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小学美术《电脑美术》教学教案小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。
教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简单的画图板操作。
教学思路和建议：以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时安排：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：欣赏：1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请学生谈感受。
2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。
学生根据自己的水平，进行绘制。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于学生电脑教室中有许多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
附表2：教学设计表注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
学情分析电脑绘画非常深受学生们的喜爱，学生对这门课的喜爱更是日久弥深。
运用电脑绘画不但可以节省大量的时间,而且还能画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。
对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起到了巨大作用。
本课按照循序渐进、由简到繁的教学原则安排教学内容，学生们兴趣浓、积极性高。
本课的目的主要是培养学生的自学能力、实践动手能力、创新能力。
让学生学会掌握和使用信息技术工具，提高利用信息技术工具分析问题和解决问题能力，提高学生利用电脑美术对其他课程进行学习和探究的能力。
效果分析对于电脑绘画教学要灵活多样，教学内容要丰富多彩，活泼实用，要打好基础，激发学生的兴趣，发展学生的特长，培养他们的创新创造能力，让他们在未来真正能够具备驾驭一些基本画技法的能力。
通过一学期的努力，从学生的作品中可以看出取得了很好的成绩。
不足之处：学生在活动中，进行自主探索，合作学习的效果不理想，有时小组讨论不够热烈，还需要教师进一步引导学生合作，让学生感悟到合作的好处，这一点需要在长时间的教学实践中逐渐培养。
另外，在教学内容的选择上，还有很大的局限性，没有充分了解和调查孩子们的需要与爱好，应该让孩子们自己去选择，自己去创造，培养他们的创新能力与审美意识。
通过这次上课，使我体会到电脑绘画课的教师，光是教学生对工具的熟练使用是不够的，必须具有较扎实的美术基本功，有较强的色彩搭配的敏感力和空间结构的想象力，才能更好地进行创新性地创作，而这些是很多孩子所欠缺的，今后要想把这门课教得更出色，不仅仅要注意教法上的改进，还得要加强美学知识的学习，才能跟上时代发展的要求。
我将把《电脑绘画》这种课继续开展下去，多层次、多方面地培养学生，让每个学生都得到多方位的全面发展。
第18课《电脑美术—变形画画》教材分析课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》教学设计一. 教材分析本课是人教版小学美术六年级下册的第14课《电脑美术——电子报》。
电子报是一种结合了文字、图片、色彩、排版等元素的美术作品，具有很强的视觉冲击力和信息传递能力。
本课旨在让学生了解电子报的基本概念和制作方法，培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作能力和美术基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对电脑美术软件的使用不够熟练，需要在课堂上给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解电子报的基本概念和制作方法。
2.培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。
3.提高学生团队协作能力和审美素养。
四. 教学重难点1.电子报的制作方法。
2.运用电脑美术技能进行创意表达。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成电子报制作任务，引导学生学习电脑美术技能。
2.小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示电子报制作过程，学生跟随操作。
4.互动教学法：教师与学生互动，解答学生疑问。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.电子报制作软件。
3.范例作品。
4.学生分组信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀电子报作品，引发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子报的基本概念和制作方法，展示制作流程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板，尝试制作电子报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取学生作品进行点评，分析优点和不足，引导学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生自由发挥，运用所学技能进行创意表达。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电子报制作的重要知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅电子报作品，下节课进行展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习。
小学美术信息化教学设计模版1
引言
本教学设计模版旨在帮助小学美术教师进行信息化教学设计，以提高学生的美术素养和创造力。
本模版采用简单的策略，避免法律问题和复杂性。
教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的美术素养和观察能力。
3. 提高学生的美术创造力和表达能力。
教学内容
1. 美术基础知识：介绍美术的基本概念、颜色、形状等。
2. 绘画技巧：教授学生一些基本的绘画技巧和方法。
3. 创意表达：鼓励学生进行创意表达，培养其独立思考和创造力。
教学过程
1. 导入环节：通过展示一些著名艺术作品或有趣的美术品，引起学生对美术的兴趣。
2. 知识传授：通过课堂讲解和多媒体展示，介绍美术的基本知识和绘画技巧。
3. 练演练：组织学生进行绘画练，巩固所学的知识和技巧。
4. 创意实践：鼓励学生进行创意作品的创作，引导他们自由表达思想和情感。
5. 展示交流：组织学生展示自己的作品，并进行同学间的交流和欣赏。
教学评估
1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 作品评估：评价学生的绘画作品的质量和创意度。
3. 口头表达评估：评估学生在展示交流环节的口头表达能力。
结束语
本教学设计模版为小学美术信息化教学提供了一个简单而有效的指导框架。
教师可以根据自身实际情况进行适当的调整和创新，以达到更好的教学效果。
同时，教师在教学过程中应注意遵循相关法律法规，确保教学内容的合法性和可靠性。
*注意：本文档为创作之人根据作者理解而创作，如有不准确之处请参阅相关法律规定。
*。
小学美术,信息化教学设计小学美术信息化教学设计
介绍
本文档旨在设计一套小学美术课程的信息化教学方案，以利用现代技术和资源提升学生的研究效果和兴趣。
通过教学设计的合理安排和创新方法的应用，帮助学生更好地理解和掌握美术知识和技能。
教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的美术技能和创造力。
3. 了解和尊重不同文化的艺术表现形式。
4. 培养学生的观察、分析和表达能力。
教学内容
1. 美术基础知识：色彩、形状、线条等。
2. 绘画技法：油画、水彩画、铅笔画等。
3. 手工艺术：折纸、剪纸、捏陶等。
4. 艺术欣赏：名画、雕塑、建筑等。
教学方法
1. 利用多媒体技术展示艺术作品，激发学生的兴趣和想象力。
2. 运用线上资源和软件进行绘画和艺术创作。
3. 班级分享和合作，促进学生间的交流和互动。
4. 实地参观美术馆、画廊等艺术场所，拓宽学生的视野和体验。
教学评估
1. 学生的作品展示和评价，鼓励学生展示个人创造能力。
2. 定期组织小组活动和项目展示，提升学生团队合作和表达能力。
3. 学生的课堂参与度和兴趣表现。
4. 协助学生建立艺术作品集，记录和评价个人研究成果。
教学资源
1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. 绘画软件和艺术创作工具。
3. 美术馆、画廊等实地参观场所。
以上是一份小学美术信息化教学设计的简要介绍，希望对您有所帮助。
如需详细内容，请联系我们以获取完整文档。
