新人教版二年级数学下册《表内除法解决问题》PPT

表内除法（一）复习题

一、填空。（29分，每空0.5分）

1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．

2．24÷4＝（ ）读作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份,每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）．

3． 算式：（ ）÷（ ）＝（ ）表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）．

4． 加法算式：________________

乘法算式：________________

除法算式：________________

5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）

把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）

6．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．

7．

8．4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．

20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．

9．12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )．

12÷6＝（ ） 想：( )六十二，商是( )．

24÷4＝（ ） 想：四( )二十四，商是( )．

24÷6＝（ ） 想：( )六二十四，商是( )．

10． 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。

5（ ）20÷5 30÷6（ ）6 40（ ）6×5 12÷3（ ）5 6（ ）36÷6 20（ ）4×5

二、口算：（48分）

4×2＝ 4×3＝ 5×2＝ 8÷2＝ 12÷3＝ 10÷5＝

8÷4＝ 12÷4＝ 10÷2＝ 3÷3＝ 4÷2＝ 8÷4＝

第 1 页 共 20 页 人教版二年级数学下册《表内除法》解决问题专项训练（50道习题）

1.看图列算式。

2.看图写算式。

□＋□＝□ □×□＝□

□÷□＝□ □÷□＝□

3.

12个小朋友跳绳，平均分成4组，每组有几人？

4.一共摘了多少个桃子？ 把这些桃送给他的6个好朋友，平均每人分得几个？

第 2 页 共 20 页 5.

（1）小华带了40元，买了一架 和一个 ，小华还剩多少钱？

（2）如果小华用剩下的钱全部用来买， 能买多少个？

6.花绳的长度是白绳的几倍？

7.王老师有30张卡通画片，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张？

8.学校图书室有24本《成语故事》．

（1）每班发6本，可以发给几个班？

（2）每班发7本，可以发给几个班，还剩几本？

9.购物。

第 3 页 共 20 页

（1）明明带了30元钱可以买几个文具盒？

（2）红红带了120元钱，买了一辆玩具汽车，剩下的钱还够买一个书包吗？

10.毛巾原来10元一条，现在优惠促销，一次买4条32元。现在每条毛巾多少元？现在每条毛巾比原来便宜多少元？

11.饼干原来10元一包，现在优惠促销：3包24元。

（1）现在每包多少元？

（2）现在每包比原来便宜多少钱？

12.圈一圈，写一写：

将下面的桃子平均分成几份，然后在横线上写出算式。

________

算式：________

第 4 页 共 20 页 13.看图列式计算

14.购物。

新人教版小学数学二年级下册《4表内除法(二)：解决问题》优质课教学设计6

表内除法（二）例3教学设计

教学内容：人教版二年级下册数学教材第二单元第42页例3及相应的练。

教学目标：1.会用除法解决实际问题，经历解决问题的全过程,会选择有效信息来分析数量关系,积累解决问题的方法和经验,提高解决问题的能力。2．在合作探究、解决问题中，建立用除法解决问题的模型，深化对除法意义的理解。3．感受数学知识的内在联系，体会数学知识的应用价值，体验数学研究的乐趣。

目标分析：学生掌握了用口诀求商的方法后，通过本课的研究，能进一步运用除法知识解决一些实际问题。在解决的过程中，懂得信息的整理，数据的分析，模型的建构，充分感受乘法和除法的内在联系。

教学重难点：会提出问题、选择有效信息解决实际问题，建立用除法解决问题的模型。

教学准备：课件、小棒等材料

教学过程： 一、以旧引新，激活经验

课件出示：1.计算并说一说时你用到的口诀。

63÷7=。72÷9=。54÷6=

63÷9=。72÷8=。54÷9=

2.填空，说一说分别怎么列算式？

45里面有（）个5.56里面有（）个8

把42平均分成6份，每份是（）把27平均分成3份，每份是（）

【设计企图：设计两组复题，直观形象地激活学生已有的认知经验。旨在把两种模型：一是把一些东西平均分成几份，求一份是多少；二是求一个数里包含几个另外一个数。通过复做好铺垫，凸显新旧知识的内在接洽。】

二、创设情境，自主探究

（一）了解信息，明确问题。

1．课件出例如3情境图。师：从图中你知道了哪些信息？

2．引导学生看图：图中有哪些物品，物品下面的数据是什么意思？你还有什么发现？（小汽车的价钱没有给出）

3．交流获取信息：一只玩具熊6元，一个地球仪8元，一个皮球9元。4．明确所求问题：56元可以买几个地球仪？

（二）阐发题目，探究方法。 1．选择信息，引发思考。

（1）要求56元能买几个地球仪？必须知道什么信息？（一个地球仪8元）（2）怎样解答？请你动手摆一摆、画一画。

《表内除法一》习题

一、计算。

1、9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 =

5×5 = 24÷6 = 15÷3 = 10÷2 =

68－30 = 32－9 = 30÷5 = 85－70 =

12÷6 = 20÷5 = 17＋13 = 24÷4 =

2、在（ ）里填上合适的数。

（ ）×3 = 18 18÷3 = 12÷（ ） 2×4 = 16÷（ ）

12÷（ ） = 2 30÷6 = 20÷（ ） 4×（ ） = 6×2

（ ）÷9 = 3 3÷（ ） = 4÷4 9÷（ ） = 18÷6

6 = （ ）÷（ ）=（ ）×（ ）=（ ）－（ ）=（ ）＋（ ）

3、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。

4

4 = 16 18 7 = 25 5 5 = 2 5

10 2 = 5 3 5 = 15 4 3 = 2 6

7 7 = 1 24 6 = 4 3 3 = 18 2

30 6 = 24 2 5 = 10 5 1 = 25 5

4、配钥匙、连线。

5、用卡片上的数写出所学过的除法算式。（能写几个就写几个）。

6、列式计算。

（1）把30平均分成5份，每份是多少？

（2）24里有几个6？

（3）9的2倍是多少？