2023教师招聘考试《教育学》高频考题汇编(含答案)
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2023教师招聘考试《教育学》高频考题汇编(含答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（ ）
A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心
2.狭义的教育主要是指（ ）。
A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育
3.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。
A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点
4.班级管理的基本功能是（ ）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.进行社会角色的学习
5.下列教具中属于模象直观的是（ ）
A.实验 B.参观 C.标本 D.幻灯片
6.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法
7.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）
A.目标游离评价模式 B.CIPP模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式
8.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。
A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
9.严格意义的学制系统大致形成于（ ）
A.17世纪末 B.18世纪中叶 C.19世纪下半期 D.20世纪初
10.品德构成的基础是（）。
A.道德观念 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
11.人口的数量决定着教育事业的（ ）。
A.质量 B.可能规模 C.规模 D.速度
12.课程结构的编制是指（ ）。
A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革
13.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（ ）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理
B.奖惩不能由教师个人拍板决定
C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分 D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道
14.我国古代的六艺教育的中心（ ）
A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐
15.西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。
A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校
16.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。
A.着重调整情感 B.着重训练行为 C.着重改变认知 D.游戏
17.学校生活中最为主要的组成部分是（ ）
A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.社区的影响
18.古希腊百科全书式的哲学家是（ ）。
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良
19.美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
20.衡量人们品德的重要标注（ ）。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
21.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。
A.精神本位论 B.社会本位论 C.神学本位论 D.个人本位论
22.影响学生学习特点的外部因素是（ ）。
A.学生掌握的方法 B.学生的学习经验 C.学生的学习积极性 D.学习内容
23.我国《义务教育法》的立法宗旨是（ ）
A.发展基础教育 B.发展中等教育 C.发展职业教育 D.发展专业教育
24.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知 B.情 C.意 D.行
25.学校对学生教育管理的具体执行者是（ ）。
A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长
二、多选题(5题)
26.下列选项中属于学校组织文化的有（ ）。
A.校园的总体结构 B.校园规章制度 C.学校的图书 D.角色规范
27.教育目的的功能有（ ）。
A.导向功能 B.强制功能 C.激励功能 D.示范功能 E.评价功能
28.近代教育的特点有（ ）
A.国家加强了对教育的重视 B.初等义务教育普遍实施 C.普通教育与职业教育互相渗透 D.高等教育类型更加多样化
29.古代埃及的学校有（ ）
A.宫廷学校 B.文士学校 C.职官学校 D.寺院学府
30.二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是（ ）
A.教育的终身化 B.教育的全民化 C.教育的民主化 D.教育的多元化
三、填空题(3题)
31.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
32.从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是{ }。
33.在教师的聘用上，目前我国实行的是___________。
四、简答题(4题)
34.简述认知性道德发展模式的德育策略。
35.如何建立良好的班集体?
36.简述教育对政治经济制度的影响。
37.简述学校教育对于个体发展的特殊功能。
参考答案
1.C
2.C狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育。
3.B环境决定论属外铄论的观点。
4.B班级管理的基本功能是调动班级成员参与班级管理的积极性。
5.D
6.B陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
7.D
8.D题干描述的是品德评价法的定义。
9.C
10.A道德观念是品德构成的基础。
11.B人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模。
12.C课程结构的编制是指课程设计。
13.C
14.A我国古代的六艺教育的中心是礼和乐
15.B
16.C纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用着重改变认知的方法。
17.C
18.A
19.B
20.D
21.D个人本位论认为个人价值高于社会价值，提出了尊重人性，以人为本的自由发展思想，这种思潮在18、19世纪的西方占据上风。因此，答案为D。
22.D
23.A
24.A德有过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，四者是相互作用、密不可分的，其中“知”(即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础，“行”是关键。
25.B班主任是对学生教育管理的具体执行者。
26.ABC
27.ACE教育目的的功能有：导向功能、激励功能和评价功能。
28.AB近代教育的特点有国家加强了对教育的重视、初等义务教育普遍
实施、教育的法制化和教育的世俗以及教育与生产劳动相结合。
29.ABCD
30.ABCD
31.心理健康教育
32. 启发式
33. 教师资格制度
34.（1）了解学生当前的道德发展水平； （2）运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡； （3）向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式； （4）引导学生在比较中自动接收比自己原有道德推理方式更为合理的推理方式； （5）鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。 35.(一)确定班集体的发展目标 (二)选拔培养班干部和和极分子，建立班集体的核心队伍 (三)建立班集体的正常秩序 (四)组织形式多样的教育活动 (五)培养正确的集体舆论,形成良好的班风(六)引导非正式群体成为班集体的积极力量
36.教育对政治经济制度的影响如下： (1)教育为政治经济制度培养所需要的人才； (2)教育是一种影响政治经济的舆论力量； (3)教育可以促进民主。
37.（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；（4）学校具有开发个体特殊才能喝发展个性的功能。
