九年级英语知识点第二单元
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九年级上册英语第二单元知识点一、重点单词和短语1. communicate: 沟通2. represent: 代表3. common: 常见的4. experience: 经历5. anxiety: 焦虑6. encourage: 鼓励7. memorize: 记忆8. struggle: 奋斗9. participate: 参与10. expression: 表达11. nervous: 紧张的12. effective: 有效的13. properly: 正确地14. pronunciation: 发音15. progress: 进步二、重点语法1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或事实。
例如:She always gets up early.2. 现在进行时:表示现在进行的动作。
例如:They are playing basketball now.3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:I saw a movie yesterday.4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如:She was studying when I called her.5. 一般将来时:表示将来要发生的动作或事件。
例如:We will visit Beijing next month.三、重点句型1. How do you communicate with your friends?你是如何与你的朋友沟通的?2. I usually talk to them on social media.我通常在社交媒体上与他们交谈。
3. English is important for communication.英语对于沟通来说很重要。
4. I have some experience in learning English.我在学习英语方面有一些经验。
5. Don't be nervous and just enjoy the process.不要紧张,尽情享受这个过程。
英语九年级全一册Unit2知识点Unit2是英语九年级全一册系列中的一个单元,着重讲解了一些重要的语法知识和词汇。
在本文中,我们将就该单元的一些重要知识点进行详细介绍。
一、动词的过去分词形式在Unit2的学习中,我们需要掌握动词的过去分词形式,因为它们在完成时态、被动语态等语法结构中起到关键作用。
动词的过去分词形式通常是加上ed、d或了的。
例如:1. play——played(玩——玩过)2. watch——watched(看——看过)3. do——done(做——做过)值得注意的是,也有些动词的过去分词形式要变化,需要特别记忆。
例如:1. go——gone(去——去过)2. eat——eaten(吃——吃过)二、目的状语从句Unit2中还介绍了目的状语从句的用法。
目的状语从句用来表示目的或意图,通常由连接词"so that"或"in order that"引导。
例如:1. He studies hard so that he can get good grades.(他努力学习,以便能取得好成绩。
)2. They saved money in order that they could go on a trip.(他们存钱以便能去旅行。
)目的状语从句在句子中起到修饰作用,使句子意思更加明确。
三、情态动词Unit2还介绍了一些情态动词的用法,如can、could、may、might、shall、should、will、would等。
情态动词在句子中表示说话人的意愿、推测、建议、允诺等情态。
例如:1. You should study hard for the exam.(你应该为考试努力学习。
)2. They may go to the park tomorrow.(他们可能明天去公园。
)情态动词在句子中的具体用法需要根据具体语境来理解和掌握。
四、描写性形容词和描写性副词在Unit2的学习中,我们还需要掌握描写性形容词和描写性副词的用法。
九年级英语unit2知识点总结九年级英语Unit 2知识点总结Unit 2是九年级英语中的一单元,内容主要包括一些日常生活中的常用英语表达和语法知识。
在这个单元里,我们将学习如何描述人物、事物以及地点,并且掌握一些重要的语法规则,比如名词的用法、形容词和副词的比较级和最高级等。
一、描述人物在Unit 2中,我们学习了如何用英语来描述人物。
要描述一个人,我们可以用外貌特征、性格特点、兴趣爱好等方面的词汇来进行描绘。
例如:1. 外貌特征:He has short black hair and wears glasses.(他有短发,戴眼镜。
)She is tall and has blue eyes.(她个子高,眼睛是蓝色的。
)2. 性格特点:He is kind and helpful.(他很友善,乐于助人。
)She is shy but very smart.(她很害羞,但非常聪明。
)3. 兴趣爱好:He enjoys playing basketball in his free time.(他喜欢在空闲时间打篮球。
)She loves reading and writing stories.(她喜欢阅读和写故事。
)二、描述事物除了描述人物,我们还可以用英语来描述事物。
在Unit 2中,我们学习了如何用形容词来描述事物的特征、颜色和大小。
例如:1. 特征描述:The car is fast and comfortable.(这辆车开起来快速又舒适。
)The house is big and spacious.(这个房子很大、宽敞。
)2. 颜色描述:Her dress is blue and beautiful.(她的裙子是蓝色的,很漂亮。
)The flowers in the garden are red and vibrant.(花园里的花是红色的,很鲜艳。
)3. 大小描述:The laptop is small and lightweight.(这台笔记本电脑小巧轻便。
九年级英语2单元知识点总结一、重点单词。
1. used to.- 用法:used to + 动词原形,表示过去常常做某事,暗指现在不做了。
例如:I used to play football every day after school, but now I'm too busy.(我过去放学后每天都踢足球,但现在我太忙了。
)- 否定形式:didn't use to或used not to。
例如:He didn't use to like reading. = He used not to like reading.(他过去不喜欢阅读。
)- 一般疑问句形式:e to...?或Used...to...? 例如:Did you use to be afraid of the dark? = Used you to be afraid of the dark?(你过去害怕黑暗吗?)2. dark.- 词性:形容词,意为“黑暗的;昏暗的”;名词,意为“黑暗;暗处”。
例如:It's too dark in this room.(这个房间太暗了。
);Cats can see clearlyin the dark.(猫在黑暗中能看得很清楚。
)3. spider.- 词性:名词,意为“蜘蛛”。
复数形式为spiders。
例如:There is a spider on the wall.(墙上有一只蜘蛛。
)4. insect.- 词性:名词,意为“昆虫”。
例如:Ants are very small insects.(蚂蚁是非常小的昆虫。
)5. terrify.- 词性:动词,意为“使害怕;使恐惧”。
常见搭配:terrify sb.例如:The loud noise terrified the baby.(巨大的噪音吓坏了婴儿。
)- 形容词形式:terrified(感到害怕的,用来形容人)和terrifying(令人害怕的,用来形容事物)。
人教版九年级英语第二单元知识点总结一、重点词汇解析1.mooncake /ˈmuːnkeɪk/ 月饼-解析:由moon(月亮)和cake(蛋糕)组成,是中秋节的传统食品。
-例句:We eat mooncakes on Mid-Autumn Festival.(我们在中秋节吃月饼。
)ntern /ˈlæntən/ 灯笼-解析:一种照明工具,通常在节日中使用。
-例句:There are many beautiful lanterns in the park.(公园里有很多漂亮的灯笼。
)3.stranger /ˈstreɪndʒə(r)/ 陌生人-解析:不认识的人。
-例句:Don't talk to strangers.(不要和陌生人说话。
)4.relative /ˈrelətɪv/ 亲属;亲戚-解析:和自己有血缘或婚姻关系的人。
-例句:We visited our relatives during the holiday.(我们在假期拜访了亲戚。
)5.put on 增加(体重);发胖-解析:指身体的重量增加。
-例句:She has put on some weight.(她长胖了一些。
)y /leɪ/ 放置;安放;产(卵);下(蛋)-解析:过去式和过去分词分别为laid /leɪd/。
-例句:She laid the book on the table.(她把书放在桌子上。
)二、重点短语1.the Water Festival 泼水节-解析:一些国家和地区的传统节日。
-例句:The Water Festival is very lively.(泼水节非常热闹。
)2.the Dragon Boat Festival 端午节-解析:中国的传统节日,有赛龙舟、吃粽子等习俗。
-例句:We eat zongzi on the Dragon Boat Festival.(我们在端午节吃粽子。
)3.the Spring Festival 春节-解析:中国最重要的传统节日。
九年级上册英语第二单元知识点梳理1. 词汇本单元主要涉及以下词汇:- appliance - 家用电器- behavior - 行为- daily routine - 日常事务- electronic device - 电子设备- etiquette - 礼仪- household chores - 家务事- manage - 管理- responsibility - 责任- schedule - 日程安排- task - 任务2. 语法本单元涉及以下语法知识:- 现在进行时:用于描述正在进行的动作或状态。
- 句型结构:主语 + am/is/are + 动词 + -ing。
例如:- I am watching a movie now.- She is studying for the test.- They are playing football in the park.3. 口语表达在本单元中,我们研究了一些日常生活中的口语表达。
- How do you manage your time? - 你是如何管理时间的?- What are your daily responsibilities? - 你的日常责任是什么?- Can you help me with this task? - 你能帮我做这个任务吗?- I need to do my household chores. - 我需要做家务事。
- It's important to have good etiquette. - 有良好的礼仪很重要。
4. 情景对话本单元涉及以下情景对话:1. 在朋友家拜访的对话2. 家庭成员分担家务的对话3. 大家分享日常事务的对话4. 讨论日程安排的对话通过这些情景对话,我们可以研究如何运用所学的语言知识来进行实际交流。
以上是九年级上册英语第二单元的知识点梳理。
希望对你的学习有所帮助!。
适用精选文件资料分享九年英 Unit 2 知点九年英 Unit 2知点一、要点短 the Lantern Festival元宵the Dragon Boat Festival端午the Water Festival水eat five meals a day一天吃五餐put on five pounds体重增添了五磅lose weight减肥in two weeks两礼拜此后be similar to...与.......相似throw water at each other相互水in the shape of...呈⋯的形状folk stories民故事lay out 开 ; 部署the story of Chang,e 嫦娥的故事refuse to do sth拒做某事have good luck in the new year在新的一年里有好运气end up 最成 ; 最后于 end up with以⋯束share sth with sb与⋯分享⋯as a result果one ... the other... (二者中 ) 一个⋯另一个⋯care about关怀 20. dress up装打扮haunted house 鬼屋play a trick on sb.捉弄某人give out 分 give up放弃trick or treat (万圣用)不糖果就蛋light candlesthe importance of⋯的重要性take sb around ⋯=show sb around ⋯某人到逛逛warn sb to do sth.警告某人做某事warn sb not to do sth警告某人不要做某事适用精选文件资料分享the beginning of new life重生命的开始remind sb of⋯使某人回想起⋯promise to do sth.承做某treat sb. with.用/以⋯待某人二、要点知点用法n.陌生人=strange(adj) + (e)r【拓展】异人 , 外处人 , 新来者I am a stranger here.我不是当地人.2.put on用法增添体重 ; 胖;穿上,戴上((作);演出,.put on的其余含:①穿上;戴上 My mother put on her coat and went out.②演出; One summer our children put on a play.3. steal用法vt., 盗取 stole ―stolen ;steal sth. from sb./sw.从某人或某地某物y out用法lay out开,部署lay out sth in sw将某物放在某lay v. 部署 , 部署 ,卵 , 下蛋 laid laidlie平躺 lay lainlie撒 lied lied5. admire用法vt. 欣 , 仰募 + sb./sth admire sb./sth for (doing)sth某事而恭敬 / 欣某人因( 做) 6. trick or treattrick n.把戏, treat用法:把不客就蛋play atrick on sb.捉弄某人n.款待, 款待v.款待, 客It’s my treat.我客treat sb. to sth某人吃⋯对待 ; 看作与 as 用treat ⋯ as ⋯把 .. 看作治 Which doctors are treating him for his illness.某人治7. punish 用法v.,be punished for因⋯受n. punishment adj. punishable的 , 可依法的8. warn 用法v警告, 告1)warn sb (not) to do sth.警告 , 告某人做某事2)warn sb. about sth .提示 / 告某人注意某事3)warn sb. of/ against (doing) sth .告某人防备某事4)warn (sb.)that从句9.dead 用法是形容,意“死的;失掉生命的”,常用于名前定或作系的表。
九年级英语第二单元教学知识点梳理Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 短语整理•put on 增加(体重);发胖•lay out 摆开;布置•end up 最终成为;最后处于•Water Festival 泼水节•Mid-Autumn Festival 中秋节•Dragon Boat Festival 端午节•Chinese Spring Festival 春节•Lantern Festival 元宵节•Mother’s Day母亲节•Father’s Da y 父亲节•eat out 外出就餐•call out 大声呼喊•admire the moon 赏月•dress up (as) 装扮(成)•give out 分发•traditional folk stories 传统民间故事•the spirit of ……的精神/意义用法讲解•put on增加(体重);发胖o I’ve put on five pounds!o put on 穿上;戴上:She put on her coat.•lay out 摆开;布置o She laid out the forks.•end up 最终成为;最后处于o“If you go on like this you’ll end up in prison.”——牛津词典•Water Festival 泼水节o I know that the Water Festival is really fun.•Mid-Autumn Festival 中秋节o How do people celebrate the Mid-Autumn Festival?•Mother’s Day 母亲节/ F ather’s Day 父亲节o I heard that it is becoming more and more popular to celebrate Mother’s Day and Father’s Day in China.•dress up (as) 装扮(成)o They dressed up as clowns at the party.•give out 分发o Not only do people spread them around in different hiding places for a egg hunt, but they also give out these treats as gifts.重点句子•People go on the streets to throw water at each other. 人们走上街头互相泼水。
九年级英语Unit2知识点总结1. used to do sth. 过去常常做某事否定形式:didn’t use to do sth. / used not to do sth.如:He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t.He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句+否定提问如:Lily is a student, isn’t she?Lily will go to China, won’t she?②否定陈述句+肯定提问如:She doesn’t come from China, does she?You haven’t finished homework, have you?③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn’t she?④陈述句中含有否定意义的词,如:little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如:He knows little English, does he?他一点也不懂英语,不是吗?They hardly understood it, did they?他们几乎不明白,不是吗?3. play the piano弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如:He is interested in math, but he isn’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣,但是他对说英语不感兴趣。
5. interest ed adj. 感兴趣的,指人对某事物感兴趣,往往主语是人interest ing adj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物6. still 仍然,还用在be动词的后面如:I’m still a student.用在行为动词的前面如:I still love him.7. the dark 天黑,晚上,黑暗8. 害怕…be terrified of sth.如:I am terrified of the dog.be terrified of doing sth.如:I am terrified of speaking.9. on 副词,表示(电灯、电视、机械等)在运转中/打开,其反义词off. with the light on 灯开着10. walk to somewhere 步行到某处walk to school 步行到学校11.spend 动词,表示“花费金钱、时间”①spend…on sth. 在某事上花费(金钱、时间)②spend…doing sth.花费(金钱、时间)去做某事如:He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。
九年级英语unit2语法知识点九年级英语Unit 2 语法知识点介绍:九年级英语Unit 2是一个语法内容较为丰富的单元,主要涉及了被动语态、宾语从句以及特殊疑问句的构成和用法等知识点。
掌握这些语法知识对于理解和运用英语来说非常重要。
本文将以深入浅出的方式,论述这些语法知识点的用法和特点。
一、被动语态被动语态是英语中的一个重要语法现象,它可以使句子的表达更加灵活和准确。
被动语态的构成是由“be”动词加上过去分词形成,其基本结构为“被动语态的主语 + be动词 + 过去分词”。
被动语态的使用方式主要有以下几种情况:1. 当我们不知道或不关心动作的执行者时,可以使用被动语态。
例:The window was broken.(窗户被打破了。
)2. 当我们更注重动作的承受者时,也可以使用被动语态。
例:The letter was sent to me yesterday.(那封信在昨天被寄给我了。
)3. 当我们想避免提及动作的执行者时,被动语态也是一个很好的选择。
例:Mistakes were made.(犯了错误。
)需要注意的是,某些动词本身就是静态动词,无法转换成被动语态。
比如:have, belong, fit等。
此外,有些动词虽然可以表达被动的意思,但在实际使用中往往没有被动形式。
比如:arrive, go, come等。
二、宾语从句宾语从句是在一个句子中充当宾语的从句,它起到补充说明的作用。
在英语中,宾语从句的引导词有一定的限制,主要包括that, if, whether, wh-疑问词等。
宾语从句的引导词的选择与主句的动词以及上下文的意思有关。
例如:1. 当主句动词为think, know, believe, hope, say, suggest等时,通常使用that引导宾语从句。
例:I hope that you can come to my party.(我希望你能来参加我的派对。
)2. 当主句动词为ask, wonder, doubt, not sure等时,通常使用if或whether引导宾语从句。
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!人教新目标版九年级全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section A1.put on增加(体重);发胖eg:I can eat whatever I want because I never put on weight.穿上;上演eg:She put on her coat and went out.put短语put down 放下put off 推迟,延迟put up 张贴,搭建,举起put out扑灭put away放好,把……收起来2.pound(£)磅、英磅eg: The apples cost one dollar a pound.dollar($)yuan(¥)没有复数形式3.in two weeks两周后in +一段时间在……之后eg:She has gone to Beijing,and she will be back in two days.提问时用How soon4.similar相似的,类似的similar短语be similar to和……相似be similar in在……方面相似the same as与……相同5.whoever无论谁;不管什么人=anybody that引导名词性从句eg:Whoever visits the town will be welcome.eg:Give it to whoever you like.6.steal偷;窃取steal sth. from从……偷某物eg:He stole some money from his mother.have sth. stolen(让)某物被偷eg:She had her purse stolen. =Her purse was stolen.7.refuse拒绝refuse to do sth.拒绝做某事refuse sth.拒绝某事y放置;安放;产(卵);下(蛋)过去式过去分词均为laideg:Lay out the map on the table and let's have a look.eg:My hen laid an egg last night.lie躺下过去式:lay过去分词:lain说谎过去式:lied过去分词:lied9.admire观赏,欣赏eg:Do you admire this picture?admire...for...因……而钦佩/赞赏……eg:We admire Ann for her courage.10.share分享;共享;分摊eg:There is only one bedroom, so we’ll have to share.share sth. with sb和某人分享或合用某物eg:I really want to share my happiness with you.11.宾语从句(一)定义:由一个句子充当宾语,这个句子就叫宾语从句常见关系词有:that,if,whether,what,who,where,why和how that无词义在口语或非正式文体中常省略eg:He said (that) he could finish his work beforewhether,if意思是“是否”只能用whether,不能用if介词后面eg:I'm thinking of whether we should go to see the film.与or not连用eg:I can't say whether or not they can come on time.否定否定前置主句中的主语是第一人称代词I或we谓语动词是think,believe,expect,guess,suppose等eg:I don't think that Jack can finish his homework by himself.12.感叹句what引导What+a/an+形容词+单数名词(+主语+谓语)eg:What an interesting story (it is)!What+形容词+复数名词(+主语+谓语)eg:What beautiful flowers (they are)!What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)eg:What delicious food (it is)!how引导How+形容词(+主语+谓语)eg:How kind (the girl is)!How+副词(+主语+谓语)eg:How well (she dances)!How+主语+谓语eg:How time flies!Section B1.dress up乔装打扮;装扮dress up like/as...打扮成……eg: Alina dressed up as/like a boy.2.treatn.款待;招待v.招待;请(客)治疗eg:Which doctors are treating her for her illness?treat...as...把……看作……treat sb.to sth请某人吃某物3.care about关心,在意eg:She doesn't care about her husband at all.辨析care about强调因责任感而关心;在乎eg:Your mother truly cares about you.care for照料;照顾=take care ofeg:He has to care for his sister at home.喜欢= be fond of多用于疑问句和否定句4.dead死的;失去生命的eg:That is a dead dog.辨析deadadj.强调“死”的状态作表语或定语可以和时间段边用diev.强调“死”的瞬间动作不能和时间段连用deathn.死;死亡dyingdie的现在分词adj.垂死、要死用作定语或表语5.business公事;商业;生意不可数名词短语on business出差do business做生意business hours办公时间;营业时间6.punish处罚;惩罚句型punish sb. for...因……而处罚某人punish sb. with/by...处某人以……7.warnn.警告;告诫eg:He warned her to keep silent.他告诫她保持沉默8.end up最终成为;最后处于eg: The party ends up with a poem.句型end up in...以某种结局结束eg: If you don't listen to me, you will end up in failure.end up doing sth.以做某事结束eg: At first they hated each other, but they ended up getting married.end up +adj.以……结束eg: If he goes on driving like this, he will end up dead.9.expect期待;预料句型expect to do sth.期待做某事expect sb. to do sth.期待某人做某事expect + that 从句eg: I expect that I'll be back next Monday.10.presentn.现在;礼物at presenteg:I don't have any dictionary at present.adj.现在的eg:He doesn't feel satisfied with his present job.11.spreadv.传播;展开eg:CCTV 1 spread the news as soon as the accident happened.n.蔓延;传播eg: The spread of the disease frightened the villagers.12.give out用尽;分发用完,耗尽发出( 光、热、烟、雾)=give off宾语是代词时,要置于give 与out之间eg:Give them out, please.宾语是名词时,可置于副词之前或之后eg: He is giving out the papers to his classmates.Section A1.put on增加(体重);发胖eg:I can eat whatever I want because I never put on weight.穿上;上演eg:She put on her coat and went out.put短语put down 放下put off 推迟,延迟put up 张贴,搭建,举起put out扑灭put away放好,把……收起来2.pound(£)磅、英磅eg: The apples cost one dollar a pound.dollar($)yuan(¥)没有复数形式3.in two weeks两周后in +一段时间在……之后eg:She has gone to Beijing,and she will be back in two days.提问时用How soon4.similar相似的,类似的similar短语be similar to和……相似be similar in在……方面相似the same as与……相同5.whoever无论谁;不管什么人=anybody that引导名词性从句eg:Whoever visits the town will be welcome.eg:Give it to whoever you like.6.steal偷;窃取steal sth. from从……偷某物eg:He stole some money from his mother.have sth. stolen(让)某物被偷eg:She had her purse stolen. =Her purse was stolen.7.refuse拒绝refuse to do sth.拒绝做某事refuse sth.拒绝某事y放置;安放;产(卵);下(蛋)过去式过去分词均为laideg:Lay out the map on the table and let's have a look.eg:My hen laid an egg last night.lie躺下过去式lay过去分词lain说谎过去式lied过去分词lied9.admire观赏,欣赏eg:Do you admire this picture?admire...for...因……而钦佩/赞赏……eg:We admire Ann for her courage.10.share分享;共享;分摊eg:There is only one bedroom, so we’ll have to share.share sth. with sb和某人分享或合用某物eg:I really want to share my happiness with you.11.宾语从句(一)定义:由一个句子充当宾语,这个句子就叫宾语从句常见关系词有:that,if,whether,what,who,where,why和how that无词义在口语或非正式文体中常省略eg:He said (that) he could finish his work beforewhether,if意思是“是否”只能用whether,不能用if介词后面eg:I'm thinking of whether we should go to see the film.与or not连用eg:I can't say whether or not they can come on time.否定否定前置主句中的主语是第一人称代词I或we谓语动词是think,believe,expect,guess,suppose等eg:I don't think that Jack can finish his homework by himself.12.感叹句what引导What+a/an+形容词+单数名词(+主语+谓语)eg:What an interesting story (it is)!What+形容词+复数名词(+主语+谓语)eg:What beautiful flowers (they are)!What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)eg:What delicious food (it is)!how引导How+形容词(+主语+谓语)eg:How kind (the girl is)!How+副词(+主语+谓语)eg:How well (she dances)!How+主语+谓语eg:How time flies!Section B1.dress up乔装打扮;装扮dress up like/as...打扮成……eg: Alina dressed up as/like a boy.XX学校用心用情服务教育!2.treatn.款待;招待v.招待;请(客)治疗eg:Which doctors are treating her for her illness?treat...as...把……看作……treat sb.to sth请某人吃某物3.care about关心,在意eg:She doesn't care about her husband at all.辨析care about强调因责任感而关心;在乎eg:Your mother truly cares about you.care for照料;照顾=take care ofeg:He has to care for his sister at home.喜欢= be fond of多用于疑问句和否定句4.dead死的;失去生命的eg:That is a dead dog.辨析deadadj.强调“死”的状态作表语或定语可以和时间段边用diev.XX学校用心用情服务教育!强调“死”的瞬间动作不能和时间段连用deathn.死;死亡dyingdie的现在分词adj.垂死、要死用作定语或表语5.business公事;商业;生意不可数名词短语on business出差do business做生意business hours办公时间;营业时间6.punish处罚;惩罚句型punish sb. for...因……而处罚某人punish sb. with/by...处某人以……7.warnn.警告;告诫eg:He warned her to keep silent.他告诫她保持沉默8.end up最终成为;最后处于eg: The party ends up with a poem.句型end up in...以某种结局结束eg: If you don't listen to me, you will end up in failure.end up doing sth.以做某事结束eg: At first they hated each other, but they ended up getting married.end up +adj.以……结束eg: If he goes on driving like this, he will end up dead.9.expect期待;预料句型expect to do sth.期待做某事expect sb. to do sth.期待某人做某事expect + that 从句eg: I expect that I'll be back next Monday.10.presentn.现在;礼物at presenteg:I don't have any dictionary at present.adj.现在的eg:He doesn't feel satisfied with his present job.11.spreadv.传播;展开eg:CCTV 1 spread the news as soon as the accident happened.n.蔓延;传播eg: The spread of the disease frightened the villagers.12.give out用尽;分发用完,耗尽发出( 光、热、烟、雾)=give off宾语是代词时,要置于give 与out之间eg:Give them out, please.宾语是名词时,可置于副词之前或之后eg: He is giving out the papers to his classmates.。
九年级上册英语unit2知识点人教版九年级上册英语Unit 2知识点九年级上册英语Unit 2是一个重要的学习单元,它涵盖了很多基本的英语知识点,帮助学生在英语学习中建立坚实的基础。
本文将围绕Unit 2的知识点进行讲解,帮助大家更好地理解和掌握。
主题1: 常见的英语固定搭配Unit 2中包含了许多常见的英语固定搭配,如"make a speech","take a chance"等。
这些固定搭配在英语中使用非常普遍,掌握它们对于学生的口语表达和写作能力有极大的帮助。
主题2: 介词的用法介词是英语中一个重要的语法点,它用来表示人、物、地点、时间等之间的关系。
在Unit 2中,学生需要掌握一些常见介词的用法,如"in","on","at"等。
同时,介词的用法也需要注意一些固定搭配,如"at the end of","in the middle of"等。
主题3: 定语从句的构成和用法定语从句在英语中起到修饰名词的作用,使句子更加精确和具体。
在Unit 2中,学生需要学会如何构成定语从句,并且掌握一些常见的关系代词和关系副词的用法,如"which","where","when"等。
主题4: 情态动词的用法情态动词是英语中非常常见的一种动词形式,它用来表示说话人对行为、态度和能力的判断和推测。
在Unit 2中,学生需要学会如何正确使用情态动词,如"can","could","should"等。
同时,情态动词的否定形式和疑问形式也需要掌握。
主题5: 名词的单复数形式名词的单复数形式是英语中一个基本的语法点,但是在实际应用中常常会出现错误。
在Unit 2中,学生需要学会名词的单复数形式以及一些不规则名词的变化规律。
九年级英语Unit2知识点:第二单元知识点对朋友们的学习非常重要,大家一定要认真掌握,为大家整理了九年级英语Unit2知识点:第二单元,让我们一起学习,一起进步吧! 1. used to do sth. 过去常常做某事 否定形式: didn’t use to do sth. / used not to do sth. 如:He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t. He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句 ①肯定陈述句+否定提问 如:Lily is a student, isn’t she? Lily will go to China, won’t she? ②否定陈述句+肯定提问如: She doesn’t come from China, does she? You haven’t finished homework, have you? ③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn’t she? ④陈述句中含有否定意义的词,如:little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如: He knows little English, does he? 他一点也不懂英语,不是吗? They hardly understood it, did they?他们几乎不明白,不是吗? 3. play the piano 弹钢琴 4. ①be interested in sth. 对…感兴趣 ②be interested in doing sth. 对做…感兴趣 如:He is interested in math, but he isn’t interested in speaking。
九年级英语Unit 2知识点汇总九年级英语Unit 2知识点汇总一、重点短语Lantern Festival 元宵节the Dragon Boat Festival 端午节the Water Festival 泼水节eat five meals a day 一天吃五餐put on five pounds 体重增加了五磅lose weight减肥in two weeks 两星期之后be simila与.......相似throw water at ea互相泼水a呈…的形状fol民间传说故事lay out摆开;布置ang,e嫦娥的故事refuse to do sth 拒绝做某事have good luw year在新的一年里有好运气end up最终成为;最后处于 end up with以…结束share sth with sb 与…分享…as a result结果(两者中)一个…另一个…care about 关心20. dress up 乔装打扮haunted house 鬼屋play ab.捉弄某人give out 分发 give up放弃at (万圣节用语)不给糖果就捣蛋light candlance of…的重要性take sb around…=show sb around…带某人到处走走warn sb to do sth.警告某人做某事warn sbdo sth警告某人不要做某事the beginning of new life 新生命的开始remind sb of … 使某人回想起…do sth.承诺做某treat sb. with. 用/以…对待某人二、重点知识点anger用法n. 陌生人 =strange(adj) + (e)r【拓展】异乡人,外地人,新来者I am a strang我不是本地人.2.put on 用法增加体重;发胖; 穿上,戴上((强调动作); 上演,举办. put on 的其他含义:①穿上;戴上uat and went out.②上演;举办One summer our children put on a plaal 用法vt. 偷,窃取 stole—stolen;stealb./sw. 从某人或某地偷某物y out 用法lay out 摆开,布置lay ouw 将某物摆放在某处lay v. 安置,安放, 产卵,下蛋 laid laidlie 平躺 lay lainlie 撒谎 lied lied5. admire 用法vt. 欣赏,仰慕 + sb./sth admire sb./(doing)sth 因(做)某事而佩服/欣赏某人at 不请客就捣蛋花招,把戏play ab. 捉弄某人treat 用法:n. 款待,招待v. 款待,请客It’at. 我请客treat sb请某人吃…看待;当作与as 连用treat… as …把..当作治疗 Which doctors are treatingllness. 为某人治疗7. punish 用法v. 处罚,惩罚 be punished for 因…受惩罚n. puadj. punishable 应惩处的,可依法惩处的warn 用法v 警告,告诫1)warn sb (not) to do sth. 警告,告诫某人做某事2)warn sb. abou提醒/告诫某人注意某事3)warn sb. of/ against (doing) sth . 告诫某人提防某事4)warn (sb.)that从句dead 用法是形容词,意为“死的;失去生命的”,常用于名词前定语或作系动词的表语。
九年级英语第二单元2b知识点总结第一部分:词汇学习在英语学习中,词汇的掌握是非常重要的。
学好词汇,可以帮助我们更好地理解和运用英语。
本单元中,我们学习了一些重要的词汇和短语,包括:1. century (n.) –世纪2. festival (n.) –节日3. custom (n.) –习俗4. decorate (v.) –装饰5. ancestor (n.) –祖先6. traditional (adj.) –传统的7. symbol (n.) –象征8. feast (n.) –盛宴9. gather (v.) –聚集10. celebrate (v.) –庆祝通过学习这些词汇,我们可以更好地了解不同文化的习俗和传统。
第二部分:语法知识语法是我们构建句子和表达意思的重要工具。
在本单元中,我们学习了以下几个语法知识点:1. 一般现在时:表示经常发生的动作或客观事实,如:I often play basketball after school.2. 疑问句的构成:将助动词或be动词提至句首,如:Do you like music? Are you a student?3. 物主代词的用法:用来代替名词,表示所属关系,如:This is my book. That pen is hers.掌握这些语法知识,可以帮助我们正确地运用英语,更准确地表达自己的意思。
第三部分:阅读技巧英语阅读是提高语言能力和理解能力的重要途径。
在本单元中,我们学习了如何通过阅读理解文章,并回答相关问题。
以下是一些阅读技巧的作用:1. 首先,快速浏览整篇文章,了解大意和结构。
2. 其次,注意文章中的关键词和关键句,通过它们理解文章的具体信息。
3. 然后,注意文章的语法结构和上下文环境,进一步理解文章的隐含意思。
4. 最后,仔细阅读问题,根据文章中的提示找到答案。
这些阅读技巧可以帮助我们更好地理解英语文章,提高阅读理解能力。
人教版九年级英语第二单元3a知识点详解在人教版九年级英语第二单元3a中,我们学习了一些重要的语法、词汇和表达方式。
本文将对这些知识点进行详细解释和举例说明。
一、语法知识点1. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。
在句子中,一般过去时通常由动词的过去式表示。
例如:I played basketball yesterday.(昨天我打篮球。
)2. 过去进行时过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
结构为was/were + 动词的-ing 形式。
例如:He was watching TVwhen I arrived.(我到达时他正在看电视。
)3. 过去完成时过去完成时用来表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
结构为had + 过去分词。
例如:She had finished her homework before her mother came back.(她妈妈回来之前她已经完成了作业。
)4. 时间状语从句时间状语从句用来修饰一个主句中表示时间的句子。
常见的时间状语从句引导词有when, while, as, before, after等。
例如:I will go to bed when I finish my homework.(我做完作业就去睡觉。
)二、词汇知识点1. 指示代词和限定词指示代词和限定词用来指示或限定名词,例如this, that, these, those, every, each等。
例如:Please give me that book.(请把那本书给我。
)2. 情态动词情态动词用来表示说话人的愿望、必要性、可能性、推测等情态。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
例如:He can swim very well.(他游泳游得很好。
)3. 介词短语介词短语由介词和它的宾语组成,用来表示时间、地点、方式等。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!1. 中国春节Chinese Spring Festival2. 那么有趣that interesting3. 去新加坡度假go to Singapore for vacation4. 在外面吃eat out5. 你猜怎么着? Guess what?6. 与---相似be similar to与---不同be different from与----一样the same ---- as与----一样--- as adj. \ adv. as不如---那样--- not as -----as ----7. 互相泼水throw water at each other8. 冲掉晦气的时候a time for washing away bad things 暴风雨来临的时刻at the time of rainstorm9. 庆祝中秋节celebrate the Mid-Autumn Festival10. 几个世纪for centuries11. 满月的形状be in the shape of a full moon12. 寄托对---的祝愿carry the wishes to sb.13. 传统的民间故事traditional folk stories14. 赏月的传统the tradition of admiring the moon15. 最令人感动的故事之一one of the most touching stories16. 射下shoot down shoot- shot17. 长生不老live forever18. 拒绝给他仙丹refuse to give the magic medicine to him19. 飞向月球fly up to the moon fly- flew20. 大声呼喊她的名字call out her name大声重复repeat out aloud21. 摆放lay out lay-laid-laid22. 与家人分享月饼share mooncakes with families23. 一个---另一个---(=2) one ---- the other---一个, 另一个(>2) one ---- another --- 24.变得越来越流行become more and more popular 工作越来越认真work harder and harder25. 打扮成( 2 个) dress up as dress up like26. 关上灯turn off the lights27. 点燃蜡烛light candles28. 捉弄某人play a trick on sb.29. 给他们一个招待give them a treat把---当作---对待treat sb. as -----把---视为regard sb. as---30. 了解learn about向某人学习某事learn sth. from sb.学骑自行车learn to ride a bike 31. 圣诞节的真谛the true meaning of Christmas 32. 圣诞节的精神the spirit of Christmas33. 分享和给予爱和欢乐的重要性the importance of sharing and giving love and joy34. 我们周围的人people around us需要的人people in need处于危险中的人people in danger35. ---的最好例子the best example of36. XX写的一部小说 a novel written by xx37. 一个叫xx的老头an old man called \ named38. 关心, 在意, 在乎care about39. 赚许多钱make much money40. 预料某人去做某事expect sb. to do sth.41. 警告某人去做某事warn sb. to do sth.警告某人不做某事warn sb. not to do sth.42. 把他带回童年take him back to his childhood43. 提醒某人去做某事remind sb. to do sth.使某人想起某事remind sb. of sth.44. 醒来, 叫醒某人wake ( sb. )up wake-woke45. 第二天早晨the next morning46. 决定去做decide to do sth.下定决心去做make a decision to do47. 承诺去做promise to do sth.许下\ 遵守\ 违背承诺make\ keep\ break a promise48. 拜访亲朋好友visit friends and relatives49. 用善良和热情对待每个人treat everyone with kindness and warmth50. 传播爱与欢乐spread love and joy51. 下列的表达the following expressions52. 新生命的开始the beginning of new life在---开始的时候at the beginning of在---结束的时候at the end of53. 新生活的象征 a symbol of new life好运的象征 a symbol of good luck54. 孕育新生命give birth to life55. 不仅----而且not only ----but also---56. Not only do people spread them around indifferent hiding places for an egg hunt, but hey alsogive out these treats as gifts.57. The more careful you are, the fewer mistakesyou’ll make.58. He was punished after he died.59. I wonder whether he is ready or notI wonder whether or not he is ready.60. Mu Lan dresses up like a boy and takes herfather’s place to fight in the army.61. How he wished that Chang’e could come back!62. How adj. \ adv. 主+谓63. What ( a \ an ) adj. n. 主+ 谓Unit 2 I think that mooncakes are delicious!1. 中国春节Chinese Spring Festival2. 那么有趣that interesting3. 去新加坡度假go to Singapore for vacation4. 在外面吃eat out5. 你猜怎么着? Guess what?6. 与---相似be similar to与---不同be different from与----一样the same ---- as与----一样--- as adj. \ adv. as不如---那样--- not as -----as ----7. 互相泼水throw water at each other8. 冲掉晦气的时候a time for washing away bad things暴风雨来临的时刻at the time of rainstorm9. 庆祝中秋节celebrate the Mid-Autumn Festival10. 几个世纪for centuries11. 满月的形状be in the shape of a full moon12. 寄托对---的祝愿carry the wishes to sb.13. 传统的民间故事traditional folk stories14. 赏月的传统the tradition of admiring the moon15. 最令人感动的故事之一one of the most touching stories16. 射下shoot down shoot- shot17. 长生不老live forever18. 拒绝给他仙丹refuse to give the magic medicine to him19. 飞向月球fly up to the moon fly- flew20. 大声呼喊她的名字call out her name大声重复repeat out aloud21. 摆放lay out lay-laid-laid22. 与家人分享月饼share mooncakes with families23. 一个---另一个---(=2) one ---- the other---一个, 另一个(>2) one ---- another ---24.变得越来越流行become more and more popular工作越来越认真work harder and harder25. 打扮成( 2 个) dress up as dress up like26. 关上灯turn off the lights27. 点燃蜡烛light candles28. 捉弄某人play a trick on sb.29. 给他们一个招待give them a treat把---当作---对待treat sb. as -----把---视为regard sb. as---30. 了解learn about向某人学习某事learn sth. from sb.学骑自行车learn to ride a bike31. 圣诞节的真谛the true meaning of Christmas32. 圣诞节的精神the spirit of Christmas33. 分享和给予爱和欢乐的重要性the importance of sharing and giving love and joy34. 我们周围的人people around us需要的人people in need处于危险中的人people in danger35. ---的最好例子the best example of36. XX写的一部小说 a novel written by xx37. 一个叫xx的老头an old man called \ named38. 关心, 在意, 在乎care about39. 赚许多钱make much money40. 预料某人去做某事expect sb. to do sth.41. 警告某人去做某事warn sb. to do sth.警告某人不做某事warn sb. not to do sth.42. 把他带回童年take him back to his childhood43. 提醒某人去做某事remind sb. to do sth.使某人想起某事remind sb. of sth.44. 醒来, 叫醒某人wake ( sb. )up wake-woke45. 第二天早晨the next morning46. 决定去做decide to do sth.下定决心去做make a decision to do47. 承诺去做promise to do sth.许下\ 遵守\ 违背承诺make\ keep\ break a promise48. 拜访亲朋好友visit friends and relatives49. 用善良和热情对待每个人treat everyone with kindness and warmth50. 传播爱与欢乐spread love and joy51. 下列的表达the following expressions52. 新生命的开始the beginning of new life在---开始的时候at the beginning of在---结束的时候at the end of53. 新生活的象征 a symbol of new life好运的象征 a symbol of good luck54. 孕育新生命give birth to life55. 不仅----而且not only ----but also---56. Not only do people spread them around indifferent hiding places for an egg hunt, but hey alsogive out these treats as gifts.57. The more careful you are, the fewer mistakesyou’ll make.58. He was punished after he died.59. I wonder whether he is ready or notI wonder whether or not he is ready.60. Mu Lan dresses up like a boy and takes herfather’s place to fight in the army.61. How he wished that Chang’e could come back!62. How adj. \ adv. 主+谓63. What ( a \ an ) adj. n. 主+ 谓。
九年级英语知识点第二单元
第二单元: 九年级英语知识点
1. 时态与语态 (Tenses and Voice)
在英语语法中,动词时态和语态的正确运用是非常重要的。
以下是九年级学生在第二单元应该了解的时态和语态知识点:
1.1 一般现在时 (Simple Present Tense)
一般现在时用于表示经常性或普遍性的动作、情况或习惯。
它的结构是“主语 + 动词原形”。
例句:
- She plays the piano every day. (她每天弹钢琴。
)
- They live in a big house. (他们住在一所大房子里。
)
1.2 一般过去时 (Simple Past Tense)
一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的结构是“主语 + 动词过去式”。
例句:
- He studied English last night. (他昨晚学习了英语。
)
- We went to the beach last summer. (去年夏天我们去海滩了。
)
1.3 一般将来时 (Simple Future Tense)
一般将来时用于表示将来发生的动作或情况。
它的结构是“主语 + will + 动词原形”。
例句:
- I will visit my grandparents this weekend. (这个周末我会去看望我的祖父母。
)
- They will have a party for their anniversary. (为了他们的周年纪念,他们将会举办一个聚会。
)
1.4 现在进行时 (Present Continuous Tense)
现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
它的结构是“主语 + am/is/are + 动词的ing形式”。
例句:
- She is studying for her exam at the moment. (她此刻正在为考试而学习。
)
- They are playing soccer in the park. (他们正在公园里踢足球。
)
1.5 被动语态 (Passive Voice)
被动语态用于强调动作的承受者,而不是动作的执行者。
它的结构是“主语 + am/is/are + 过去分词”。
例句:
- The book was written by Mark Twain. (这本书是由马克·吐温写的。
)
- The cake is being made by my mom. (这个蛋糕正在被我妈妈做。
)
2. 名词 (Nouns)
名词是指人、动物、物体、地方、想法或概念的名称。
以下是九年级学生在第二单元应该了解的名词知识点:
2.1 可数名词 (Countable Nouns)
可数名词是指可以单独计数的名词,它们可以有单数和复数形式。
例句:
- There are three cats in the garden. (花园里有三只猫。
)
- I have two brothers and one sister. (我有两个兄弟和一个妹妹。
)
2.2 不可数名词 (Uncountable Nouns)
不可数名词是指无法单独计数的名词,它们通常表示抽象
概念、液体、物质等。
例句:
- Can I have some water, please? (请给我一些水好吗?)
- He has a lot of knowledge about history. (他对历史有很多
了解。
)
2.3 可数名词与不可数名词的区别
可数名词可以用数字修饰,而不可数名词不能用数字修饰;可数名词可以有单数和复数形式,而不可数名词只有单数形式。
例句:
- I bought three apples at the store. (我在商店里买了三个苹果。
)
- I need some information about the project. (我需要一些关于
这个项目的信息。
)
3. 形容词 (Adjectives)
形容词用于修饰名词,描述名词的特征或特点。
以下是九年级学生在第二单元应该了解的形容词知识点:
3.1 形容词的用法
形容词可以用来描述名词的外观、颜色、大小、数量、年龄、感受等特征。
例句:
- She has a beautiful red dress. (她有一件漂亮的红色裙子。
) - The big dog is playing in the park. (那只大狗正在公园里玩耍。
)
3.2 比较级和最高级 (Comparative and Superlative)
形容词的比较级用于比较两个人或物的特征,最高级用于比较三个或三个以上人或物的特征。
例句:
- John is taller than his brother. (约翰比他的兄弟高。
)
- This is the biggest building in the city. (这是城里最大的建筑。
)
4. 副词 (Adverbs)
副词用于修饰动词、形容词或其他副词,描述动作、情况或方式。
以下是九年级学生在第二单元应该了解的副词知识点:
4.1 副词的用法
副词可以用来描述动作的频率、程度、方式等。
例句:
- She always arrives at school early. (她总是早早到达学校。
)
- He speaks English fluently. (他流利地说英语。
)
4.2 比较级和最高级 (Comparative and Superlative)
和形容词一样,副词也可以用比较级和最高级形式来表示程度或频率的变化。
例句:
- He runs faster than me. (他比我跑得更快。
)
- She sings the best in the school. (她在学校唱得最好。
)
5. 定冠词和不定冠词 (Definite and Indefinite Articles)
在英语中,冠词用于限定名词的范围。
以下是九年级学生在第二单元应该了解的冠词知识点:
5.1 定冠词 (Definite Article)
定冠词“the”用于特指某一个人或物。
它通常放在名词前。
例句:
- The cat is sleeping on the mat. (那只猫正在垫子上睡觉。
) - I saw the movie last night. (昨晚我看了那部电影。
)
5.2 不定冠词 (Indefinite Article)
不定冠词“a”或“an”用于泛指任何一个人或物。
它们的选择取决于名词的发音。
例句:
- I bought a book at the bookstore. (我在书店买了一本书。
) - She is an actress in the new movie. (她是一位新电影中的演员。
)
以上是九年级英语第二单元的知识点总结。
通过学习这些知识点,学生们将能更好地理解和运用英语。
希望这篇文章对你有所帮助!。