下载文档原格式
九年级名著九年级适合读的名著有《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《平凡的世界》、《战争与和平》、《格列弗游记》、《鲁滨逊漂流记》、《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》等等。
一、《西游记》1.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
2.推荐理由：《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。
通过《西游记》中虚幻的神魔世界，九年级的同学们处处可以看到现实社会的投影。
二、《水浒传》1.《水浒传》主要描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
《水浒传》是一部在人民群众上百年集体创作的基础上，进行整理、加工、创作出来的伟大作品。
南宋时期，梁山英雄的故事流传很广。
2.推荐理由：《水浒传》中的每个人物都不一样，千人千面，人物刻划的深刻，而且《水浒传》描写事件让人惊奇，武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳，林冲风雪山神庙，智取生辰这些事件描述生动，引人入胜。
因此，适合九年级的学生们阅读。
三、《骆驼祥子》1.《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。
刚开始的祥子勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育的一切，但是最后，城市的生活让祥子堕落，最后他为了喝酒，到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
2.推荐理由：《骆驼祥子》的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。
因此，这部寓意深刻的作品能够给正在成长成才的初中生予以警醒。
九年级名著阅读书目
以下是九年级名著阅读书目的一些建议：
1.《红楼梦》- 曹雪芹
2.《西游记》- 吴承恩
3.《水浒传》- 施耐庵
4.《三国演义》- 罗贯中
5.《鲁滨逊漂流记》- 丹尼尔·笛福
6.《傲慢与偏见》- 简·奥斯汀
7.《雾都孤儿》- 查尔斯·狄更斯
8.《儿子与情人》- 戴维·赫伯特·劳伦斯
9.《了不起的盖茨比》- F·斯科特·菲茨杰拉德
10.《麦田里的守望者》- J.D.塞林格
以上书目涵盖了不同文化背景和文学风格的作品，对于培养阅读兴趣和提高阅读能力都具有一定的帮助。
当然，具体选择可根据个人兴趣和阅读能力进行调整。
初三学生必读课外书初三学生必读课外书高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，那么阅读是进步的第一步，所以店铺今天为大家准备的内容是初三学生必读课外书，欢迎大家阅读。
初三学生必读课外书1、《水浒传》施耐庵【图书简介】《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会的客观真理和农民起义失败的内在原因。
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。
它以引人入胜的传奇故事、鲜明生动的人物形象、炉火纯青的语言艺术描绘了北宋年间一幕幕鲜活的社会历史画卷。
在奸臣当首、贪官横行的北宋，一百零八位好汉先后聚义于水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，动富济贫，屡败官军，闹得轰轰烈烈。
【作者简介】施耐庵，名子安，字耐庵，钱塘(今浙江杭州)人。
元末明初小说家。
2、《傅雷家书》傅雷【图书简介】《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的书信集，其中收录了傅雷先生1954年至1966年6月的近200封书信，最长的一封信长达7000多字。
家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
本书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
该书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的`启迪作用既深且远，受到广大读者的喜爱。
【作者简介】傅雷先生是中国文学艺术史上最著名的翻译大师。
他的代表性译作，绝大多数在汉译世界名著中占据着不可替代的位置，令翻译界的后来者们有高山仰止之叹。
3、《培根随笔》(英)培根【图书简介】本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。
1、《西游记》吴承恩，明代小说家。
Hhhhhhhhhhhhhhhhhh赵本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
书由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。
他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
最后被封为“旃檀功德佛”。
孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。
他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
他聪明却冲动，有正义感，嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。
一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。
最后被封为“净坛使者”。
沙和尚：老实憨厚，保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。
阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等2、《水浒》【作品缩微】水浒传（施耐庵）全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
九年级课外书必读书目1. 内容简介。
- 作品以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。
通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
例如在小人国，国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。
2. 阅读意义。
- 它以奇幻的想象讽刺了当时英国的社会现实，有助于学生理解18世纪英国的政治、社会等状况，提升对社会批判作品的理解能力，同时也能激发学生的想象力。
1. 内容简介。
- 讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
简·爱在舅妈家受尽虐待，在寄宿学校也遭遇了校长的不公平对待，但她始终坚强勇敢。
后来她成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主罗切斯特相爱，在发现罗切斯特已有妻子后，她毅然离开。
最终在罗切斯特的妻子去世，他双目失明后，简·爱又回到他身边。
2. 阅读意义。
- 这部小说体现了女性对平等、自由、独立和尊严的追求，对九年级学生树立正确的爱情观、价值观有积极的引导作用，也能让学生感受到19世纪英国社会的风貌。
1. 内容简介。
- 是傅雷夫妇在1954 - 1966年间写给儿子傅聪的家信摘编。
信中内容丰富，既有对儿子艺术修养提升的指导，如对音乐演奏技巧、音乐理解等方面的建议；也有对儿子为人处世的教导，包括如何对待生活中的困难，如何保持谦逊等。
2. 阅读意义。
- 有助于学生理解父母之爱，学习如何与父母沟通，同时书中关于艺术修养、品德培养等内容对学生成长有着重要的教育意义。
1. 内容简介。
- 描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。
书中塑造了宋江、林冲、鲁智深、武松等众多性格鲜明的人物形象。
例如鲁智深倒拔垂杨柳，武松打虎等情节脍炙人口。
2. 阅读意义。
- 可以让学生了解中国古代的社会结构、文化传统，体会英雄人物的侠义精神，同时对中国古典小说的艺术特色，如人物塑造、情节设置等有更深入的认识。
初中必读选读书目名单一、七年级必读书目《童年》《昆虫记》《爱的教育》《伊索寓言》《男生贾里》《女生贾梅》《花季·雨季》《繁星·春水》《老人与海》《安徒生童话》《上下五千年》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《唐诗三百首》《鲁滨逊漂流记》《我们没有富爸爸富妈妈》二、八年级必读书目《呐喊》《边城》《彷徨》《西游记》《名人传》《三国演义》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《聊斋志异》《海底两万里》《福尔摩斯探案集》《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》三、九年级必读书目《论语》《简·爱》《水浒传》《红楼梦》《傅雷家书》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《泰戈尔诗选》《威尼斯商人》四、初中生选读书目（中国文学作品）《家》《楼》《野草》《子夜》《浮躁》《雷雨》《呐喊》《围城》《活着》《西游记》《水浒传》《野火集》《金锁记》《草房子》《红楼梦》《我们仨》《哦香雪》《儒林外史》《三国演义》《今古奇观》《浮生六记》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《人间草木》《繁星春水》《海子诗集》《青春念想》《山居笔记》《左手的掌纹》《余光中诗选》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《梁实秋散文集》《贾平凹散文集》《穆斯林的葬礼》《撒哈拉的故事》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》《这个动荡的世界》五、初中生选读书目（外国文学作品）《飘》《复活》《简·爱》《小王子》《忏悔录》《羊脂球》《昆虫记》《变形记》《哈姆雷特》《百年孤独》《悲惨世界》《爱的教育》《堂吉诃德》《巨人三传》《远大前程》《热爱生命》《吉檀迦利》《老人与海》《阿甘正传》《哈里·波特》《苏菲的世界》《喧哗与骚动》《巴黎圣母院》《鲁滨孙漂流记》《欧也妮·葛朗台》《麦田里的守望者》《八十天环游地球》《钢铁是怎样炼成的》《哈克贝里·芬历险记》《生命中不能承受之轻》六、初中生选读书目（其他文学作品）《论语》《史记》《心理学》《凡高传》《古文观止》《谈美书简》《苏东坡传》《安妮日记》《傅雷家书》《人类的故事》《培根人生论》《居里夫人传》《南京大屠杀》《人性的弱点》《元曲三百首》《曾国藩家书》《唐宋词一百首》《致加西亚的信》《音乐欣赏入门》《毛泽东诗词鉴赏》《唐诗三百首新注》《数理化通俗演义》《年最伟大的发明》《杰出青少年的七个习惯》《保护环境随手可做的件小事》《暗淡蓝点——展望人类的太空家园》。
初三学生语文必读书目
想要增加自己的课外知识，就需要多读一些课外书，下面就随小编一起去阅读初三学生语文必读书目，相信能带给大家帮助。
1．《论语译注》杨伯峻
2．《三国演义》罗贯中
3．《西游记》吴承恩
4．《水浒传》施耐庵
5．《红楼梦》曹雪芹
6．《鲁迅作品选读》
7．《子夜》茅盾
8．《家》巴金
9．《骆驼祥子》老舍
10．《围城》钱钟书
15．《汤姆叔叔的小屋》
16．《少年维特之烦恼》歌德
17．《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
19．《唐·吉诃德》塞万提斯
21．《简爱》夏绿蒂·勃朗特
22．《巴黎圣母院》雨果
23．《红与黑》司汤达
24．《复活》托尔斯泰
25．《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克26．《匹克威克外传》狄更斯27．《老人与海》海明威28．《雪国》川端康成
29．《麦田守望者》塞林格30．《莫泊桑中短篇小说选》。
初三语文必读名著
以下是初三阶段必读的名著及其特点：
《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，包含回忆童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验的文章。
《西游记》：明代吴承恩所著的中国古代四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
《骆驼祥子》：老舍的作品，描绘了北京一位人力车夫的生活变迁。
《海底两万里》：法国作家儒尔凡尔纳的科幻小说，讲述了鹦鹉螺号潜艇船长的探险故事。
《繁星》和《春水》：冰心的作品，包括了对母爱与童真的歌颂以及对大自然的崇拜和赞颂。
《鲁滨孙漂流记》：丹尼尔笛福的作品，讲述了主人公鲁滨孙在荒岛上生活24年的冒险故事。
《昆虫记》：法国昆虫学家法布尔的著作，记录了他观察和研究昆虫的一生，被誉为“昆虫的史诗”。
《红楼梦》：清代曹雪芹所著的长篇小说，是中国古代四大名著之一，通过对贾宝玉和林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧描写，展现了封建社会的衰落。
《名人传》：罗曼罗兰的作品，讲述了三位伟大人物的思想和生活。
《钢铁是怎样炼成的》：苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的自传体小说，通过保尔柯察金的成长故事传达了坚韧不拔的精神。
这些名著不仅提供了丰富的文化知识和历史背景，而且蕴含着深刻的人生哲理和人性的洞察。
学生在阅读过程中可以提升自己的文学素养和文化底蕴。
九年级上下册名著阅读
九年级上下册的名著阅读书目包括以下必读和自主阅读书籍：
必读书目：
七年级上册：《朝花夕拾》、《西游记》
七年级下册：《骆驼祥子》、《海底两万里》
八年级上册：《钢铁是怎样炼成的》、《傅雷家书》
八年级下册：《水浒传》、《艾青诗选》
九年级上册：《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》
九年级下册：《儒林外史》、《简爱》
自主阅读书目：
七年级上册：《白洋淀纪事》、《湘行散记》、《猎人笔记》、《镜花缘》七年级下册：《红岩》、《创业史》、《基地》、《哈利波特与死亡圣器》八年级上册：《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》、《平凡的世界》、《名人传》
九年级上册：《世说新语》、《聊斋志异》
九年级下册：《围城》、《格列佛游记》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》
在阅读这些名著时，学生们可以通过关注情节、人物塑造、主题和语言等方面来深入理解作品，同时也可以通过写读书笔记、参与讨论和比较阅读等方式来丰富阅读体验。
九年级必读书目资料
读书是一个民族精神和文化传承的基本途径,也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。
下面是小编整理的九年级必读书目资料，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
九年级必读书目资料
九年级上册
1.《艾青诗选》
2.《水浒传》
3.《泰戈尔诗选》
4.《唐诗三百首》
5.《世说新语》
6.《聊斋志异》
九年级下册
1.《儒林外史》
2.《简爱》
3.《围城》
4.《格列佛游记》
5.《契诃夫短篇小说选》
6.《我是猫》
1、尽量借图书馆的新书。
这个“新”不是出版日期的“新”，是书的内容对应时代的新，也就是当代的比较著名的学者写的比较有价值的书。
这类“新”书，我以为图书馆二楼的新书架和三楼的阅览室比较多，特别是三楼，只允许出借7天，这也逼迫你尽快完成，是好事。
2、经典书在经济条件允许情况下，尽量买。
这样做的目的一是收藏——以备需要时可以经常阅读，更重要的是可以随时在边角处记下自己的思路、想法——我比较信奉“不懂笔墨不读书”(关键是脑子实在不够用，很多想法是灵光一现，不立刻记录下来，以后再回味都很难)。
3、根据自己的兴趣，重点关注若干出版社(出版集团)。
一些有历史传承的出版社是有着自己一贯的偏好的，就哲学社科及经济科学类别来说，商务印书馆、中国社科、上海人民(上海世纪集团)、经济科学、江苏人民、辽宁教育、译林、中央编译、新星、湖南科技等综合性出版单位以及北大、复旦、广西师范、中国人大、上财等高校出版社都是比较不错的。
特别对于处于读书初始状态、知识积淀还较低、选择和鉴别的能力还不够强时，信赖一些出版界的“百年老店”是我这样的风险规避者的理性选择。
4、读书要有一个文献学的准备过程。
有一两年是要做准备的，这个时候不懂得古今中外学术界里有哪些人是重要的，哪些书是经典的，所以买书、借书都不得要领。
我管这叫文献学的准备。
有这一两年的积累之后，自己想研究某个领域后，就可以按图索骥去查。
也学会鉴别书的好坏优劣，这样读书不会走冤枉路，买书也不会花冤枉钱。
从这个意义看，学习经济学或者推而广之，学习任何一门学科之前，首先了解这门学科的发展史，实际上也就是了解这门学科的人物传记、文献史，实在是至关重要。
数学史、科学史、哲学史、经济史、经济思想史等等应当具有相应学科体系中的基础地位，学生据此各取所需，攀爬参天大树也就方便得多了。
而兴趣很大程度上也是从读史过程中被激发出来的。
5、不要完全迷信书单。
书单的目的是一个文献检索的提要，之所以要有开书单的人，就是因为初入门者需要在不断磨合中提升自己鉴别书的优劣的能力，逐步对他所熟识的几个领域里有影响的人、有影响的书以及有影响的人写的有影响的书中的代表作了然于胸。
未必要都读完，实际上也不可能做到都读完——做学问者一辈子把一个值得研究的人或话题搞深搞透就很不容易了。
但至少当他想要检索的时候，自己头脑里会有一个清单，一个简明扼要的清单。
一旦进入轨道之后，就应该根据自己的需要阅读，而不应该被庞大的书单吓住。
头脑中要有一个目录，查哪个方面要找哪些人，了解他(她)的那些东西。
书单是一个工具，但这个工具一定要自己掌握，最后做到自己能够给自己开书单。
6、藏书与读书要保持适当比例。
一味地买，一方面容易浪费资财，不经济;另方面也正如“书非借不能读”所暗指的现象，束之高阁以致成叶公之患。
故此，将读书藏书比控制在一个稳定的水平上，有点类似于增长理论中的“有保证的增长率”、“平衡路径的增长率”。
不过，我认为这种稳态增长率不能追求“I=S”，藏书与读书拉开一定档次、保持一定的“赤字”、“通胀”是有必要和有益处的，藏书总是多于读书可以鞭策、激励你持续地阅读，当然赤字也不要太多，否则你习以为常反倒没有动力了。
7、有的读者看书有猴急的毛病，要不得。
不看序、译序、前言、导读、目录、后记、译后记、跋，这种叫做囫囵吞枣、欲火中烧，逮着一个先上了再说，这是不对的。
要先好好打量打量，从前言中知道作者选题的背景和想要解决的问题，从目录中大致看到作者论述的逻辑结构，这样读书才有目的性——读书必须要有目的有选择，因为时间太稀缺了。
8、经典之作读过以后应当整理读书笔记。
欧阳修说读书有“三上”——马上、厕上、枕上，这说明要学会甄别书的重要程度，并采取不同的对待办法。
读书笔记也是这样，那些最为重要、经典的书籍，不仅是需要在书旁钩钩划划、写写记记，还应该整理自己的感想。
读书笔记可以人物为主线——读一著名人物的多本著作，比较其一生思想变化的过程，可也;也可以就事论事，单就一本书、一个话题整理。
读书笔记的写法，首要的是要写出该书的独特之处，在此前提下，再求全面。
有些书籍只有个别篇章精彩，那就可以只针对这些篇章来写。
在描述作者的观点之余，也应有自己的解读。
学会用大书指导小书，以一本书分析另一本书，用具有普遍意义的讲方法论的书解读具有特殊性的专题书，用经典书比照前沿书。
9、对于数学模型为主的经济学理论书籍，需要注重其“诗外的功夫”。
向来以为数学模型是为经济思想服务的，你且看Romer的《高级宏观经济学》上第二章的习题2.16，那就是一道“大而全”、且有着鲜明指向和经济思想的题，把两种社会保障机制分别设了5问，表面看是在锻炼你对于C-D式和对数效用的Diamond Model，实质上
他的目的在于说明基于个体本位决策的分散均衡——“自负盈亏”的优势——不会对资本市场产生扰动，在于论证政府强行再分配——通过税收和立法把资本从一个阶层、一个世代手中强行征收转移给另一个阶层和世代的这种政策对于一个国家资本积累的不确定性影响。
这是全盘推演之后恍然大悟的总结论。
其实很多西方经济学家的别具匠心也好，“险恶用心”也好，“包藏祸心”也好，都是“功夫在诗外”的，不足为外人道也，那便也需要我们去悟道，绷紧一根弦，时刻联系现实问题，联系中国问题，就不愁没有感想，没有思路，不愁跳不出单一的模型灌输。
读书的方法
1、读书为自己。
孔子说，古之学者为己，今之学者为人。
翻成白话文，就是我这些年在学校论坛里一贯鼓吹的兴趣导向型(interest-oriented reading)的阅读。
读书要有选择，有比较，有次序，有目的，因为人的时间是稀缺的。
但千万莫忘一条根本原则，读书是为自己读，是为满足兴趣而读，是为精神愉悦而读，不是为人前炫耀来读，更不是为积累谈资来读。
为知识而知识的习惯，中国人少有。
实用性极强的特征使得难以脱离器物层面进入思想殿堂，更乏严谨逻辑体系。
诚然搞学术的必要条件是要有闲，但同样有闲，中国学人却未如海外学人那样出产系统性的成果。
这是需从读书阶段就有必要严加注意的。
2、读书如吃药。
书能教给你很多事理，书是良药。
但是药三分毒，是故书亦有毒。
这话本身就很反动，但在某个特定角度来理解，也有其道理。
读书若不以其道，则无异于食毒也。
《天龙八部》里扫地神僧是怎么批评鸠摩智的?他说鸠摩智从一开始就迷恋玄而又玄的武功招数，已然入了魔道且越陷越深。
扫地僧慈悲为怀，便在他每次所窃上乘武功秘籍之旁放一部法华经。
老人家的意思是什么呢，两类完全不同的武功药性相冲，可以克制单方面增长的魔性。
实际上我们读书也要如此，很多书是很高深玄奥富有吸引力的，但长时间浸淫于一类书籍，尤其是某些玄奥的书籍以及某些学派，毒性特大，人就会走火入魔，以至于影响日常的心智和行为。
因而我这里开一个药方，八个字——兴趣多元、类别对冲。
一定要互补，每看一本玄奥的书之后，必
须看一点实务性的、可操作性的书，让大脑回归真实世界中来。
你到一个论坛也是这样，学术版读书版看累了一定要到灌水版放松放松。
3、读书贵整体。
有的人博闻强记，但也仅此而已，不能融贯，不能“吾道一以贯之”，没有一条能把散钱穿起来的钱绳。
初则读书时可能由于学术术语、背景以及其他一些基础性的工作准备不足的缘故，需要花费较长时间，我称之为“文献学准备”的阶段——即对于所要了解的领域的人物、论题、争议、历史演变了然于胸。
一旦过了这一阶段，就应该跳出部门的困囿，整体观之，约之而后博。
初读书者最忌讳的是被一本书中庞大的旁征博引所震慑，也许在著者而言这只是为论证缜密而作的必要的文献描述，而部分学者也特别有一种我称之曰“脚注实体化”的偏好，好好的话本可以放在正文之中他偏要在脚注中大幅度展开以至于占据一页纸的大部分篇幅，读者最好不要被这些表面上庞大的枝节性部分所纠缠。
以自己的思维理出一个头绪，用自己的话能够简述一遍作者的框架和逻辑，就算读懂了。
这也很像有些数学题，你解出来以后一定能够知道自己到底是对是错，有些题目就不能。
这也是我多年来不用录音设备记录讲座的一个法宝，当你可以用自己的话表述别人所讲的故事时，你就已经初步理解了他的意思了——尽管这可能只是你个人的理解。
