部编人教版三年级语文下册第一单元练习题(含答案)

部编三年级语文下册第一单元练习题（含答案）

一、基础乐园

1．读拼音，写词语。

mà zha jiù yuán xiān xì

Gòng xiàn piān piān qǐ wǔ

2．体会情感

（1）“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（________）。

（2）“ 我曾经想过：如果人长了一对复眼……”可以体会出（______）。

（3）“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（_____），对害虫的（________），同时表达了作者希望（______）的美好愿望。

（4）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（____）和（____）的说明方法介绍了独角仙的特点。

3．查字典，填空。

“冒”的音节是_____，部首是____，除部首外还有_____画。“冒”在字典里的解释有：A．向外透；往上升。B．不顾（危险、恶劣环境等）。C．冒失；冒昧。D．冒充。“冒”在下列词语中应选择哪种意思？（填序号）

冒．出来（_____）冒．牌（____）

冒．犯（_____） 冒．死（____）

4．在括号里填上恰当的词语。

（______）的大圆盘 （______） 的小莲蓬 （______）的衣裳

（______）的荷花 （______）的公园 （______）的姿势

5．比一比，组词语。 掠（____） 尖（____） 偶（____） 圈（____）

谅（____） 尘（____） 遇（____） 倦（____）

6．将下列四字词语补充完整。

雕（______）小技 提心（______）胆 冰雪融（______） 光彩夺（______）

春暖（______）开 莺歌（______）舞 随心（______）欲 翩翩（______）舞

7．选字组词。

（炬 距）差（_______） 火（_______） （稠 绸）（_______）密 红（_______）

（摸 膜）触（______）薄（_______）（班 斑）（_______）马 （_______）级

8．根据课文内容填空。

（1）《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。

（2）《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。

（3）“江南好，_________。日出江花_______ ，春来江水_______ 。能不忆江南？”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。

9．用画线的词语造句。

(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

光彩夺目：________________________________________

(2)燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面。

有的……有的……____________ ____________________________

10．句型转换。

（1）牵牛花开了。（改成拟人句）

____________ ________

（2）一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）

______________ ______

（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

_______________ _____ 二、阅读

荷花已经开了不少了。荷叶_________的，像一个个______的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．才展开___________。有的．．花瓣全展开了，露出__________。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要_____似的。

11．把这段文字补充完整。

12．这段共有_____句话，抓住了荷叶__ __和荷花____ _的特点。

13．文中画“﹏﹏”的句子运用了比喻的修辞手法，把_____比作_______。

14．请用文中加点的词写一段话。

_______________ _______________

15．你喜欢什么花？

___________________ ___________

16．请用这样的句式来赞美你喜欢的花：

____ __花！__________________ __________________。

燕子

一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我 （ ）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

17．给下列带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。

嫩．（nèn lèn）绿 矫．（jiǎo jiáo）健

使．（shǐ sǐ）者 嘴．（zuǐ zhuǐ）唇

18．把下面的字词填入短文中合适的括号里。

分享 报告 撞 衔

19．在短文中找出合适的词语填在括号中。

（ ）的燕子 （ ）的虫子

（ ）的羽毛 （ ）的嘴唇

20．“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是______________。“我在窗口等着，等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 ______________。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是___________。

21．在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。

A．着急 B．充满希望 C．快乐

22．“我”重点描写了燕子（ ）的活动。

A．建房子 B．唱歌 C．吃虫子

23．“我”赞美了燕子怎样的精神？

_______ ____________________________________________________

三、作文。

试用语言描述一种昆虫或花朵，尽量用到修饰手法。

参考答案

1．蚂蚱 救援 纤细 贡献 翩翩起舞

2．作者的好奇心特别强 作者的想象力丰富且富有童真 喜爱 厌恶

害虫也能变成益虫 列数字 作比较

3．mào 冂 7 A D C B 4．碧绿 嫩黄色 雪白 粉红 漂亮 优美

5．掠过 尖锐 偶尔 一圈 原谅 灰尘 遇见 疲倦

6．虫 吊 化 目 花 燕 所 起

7．距 炬 稠 绸 摸 膜 斑 班

8．(1)在这个光彩夺目的春天里，我校举办了一次运动会。 (2)体育场里，有的人在跑步，有的人在打球。

9．春天来了，牵牛花露出了笑脸。 凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

10．一池荷花盛开 热爱大自然 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 瓢虫 尖头绿蚂蚱 风景旧曾谙 红胜火 绿如蓝 白居易

11．挨挨挤挤 碧绿 两三片花瓣儿 嫩黄色的小莲蓬 破裂

12． 6 密 美

13．荷叶 大圆盘

14．天上的云彩千姿百态，有的像巍峨的高山，有的像静卧的狮子，有的像奔腾的骏马。

15．月季花

16．月季 你的清香让人驻足，你的美丽让人流连忘返

17．nèn jiǎo shǐ zuǐ

18．撞 衔 报告 分享

19．忙忙碌碌 又肥又绿 闪亮 火红

20．燕子 燕子 燕子

21．B

22．A

23．“我”赞美了燕子勤劳的精神。

会飞的花朵

花朵为什么会飞啊？哪里有会飞的花朵呢？就让我带你去花园里找一找。

走进花园，这里有许多美丽的蝴蝶，它们停在绿叶边，一动不动，宛如花儿在静静地开放。当我们走近，这些“花儿”仿佛活了过来，它们飞到空中翩翩起舞。蝴蝶就是会飞的花朵啊！

每一只蝴蝶都是一朵美丽的花儿。它们的身体好像花茎。蝴蝶的翅膀就像薄薄的花瓣，五光十色，美丽极了。翅膀上还有好看的花纹呢，有的像眼睛，有的像虎皮，还有的像叶脉。翅膀的颜色也像花一样五彩缤纷，有红色、黄色、灰色、白色……蝴蝶的触须像花蕊一样，一阵清风吹过，“花蕊”还会轻轻地颤动呢。

你说，蝴蝶是不是会飞的花朵啊？我真希望我也是只蝴蝶，自由自在地在花丛里飞舞。

我爸爸告诉我，你现在翻的一页书都是将来要数的一张张钞票，所以不让你学习的人，就是在抢你的财富，不想要的都是傻子。

你每天都要思考三个问题：

一、不读书你还能做些什么？

二、你现在依赖父母还能依赖多久？父母有多辛苦你知道吗？

三、家里出了点事，你能做些什么？想没想明白这些，你还能继续不努力吗？

这个故事非常有道理。想想我们这些普通人，除了用读书改变命运，我们还能做些什么？所以请看到这个小故事的人和我一起，奋发图强，活到老学到老，用知识改变命运，我们一起加油！