最新专题二:中国近代化的探索历程
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八年级历史关于近代化探索论述题
以下是一份关于中国近代化探索的论述题:
论述题:
请简述中国近代化探索的历程,并分析其对中国社会的影响。
答案:
中国近代化探索的历程始于19世纪中叶,经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四个阶段。
洋务运动试图通过引进西方科技和军事装备来提升国家实力,但最终失败了。
戊戌变法试图通过改革政治体制来实现现代化,但也未能成功。
辛亥革命推翻了清朝统治,建立了中华民国,为中国现代化进程奠定了基础。
新文化运动则是一场思想启蒙运动,提倡科学、民主和自由,对中国现代化进程产生了深远影响。
中国近代化探索对中国社会的影响主要体现在以下几个方面:首先,它推动了中国社会的现代化进程,使中国逐渐从一个封闭落后的国家转变为一个开放进步的国家。
其次,它促进了中国民族资本主义的发展,为中国经济的崛
起奠定了基础。
最后,它引发了中国社会的深刻变革,推动了中国的政治、经济、文化和社会各个方面的进步。
总之,中国近代化探索是中国现代化进程的重要组成部分,它不仅推动了中国社会的进步和发展,也深刻影响了世界历史的进程。
专题二:中国近代化的探索历程【专题解读】中国近代史有两条基本线索:一是“列强的侵略与中国人民的抗争”即外国列强不断地对中国进行侵略,企图把中国变为它们的殖民地;同时,中国人民不屈不挠地反抗外来侵略者,探索救国救民的道路,争取民族独立。
这些斗争是要解决民族独立和人民解放问题。
二是“近代化探索”,中国人民不断探索和推动中国迈向现代化,这主要是解决富强问题。
这两条线索之间的关系是:要实现国家富强,就必须赢得民族独立,民族独立是国家富强的前提。
民族独立的任务在新中国成立时解决了,国家富强的任务现在仍在继续。
中国近代化的探索就是中国经济近代化、政治民主化、思想西方化的过程,同时也给中国的教育体制、思想文化和社会生活带来了巨大的影响,这也是古老中国在付出沉重代价之后迈向新生的重大转机。
在这个过程中既是向西方学习的过程,又是探索强国道路的过程。
其中重大事件有:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动,经历了“器物—制度—思想”由表及里、由浅入深、层层推进的过程。
从中国近代化探索历程的结果来看,无论是地主阶级还是资产阶级都不能领导中国革命取得胜利,资本主义道路在中国行不通。
【命题展望】关于中国近代化问题是近几年中考热点。
复习时应注意整合近代化探索活动四个事件代表的主张、主要活动、历史作用等,同时要注意将戊戌变法、辛亥革命与早期的资产阶级改革和革命结合。
【考点导学】仔细阅读《掌控中考》PA61—62,圈、点、批、画出重要的知识点并识记。
时间8分钟【梳理点拨】易混知识点:洋务运动:中国近代化的开端。
(区别:鸦片战争是中国近代史的开端)戊戌变法:中国近代政治民主化的开启性事件。
辛亥革命:中国近代第一次真正意义上的民族民主革命。
新文化运动:中国近代史上一次空前的思想大解放运动。
二、归纳总结1.中国近代化的四步探索有何不同?(学习的内容不同)2.以上四步探索的共同点是什么?(都主张向西方学习,探索强国之路,推动了中国近代化进程)3.以上探索从总体上看呈现了什么特点?4、近代化探索过程中的三次思想解放:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动联系:世界近代史上的三次思想解放:文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生三、感悟历史1.以上四步探索体现了中国人民的什么精神?(勇于探索、自强不息、不屈不挠、勇于承担历史重任、忧国忧民等)2.从上述探索中得到什么启示?上述探索无论是地主阶级还是资产阶级,都没改变中国半殖民地半封建社会的性质,中国仍然没有走上独立富强的道路。
中国近代化的探索历程中国近代以来,对近代化的探索一直源源不绝,这一探求也融入了我国社会发展及文化建设历史中。
●从外国引入不落后于时代的知识中国近代以前,国家头脑严重受到传统价值观的绑架,新的思想无法传播,新的技术无法引进,使得中国的发展受到极大的制约。
为了和时代一起发展,诞生了由洋务运动和开放两大行动元素构成的“中国近代化”的探求。
洋务运动的一大特色就是引进海外的先进技术和思潮。
洋务运动的首先是科举制度的废除,开放洋务学堂,开始学习外国知识,吸收外国新思想,发展文化和科学。
1850年,我国接受美国圣路易斯投资银行的投资,开始接触海外金融知识,并宣布了洋务运动。
从此,我国从外国引进不落后于时代的科技、文化及知识,为吸收外国新思想打开了窗口,鼓励和开放国外专家到我国来,为中国发展科技服务,开始把中国的发展融入到国际的发展中来。
●改革开放,双重进步20世纪70年代,中国开始改革开放,将发展从外国知识吸纳改进,以科学、技术、管理及其他各个领域进行双向开放,带动了中国发展步入正轨,中国从“数百年落后”的困境中解脱,开始了快速的发展。
改革开放的过程中,中国先后建立了经济特区、科技特区,将高科技、高层次的人才引入中国,为中国的高科技发展建立了牢固的基础,大大的提升了中国的科技发展速度。
●中国科技发展迅猛改革开放以来,吸收了大量外国技术和知识,中国科技发展飞速,这也正是中国近代发展走在同龄国家前列的原因。
今天,中国同世界许多发达国家一样,诸如飞机、高铁、高速公路及悬索桥等等。
中国已经成为科学技术发达程度最高的国家之一,在科技创新方面主要把精力放在实用性天文、量子计算机及无人机等技术的发展上,取得了显著的成果。
中国科技引领了社会的改变,加快了技术水平的提高,从而推动了中国的近代化发展。
综上所述,从洋务运动开始,中国就在不同时代不断地探索近代化的发展道路,正是这一探索实践化的历史过程,才使得中国科技发展取得显著成就,从而促进社会的文明发展、国家的经济发展。
专题二:近代化的探索一、近代中国人民的探索1、洋务运动(地主阶级洋务派,封建统治者的自救运动)①、背景:第二次鸦片战争后,清朝内外交困。
②、代表人物:奕訢、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等;③、目的:学习西方先进技术,维护清朝统治④、主张(口号):师夷长技(自强、求富)。
⑤、洋务活动:创办军事工业;创办民用工业;筹建海军;兴办新式学堂。
⑥破产:甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没。
⑦、失败原因:没有触动封建制度的根基。
⑧、评价:它没有使中国走上富强的道路,但在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国近代化开辟了道路。
2、维新变法(资产阶级维新派,资产阶级改良运动)①、背景:民族危机的加重;民族资本主义初步发展。
②、代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同等。
③、主张:学习西方,实行君主立宪制,进行资产阶级改良运动,以挽救民族危机。
④、过程:公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。
⑤、失败原因:脱离群众和资产阶级的软弱性。
⑥、意义启示:在社会上起到了思想启蒙作用,有利于资产阶级思想文化传播,具有爱国和进步作用。
但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。
3、辛亥革命(资产阶级革命派,反帝反封建的资产阶级民主革命)①、背景:国际(《辛丑条约》签订,民族危机进一步加深)、国内(民族资本主义发展迅速)②、代表人物:孙中山、宋教仁、黄兴等③、主张:民族、民权、民主,三民主义为纲领,试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。
④、革命活动:成立兴中会;建立中国同盟会,提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义;武昌起义;建立中华民国;颁布《临时约法》。
⑤、失败标志:袁世凯就任中华民国临时大总统;败因:主观是资产阶级软弱妥协性;客观是中外反动势力的联合绞杀。
⑥、意义:辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国2000多年的封建君主专制制度,使民主共和观念深入人心。
论述中国近代化探索历程中国近代化是一个历程,它不仅为中国历史上的重大转折点,更是中国人民摆脱封建社会、追求自由、繁荣昌盛的精神奋斗之路,更是中华民族发展新时期的发端。
中国近代化探索历程包括:一、启蒙运动这是打破封建社会秩序的起点,大踏步走向现代化的开端。
它最早始于19世纪初洋务运动,同时也受到传播英法文化、思想的影响,更替了中国封建时代传统的社会思想,标志着中国发展的新起点。
二、改良派运动主要是以改革现实制度,开拓时代,创造新生活为目的的,内容十分丰富,从事衣食住行到学术思想,从反抗宋元政治腐敗到义务教育普及,从文学创作到新闻自由宣传,都有改良派运动体现。
三、开明时代是从1840年的洋务运动的瓶颈产生,到1860年“太平天国”的灭亡,在“坚守尊严”与“顺应国情”政策中形成的一个阶段,使得中国山河拨乱,一切返老还童,国家财力严重恶化,却井然也,是现代化转折点之前的一段重要时期。
四、辛亥革命是中国近代化进程的转折点,它象征着中国从共和政体走向帝制君主主义政体的变革,以及政治、经济、文化、军事等各个方面都出现了变化,给中国带来了深远的影响,也奠定了中国的现代化发展的基础。
五、中国共产党的建立人民革命的政治力量共产党的成立。
中国共产党的建立是中国近代以来的一个重要转折点,它不仅推动了中国的政治发展,更改变了整个社会的格局,为中国近代化建设奠定了坚实的理论基础。
六、实行改革开放实行改革开放是沿本中国近代化发展最完结的一步。
它是中国社会制度上的根本性变革,是中国从共和主义向资本主义发展的转抩,使中国进入到市场经济,从而把中国带入了一个全新的发展阶段,取得了巨大的发展成就。
总之,中国近代化探索历程是一段充满活力和创新的历史进程,在洋务动派的开明、改革派的改良、辛亥革命的转折、中国共产党的成立和改革开放的实施等历史使命的任务完成下,中国从“旧中国”走向“新中国”,实现了从封建社会到现代化社会的跨越,终于实现了中华民族伟大复兴的梦想。
专题二:中国近代化的探索历程
【专题解读】
中国近代史有两条基本线索:一是“列强的侵略与中国人民的抗争”即外国列强不断地对中国进行侵略,企图把中国变为它们的殖民地;同时,中国人民不屈不挠地反抗外来侵略者,探索救国救民的道路,争取民族独立。
这些斗争是要解决民族独立和人民解放问题。
二是“近代化探索”,中国人民不断探索和推动中国迈向现代化,这主要是解决富强问题。
这两条线索之间的关系是:要实现国家富强,就必须赢得民族独立,民族独立是国家富强的前提。
民族独立的任务在新中国成立时解决了,国家富强的任务现在仍在继续。
中国近代化的探索就是中国经济近代化、政治民主化、思想西方化的过程,同时也给中国的教育体制、思想文化和社会生活带来了巨大的影响,这也是古老中国在付出沉重代价之后迈向新生的重大转机。
在这个过程中既是向西方学习的过程,又是探索强国道路的过程。
其中重大事件有:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动,经历了“器物—制度—思想”由表及里、由浅入深、层层推进的过程。
从中国近代化探索历程的结果来看,无论是地主阶级还是资产阶级都不能领导中国革命取得胜利,资本主义道路在中国行不通。
【命题展望】
关于中国近代化问题是近几年中考热点。
复习时应注意整合近代化探索活动四个事件代表的主张、主要活动、历史作用等,同时要注意将戊戌变法、辛亥革命与早期的资产阶级改革和革命结合。
【考点导学】
仔细阅读《掌控中考》PA61—62,圈、点、批、画出重要的知识点并识记。
时间8分钟
【梳理点拨】
易混知识点:
洋务运动:中国近代化的开端。
(区别:鸦片战争是中国近代史的开端)
戊戌变法:中国近代政治民主化的开启性事件。
辛亥革命:中国近代第一次真正意义上的民族民主革命。
新文化运动:中国近代史上一次空前的思想大解放运动。
二、归纳总结
1.中国近代化的四步探索有何不同?(学习的内容不同)
2.以上四步探索的共同点是什么?(都主张向西方学习,探索强国之路,推动了中国近代化进程)
3.以上探索从总体上看呈现了什么特点?
4、近代化探索过程中的三次思想解放:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
联系:世界近代史上的三次思想解放:文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生
三、感悟历史
1.以上四步探索体现了中国人民的什么精神?
(勇于探索、自强不息、不屈不挠、勇于承担历史重任、忧国忧民等)
2.从上述探索中得到什么启示?
上述探索无论是地主阶级还是资产阶级,都没改变中国半殖民地半封建社会的性质,中国仍然没有走上独立富强的道路。
地主阶级、资产阶级都不能救中国,资本主义道路在中国行不通。
中国期待着先进的力量来探索救国救民的道路。
历史证明:只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
四、拓展延伸——中国与西方近代化的历程
思考;从以上两个知识结构的比较看出,中国和西方国家(英、法等)近代化过程有何不同?为什么会有这样的不同?
1.顺序不同,正好相反
2.原因:列强对中国的侵略,打断了中国社会正常的发展进程,中国人在学习西方的进程中,对西方文化的认识有一个循序渐进的过程。
【课堂小结】
本节课我们重新认识了中国近代化的探索历程,中国近代化的过程就是中国资本主义产生、发展和中国先进知识分子追求建立资产阶级民主政治的过程,这一过程与中国人民争取民族独立和国家富强的斗争同步进行。
中国近代化的艰难历程告诉我们,要想实现国家富强:首先必须实现民族独立,民族独立是国家富强的前提;必须坚持对外开放、兼收并蓄,国家才能跟上时代步伐;要解放思想、更新观念;科教兴国是现代化的关键;一切从实际出发、实事求是,根据具体国情作出科学决策。
【课堂练习】
一、选择题
1、近代化就是经济上实现工业化,政治上实现民主化的进程,这两大领域的的开启性事件是()
A、洋务运动和辛亥革命
B、五四运动和戊戌变法
C、实业救国和辛亥革命
D、洋务运动和戊戌变法
2、开创了完全意义上的近代民族民主革命的是()
A、洋务运动
B、戊戌变法
C、辛亥革命
D、新文化运动
3、中国近代史上有这么一个人物:他既代表清政府签订丧权辱国的条约,又创办洋务企业引进西方技术。
这个人物是()
A.曾国藩
B.李鸿章
C.左宗棠
D.张之洞
4、从改革的策略来看,戊戌变法失败而明治维新取得成功的不同原因在于()
A.有没有国家最高领导人的参与
B.是不是发生在19世纪下半叶
C.是不是推翻了阻碍改革的封建势力
D.是不是提倡文明开化
5、19世纪末,中国近代化的核心内容是()
A.学习西方军事技术
B.学习西方政治制度
C.学习西方经济技术
D.学习西方自然科学
6、《权利法案》规定:未经议会同意,国王无权停止法律的实施或废除法律;……。
材料表明的政体曾在近代中国的一场救国运动中被效仿。
这场运动是()
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.新文化运动
7、洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用,其作用的相同之处是()
A.摆脱了民族危机
B.走上了资本主义道路
C.促进了资本主义发展
D.逐步实现了国家富强
8、张爱国是一个19世纪60年代的北京青年,他亲眼目睹了国家遭受列强入侵,认为中国应当救亡图存。
那么,当时他的思想观念最有可能是()
A.师夷长技
B.实行君主立宪
C.民主共和
D.三权分立
9、戊戌变法和辛亥革命的共同点是()
A .都要求在中国发展资本主义 B.都使民主共和观念深入人心
C.都主张推翻清王朝的统治
D.都颁布过资产阶级性质的宪法
10、辛亥革命是在一片“欢呼”中失败,这里的“欢呼”是指()
A.武昌起义胜利
B.列强宣布中立
C.中华民国建立
D.结束了清朝统治
11、有人认为,新文化运动是辛亥革命的继续。
其主要依据是()
A.都具有反封建性质
B.都主张推翻清朝统治
C.都以“民主”、“科学”为指导思想
D.都反对文化领域的复古思想
12、改革是推动社会发展进步的重要措施。
对比明治维新和戊戌变法,下列说法错误的是()
A.明治维新成功了,戊戌变法失败了
B.明治维新是一场资产阶级性质的改革,戊戌变法是封建主义的改良
C.二者都主张兴办现代工业
D.明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运,而戊戌变法没有改变中国的社会性质
13、胡适在1923年的一封信中说:“25年来,只有三个杂志可以代表三个时代,可以说是创造了三个时代:一是《时务报》;一是《民报》;一是《新青年》。
胡适所说的”三个时代“是()
A.辛亥革命、五四运动、新文化运动
B.戊戌变法、辛亥革命、五四运动
C.戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
D.戊戌变法、辛亥革命、北伐战争
14、下列推论中正确的选项是()
①大前提:近代史上有许多先进的中国人主张向西方学习
②小前提:李鸿章和康有为均主张向西方学习
③结论:他们所代表的阶级利益是一样的
A.①正确,②③错误
B.①②③都正确
C. ①②正确,③错误
D.①错误,②③正确
15、中国探索近代化道路的历程依次是学习西方的()
A.军事技术——民主共和制——君主立宪制
B.军事技术——君主立宪制——民主共和制
C.君主立宪制——军事技术——民主共和制
D.君主立宪制——民主共和制——军事技术
二、非选择题
1、揭示历史事件之间的关系,是理解历史的重要步骤。
根据示例和提示,把下列历史事件的选项代码与方框中相应数字代码正确搭配。
历史事件:A.工业革命 B.英国资产阶级革命 C.洋务运动
D.明治维新
E.戊戌变法
F.甲午中日战争
2、在反抗外来侵略的同时,一些先进的中国人也开始了同时救国救民的道理。
某班开展以“我看戊戌变法和辛亥革命”为主题的讨论活动,请你参与。
(1)【异同比较】
在分组讨论中,同学们通过对戊戌变法和辛亥革命的异同比较,发现二者有许多相同点,请你说说二者在内容和结果上有什么相同点?
(2)【论从史出】
运用论从史出的学科方法,回答下列问题:
①戊戌变法思想文化方面的基本史实有:开办新式学堂培养人才;翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论。
据此史实可得出的基本结论(历史作用)是什么?
②辛亥革命的有关史实:武昌起义胜利;中华民国成立;清宣统帝被迫退位。
据此史实可得出的基本结论(历史功绩)是什么?
(3)【学史感悟】
通过讨论学习,在了解了戊戌变法和辛亥革命的原因、过程、结果等内容后,你最深刻的感悟是什么?(写出一点即可)
参考答案
一、1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C
11.A 12.B 13.C 14.C 15.B
二、1、②A ④E ⑤D ⑥F
2、(1)从学习内容上看:都是学习西方的政治制度(资本主义制度);从结果上看:都失败了。
(2)①在社会上起了思想启蒙的作用;
②辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了两千多年的封建帝制。
(3)天下兴亡,匹夫有责的使命感;关心国家和民族前途命运的爱国主义精神;结合国情,善于学习,取长补短精神;不屈不挠,敢于探索,勇于牺牲精神等。
【走进中招】
学生独立完成《掌控中考》PB83—84《专题训练二:中国近代化的探索历程》。