部编版语文二年级上册 一课一练 第3课 植物妈妈有办法(附答案)

部编版语文二年级上册一课一练第3课植物妈妈有办法基础部分一、给多音字标上合适的声调.晨晨:我用组词法,记住多音字“为”:因为(wei)、作为(wei)、四海为(wei)家、为(wei)人民服务.果果:我用造句法,记住多音字“得”:小马得(D e)了跑步比赛的第一名.大家夸他:“你跑得(D e)真快!”小马说:“我还得(D ei)继续努力!”.二、看拼音,写词语rú guo jiǎo xià B àn fǎ zhī shigèng hǎo pí máo jiā fǎ wá wA三、选字填空.(填序号)①哇②娃③蛙1.这个放牛( )被一只大青( )吓到了,( )的一声哭起来.①它②她③他2.( )是我的爸爸一一名工程(C héng)师,( )是我的妈妈一一一名医生,( )是我的宠物狗一毛毛.四、照样子,在括号里填上合适的词语1.例:轻轻(吹过) 慢慢( ) 纷纷( )2.例:挂住(皮毛) 乘着( ) 穿上( )3.例:(仔细)观察 ( )工作 ( )思考五、用加点的词语写句子.1.孩子如果．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家.2.只要．．有风轻轻吹过,孩子们就．乘着风纷纷出发.3.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却．得不到它.提优部分一、根据课文内容连一连蒲公英豆荚太阳晒豌豆降落伞动物带苍耳铠甲风吹二、根据课文内容填空.1.牛马有，有翅膀,植物旅行又用 ?2.只要挂住动物的，就能去田野、山洼.3.豌豆妈妈有，她让豆英晒在底下.三、阅读课文片段,完成练习植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它.1.照样子,写词语.例:许许多多(A A B B 式)2.片段中藏着一对近义词和一对反义词,细心的你能找到吗? 近义词:( )——( )反义词:( )——( )3.要想知道植物妈妈的办法,就要 .4.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）.①植物妈妈. ②植物妈妈传播种子的知识.5.“粗心的小朋友却得不到它”的原因是（）.①植物妈妈不喜欢粗心的小朋友.②粗心的小朋友不善于观察,发现不了植物王国的秘密. 四、看看下列各图分别是哪种植物的种子,写一写.五、阅读短文,完成练习.种子的旅行植物的种子,有各种传播本领;等到成熟了,它们就去旅行.风滚草的果子,蜷(quán)缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层.池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂哇漂,直到沉下水底发芽生根.椰(yē)子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬(yìng),浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林.有的种子成熟了,蚂蚁会来搬运;有的种子靠鸟传播,乌粪里常有幼苗诞(D àn)生.有的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行;有的种子能根据温度一张一缩, 像动物一样向前缓(huǎn)缓爬行.植物的种子,有各种传播本领,一代又一代,繁衍（fán yǎn）它们的生命.1.照样子,写词语.例:又坚又硬(“又×又×”式)2.把下列植物和它们传播种子的方法连一连.风滚草借助海浪冲上海岛睡莲随水流漂浮椰子树借助风滚进泥层3.作者把椰子树的果实比作 .4.读一读短文中画线的部分,你能根据内容各举一个例子吗?填一填.小草的种子成熟了,蚂蚁会来搬运；的种子靠鸟传播,鸟粪里常有幼苗诞生.的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行；的种子能根据湿度一张一缩,像动物一样向前缓缓爬行.参考答案第3课植物妈妈有办法答案基础部分一、晨晨：wèi wéi wéi wèi果果：D é D e D ěi二、如果脚下办法知识更好皮毛加法娃娃三、1.②③①2.③②①四、示例:1.爬行出发 2.东风铠甲 3.辛苦认真五、示例:1.妈妈如果不加班,就会准时来学校接我2.只要上课专心听讲,你的学习就会有进步.3.小明很努力,却得不到妈妈的认可.提优部分一、蒲公英一降落伞一一风吹豌豆—豆英—太阳晒苍耳—铠甲—动物带二、1.脚鸟什么办法 2.皮毛孩子们3.更办法太阳三、1.示例:开开心心高高兴兴2.很多很多许许多多仔细粗心3.仔细观察4.②5.②四、花生豌豆玉米椰树五、1.示例:又大又圆又好又多2.风滚草——一借助风滚进泥层睡莲——随水流漂浮椰子树一一借助海浪冲上海岛3.小船4.示例:野葡萄苍耳野燕麦。

植物妈妈有办法1.给下列生字分类(填序号)。

2.读拼音,写词语。

3.比一比,再组词。

4.看图,写出读音是“tā”的字。

5.读句子,选择恰当的词语填空。

(1)只要有风( )吹过,孩子们就乘着风( )出发。

(2)植物们传播种子都有自己的方式。

苍耳的种子( )在动物的皮毛上,而豌豆的种子则( )在太阳底下。

1.孩子如果．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。

(用加点的词语写一句话)2.将下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。

给降落伞蒲公英妈妈孩子准备了1.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在底下。

啪的一声,豆荚炸开, 就蹦着跳着离开妈妈。

2.蒲公英是通过( )来传播种子的。

①水流②风③自身弹射④动物(一)课内阅读。

苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。

1.“铠甲”在文中是指( )①古代将士穿在身上的防护装具②苍耳种子带刺的坚硬外壳2.苍耳妈妈的“好办法”是指( )①让苍耳种子随风飞到适合生长的地方②让苍耳种子随水漂流③让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去3.苍耳种子们在、这些地方生活。

(二)课外阅读。

种子的旅行植物的种子,有各种传播的本领:等到成熟了,它们就去旅行。

风滚草的果子,蜷缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层。

池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂,直到沉在水底发芽生根。

椰子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。

1.照样子,写词语。

又．坚又．硬、2.将下列植物和它们传播种子的方式连线。

风滚草借助海浪冲上海岛睡莲随水流漂浮椰树借助风滚进泥层3.作者把椰子树的果实比作“”。

植物妈妈传播种子的方法有很多,除了课文里讲的,你还知道哪些?照样子,写一写。

木瓜妈妈也很有办法,她把家安在大海边上,咚的一声,木瓜落下,孩子们就顺着水漂到海角天涯。

植物妈妈有办法字词大转盘 1.翘舌音字:①⑤平舌音字:②⑥三拼音节字:④2.知识皮毛办法娃娃3.示例:如果姑姑更好田地小脚飞跑4.她它5.(1)轻轻纷纷(2)挂晒句子七彩虹 1.示例:如果想获得成功,就要付出努力。

第3课妈妈植物有办法一、读拼音，写词语。

fāng fǎzhǐyǎo nàlǐzhīshigèng dūo rúguǒpímáo zhǎng dà二、比一比再组词。

脚（）地（）如（）法（）角（）她（）和（）去（）三、照样子写词语和句子。

1.例：蹦着跳着2.例：许许多多3.只要．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。

4.孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。

四、根据课文内容连一连。

蒲公英铠甲太阳晒苍耳豆荚动物带豌豆降落伞风吹五、给加点字选择正确的读音，并填在括号里。

dé de děi wèi wéi1.豌豆蹦得．（）多远啊！2.今天我做了一件好事，得．（）到了同学们的夸奖。

3.王师生病了，我们得．（）去看看他。

4.不要因为．（）一点小事损伤同学之间的感情。

5.这篇文章赞扬了地质队员四海为．（）家的豪情壮志。

六、课外阅读。

谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。

”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远，得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外!”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。

但是我们更应该感谢大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。

大地妈妈脸上笑开了花。

1.照样子，写词语。

香喷喷异口同声2.在括号内填上恰当的词语。

（）地打滚（）地撒娇（）的土壤3.这篇短文共有个自然段，种子娃娃们为而争论。

4.有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中圈出来。

5.用“”画出秋风姐姐说的话。

第一句话赞美了。

第二句话让大家感谢。

部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案一、填空题。

1.比一比，再组词。

知（）娃（）脚（）识（）如（）洼（）却（）只（）2.蒲公英乘着降落伞去哪里安家？选一选，填一填。

dé de děi wéi wèi孩子长大了就得（）告别妈妈，四海为（）家。

蒲公英妈妈为（）了让孩子飞得（）更远，给他们准备了降落伞，并且取得（）了很好的效果。

3.照样子，结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。

例：蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

（1）苍耳妈妈准备了，只要挂住，孩子们就。

（2）豌豆妈妈有豆荚，只要，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

4.阅读课文片段，完成练习。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

（1）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）。

A.植物妈妈的种子B.植物妈妈传播种子的知识（2）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？近义词：（）——（）反义词：（）——（）（3）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。

椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、同步阅读。

我是一颗种子我是一颗种子，整天躺在泥土里，泥土给我养分，太阳让我温暖，雨水使我解渴。

我是一颗种子，我想要张开双臂，伸伸懒腰，呼吸新鲜的空气。

我是一颗种子，我一定要努力钻出地面，慢慢长出茂密的枝叶，变成一棵人见人爱的大树。

第3课植物妈妈有办法一、读拼音，写词语。

dédào rú guǒzhī shípímáoxìn xīshǒu jiǎo zhíwùzébèi二、比一比，再组词。

便（）蛙（）份（）法（）更（）娃（）粉（）去（）三、给下面的多音字注音并组词。

降（）得（）为（）（）（）（）四、选词填空。

底低1．小明（）着头，一句话也不说。

2．夏天了，我们在大树（）下乘凉。

准备准时3.上午8点，运动会（）开始。

4．我为妈妈（）了生日礼物。

五、照样子，写词语。

安静(安安静静) 许多（）仔细（）安全（）很多(很多很多）安排（）练习（）雪白（）六、用加点字造句。

1.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。

2.孩子如果．．已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

3.只要．．有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

七、课内阅读我会做。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，（ ）为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了（ ），把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子（ ）带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚（ ），孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。

1．在口号里填上合适的词语。

2．写出下面词语的近义词。

如果—（ ） 旅行—（ ） 办法—（ ） 仔细—（ ）3.蒲公英靠( )传播种子。

苍耳是靠( )传播种子。

豌豆是靠( )传播种子。

4.你还知道哪些植物传播种子的方法？5.本文的最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

”告诉了我们什么？八、阅读刺c ì猬w èi 是一种有趣的小动物。

小学二年级《植物妈妈有办法》练习题姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一：阅读理解1. 短文中提到，孩子如果已经长大，需要做什么？A. 继续依赖妈妈B. 告别妈妈，四海为家C. 留在家里照顾妈妈D. 变成大人去工作2. 蒲公英妈妈是怎么帮助她的孩子们旅行的？A. 用翅膀带他们飞B. 给他们准备了降落伞，借助风的力量C. 让他们自己走路D. 用汽车送他们3. 苍耳妈妈给她的孩子们穿上了什么，帮助他们旅行？A. 柔软的毛衣B. 带刺的铠甲C. 翅膀D. 鞋子4. 豌豆妈妈是怎么让她的孩子们离开她的？A. 亲手送他们走B. 让豆荚晒在太阳底下，豆荚炸开C. 告诉他们自己走D. 用风的力量吹走5. 短文最后告诉我们，要想知道植物妈妈的更多办法，应该怎么做？A. 不用观察，直接问大人B. 看书上的答案C. 仔细观察，用心发现D. 不用关心，反正与我们无关6. 下列哪一项不是植物妈妈帮助孩子旅行的方法？A. 蒲公英妈妈用降落伞B. 苍耳妈妈用带刺的铠甲C. 豌豆妈妈用翅膀飞翔D. 豌豆妈妈让豆荚炸开7. 课文告诉我们，要发现植物妈妈的更多办法，最重要的是什么？A. 看书学习B. 询问老师C. 仔细观察D. 依赖家长二：填空题1. 蒲公英妈妈给她的孩子们准备了_____，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

2. 苍耳妈妈给孩子穿上_____，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

3. 豌豆妈妈让豆荚_____，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

4. 短文告诉我们，植物妈妈的办法_____，只要_____，就能发现其中的奥秘。

三：判断题判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1. 短文中的“孩子”指的是真正的孩子。

（）2. 蒲公英妈妈是靠风的力量帮助孩子们旅行的。

（）3. 苍耳妈妈的孩子们都是靠自己的脚走到田野、山洼的。

3 植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。

zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。

得 de děi dé为 wéi wèi1.孩子如果已经长大，就得．（）告别妈妈，四海为．（）家。

2.为．（）什么他经常得．（）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。

1.近义词。

告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ ) 2.反义词。

粗心──（ ) 轻──（ ) 仔细──（ )四、读一读，用加点的字造句。

1.孩子如果．．长大，就得告别妈妈四海为家。

_________________________________________________________。

2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。

_________________________________________________________。

五、课文整体梳理。

六、重点段落品析。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。

牛马有，鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。

1.按照原文填空。

2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。

3.你还知道哪写植物种子的传播方式？七、照样子，写词语。

许多许许多多参考答案一、知识娃娃办法比如脚下二、1.děi wéi 2.wèi dé三、1.离别认真假如 2.细心重马虎四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。

2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。

2.脚翅膀风3.出发七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮。

3 植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。

hīshi wáwábàn fǎbǐrújiǎo ià二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。

得de děi dé为wéi wèi1.孩子如果已经长大，就得．（）告别妈妈，四海为．（）家。

2.为．（）什么他经常得．（）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。

1.近义词。

告别──（) 仔细──（) 如果──（)2.反义词。

粗心──（) 轻──（) 仔细──（) 四、读一读，用加点的字造句。

长大，就得告别妈妈四海为家。

1.孩子如果．．_________________________________________________________。

2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。

_________________________________________________________。

五、课文整体梳理。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。

牛马有，鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。

1.按照原文填空。

2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。

3.你还知道哪写植物种子的传播方式？七、照样子，写词语。

许多许许多多参考答案一、知识娃娃办法比如脚下二、1.děi wéi 2.wèi dé三、1.离别认真假如 2.细心重马虎四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。

2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。

五、2.脚翅膀风3.出发七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮。

部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案一、填空题。

1.蒲公英乘着降落伞去哪里安家？选一选，填一填。

dé de děi wéi wèi孩子长大了就得（）告别妈妈，四海为（）家。

蒲公英妈妈为（）了让孩子飞得（）更远，给他们准备了降落伞，并且取得（）了很好的效果。

2.比一比，再组词。

知（）娃（）脚（）识（）如（）洼（）却（）只（）3.照样子，结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。

例：蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

（1）豌豆妈妈有豆荚，只要，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

（2）苍耳妈妈准备了，只要挂住，孩子们就。

4.阅读课文片段，完成练习。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

（1）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？近义词：（）——（）反义词：（）——（）（2）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）。

A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子（3）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。

椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、同步阅读。

我是一颗种子我是一颗种子，整天躺在泥土里，泥土给我养分，太阳让我温暖，雨水使我解渴。

我是一颗种子，我想要张开双臂，伸伸懒腰，呼吸新鲜的空气。

我是一颗种子，我一定要努力钻出地面，慢慢长出茂密的枝叶，变成一棵人见人爱的大树。

部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案一、填空题。

1.蒲公英乘着降落伞去哪里安家？选一选，填一填。

dé de děi wéi wèi孩子长大了就得（）告别妈妈，四海为（）家。

蒲公英妈妈为（）了让孩子飞得（）更远，给他们准备了降落伞，并且取得（）了很好的效果。

2.比一比，再组词。

知（）娃（）脚（）识（）如（）洼（）却（）只（）3.照样子，结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。

例：蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

（1）豌豆妈妈有豆荚，只要，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

（2）苍耳妈妈准备了，只要挂住，孩子们就。

4.阅读课文片段，完成练习。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

（1）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？近义词：（）——（）反义词：（）——（）（2）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）。

A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子（3）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。

椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、同步阅读。

我是一颗种子我是一颗种子，整天躺在泥土里，泥土给我养分，太阳让我温暖，雨水使我解渴。

我是一颗种子，我想要张开双臂，伸伸懒腰，呼吸新鲜的空气。

我是一颗种子，我一定要努力钻出地面，慢慢长出茂密的枝叶，变成一棵人见人爱的大树。