六年级上册语文一课一练-24《少年闰土》(含答案)

2020年部编版六年级上册语文第二十四课《少年闰土》原文知识点解析及练习题含答案原文深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹”尽力的"刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。

我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。

那一年，我家是一件大祭祀的值年。

这祭祀，说是三十多年才能轮到|一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。

我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

他是能装弶捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

第二日，我便要他捕鸟。

他说：“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

类文阅读-24 少年闰土祝福（节选）她不是鲁镇人。

有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。

四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。

但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。

试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。

大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。

她不很爱说话，别人问了才回答，答的也不多。

直到十几天之后，这才（连续陆续）的知道她家里还有（严厉严肃）的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁；大家所知道的就只是这一点。

日子很快的过去了，她的做工却丝毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。

人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。

到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。

然而她反（满意满足），口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。

（选自鲁迅短篇小说集《彷徨》）1.选择文中括号内正确的词语，用“√”表示。

2.用“”画出第一自然段中的外貌描写。

3.四叔为什么皱眉？4.判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）祥林嫂是一个寡妇，她姓卫。

（）（2）祥林嫂的丈夫本来打柴为生，比祥林嫂大十岁。

（）（3）祥林嫂非常能干。

（）（4）在鲁四老爷家做工，虽然很忙，但是祥林嫂觉得很快乐。

（） 5.从文中可以看出祥林嫂是个什么样的人？【参考答案】1.陆续严厉满足2.头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

3.四叔是在讨厌祥林嫂是一个寡妇。

24 少年闰土一、我能读准多音字,能标出加点字正确读音。

正．在厨房里（）正．月（）仿佛．（）神佛．（）五行．（）银行．（）供．品（）提供．（）畜．生（）畜．牧业（）二、我能理解以下词语在文中的意思,并能正确连线。

其间无缘无故无端稀奇素不知道如此如许向来不知道希奇其中三、课内阅读。

（一）（）的天空中（）一轮（）的圆月,下面是海边的沙地,都种着（）的（）的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年,（）银圈,（）一柄钢叉,向一匹猹尽力地（）。

那猹却将（）,反从他的跨下（）了。

1.按课文填空。

2.本段主要写了。

3.“其间”在文中指什么？（）。

4.用“·”在文中把描写颜色的词点出来。

作者抓住了这几种不同色彩的景物特征,把我们带入了神奇般的美妙世界,给读者留下了（）的印象。

5.找出描写少年外貌的句子,用“——”画出。

6.（）和（）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。

（）和（）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。

7.作者在本段抓住了闰土外貌及动作进行描写,表现了少年闰土（）这一特点。

（二）我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(biàn pián)飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛（fú fó）面前许下心愿,用圈(juàn quān)子将他套住了。

他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便(biàn pián)和我说话,于是不到半日,我们便(biàn pián)熟识了。

1.“√”给文中的字选择正确的读音。

2.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？3.用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。

4.“紫色的圆脸”说明闰土 ,“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个的孩子,“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的。

24 少年闰土一、填空题（共5题）1.给下列词语中加线的字选择正确的读音颈（jǐn jǐng）项________ 盗贼（zéi zhéi）________ 畜（xù chù）生 ________供（gōng gòng）品________ 钢叉（chā chà）________ 熟（shóu shú）识________ 2.写出下列词语的近义词。

无端________ 允许________ 郑重________稀奇________ 熟识________ 许愿________盼望________ 平素________ 其间________3.选择正确的字（优忧）闷______ 致（蜜密）______ （疆僵）硬______ 狂（怒恕）______ （玩顽）皮______ 锻（炼炼）______ （拔拨）河_____ （座坐）位______ 4.括号里选择恰当的字填在横线上,组成词语（允充）________许________足（颈项）________椎________链（捧棒）冰________ ________着（汛讯）防________ 通________（畜蓄）储________ 家________ （匾扁）________豆横________ 5.给下划线词语选择正确的解释,填序号。

（1）新鲜：A．没有变质,也没有经过腌制、干制等。

B．经常流通,不含杂类气体。

C．色彩新而鲜艳。

D．新奇,稀罕。

①我素不知道天下有这许多新鲜事。

________②清晨,田野的空气很新鲜。

________③营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。

________④教师节,我为班主任王老师送上一束新鲜的花。

________（2）端详：A．仔细地看B．详情C．端庄安详①他拿着照片,仔细地端详面前的美景。

________②想知道真相,请听我细说端详。

《少年闰土》六年级语文上册课后习题参考答案小学六年级学生的思维方式还是以形象思维为主，因此语文教师应善于利用直观方式将抽象知识具体化，下面是小偏整理的《少年闰土》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。

《少年闰土》六年级语文上册课后习题参考答案1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。

(1)朗读提示：在体会课文思想感情的基础上，在朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如;闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。

比如:第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。

“深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。

”朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。

人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。

又如:第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。

“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。

朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。

再如:“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，...他们都和我一样只看见院子里高墙_上的四角的天空”。

这一段写“我”向往农村生活。

第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些;第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。

(2)背诵指导：课文第1自然段按照从上到下的观察顺序，先写了“深蓝色的夜空、金黄的圆月”，再写海边“一望无际的沙地、碧绿的西瓜、看瓜刺猹的闰土”。

背诵课文要在理解课文的主要内容，熟读课文的基础上进行。

(3)体会形象。

课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土这个勇敢机敏、活泼可爱的农村少年形象。

这个美好的形象给“我”留下了极为深刻的印象，以至于时时浮现在脑海里，三十年后仍然记忆犹新。

2、课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。

第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册教学成功的最大秘诀就是建立和谐的师生关系，再加上采用正确的教学方法。

下面是小偏整理的第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册，感谢您的每一次阅读。

第24课《少年闰土》参考答案小学六年级语文上册1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。

(1)朗读提示：在体会课文思想感情的基础上，在朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如;闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。

比如:第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。

“深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。

”朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。

人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。

又如:第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。

“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。

朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。

再如:“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，...他们都和我一样只看见院子里高墙_上的四角的天空”。

这一段写“我”向往农村生活。

第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些;第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。

(2)背诵指导：课文第1自然段按照从上到下的观察顺序，先写了“深蓝色的夜空、金黄的圆月”，再写海边“一望无际的沙地、碧绿的西瓜、看瓜刺猹的闰土”。

背诵课文要在理解课文的主要内容，熟读课文的基础上进行。

(3)体会形象。

课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土这个勇敢机敏、活泼可爱的农村少年形象。

这个美好的形象给“我”留下了极为深刻的印象，以至于时时浮现在脑海里，三十年后仍然记忆犹新。

2、课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。

(1)从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃”的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一一个可爱、勇敢、机敏的少年。

人教统编版六年级上学期语文第24课《少年闰土》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。

kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo________ ________ ________ ________sā wǎng shù fùcì wèi líng lì________ ________ ________ ________2.写出下列词语的近义词。

无端________ 允许________ 郑重________稀奇________ 熟识________ 许愿________盼望________ 平素________ 其间________3.画出搭配恰当的词。

体型________（健壮匀称）身材________（魁梧丰满）体格________（健壮匀称）肌肉________（魁梧丰满）规模________（宏大众多）神态________（鲜明自若）类型________（宏大众多）个性________（鲜明自若）4.我会照样子写词语。

①平平淡淡________ ________ ________②生气勃勃________ ________ ________5.选出下面句子所用的描写方法。

A．动作描写B．心理描写 C．外貌描写D．语言描写①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

________②我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。

________③闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。

”________④晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。

________6.课文梳理。

（1）《少年闰土》节选自________的小说《________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：________、________、________、________，其中给“我”留下印象最深的一件事是________，从中可以看出闰土是一个________、________的农村少年。

人教部编版六年级语文上册一课一练24.少年闰土一、看拼音写词语。

ú fáng zhèng zhòng kuà xià二、下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号写在括号里。

1.A. 贝壳．(ké) B.正．月(zhēng) C.提供．(gòng) D.潮汛．(xùn) （）2.A. 竹匾．(biǎn) B.祭祀．(sì) C.伶．俐(lín) D.闰．土(rùn) （）3.A. 畜．生(chù) B.仿佛．(fó) C.熟．练(shú) D.一匹猹．(chá)（）4.A. 刺．猬(cì) B.秕．谷(bǐ) C.五行．(xíng) D.允．许(shǔn) （）三、下面每组词语中都有一个词是错误的,把序号写在括号里。

1.A. 一望无际 B. 家景 C. 拱品 D. 窜走（）2.A. 项圈 B. 经厉 C. 束缚 D. 神佛（）3.A. 跨部 B. 凶猛 C. 鸟雀 D. 盗贼（）4.四、给加点词语选择正确的解释，填序号。

新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。

B.经常流通，不含杂类气体。

C.色彩新而鲜艳。

D.新奇，稀罕。

1. 我素不知道天下有这许多新鲜．．事。

（）2. 清晨，田野的空气很新鲜．．。

（）3. 营养专家呼吁人们要多吃新鲜．．的蔬菜。

（）4. 教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜．．的花。

（）端详：A.仔细地看 B.详情 C.端庄安详5．他拿着照片，仔细地端详．．面前的美景。

（）6．想知道真相，请听我细说端详．．。

（）7．他文明有礼，举止端详．．。

（）五、选词填空。

亲切亲密亲热1．我被老人（）的话语所打动。

2．他平时待每个人都很（）。

3．她们俩关系（）得像一对亲姐妹。

珍藏保藏收藏4.他平时喜欢（）一些手工艺品。

人教部编版六年级上学期语文课文（八）第24课《少年闰土》同步练习一、积累运用（共6题；共38分）1.看拼音，写词语。

kuàxià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo________ ________ ________ ________sā wǎng shù fùcì wei líng lì________ ________ ________ ________2.下面四组词语中没有错别字的一组是（）A. 稻鸡充许盼望夏天B. 收租碧绿竹匾短棒C. 潮汛希奇新鲜贝壳3.给下面的字选择正确的意思。

素：A、本色、白色 B、本来的，原有的 C、蔬菜类的食品 D、平素，向来（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。

________（2）平时要多吃素菜，不可偏食。

________（3）这块布很素净。

________（4）我们要勤奋学习，努力提高自身素质。

________4.把下列词语补充完整________味相投无________无靠________手好闲________无人烟无________无虑________无其事5.阅读课文，归纳课文有关内容，然后填空从闰土给“我”讲________、________、________、________等几件事，可以看看闰土是一个________少年。

6.课文梳理。

（1）《少年闰土》节选自________的小说《________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：________、________、________、________，其中给“我”留下印象最深的一件事是________，从中可以看出闰土是一个________、________的农村少年。

（2）鲁迅，原名________，字________，浙江________。

他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“________”。

24 少年闰土一、拼音写词。

kuàxiàzhèng zhòng bài zǔchúfáng zhān mào（）（）（）（）（）sǎxiàshùfùcìwei líng lìcuān chū（）（）（）（）（）二、为下列词语中加点字选择正确的义项。

1.“际”在字典中的义项有：①靠边的或分界的地方②里边；中间③彼此之间④时候洲际．导弹（）一望无际．（）萦回脑际．（）弥留之际．（）2.“尽”在字典中的义项有：①完②死亡③全部用出④用力完成人尽．其才（）同归于尽．（）无穷无尽．（）尽．职尽责（）三、根据句中加点部分意思写出恰当的成语。

1.他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空．．．．．．．．．．．．．．．。

2.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭．．．．．，他也躲到厨房里．．．．．．．，但终于被他父亲带走了。

第1句（）第2句（）四、根据课文内容填空、答题。

1.“的天空中挂着一轮，下面是，都种着一望无际的，其间有一个十一二岁的少年，项银圈，手一把钢叉，向一匹猹尽力的去。

那猹却将身一，反从他的逃走了。

”从这段描述中，我们看到了一个的少年形象，他的名字叫。

到作者鲁迅写这篇文章时，他的形象已经在脑海中留存将近年了。

2.“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

”“我于是又很盼望下雪。

”第一句中作者最“盼望”的是。

第二句中作者最“盼望”的是。

五、选择正确的义项填在题后的括号内。

1.“我那时并不知道．．．．．……”对这句话中加点部．．．．这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道分理解正确的一项是（）A 写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。

B 写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。

C 写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。