小学三年级语文《悉尼歌剧院》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《和平鸽》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《和平鸽》原文

毕加索是现代的画家。1940年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。

“丁零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。

老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述起来：“我有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯匪徒十分憎恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。”

听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤枓。

“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。 “行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。

后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。

小学三年级语文《和平鸽》教案

教学目标

1、学会本课10个生字，并能正确书写。

2、读课文，知道为什么毕加索笔下的鸽子会成为和平的象征。

3、有感情地朗读课文，培养热爱和平，关注人类命运的情操。

教学准备

教师：词语卡片、和平鸽图片、战争图片或录像。

学生：搜集有关和平鸽的资料。

教学时间

2课时。

教学过程

一、交流资料，导入课文题目

同学间相互介绍有关和平鸽的资料，揭题板书。

【 导语】《赶海》是⼀篇富有情趣的⽂章。叙述了我童年时代跟舅舅去赶海的事，⽣动展⽰了赶海的⽆限乐趣，表露了作者对⼤海、对⽣活的热爱。以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《赶海》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《赶海》原⽂ “⼩时候，妈妈对我讲，⼤海就是我故乡……”每当我唱起这⽀歌，便想起童年赶海的趣事。

那是暑假⾥的⼀天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海⽔哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多⼈了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海⽔⾥摸呀摸呀，嘿，⼀只⼩海星被我抓住了！哎，那边⼀个⼩伙伴，正低着头寻找着什么。我⾛过去想看个究竟，⼩伙伴只努努嘴⼉，不作声，原来是⼀只螃蟹不⽢束⼿就擒，正东逃西窜哩。突然，⼩伙伴“哎哟”⼀声叫起来，原来是螃蟹⽤⼤螯夹住了他的⼿。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头⼀看，哦，原来是⼀只⼤虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的⼀员武将。我轻轻伸过⼿去，只⼀捏，这武将就成了我的俘虏，再也神⽓不起来了。

太阳偏西了，赶海的⼈们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在⽔天之间⾃由⾃在地飞翔。

我⼀边往回⾛，⼀边哼起了最爱唱的歌：“⼩时候，妈妈对我讲，⼤海就是我故乡……”　

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《赶海》教案 教学要求：

1、能正确流利、有感情地朗读课⽂。

2、学会23个⽣字，其⽥字格上⾯的11个字只识不写。

3、初步理解课⽂内容，感受作者童年时赶海的乐趣，激发学⽣热爱⼤海、热爱童年⽣活的思想感情。

教学重点：指导学⽣通过朗读来初步领会课⽂内容。

教学过程：

⼀、导⼊新课。

1、出⽰⼤海的动态画⾯。

2、说说对⼤海的印象，出⽰（）的⼤海。

3、板书：海，⽤海⼝头组词。

4、揭⽰课题，今天我们学习的课⽂就是与海有关的，题⽬叫赶海，板书：赶。

1 学校三班级语文《空城计》原文、教案及教学反思

【篇一】学校三班级语文《空城计》原文 话说三国时魏国的名将司马懿占据了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了。

这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抗拒的事，突然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵有一半是运输粮草的，不能打仗，听说司马懿的兵来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果真尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下指令，叫把全部的旗子都藏起来，城里的人不许任意出入，也不许大声说话，把四周城门全都打开，每个城门口二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，假如魏兵到了，不要惊惶失措。诸葛亮嘱咐完了，自己把讲究的鹤毛外套一披，戴上丝织的头巾，领头两个小童登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。

工夫不大，司马懿的大军来到了城下，一看这种状况，都不敢前进了，赶忙报告司马懿。司马懿在马上远远望过去，果真看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒强琴，轻松得意，没事人一般。司马懿看了，心里特别迷惑，赶忙下令叫军队向后撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵有意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向当心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面确定有潜伏。

2 我们假如进去，就中了他的计。快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。

诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。左右的官员都很惊异，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相，为什么退得这样快？”

诸葛亮说：“司马懿知道我一向很当心的，决不敢冒险。今日我把城门打开，他就会怀疑我有潜伏，所以很快地撤退了。其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个方法的。”部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出方法来。

小学三年级语文《千变万化》原文、教案及教学反思

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是整理的小学三年级语文《千变万化》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

小学三年级语文《千变万化》原文

从前，在泰山脚下一个村子里，住着一个姓泰赵的商人和一个姓李的石匠。他俩是邻居，也是好朋友。

有一次，石匠要出远门，他怕有人来偷东西，就把十多年来积攒的钱装在罐子里封好，请求商封人替他保管，商人答应了。

半年后，石匠回来了。他拿回罐子打开一看，大吃一惊。雪白的银子不翼而飞，罐子里装满了碎瓦片和小石子儿。石匠忙问商人这是怎么回事，商人说：“世界上的东西都是千变万化的嘛！你出去这么久，银子就变成了瓦片，这有什么奇怪的。”李石匠是个憨厚老实的人，明知钱被商人拿去了，又无可奈何，只得作罢。

说来也巧，不久商人要出去做买卖，三个孩子无人照管，只好请石匠照顾一下。商人一走，李石匠就到山里捉来三只猴子，天天训练它们，教它们学会搬凳子、倒茶、拿扇子。过了半年，商人回来了。石匠把三个孩子藏起来，牵来三只猴子去见商人。

“快去，你们的爸爸回来了。”石匠的话音刚落，三只猴子立即围了上去，叽里呱啦乱叫，拉的拉，扯的扯，把商人拽到屋里。猴子们接着搬来了凳子，又泡好了茶，递上扇子。这一下，把商人闹得晕头转向，忙问石匠：“我的孩子呢？”“这不是你的孩子吗？”商人急得满头是汗，嚷了起来：“这哪是我的孩子，这明明是猴子嘛！”石匠却不慌不忙，慢吞吞地说：“世界上的东西总是千变万化的。你出去这么久，你的孩子变成了猴子，这有什么奇怪的。”商人的脸一下子红了，惭愧地说：“大哥呀，我不该贪财，拿了你的钱，我把钱还给你，你把孩子交给我吧。”