB491Nm。()

W1mABMABPtPt()sin  答案：(C)(6分)

31、图示体系有5个质点，其动力自由度为5。(设忽略直杆轴向变形影响)()

EA=EIoo 答案：(X)(5分)

32、设直杆的轴向变形不计，图示体系的质量矩阵为：Mmm1100。()

lm123l/l/3m1xy 答案：(X)(5分) 33、可用下述方法求图a所示单自由度体系的频率。()

由图b可知111114122kmkm,

ooEI=2ma(a)(b)maa11P=1kk 答案：(X)(5分)

34、下列两梁，EI相同，自振频率相同。()

ml/2l/2lm/16 答案：(O)(5分)

管理学1-4章客观题

一、判断题

1. 管理学是一门精确的科学。

2. 管理者应该明白，每一个职工都有一些基本的需要，但不同的职工，其需要的具体内容是各不相同的。

3. 按照需要层次理论，管理者要激励某个员工，就必须了解此人目前所处的需要层次，然后着重满足这一层次或在此层次之下的需要。

4. 效益意味着如何把事情做好，而效率则意味着做对事情。

5. 科学管理理论认为，人是“经济人”，通过“胡萝卜+大棒”的管理方式可以激励工人提高工作效率。

6. 计划工作是企业一切工作的开始。

7. 对于一名高层管理者，技术技能比人际技能更重要。

8. 组织文化具有客观存在、个异性、民族性和稳定性，并对员工的行为有重大的影响，但对管理者的行为并不产生太大的影响。

9. 领导是对人的思想和行为产生影响，这种影响力只能建立在职位权力的基础上。

10. 根据责、权、利相统一的原则，管理者在分权的同时，责任也同时下授，上级不对下级的工作好坏不承担任何责任。

11. 霍桑试验得出的观点之一认为员工是经济人；

12. 经济体制改革属于企业的任务环境因素；

13. 科学管理理论认为,人是社会人,仅仅用经济刺激的手段不能达到激励的目的。

14. 在管理学中几乎不存在着什么纯粹的定律，它需要借助多种知识、方法和手段，在运用时具有较大的技巧性、创造性和灵活性。

15. 有效的管理者主要是追究如何提高效率，而不要效益。

16. 在相同的环境中，管理者是决定组织成败的主要因素。

17. 科学管理理论认为，人天生是懒惰的，通过科学的管理可以克服工人“磨洋工”的现象

18. 组织中的帮派就是一种非正式组织。

19. 领导者的责任不能随着权力的下放而相应地全部转移给下级。

20. 行为管理思想的重点放在分析影响组织中各人行为的各种因素上，强调管理是理解人的行为。

二、单项选择题

1. 要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中的（）工作

大学英语(统考)在线练习题1(客观题)

大学英语（统考）在线练习题1(客观题)

1. We find that bright children are rarely held back by mixed ability teaching. On

the contrary, both their knowledge and experience are enriched. We feel that there

are many disadvantages in streaming (把„„按能力分班）pupils. It does not take into

account the fact that children develop at different rates. It can have a bad effect

on both the bright and the not-so-bright child. After all, it can be quite discouraging

to be at the bottom of the top grade!

Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual

ability. This is only one aspect of their total personality. We are concerned to

develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability.

We also value personal qualities and social skills, and we find that mixed-ability

teaching contributes to all these aspects of learning.

2014高考物理二轮复习02：动力学观点在力学中的应用

1 动力学观点在力学中的应用

专题定位本专题解决的是物体(或带电体)在力的作用下的匀变速直线运动问题．高考对本专题考查的内容主要有：①匀变速直线运动的规律及运动图象问题；②行车安全问题；③物体在传送带(或平板车)上的运动问题；④带电粒子(或带电体)在电场、磁场中的匀变速直线运动问题；⑤电磁感应中的动力学分析．考查的主要方法和规律有：动力学方法、图象法、运动学的基本规律、临界问题的处理方法等．

应考策略抓住“两个分析”和“一个桥梁”．“两个分析”是指“受力分析”和“运动情景或运动过程分析”．“一个桥梁”是指加速度是联系运动和受力的桥梁．综合应用牛顿运动定律和运动学公式解决问题．

1．物体或带电粒子做匀变速直线运动的条件是：物体所受合力为恒力，且与速度方向共线．

2．匀变速直线运动的基本规律为

速度公式：v＝v0＋at

位移公式：x＝v0t＋12at2

速度和位移公式的推论为：v2－v20＝2ax

中间时刻的瞬时速度为vt2＝xt＝v0＋v2

任意相邻两个连续相等的时间内的位移之差是一个恒量，即Δx＝xn＋1－xn＝a·(Δt)2.

3．速度—时间关系图线的斜率表示物体运动的加速度，图线与时间轴所包围的面积表示物体运动的位移．匀变速直线运动的v－t图象是一条倾斜直线．

4．位移—时间关系图线的斜率表示物体的速度，匀变速直线运动的x－t图象是一条抛物线．

5．超重或失重时，物体的重力并未发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化．物体发生超重或失重现象与物体的运动方向无关，只决定于物体的加速度方向．当a有竖直向上的分量时，超重；当a有竖直向下的分量时，失重；当a＝g且竖直向下时，完全失重．

1．动力学的两类基本问题的处理思路

2．解决动力学问题的常用方法

(1)整体法与隔离法．

(2)正交分解法：一般沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解，有时根据情况也可以把加速度进行正交分解．

《理论力学》动力学典型习题+答案

《动力学I》第一章

运动学部分习题参考解答

1－3

解：

运动方程：tanly，其中kt。

将运动方程对时间求导并将030代入得

34coscos22lklklyv

938cossin2232lklkya

1－6

证明：质点做曲线运动,所以ntaaa,

设质点的速度为v,由图可知:

aavvyncos，所以:

yvvaan

将cvy，2nva

代入上式可得 cva3

证毕

1－7

证明：因为n2av，vaavasinn

所以：va3v

证毕

x y

o a

na vyv

 

x y

o a

na ta

 1－10

解：设初始时,绳索AB的长度为L,时刻t时的长度

为s,则有关系式：

tvLs0，并且 222xls

将上面两式对时间求导得：

0vs，xxss22

由此解得：xsvx0 （a）

(a)式可写成：svxx0，将该式对时间求导得：

2002vvsxxx (b)

将(a)式代入(b)式可得：3220220xlvxxvxax（负号说明滑块A的加速度向上）

1－11

解：设B点是绳子AB与圆盘的切点，由于绳子相对圆盘无滑动，所以RvB，由于绳子始终处于拉直状态，因此绳子上A、B两点的速度在 A、B两点连线上的投影相等，即：

cosABvv （a）

因为

xRx22cos （b）

将上式代入（a）式得到A点速度的大小为： ov

x 

O 

AvA

x 

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动力学(1)习题

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理论力学期末复习题(动力学1)

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动力学方程1

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理论力学习题课动力学部分

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动力学部分例题

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动力学(一)

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动力学1-2

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讲义 - 动力学选择题

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动力学习题解答

页数:16

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管理学1-4章客观题

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