小学硬笔书法教案(老师专用)

小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案篇1教学目标：1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。

一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说，写好笔画是为结构服务的。

因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。

2．检查学生握笔姿势及坐姿。

三、出示例字，分析结构，授之写法。

1.出示例字，分析“十”“千”“上”的书写规律。

教师提问：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.尝试练习，巩固写法。

练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价3.出示例字，分析“人”“火”“央”的书写规律。

教师提问：“人”“火”“央”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。

每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。

3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。

4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。

板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。

5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。

每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。

6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。

二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。

2、正确握笔就能写出钢笔字。

3、培养学生养成良好的写作习惯。

4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。

5、笔形工整，浑然一体。

6、培养学生对书法的浓厚兴趣。

7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。

8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。

三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

硬笔书法课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本课程：1.正确的写字姿势学习目标：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时学习过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

小学硬笔书法详细教案教案一：基础硬笔书法练习目标：通过本节课的学习，学生能够正确握笔、书写基本笔画，并掌握一些简单的汉字书写。

教学准备：1. 硬笔、墨汁、毛巾等书写所需材料。

2. 预先准备好的教学板书。

教学过程：1. 导入：介绍硬笔书法的背景和作用，引起学生的兴趣，并询问学生对书法的了解程度。

2. 示范握笔姿势：教师向学生展示正确的握笔姿势（正确的笔握应该是食指、中指和拇指合力，用力均匀，笔杆紧贴中指的关节）。

3. 示范基本笔画：教师用大型投影或教学板展示基本硬笔书法的笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。

4. 练习基本笔画：让学生跟随教师的示范进行描写基本笔画的练习，强调动作的轻盈、稳定和协调。

5. 学习简单汉字书写：选择一些简单的汉字，如日、月、水等，并示范正确的书写顺序和笔画。

让学生一起进行练习，纠正他们的错误。

6. 巩固练习：提供一些课堂上未涵盖的汉字，并让学生以自己的方式进行练习，教师巡视指导并纠正错误。

7. 总结：让学生总结本节课学到了什么，以及有什么感受和困难。

教学扩展：1. 继续练习更多的基本笔画，并逐渐引入更复杂的笔画。

2. 学习书写更多的汉字，并逐渐加大难度。

3. 引导学生了解硬笔书法的发展和不同风格的特点。

4. 给学生提供更多的练习材料，鼓励他们进行自主练习。

教案二：硬笔书法修炼之行目标：通过本节课的学习，学生能够理解硬笔书法的基本原理，掌握一些基本的硬笔书法技巧，并能够运用在实际练习中。

教学准备：1. 硬笔、墨汁、毛巾等书写所需材料。

2. 基本的硬笔书法练习册、范字及教学板书。

教学过程：1. 导入：回顾上节课学习的内容，询问学生对硬笔书法的理解和感受。

2. 介绍硬笔书法的基本原理：讲解硬笔书法与软笔书法的区别，以及硬笔书法的特点和功能。

3. 示范基本技巧：教师向学生示范正确的用笔姿势、用力和速度等基本技巧。

4. 练习基本技巧：让学生进行基本笔画的练习，强调练习的频率和持久力。

5. 学习书写基本字：选择一些基础的汉字进行学习，如人、山、风等，并示范正确的书写顺序和笔画。

小学硬笔书法教案(老师专用)第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念，掌握正确的书写姿势。

1.2 教学内容：硬笔书法的定义与分类正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放1.3 教学方法：讲解、示范、练习1.4 教学步骤：讲解硬笔书法的定义与分类，引导学生认识硬笔书法的重要性。

示范正确的书写姿势，并让学生进行模仿练习。

学生自主练习，教师巡回指导。

第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画，遵循书写规范。

2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折书写规范：笔顺、笔画的粗细、结构均衡2.3 教学方法：讲解、示范、练习2.4 教学步骤：讲解基本笔画的特点与书写方法，引导学生熟练掌握。

示范书写规范，让学生了解如何使字体美观、规范。

学生自主练习，教师巡回指导，纠正书写过程中的错误。

第三章：硬笔书法作品的欣赏与评价3.1 教学目标：培养学生对硬笔书法作品的欣赏能力，学会评价作品。

3.2 教学内容：硬笔书法作品的欣赏：字体、布局、风格作品评价：美观、规范、个性3.3 教学方法：讲解、示范、欣赏、讨论3.4 教学步骤：展示优秀的硬笔书法作品，让学生了解不同风格的硬笔书法。

引导学生从字体、布局、风格等方面欣赏作品，培养审美能力。

组织学生进行作品评价，学会用恰当的语言描述作品的优点与不足。

第四章：硬笔书法创作技巧与实践4.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法创作技巧，独立完成硬笔书法作品。

4.2 教学内容：创作技巧：字体选择、布局设计、落款钤印实践：独立完成硬笔书法作品4.3 教学方法：讲解、示范、练习、创作4.4 教学步骤：讲解创作技巧，让学生了解如何选择字体、设计布局以及落款钤印。

示范创作过程，让学生直观地了解创作方法。

学生自主练习，教师巡回指导，解答创作过程中遇到的问题。

组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

第五章：硬笔书法比赛与展示5.1 教学目标：培养学生积极参与硬笔书法比赛的热情，提高硬笔书法素养。

小学硬笔书法教案(老师专用)一、教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，知道硬笔书法的重要性和魅力。

3. 指导学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等。

4. 提高学生的硬笔书法水平，培养学生的艺术素养。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本知识介绍。

3. 硬笔书法的基本技巧的讲解和训练。

4. 硬笔书法作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：硬笔书法的基本技巧的运用和作品的创作。

四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 采用示范法，示范正确的书写姿势和书写方法。

3. 采用练习法，让学生进行硬笔书法的练习和创作。

4. 采用欣赏法，让学生欣赏和分析硬笔书法作品。

五、教学准备：1. 准备硬笔书法的基本知识资料和图片。

2. 准备书写工具，如笔、墨、纸、砚等。

3. 准备硬笔书法作品，用于欣赏和分析。

4. 准备教学PPT，用于讲解和展示。

六、教学过程：1. 导入：通过展示硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解硬笔书法的基本知识，如硬笔书法的定义、历史和发展。

3. 示范：示范正确的书写姿势和书写方法，让学生跟随示范进行练习。

4. 练习：让学生进行硬笔书法的练习，包括笔画、结构、布局等基本技巧。

5. 欣赏：欣赏和分析硬笔书法作品，让学生了解硬笔书法的艺术魅力。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写习惯，评价学生的学习态度和积极参与程度。

2. 练习作品评价：评价学生的硬笔书法练习作品，包括笔画、结构、布局等方面的发展。

3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和评价能力。

八、教学拓展：1. 组织硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2. 邀请硬笔书法家进行讲座和示范，让学生更深入了解硬笔书法的艺术魅力。

3. 鼓励学生参加硬笔书法培训课程，提高学生的硬笔书法水平。

九、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时进行教学反思和调整教学方法，以提高教学效果。

小学教师硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，知道硬笔书法的起源和发展。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 训练学生正确的硬笔书法姿势，掌握硬笔书法的基本技巧。

4. 使学生能够独立书写规范、美观的硬笔书法作品。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本知识：硬笔书法的定义、起源和发展。

2. 硬笔书法的基本姿势：坐姿、握笔姿势、书写姿势。

3. 硬笔书法的基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧。

4. 硬笔书法作品的欣赏和评价：欣赏经典硬笔书法作品，学会评价硬笔书法作品。

三、教学重点与难点：重点：硬笔书法的基本知识和基本技巧。

难点：硬笔书法作品的欣赏和评价。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本知识、基本技巧和作品的欣赏评价。

2. 示范法：教师示范书写硬笔书法作品，学生跟随练习。

3. 练习法：学生独立练习书写硬笔书法作品，教师指导。

4. 欣赏法：欣赏经典硬笔书法作品，提高学生的审美能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：介绍硬笔书法的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：讲解硬笔书法的基本技巧，并进行示范。

3. 学生练习：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画。

4. 作品欣赏：欣赏经典硬笔书法作品，学习评价方法。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

六、课后作业：1. 练习硬笔书法的基本笔画，特别是横、竖、撇、捺、折等。

2. 选择一幅经典硬笔书法作品，进行临摹练习。

3. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和评价。

七、评价与反思：1. 学生自评：学生在课后对自己的硬笔书法作品进行评价，总结自己在学习过程中的进步和不足。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，相互学习，提高硬笔书法水平。

3. 教师评价：教师对学生的硬笔书法作品进行评价，给予鼓励和建议。

4. 反思教学：教师对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

八、拓展与延伸：1. 组织硬笔书法比赛，提高学生的竞争意识和审美能力。

四年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。

2. 提高学生的硬笔书写能力，使字形更加规范、美观。

3. 培养学生的耐心和细心，提高审美情趣。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：握笔、运笔、停笔等。

2. 硬笔书法的书写规则：字形、字间、行间等。

3. 常用汉字的硬笔书写。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则，提高硬笔书写能力。

2. 教学难点：字形、字间的协调与美感，运笔的力度控制。

四、教学方法：1. 示范法：教师示教，学生模仿。

2. 练习法：学生自主练习，教师指导。

3. 互动法：学生之间相互评价、交流，教师点评。

五、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材或相关资料。

2. 工具：硬笔、墨水、练习本、参考字帖。

3. 教学课件或黑板。

六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍硬笔书法的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧教学：教师示范握笔、运笔、停笔等基本技巧，学生跟随模仿。

3. 书写规则教学：教师讲解字形、字间、行间的书写规则，学生认真听讲。

4. 实践练习：学生根据教师提供的字帖，自主进行硬笔书写练习。

5. 互动评价：学生之间相互展示作品，评价美感度和规范度。

6. 总结讲解：教师点评学生的作品，指出优点和不足，强调书写规则和技巧。

七、作业布置：1. 让学生回家后练习硬笔书写，选择自己喜欢的字体进行临摹。

2. 家长签字确认，监督学生的练习进度。

八、课程评价：1. 教师定期检查学生的练习作品，评价书写质量和进步程度。

2. 学生之间进行互评，鼓励优秀作品展示。

3. 结合学生的课堂表现，给予相应的奖励和鼓励。

九、教学延伸：1. 组织硬笔书法比赛，提高学生的竞争意识和书写水平。

2. 邀请书法专家进行讲座，拓宽学生的书法视野。

3. 鼓励学生参加校外的硬笔书法比赛和活动，提升综合素质。

十、教学反思：1. 教师课后总结课堂教学，反思教学方法和效果。

硬笔书法教案15课时小学教案标题：硬笔书法教案（小学）- 15课时课时安排：1. 课时一：认识硬笔书法2. 课时二：硬笔书法基本笔画练习3. 课时三：硬笔书法基本字形练习4. 课时四：硬笔书法字母练习5. 课时五：硬笔书法常用词语练习6. 课时六：硬笔书法常见句型练习7. 课时七：硬笔书法行书练习8. 课时八：硬笔书法楷书练习9. 课时九：硬笔书法草书练习10. 课时十：硬笔书法篆书练习11. 课时十一：硬笔书法行书字帖练习12. 课时十二：硬笔书法楷书字帖练习13. 课时十三：硬笔书法草书字帖练习14. 课时十四：硬笔书法篆书字帖练习15. 课时十五：硬笔书法综合应用与评价课时一：认识硬笔书法目标：了解硬笔书法的起源、发展和特点。

活动：- 向学生介绍硬笔书法的概念和历史背景。

- 展示一些著名的硬笔书法作品，并讨论学生对硬笔书法的第一印象。

- 分发学习材料，包括硬笔书法的基本工具和练习纸。

课时二：硬笔书法基本笔画练习目标：掌握硬笔书法的基本笔画。

活动：- 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

- 演示正确的笔画书写方法，并让学生跟随练习。

- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本笔画。

课时三：硬笔书法基本字形练习目标：学习硬笔书法的基本字形。

活动：- 展示硬笔书法的基本字形，如横、竖、撇、捺等的组合。

- 演示正确的字形书写方法，并让学生跟随练习。

- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本字形。

课时四：硬笔书法字母练习目标：学习硬笔书法中的字母书写。

活动：- 介绍硬笔书法中常用的字母书写规范。

- 演示正确的字母书写方法，并让学生跟随练习。

- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写字母。

（以下课时的内容可以根据学生的学习进度和兴趣进行调整）课时五至课时八：硬笔书法常用词语和句型练习目标：学习硬笔书法中常用的词语和句型书写。

活动：- 展示常用的词语和句型书写范例。

- 演示正确的书写方法，并让学生跟随练习。