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禄丰县贯彻云南省普通中小学理科实验室建设与装备管理规范（小学）云南省小学实验室建设与管理规范用表表1学期实验室安排计划——学年第学期实验教学计划表学科——班级——序号实验名称（项目）计划学时实验时间周次月日星期节次教务处主任：任课教师：年月日表2实验教学通知单年级班别演示实验分组实验学科分组数学生数实验内容实验所需主要器材和药品上课时间年月日（星期）第节任课教师交表时间年月日实验教师注：教师在每个实验开课前三天应填写实验教学通知单，以利于实验教师作好准备，配合科任教师搞好实验教学。
表3小学实验教学开出情况统计表学校学年班（校学科分类学科教师演示实验学生分组实验应开数实开数开出率% 应开数实开数开出率%注：学校教研组和教务处应于学期末根据实验室提供的记录填写学期实验教学统计表（参见表3）。
表4教学仪器验收单到货日期验收日期年月日编号名称规格单位数量单价资金来源生产厂家验收结果及意见验收人验收单一式两联，一联交学校，一联留实验室，作为登记入账的凭证。
表5教学仪器总账学科第页序编名称累计数号号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1234…教学仪器总账实验室管理的教学仪器总账，主要是分学科登记教学仪器的编号、名称、累计数，以便掌握实验室各类仪器的总量（参见表5）。
表6教学仪器分类明细账科目：编号：名称：柜号：类别：规格：单位产地：第页时间凭证号数增减摘要总账账页总账账页序号增加减少结存年月日数量单价(元）金额(元）数量单价(元）金额(元）数量单价元）金额（元）教学仪器明细账（保管账）教学仪器明细账（保管账）是总账的分账，每件教学仪器、每种药品填写一页，主要登记教学仪器、药品的编号、名称、规格型号、类别，购入或损耗日期、数量、单价、总值的增减及存放柜号等（参见表6）。
表7教学仪器柜目存放标签柜号：编号名称数量教学仪器药品存放和使用管理（1）标签及仪器说明书教学仪器设备应按编号分类入柜，并贴“教学仪器柜目存放标签”，药品要贴标签，并作防腐处理。
中小学教育装备管理规范一、总则随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。
学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。
以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。
二、实验室管理规范中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部分，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。
（一）中小学实验室管理规定本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。
包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。
1领导机构与职责⑴ 学校设有实验室管理领导机构。
分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。
关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。
⑵ 教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。
布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。
⑶ 总务主任负责实验室物质保障和管理。
包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。
⑷ 规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。
2实验人员职责⑴ 执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
⑵ 按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范云南省普通中小学科学实验室设备标准和管理规范初中部分云南省教育厅发布编译指令为加快我省中小学科学实验室的标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学科学实验室设备标准》等四项教育行业标准，结合我省实际情况，特制定《云南省普通中小学科学实验室设备及管理标准》。
2。
本标准和规范适用于全省普通中小学。
建立了两种标准(必要标准和高标准)。
基本标准是我省中小学必须达到的基本设备水平。
条件好的学校应该努力采用高标准的设备计划。
所有学校都应努力创造条件，尽可能提高设备的规格和等级。
3。
本标准和规范分为四个部分:建设、配置、管理和使用，实验室设备分为两个部分:强制性配置和选择性配置必要的部分是每个学校完成其教育和教学任务的必要设备。
匹配部分是指各学校根据自身实际情况选择配备的设备。
此类设备的项目已在相关栏中标明“匹配”或“()”。
4、技术基础1、建设部、国家计委、教育部颁布的《城市普通中小学校舍建设标准》(建筑标准[[XXXX年级平行班数6轨以下参考6轨，7至8轨参考8轨，9至12轨参考12轨，13至16轨参考16轨，17轨以上的轨数可根据学校情况适当增加。
新建实验楼和新建学校应在实验室规划中充分考虑班级数量，并根据学校发展的要求和适应课程改革的需要适当增加实验室数量和留有余地进行探索性实验。
(三)实验室的一般要求1。
实验室(研究室)的使用面积≥ 90 ㎡(所有学生不少于1.80㎡)，规划建议≥110㎡/。
仪器储存室面积:基本要求≥43㎡/室，规划方案≥ 60㎡/室，实验准备室面积:基本要求≥18㎡/室，规划方案≥ 23㎡/室，化学储存室基本要求≥23㎡/室2。
位置:实验室(建筑)应确保最佳的建筑朝向，避免室内阳光直射，主照明面应位于学生座椅的左侧3。
照明:自然光和辅助照明教师演示桌面和学生实验桌面的平均照度不应小于300 Lx，书写黑板应提供局部照明，垂直照度的平均值不应小于500 Lx，黑板表面照度均匀性不应小于0.7实验台面上没有阳光直射，房间里也没有可见的眩光。
前言在各级党政领导和上级部门的关心支持下，我市各级各类学校办学条件不断得到改善，学校馆（室）建设工作进一步得到加强，教学手段现代化正逐步实现。
为学校提高教育教学质量，实施素质教育奠定了必要的物质基础。
为使学校实验教学管理工作达到统一、规范和科学的要求，我们按《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范（试行）》和《楚雄州普通中小学实验室管理规范实施细则》的要求，结合楚雄市的实际情况，本着“硬件从实，软件从严，突出管理，体现效益”的原则，编制了《楚雄市普通中小学实验室工作规范手册》供全市普通中小学使用。
编制《手册》的目的是为了进一步强化学校实验室内部管理，使全市学校实验教学条件和质量不断提高，努力缩小城乡之间、校际之间管理上的差距。
充分利用学校实验室现有资源，拓宽其育人的功能和效益，为提高教学质量、实施素质教育服务。
《手册》对实验室基础建设方面,按有关规定提了较高的要求，各校要创造条件，努力达到。
对新建的实用房应当坚持标准，力争达标。
《手册》中未尽事宜或与上级规定不符的条款，严格按上级部门规定执行。
本《手册》由楚雄市教委教育技术装备管理站负责解释。
楚雄市教育技术装备管理站２０００年１０月学校实验室基础建设一实验用房要求本规范的实验用房系指学生实验室、仪器保管室及实验准备室的间数和使用面积。
（见表一）。
房屋结构要求参照国家颁布的《中小学建筑设计规范》。
二仪器配备要求本规范的仪器设备系指中学物理、化学、生物及小学自然、数学仪器设备。
仪器配备规模原则上按学校班级规模确定。
(见表二)。
三人员配备要求实验室管理人员系指专兼职的实验教师和试验技术人员，为保证管理人员队伍的高素质，对学历作了规定，各学校要逐步达到要求。
（见表二）。
四实验室内部设施标准实验室内部设施系指学生实验桌凳、教室演示台、仪器柜、实验准备台（见表一）学生实验室水、电、通风排污，防火等设备，（见表三）。
学校实验室管理一学校实验室组织管理1. 学校应有一名主管教学的校级领导分管实验室工作，加强对实验教学各项工作的统一领导。
云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范引言本文档旨在制定云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范，以确保数学实验室装备的合理性、科学性和安全性，提高实验教学的效果和质量。
装备标准1. 数学实验室应具备基本的实验设施和装备，包括但不限于实验桌椅、实验仪器、计算机等。
装备应选用符合国家相关标准和质量要求的产品。
2. 数学实验室装备的选购应根据教学需要和课程要求，确保齐全、全面、实用。
具体的装备标准可以根据学校的实际情况和教学需求进行确定。
3. 数学实验室装备的更新换代应定期进行，根据技术发展和教学需求的变化，及时更新实验室的装备设施，以保持实验教学的前沿性和有效性。
管理规范1. 数学实验室应设立专门的管理机构和人员负责实验室的日常管理和维护工作。
管理人员应具备相关的教学和管理经验，并定期接受培训。
2. 数学实验室的使用应按照预约和排班制度进行，确保实验室的合理利用和安全管理。
3. 数学实验室应定期进行安全检查和设备维护，确保设备的正常运行和安全使用。
发现问题应及时修复或更换设备。
4. 数学实验室的使用应注意保护环境和节约能源，提倡科学实验和实际操作，避免不必要的浪费和损耗。
5. 数学实验室应建立安全操作规程和应急预案，对教师和学生进行安全教育和培训，提高实验室的安全管理水平。
总结制定云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范对提高数学实验教学的质量和效果具有重要意义。
通过合理的装备选购和科学的管理，能够为学生提供良好的实验环境和实践机会，促进他们的数学学习和创新能力的培养。
同时，也为教师提供了有力的支持和保障，提升了教学的专业性和教学效果。
因此，全面贯彻和执行本文档所制定的装备标准与管理规范是非常重要的。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范高中部分云南省教育厅印发二○一○年三月编制说明一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。
二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或在有关栏已注明“（）”。
四、技术依据1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159号）。
3、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］16号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
六、参加编写人员本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的宝贵的意见和建议，表示衷心的感谢!云南省普通高中理科实验室装备与管理规范一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：“轨”指同一年级平行班数量。
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二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明选配或在有关栏已注明（）。
四、技术依据 1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2019］ 102 号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159 号）。
1/ 23、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］ 16 号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕 11 号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
中小学校实验室装备规（普通初级中学部分）1、为了全面贯彻素质教育，落实课程改革精神，促进教育资源的合理配置，进一步推进学校实验室的标准化、科学化和现代化建设，特制订本规。
2、本规（普通初级中学部分）适用于普通初级中学物理、化学、生物实验室的建设。
3、本规的编制原则：⑴、实验室的建设，要有利于探索实验教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程、培养创新能力的实验环境。
⑵、实验室的建设，要顺应信息时代的发展，有利于各种信息媒体传播设备的使用。
⑶、实验室的建设，要注重环境保护，注重安全卫生，建设绿色实验室，有利于学生身心健康。
⑷、实验室的建设，要营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。
4、本规分为“基本规”和“规划建议”两个层次。
“基本规”是学校实验室建设必须达到的基本要求，“规划建议”是在基本规基础上的较高要求。
5、实验室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。
设计方案应便于分步建设，改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
6、本规在具体实施时应注意⑴、规中实验室的“间数和面积”等相关数据，是以学校的建设规模和班额人数分别为12班（2个平行班）、18班（3个平行班）、24班（3 个平行班）、30班（5个平行班），每班50人为参考设计的。
⑵、重点学校、示性学校、民族学校以及有特殊要求的学校，经主管部门批准可适当调整本规中的有关容。
⑶、学校在进行实验室建设时，除要认真执行本规的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
一、物理实验室规要求能够满足实验室开放的要求，为学生进行科学探究创设条件，方便学生熟悉并接触各种实验仪器设备，（三）、建筑规1、实验室进深不小于7200 mm，层高不低于3900 mm。
2、地面：应采用防尘易清洁、耐磨的地面。
3、门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1500 mm。
门扇上宜设观察窗。
实验室的窗台适宜高度800 mm～1000mm，实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范(初中部分)云南省教育厅印发二○一○年三月编制说明一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。
二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或在有关栏已注明“（）”。
四、技术依据1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159号）。
3、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］16号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
六、参加编写人员本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的宝贵的意见和建议，表示衷心的感谢!云南省普通初中理科实验室装备与管理规范一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：“轨”指同一年级平行班数量。
一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。
二、本标准与规范合用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准 (必备标准和高标准) 。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部份，并将实验室装备分为必配和选配两个部份。
必配部份是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部份是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或者在有关栏已注明“()”。
四、技术依据1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002] 102 号)。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》 (建标【2022】159 号)。
3、教育部《中小学理科实验室装备规范》 (教基[2022] 16 号)。
4、教育部《中小学实验室规程》 (教基二〔2022〕11 号)。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部份调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
六、参加编写人员本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的珍贵的意见和建议，表示衷心的感谢!云南省普通初中理科实验室装备与管理规范一、 实验室建设序 高标准名称号 必配 1 物理实验室 √ 2 物理探索实验室 √ 3 物理仪器保管室 √ 4 物理实验准备室 √ 5 化学实验室 √ 6 化学探索实验室 √ 7 化学仪器保管室 √ 8 化学实验准备室 √ 9 化学药品保管室 √ 10 生物实验室 √ 11 生物探索实验室 √ 12 生物标本室 √ 13 生物园地 √ 14 生物仪器保管室 √ 15 生物实验准备室 √轨 数高标准 必备标准 高标准 必备标准学 物理 化学必配√量科 必备标准 √ √ √4 3 3 2√ √5 4 4 33 2 2 12 2 2 1选配 选配16 轨12 轨 8 轨 6 轨 数√√√√√√√√√说明： “轨”指同一年级平行班数量。
6 轨以下参照 6 轨， 7~8 轨参照 8 轨， 9 轨~12 轨参照 12 轨， 13-16 轨参照 16 轨， 17 轨以上的可根据学校情况适量增 加。
新建实验楼及新建学校在实验室规划上应充分考虑班级数， 根据学校发展和 适应课程改革需要对探索性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有余地。
1.实验室(探索室)使用面积：基本要求≥90 ㎡/间(生均不小于㎡),规划建 议≥110 ㎡/间； 仪器保管室面积：基本要求≥43 ㎡/间，规划建议60 ㎡/间,实验 准备室面积：基本要求≥18 ㎡/间，规划建议 23 ㎡/间，化学药品保管室基本要 求≥23 ㎡/间。
2.位置：实验室(楼)应保证最佳建造朝向，室内避免直射阳光，主要采光 面应位于学生坐位的左侧。
3.照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度 不应低于 300 Lx ，书写黑板宜设局部照明， 其垂直照度的平均值不应低于 500 Lx ， 黑板面上的照度均匀度不应低于 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯 具悬挂高度距实验桌面不应低于 1700mm ，并安装窗帘。
4.通风条件：采用自然通风及换气扇强制排风 o5.噪声控制：室内环境噪声应低于 65 分贝。
6.温度：室内温度以不高于 30℃为宜，室温过高时应采用器械降温。
7.供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105 P a 。
冬季室 温低于 0℃的地区，管道应有防冻措施。
8.供电：按规范应设强、弱电线，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护， 用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电(220v )、三相四线(380V )和低 压交、直流电；其中：低压交流设： 2~24V 连续可调，额定电流 6A ；稳压直流 ~24V 连续可调，额定电流 5A ，并设漏电过载保护。
学生实验桌设单相 220V 二、 三孔插座。
9.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于高标准 必备标准生物4 33 32 22 22500mm ，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于 30º；最后一排实验 桌的后沿距后墙不应小于 1200mm ，与黑板的水平距离不应大于 11000mm 。
10.安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。
11.环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中 的限定值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
12.环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，突出科目特点， 营造良好的科学研究探索和学术氛围。
13.探索实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门 仪器设备、计算机和数字化实验数据采集和分析系统(如传感器、数据采集器、 应用分析软件等)，将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探索 实验，为学生进行探索性学习创造良好条件。
14.实验教师办公室配置网络信息口，配备计算机。
暂无条件的学校，实验 教师工作室可设在准备室或者仪器室内，但不允许设在药品室内。
为课程内容提供演示实验、 学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探索 实验提供方便。
它包含实验室(探索室)、仪器室、准备室和实验教师工作室等 配套设施 (各室功能如下表)。
配备要点 配电到桌、可配音视频设备、信息端口等。
通风、防火、防潮、防盗。
水、电到桌，网络信息口。
办公设备、管理用电脑、网 络信息口及修理用必备工 具。
主要功能 进行演示实验、学生实验、 开放探索实验的场地。
存放仪器设备。
进行实验准备。
办公及仪器设备维护。
备 注 实验桌摆放根据 需要而定。
与相应实验室相邻。
与实验室、仪器室相邻。
功能室名称 实验室(探索室) 仪器室准备室实验教师 工作室说明：1.物理实验室可分为：(1)力学实验室(讲台设公用水嘴、水池)。
(2)电学实验室(可设实验电源型实验桌)。
(3)光学实验室(学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备)。
2.多媒体设备配备不少于1 套。
参考规格要求4000×1200 (mm) 2400×700×950 (mm)配电到桌多媒体1、大屏幕背投电视2、投影机、银幕、音响设备传感器、数据采集器、软件等防锈水嘴、防堵、防臭水池可拼装、尺寸根据教学需要备注根据需要而定根据需要而定每桌设单相插座1 套联网二选一根据教学需要学生以4-6 人一组设备名称书写板演示讲台电源系统计算机视频展台显示设备数据采集分析系统水嘴、水池学生操作台配备数量1113~6113~618~12序号1 2 3 4 56 78 9块张套台台套套套张单位配备数量高标准1111128(14)56若干2必备标准1111128(14)56若干2参考规格要求4000×1200 (mm)2400×700×950(mm)中控、计算机、视频展台、显示设备等防锈水嘴防堵、防臭水池双人桌:1200×600×780 (mm)或者四人桌:2400×600×780(mm)，备注数量可根据需要而定数量可根据需要而定名称书写板演示台总控电源多媒体示教系统水嘴、水池学生实验桌学生实验凳网络信息口灭火器序号1 2 3 4 5 67 8 9 单位块个套套套个个个张1011121314 15学生凳 实验专用仪 器 实验工具 实验教学资 料 陈列柜 资料柜若干 若干若干若干若干若干根据教学需要而定放置学生作品或者仪器放置仪器、资料配备数量 序 设备名称 参考规格要求号可变通结构设计、数量按实 际需要确定仪器 按省标准配备 套 一人一组 二人一组说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并留有余地,与相应实验室相邻。
配备数量设备名称准备实验台水嘴及水池网络信息口仪器柜办公桌椅 管 理 用计 算 机常 用维 修 工 具维修工作台必备标准1 12 若干若干11置于准备台侧或者室 角数量和规格可根据 实际情况确定 每人一套高标准1 12 若干 若干11配备台钳、台钻，设单相( 220V )和 三相四线( 380V )插座2400×1000×850 (mm ) 防锈水嘴 防堵、防臭水池金工、电工、木工等维修常用工具 仪器柜 1000×500×2000 (mm ) 个 若干单位张套个个套台套序号1234567高标准 必备标准含管理软件规格要求备 注备 注单位若干张82111个套套套个个说明：准备室与相应仪器室相邻，在满足仪器存放的情况下，准备室和仪器 室可合一使用。
为课程内容提供演示实验、 学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探索 实验提供方便。
它包含实验室(探索室)、仪器室、准备室和实验教师工作室等 配套设施(各室功能如下表)。
序名称号1 防酸碱、阻燃面板。
数量根 据需要而定 至少一室电源 安装到学生桌中控、计算机、视频展台、显示设备等 设鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池。
双人桌:1200×600×780 (mm ) 或者四人桌: 2400×600×780(mm)，学生实验凳 配备要点上下水管、排风设备到桌或者到 室、可配音视频设备、 信息端口 等通风、防火、防盗 通风、防火、防腐、防盗 水、 电、通风设备到桌， 网络信 息口办公设备、 管理用电脑、 网络信 息口及修理用必备工具主要功能 进行演示实验、学生实 验、开放探索实验的场 地存放仪器、设备 存放药品试剂进行实验准备办公及仪器设备维护 备注实验桌摆设据需要而 定，设置在一楼。
与相应实验室相邻 宜朝北 与仪器室相邻不允许设在药品室内功能室名称实验室(探索室)仪器室 药品室准备室实验教师工作室总控电源多媒体 示教 系 统水嘴、水池防酸碱、阻燃 面板，数量根 据需要而定单位块张套套套必备标准12400×700×950 (mm )高标准1 4000×1200 (mm ) 参考规格要求学生实验桌配备数量演示台书写板 备注个张5656 282815154 3 65 72111 1 1 1说明： 1.排风扇安装的中心距地面不小于 300mm ，室内通风口一面应设防 护罩， 室外一面应有挡风设施。
