二年级上册语文第五单元单元

- 1 - - 2 - 第五单元

基础知识和重点过关（A卷）

时间：40分钟 满分：100分

一、拼拼写写。（10分）

róng yì xìng fú xiàn zài jǐng sè

yì huā dú fànq bú shì chūn， bǎi huā qí fàng chūn mǎn yuán

二、根据偏旁来组字。（比比谁组得又快又多）（9分）

三、比一比，组成词语写下来。（12分）

)()(挑桃

)()(膀傍

)()(椅骑

)()(板饭

)()(沿铅

)()(住注

组完词后，你发现上下两个字___________________________________。

四、填空。（比比谁填得恰当）（6分）

一条（ ） 一片（ ） 一幅（ ）

两只（ ） 两把（ ） 两张（ ）

五、照样子，试着填。（12分）

闻了闻 神气极了 荡来荡去

_______了______ ______极了 ______来______去 ______了______ ______极了 ______来______去

飘呀飘 欢呼起来 一个比一个好

______呀______ ______起来 一______比一______

第五单元素养评价卷(单元测试)2024-2025上学期二年级语文上册(统编版)(时间: 60 分钟, 满分: 100分)

一、积累运用。 (65 分)

1.给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(6分)

石缝(féng fèng) 盯着(dīng dìng) 衔回(xián jiē) 劝说(qàn quàn) 弄错(nòng lòng) 当然(dāng dàng)2.根据语境，看拼音，写词语。 (20分)dà xuě fēn fēi gǎn xiè(1)就算是，我也要去帮助过我的

lín jū王奶奶。

qíng lǎng kě ài(2)今天天气 的妹妹在院子里看着树上的

zì yán zì yǔ蚂蚁 。

zuò jǐng guān tiān

(3)我最喜欢《》这个故事了。3.选择合适的字填字。(7分)(1)望着银( )上的英雄，我们的仰( )之情油然而生。(2)我正在( )写课文，窗外传来一阵( )闹声，原来是那边有人正在卖糖( )

栗子。(3)山( )上云雾缭绕，山脚下鲜花盛开，引来一群群蜜( )。4.补充词语，并选择合适的词语填空。(8分) ( )( )观天 大雪( )( ) ( )过( )过 ( )( )不发 甜( )蜜( ) 无( )无( )

(1)听了老师的批评，他满脸通红， 。(2)我们一定要努力学习，千万不要 。5.我们常用( )讽刺眼界狭窄或学识肤浅的人。(2分)

①得过且过 ②坐井观天 ③无边无际6.下面与“现在懒惰，将来难过”意思相近的句子是( )(3分)

①小花猫从小就跟着妈妈学钓鱼，很快就能自己钓鱼了。②喜鹊在冬天还没到来前就开始做窝，天冷了，他住在温暖的窝里。③小狮子每天玩耍，不练捕食本领。爸爸妈妈渐渐老了，小狮子还不能自己捕食，经常挨饿。7.给下面的句子加上合适的标点。(5分) (1)小葫芦长得赛过大南瓜才好呢□ (2)快长啊□快长啊□ (3)藤上开出了几朵雪白的小花□ (4)你拿的是什么□

二年级上册语文第五单元练习题 姓名：________

一、多音字。

dānɡ（ ） jiào（ ） zhā（ ） nán（ ）

当 教 扎 难

dànɡ（ ） jiāo（ ） zá（ ） nàn（ ）

二、看拼音谚语。

yì huā dú fànɡ bú shì chūn,

_____________________________________________________

bái huā qí fànɡ chūn mǎn yuán。

_____________________________________________________

三、组词。

斤（ ） 根（ ） 满（ ） 傍（ ） 采（ ）

折（ ） 很（ ）流（ ） 榜（ ） 彩（ ）

今（ ） 但（ ） 桌（ ） 铅（ ） 飘（ ）

令（ ） 担（ ） 掉（ ） 沿（ ） 漂（ ）

第（ ） 扎（ ） 福（ ） 视（ ） 幸（ ）

弟（ ） 礼（ ） 富（ ） 祝（ ） 辛（ ）

抱（ ） 场（ ） 哭（ ） 妹（ ） 昨（ ）

饱（ ） 扬（ ） 笑（ ） 姐（ ） 作（ ）

四、连一连。

折 凳子 消除 心意 折 命令 服从 工作

部编小学语文二年级上册第五单元单元教材解读

【单元主题】本单元围绕思维方法这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。三篇故事篇幅短小、内容浅显、情节有趣、主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜引导学生通过问题引发思考，锻炼思维能力。《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过小鸟和青蛙简短而传神的对话，讲述了一个有趣而富意深刻的故事，揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得远。这则寓言告诉我们看问题要全面。《寒号鸟》是一则民间故事，故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造，做事不能只顾眼前，要有计划有安排。《我要的是葫芦》告诉我们：看问题要注意事物之间的联系。这几篇文章故事短小，形象鲜明，情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。

【阅读训练要素】本组教材的阅读训练要素之一是初步体会课文讲述的道理。教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，在交流讨论中，初步体会课文讲述的道理。《坐井观天》可以联系课后题小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？讨论交流，理解课文内容，初步体会故事讲述的道理；《寒号鸟》可结合课后题“为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？及你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。来展开交流，体会只顾眼前，不想将来带来的不良后果；《我要的是葫芦》结合课后题种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？思考原因，促进对事物之间相互联系的理解。通过本单元课文的学习，我们要让学生懂得生活中的一些基本道理，获得初步的思考问题的方法，初步体会课文讲述的道理。

本单元的另一个阅读训练要素是感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。教学中，也要引导学生结合课后题或语文园地，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。《寒 号鸟》一课，可借助课后第二题，感受同样的意思可以用不同的方式来表达；《我要的是葫 芦》通过课后第二题的对比朗读，体会同一个意思可以用不同的句式来表达，不同的语气表 达不同的情感；“语文园地”中“字词句运用”第二题，通过仿说练习，引导学生学习如何把句子表达得更清楚、更具体。落实本单元的语文要素，要做到多读。通过朗读指导，读好对话，在朗读中体会、感感受不同句子的语气，同时还要联系生活实际。只有文本与生活结合，联系生活实际理解，才能让学生真正明白故事的道理，而非仅靠老师的说教。