高一生物生态系统及其稳定性试题答案及解析

高一生物生态系统及其稳定性试题答案及解析

1. 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）

A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级

B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型

C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D．一种生物只能处于生态系统中的同一种营养级

【答案】C

【解析】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量．

生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水．

消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用．

分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

解：A、食草动物都处于第二营养级正确，多数动物属于消费者，但少数动物如蚯蚓能够分解腐败的食物，属于分解者，A错误；

B、大部分细菌属于分解者，属于异养生物；少数细菌如化能合成细菌，能进行自养，属于生产者，B错误；

C、生产者属于自养型生物，能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中最基本的生物成分，C正确；

D、一种生物在食物网的不同食物链中可以处于不同的营养级，D错误．

故选：C．

【考点】生态系统的结构．

2. 表示一个生态系统食物关系时,往往得到的是网状的复杂结构,这是由于（ ）

A．生产者的数量最多

B．消费者不只以一种食物为食

C．生态系统的物质流失

D．能量在各级营养级中逐渐递减

【答案】B

【解析】在一个生态系统中，生物的种类越多，个体数量越庞大，其中的食物就越多，彼此间的联系也就越复杂．因为一种绿色植物可能是多种草食动物的食物，而一种草食动物既可以吃多种植物，又可能成为多种肉食动物的捕食对象，从而使各条食物链彼此交错，形成食物网．

【考点】生态系统的结构

【名师】食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物网：一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系．食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系；食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。

3. 如下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是

A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的 C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行

D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e

【答案】D

【解析】碳在生物群落内部，是以有机物的形式流动的，所以，碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物，A项正确；a表示生产者的光合作用固定的碳量，b、d、g分别表示植物、动物、微生物通过呼吸作用释放到大气中的碳量，B项正确；碳在生物群落和无机环境之间，主要是以CO2的形式循环，C项正确；a表示生产者固定的碳量，b 表示植物呼吸作用释放到大气中的碳量，c表示流到下一个营养级的碳量，e表示被分解者利用的碳量，因植物自身生长发育还利用部分碳量，所以a>b＋c＋e，D项错误。

【考点】本题考查生态系统的碳循环的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

4. 下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图［单位为103kJ/（m2·a）］。下列说法错误的是

A．计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ/（m2·a）

B．由图可知营养级较高的生物，在这场地震中受到的影响较大。

C．在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%

D．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能

【答案】D

【解析】植食性动物的同化的能量为（14+2）*103kJ/（m2·a）=16*103kJ/（m2·a），植食性动物流向肉食性动物的能量为16*103kJ/（m2·a）-（4+9+0.5）*103kJ/（m2·a）=2.5*103kJ/（m2·a）,肉食动物需要补偿输入的能量值=（2.1+5.1+0.05+0.25）*103kJ/（m2·a）-2.5*103kJ/（m2·a）=5*103kJ/（m2·a）；A正确。在食物链中，营养级越高的生物，获得的能量越少，在环境受到破坏时对其食物来源影响大；B正确。第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率=2.5*103kJ/（m2·a）/16*103kJ/（m2·a）≈15.6%；C正确。流经该生态系统的总能量=生产者固定的太阳能+补偿输入的能量；D错误。

【考点】本题考查生态系统中的能量流动知识，意在考查知识的理解应用。

5. 以下是生活在① 、②两地区的人的食物结构，其对两条食物链的分析正确的是

① 玉米→人

② 玉米→牛→人

A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多

B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减

C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题

D．若栽培土壤含同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属元素积累少

【答案】C

【解析】由于玉米的数量没有提供信息，A错误；能量沿食物链单向流动，逐级递减，但传递效率不随营养级升高发生变化，B错误；直接以植物做为食物，可减少能量消耗，C正确；重金属盐含量随营养级升高积累，最高营养级含量最多，D错误。

【考点】本题考查生态系统能量流动及环境污染的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6. 如图,有关新型农业生态系统的正确叙述是

A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环

B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率

C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率

D．该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓

【答案】C

【解析】生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A 错误；生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B 错误，C 正确；蚯蚓在生态系统中属于分解者，D错误。

【考点】本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

7. 下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）

A．自然生态系统常常趋向稳态的方向发展

B．自我调节能力是生态系统实现稳态的基础

C．生态系统保持稳态不需要外界的能量输入

D．生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强

【答案】C

【解析】1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响．

2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．

解：A、生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，使得生态系统趋向于稳态，A正确；

B、生态系统稳定性是由自我调节来实现的，生态系统自动调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关，B正确；

C、由于能量是单向流动，逐级递减的，则生态系统必需依赖于外界能量输入，C错误；

D、生态系统营养结构越复杂，自我调节能力越强，D正确．

故选：C．

【考点】生态系统的稳定性．

8. 右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物（ ）

A．200g B．250g C．500g D．1000g

【答案】C

【解析】食物网中能量传递效率为10%-20%，按20%的传递效率计算，消耗的植物最少，所以猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物20g/20%/20%=500g，C正确。

【考点】本题考查能量流动的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

9. 生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（ ）

A．都位于能量金字塔同一营养级

B．一定能固定CO2

C．都是生态系统能量转换的载体

D．一定是植物

【答案】D

【解析】生产者在生态系统中一定处于第一营养级，因此都位于同一营养级，A正确；生产者能利用CO2和H20制造成有机物，B正确；生产者将光能转化为化学能储存在有机物，是能量转换的载体，C正确；生产者都是自养型的，自养型分为光能自养和化能自养．光能自养的有蓝藻、光合细菌、植物，化能自养有硝化细菌等化能合成作用的生物，D错误。

【考点】生态系统的结构

【名师】生产者在生态系统中一定处于第一营养级，能够利用光能或化学能把CO2和H20制造成有机物，其中绝大多数是绿色植物，但也有像硝化细菌等进行化能合成作用的微生物

10. 从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于（ ）

A．生产者、消费者 B．生产者、分解者

C．分解者、消费者 D．消费者、分解者

【答案】B

【解析】生态系统的组成成分是：非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；硝化细菌能通过化能合成作用把无机环境中的物质和能量固定到生物群落中，属于生产者；蚯蚓能分解动植物尸体及排泄物，把生物群落中的物质和能量回归到无机环境中，属于分解者；所以B正确。

【考点】本题考查生态系统的组成成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11. 生物多样性主要包括的层次内容有：（ ）

①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】C

【解析】生物多样性主要包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。故选C

【考点】本题考查生物多样性的层次。

点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

12. 食物网具有的特征是（ ）

A．每一种生物都被多种生物捕食

B．有很多互有联系的食物链

C．每一种动物可以吃多种植物

D．每一种生物都只位于一条食物链上

【答案】B

【解析】食物链交错连接，成为食物网，原因是一种生物可能被几种生物所捕食，同一种生物也可能捕食不同的生物。每一种生物可能不只位于一条食物链上，B正确

【考点】本题考查生态系统营养结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内