实 用 文 档 1
牛津译林版2018-2019学年小学英语四年级下册Unit 1 Our school
subjects同步练习1
一、单词拼写。
1.单词拼写
（1）语文(课) ________
（2）数学(课) ________
（3）美术(课) ________
（4）音乐(课) ________
（5）科学(课) ________
（6）体育(课) ________
二、单项选择。
2.— How many _______do you have this term（学期）?
—We have five.
实 用 文 档 2 A.subject
B.a subject
C.subjects
D.an subject
3.It's time _______ English. Let's go to the classroom（教室）.
A.at
B.for
C.in
D.on
4.—What lessons do you have this morning?
—We _______ Chinese, Maths and Music.
A.do
B.have
C.are
D.is
5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.
实 用 文 档 3 A.on; in
B.in; on
C.at; on
D.in; in
6.__________ a timetable for you.
A.Here
B.Here's
C.Here are
D.It is
7.A: How much is the Art book?
B: ____________
A.It's five.
学必求其心得，业必贵于专精
1 Project 1 My school life
第 1 课时
课题 Project 1 My school life ( Revies1～2
Project 2 A， 2) 3）)
学习目标 1. 在情境中帮助学生复习1~2单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~2单元的单词和句型.
2. 以“subjects "“timetable”为主题,让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
3．培养学生的综合语言运用能力,让学生能综合运用1～2单元词句进行交流。
重点难点 完成Project1 中的“My school subjects”和“My
timetable”，并能运用所学词句进行话题交流.
通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理.
流程 学 习 内 容 补充与调整 学必求其心得，业必贵于专精
2 自
学
预
习 Step1 Warming up and revision
1. Greetings
2。 Show the two topics of this lesson "My
subjects” “My timetable"
3。 Brain storm
T： When you see the two topics , that words
can you think of ？ Let’s play a game
“Brain storm"。
Ss: Playing the game in groups。
Subjects: Chinese , Maths, English， PE， Art,
Science’, Music。
拓展： Social Science
Weeks： Sunday, Monday, Tuesday，
Unit1 I like dogs
（Period 3 Sound time& Rhyme time）
I. Teaching content
四上 Unit 1 I like dogs (Sound time& Rhyme time)
II. Teaching objectives
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型，表达自己喜欢或不喜欢的事物。
3.能掌握字母g发/g/，并准确发字母g在单词中的读音。
4.能有节奏的朗读本单元小诗Little monkey，感受歌谣的韵律美
III. The main and difficult points
1.总结归纳字母g发/g/的单词。
2.能创编新的rhyme。
IV. Teaching procedures
Activity One Leading in
1. Brain storm
T: How
many animals can you name? Let’s say them in pairs.
2. Let’s recall
T: Do you remember what animals do they like? Please fill in the blanks.
Activity Two Presentation 设计意图：通过复习Story time中每个人物喜欢的动物，以此巩固本单元重点句型：I like ...s.引入话喜欢的动物话题，为后面的学习做好铺垫。
Tips:
1. TS互说单词，互纠，互评。
2. 说出2-3个“Good”，3个以上“Perfect”。
设计意图：导入环节先检测学生对动物类单词的掌握情况，在学生有能力的情况下拓展更多单词，激发学生的参与欲，活跃课堂气氛。TS互相回答、纠正发音并评价，充分激发学生学习的主动性，让学生以良好的状态进入课堂。 1. Brain storm
英语-教学辅助资料-打印版
Unit1 Our school subjects
【教材分析】：
本单元的主要教学内容是介绍学校的学科，要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What subjects do you like?”“What lessons do we have?”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。本单元需要掌握4对形容词和有关人体部位的单词。教师可以通过身体语言，借助动物玩具和文具等物品并设计一些游戏和活动来引导学生进入学习状态。
【教学目标】
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语He’s/ She’s… His/ Her…is/ are…
2.能听懂、会说、会读、会写词汇eye, small, his, short, ear, thin, tall
3.能听懂、会说、会读词汇hair, nose, mouth, king, snowman
4.能诵读歌谣“Subjects”
5.能听懂、会说字母a在单词中的读音，发音准确。
【教学重难点】
1 .能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair
nose mouth king snowman
2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…is/are…”
3. 会说歌谣
4. 能正确听读、辨认辅音字母z在单词中的发音。
5. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教单元学重难点】
1. 能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair
nose mouth king snowman
2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…is/are…” 英语-教学辅助资料-打印版
