《四大发明》幼儿园大班教案
一、教学内容
《四大发明》教学内容选自幼儿园大班社会领域教材《我们的祖国》第四章“中国的世界”，详细内容为介绍中国古代四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，让幼儿了解我国古代的科技成就，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学目标
1. 让幼儿了解四大发明的名称、基本原理和用途。
2. 培养幼儿对中国古代科技的热爱，激发幼儿探索科学技术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：四大发明的原理和用途。
教学重点：四大发明的名称及其在历史中的作用。
四、教具与学具准备
1. 教具：四大发明图片、PPT课件、视频、实物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示四大发明的实物模型，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解四大发明（10分钟） （1）教师用PPT课件展示四大发明的图片，介绍四大发明的名称和基本原理。
（2）讲解四大发明在历史中的作用，让幼儿了解其重要性。
3. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解指南针的原理，让幼儿了解指南针的用途，引导幼儿思考：如果没有指南针，航海会面临哪些困难？
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的四大发明，并分享给其他幼儿。
5. 互动环节（10分钟）
教师组织幼儿分组讨论，每组选择一种四大发明，讨论其在生活中的应用，并进行展示。
六、板书设计
1. 《四大发明》
2. 内容：
造纸术：蔡伦发明，用树皮、破布等制造成纸张。
印刷术：毕昇发明，用活字印刷，提高了印刷效率。
指南针：用于航海，帮助船只辨别方向。
火药：用于军事和民用，改变了战争方式。
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的四大发明，并简单介绍其用途。
2. 答案示例：我喜欢造纸术，因为它让我们的生活更加方便，可以用纸来写字、画画等。
大班科学活动《有趣的纸盒娃娃》
设计意图：
活动室一角的“材料超市”是孩子们最喜欢光顾的地方，最近收集的各种纸盒总能玩出不同的花样：或是围合；或是垒高；最让他们兴奋的是偶尔成功的“悬空表演”，总能引发孩子们的阵阵欢呼——“哇！我的纸盒会演杂技！”是啊，杂技演员能悬空表演，积木能悬空搭建……生活中有很多悬空现象吸引着孩子们的眼球，等待他们去发现、去探索、去运用。
《纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值。”这就要求我们摆脱过去“从书本到幼儿”的静态设计模式，《会悬空的纸盒娃娃》就源自幼儿在游戏中的发现。
活动目标:
1.发现纸盒悬空的现象,体验探究的乐趣。
2.探索让“纸盒悬空最多”的方法。
3.感知纸盒悬空现象与辅助材料的轻重有关。
活动重点:
探索让“纸盒悬空最多”的方法。
活动难点:
感知纸盒悬空现象与辅助材料的轻重有关。
活动准备: 1.自制纸盒娃娃、音乐。
2.辅助材料:螺帽 、积木块、塑料玩具。
活动过程:
一、创设情景、激发兴趣
1.出示纸盒娃娃，引出主题。
师：今天有个很特别的杂技团给我们表演一个很特别的演出，有请杂技演员上场。牙膏盒娃娃，它要给你们表演一个悬空的本领。（预设：幼儿对“悬空”一词的理解）
1.教师设问：为什么纸盒娃娃可以悬空呢？
二、探索纸盒悬空的方法
1.幼儿操作。设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗?
2.幼儿探索(教师提供“木块”让幼儿自发尝试悬空的方法:纸盒一头放在桌子的边沿,一头悬空)
3.交流:你的纸盒娃娃悬空成功了吗?
师：有的小朋友悬空很多，有的小朋友悬空的很少，这是为什么呢？
三、探索让纸盒悬空最多的方法
1.设问:用什么方法能让纸盒悬空最多?
师：请你仔细想一想，唉？老师现在请你去试一试用什么方法能让你的纸盒悬空的最多?
2.幼儿探索(引导幼儿根据已有经验,运用现有材料,探索让纸盒悬空最多的方法,体验到悬空现象与重心的位置有关。)
1 / 3 教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：中国四大发明撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响;加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。活动准备 ppt课件：四大发明活动过程一、有趣的造纸术1、师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。2、引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。幼儿讨论：你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄;有的纸光滑，有的纸粗糙;有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。3、启发幼儿思考：纸是怎么来的?幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。激发幼儿对创造发明的兴趣。4、启发幼儿讨论：纸可以做什么用?如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。二、神奇的火药1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。4、启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。四、印刷术（同上简单介绍）教师小结，让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的，还有很多发明，也使世界瞩目。现在，中国在世界上还是很棒，很多的科学家是中国人，我们长大后一样要为中国人争光。激发幼儿的爱国心。
1 / 3
教学资料参考范本
幼儿园大班科学公开课教案：四大发明之活字印刷术
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 3
【活动目标】
1、认识活字印刷术的原理和特点。
2、能动手操作体验印刷术的过程，认识到印刷术对世界的促进作用。
3、进一步体验中国人民的智慧，为中国人自豪和骄傲。
【活动准备】
1、20xx年奥运会上字模的表演视频。
2、活字印刷术的印刷视频。
3、硬纸板和水粉颜料。
【活动过程】
1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的字模表演，引起幼儿对字模的兴趣和惊叹，引出活字印刷术的主题。
2、教师拿出一本书本、报纸等，请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的，书本是怎么制作出来。
3、待幼儿讨论完毕后，教师一( )边出示相关图片，一边简单讲述雕版印刷术的故事。
4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点，并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。
5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事，然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频，让幼儿直观地了解印刷术。
6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。让幼儿在此过程中感受到中国对世界的贡献，为作为一名中国人自豪。
3 / 3 7、教师继续引导幼儿讨论，你作为一名中国人，也想为中国发明一些什么，如何发明?
8、讨论完后，教师请幼儿到美工区，体验印刷术，制作字模，并且在纸上印刷出一行字或者一幅画，几个人合作制成一本小书。
延伸活动：请幼儿创编出一个字模舞蹈。
