中日友好医院进修学习

哮喘门诊进修总结哮喘门诊工作心得体会为了进一步提高自己的业务水平和专业技术能力。

于2017年5月1日-4日在卫生部中日友好医院儿科哮喘科参加全国哮喘专家组培训班学习,感觉受益非浅。

通过这段时间的学习使我开阔视野，增长知识，拓宽思路，丰富临床经验，学到了很多新知识。

下面谈几点肤浅的认识和感想：哮喘病人的主要特点是：长期反复发作、逐渐加重，对药物治疗有效，但遇到天气变化或者接触冷空气后又可以出现症状，往往伴有咳嗽、咯痰等表现。

该病容易导致患者呼吸道黏膜损伤及慢性炎症，诱发多种疾病，给患者带来身心痛苦和经济负担。

所以，必须采取综合措施才能控制此病的发展。

哮喘病人除需要药物积极防治外，还应注意调摄精神，避免情绪波动，戒烟酒等不良嗜好；注意居室环境清洁、安静，减少花粉等过敏源的刺激；适当锻炼，提高机体抵抗力。

只有这样才能最大限度地改善本病预后。

同时对于已明确有遗传基因存在的患者，要早期干预，及时阻断其发病因素，如孕前行叶酸预防，治疗期行哮喘疫苗预防接种等。

当今世界各国对哮喘的研究日益深入，随着各项先进诊疗手段的问世与普及，哮喘的预后亦有了较大的改观。

然而由于哮喘具有起病隐匿，缓慢进行性发展等特征，给患者造成沉重的躯体负担。

据统计，全球约有3.2亿人罹患哮喘，每年死亡达200万例，50岁以上人群的患病率达13%左右，每20个哮喘病人就有一个死于哮喘，并且呈现上升趋势。

相信随着更多新的诊疗手段的广泛应用，将大幅度降低哮喘患者死亡率。

目前，对哮喘诊治虽然有很多进展，但仍无法根治此病，只能做到减轻或减少发作程度，延缓或终止疾病进程，为此，我们的任务仍十分艰巨，应继续努力探索、寻求突破。

然而，要实现哮喘的“零”发作却并非易事。

因为，若能正确评估患者病情及规范治疗（包括合理的药物选择），再辅之合理营养支持，患者的症状可以明显缓解甚至消失，即使夜间和冬季也可以停药。

否则若不遵从医嘱盲目用药，常常贻误治疗时机，使患者陷入越来越严重的危急阶段，影响健康和生命质量。

国内海外知名科研院校及医疗机构进修培训计划国内有许多知名科研院校和医疗机构提供进修培训计划，以下列举一些：
1. 中国科学院：中国科学院是国内最高学术机构和最重要的科研基地，下辖许多研究所和研究中心。

其中一些研究所会定期举办各类进修培训班，如生物医学研究、材料科学、信息技术等领域。

2. 中国医学科学院：中国医学科学院是我国医学领域最高学术机构，下设多个医学研究所和医院。

该院会定期举办各类进修培训班，包括临床医学、基础医学、药学、公共卫生等领域。

3. 清华大学：清华大学是国内著名的综合性大学，拥有世界一流的科研实力。

清华大学会定期举办各类进修培训班，包括工程技术、经济管理、人文社科、医学等领域。

4. 北京大学：北京大学是国内顶尖的综合性大学，具有雄厚的科研实力。

该校会定期举办各类进修培训班，包括人文社科、工程技术、医学、生命科学等领域。

5. 上海交通大学：上海交通大学是国内一流的综合性大学，拥有世界知名的医学院和生命科学学院。

该校会定期举办各类进修培训班，包括医学、生物科学、工程技术等领域。

此外，国内还有许多其他知名科研院校和医疗机构也会提供进修培训计划，如复旦大学、浙江大学、南京大学、厦门大学、中国人民解放军总医院等。

具体的培训计划可以通过相关机构的官方网站或招生办公室了解。

我心目中的笹川医学奖学金制度马 丽春第28期笹川生卫生部中日友好医院质量监督管理办公室 助理研究员中国的医学奖学金有很多种，有来自政府的、学校的、企业的、还有来自成功人士的，如国家留学基金项目、WHO奖学金、笹川奖学金、武田奖学金、JICA、友好医院、自费公派等。

但这其中没有哪一个奖学金更能让人温暖感动了，它就是——笹川医学奖学金。

2004年的夏天，当我有幸被正式通知入选笹川医学研究者时，心情久久不能平静。

作为该奖学金的获得者，我曾对其充满向往，入选后内心充满骄傲与自豪，经历过则倍感充实且感慨万千，因为它在计划上有条有理，在实施中有情有义，往往让参与者受益终生。

一、传递友谊与爱心中日两国一衣带水，民间往来、医学交流从未间断。

1986年8月14日，在北京人民大会堂由中国卫生部时任副部长陈敏章、财团法人笹川纪念保健协力财团会长笹川良一、财团法人日中医学协会理事长石馆守三，共同签署了由日方对中方提供医学奖学金的友好协议书 [1]。

根据协议，中国将于1987年起每年派遣100名医疗卫生人员赴日本进修学习，期限为10年。

自此，旨在促进中日两国在医学领域交流与合作的“笹川医学奖学金制度”（日中笹川医学研究者制度）正式创建。

1992年，为鼓励学成归国的优秀研究人员者再次赴日做进一步研究，笹川纪念保健财团和日中医学协会在日本财团的资助下，又设立了笹川医学奖学金特别研究者制度。

1996年，中日双方在北京签署了笹川医学奖学金第二个10年项目协议书。

2007年，中日双方在北京签署笹川医学奖学金第三期5年项目合作协议。

到2009年，该项目已实施整整22年。

在过去的20多年里，日本每年接收中国卫生部推荐的上百名从事医学、口腔、药学等领域的学者到日本进行为期一年的学习。

这些学员在日本勤奋努力，充分展示了中国医学工作者的学习热情和聪明才智；归国之后，多数人成为中国医疗机构的骨干力量，促进了两国在医药领域的技术交流与学术合作，为中国医疗事业的发展做出了重要贡献，成为传递中日之间友好情谊的桥梁和纽带。

【一】【一】::重症监护科专科护士学习心得体会重症监护科专科护士学习心得体会王小岚承蒙领导安排，承蒙领导安排，20132013年7月、月、99月，我分别到北京协和医学院护理学院、新乡医学院一附院进行了重症医学专科护士理论培训、临床实习。

非常感谢医院能给我到外面学习的机会，让我更加了解自己、充实自己、证明自己、让我在短时间内学到系统的专业知识，收获了友谊。

这些都得益于医院领导和同事们对我的关心和支持。

培训实习期间，我本着虚心请教，认真学习，勤奋工作的态度，受到了院校同学老师及科室同志的一致好评。

通过专项进修，我的护理理论知识和临床护理技能都得到了提高。

“它山之石可以攻玉”现将两次培训实习情况做一介绍，以便学以致用、拾遗补缺，总结经验，改进工作，把理论知识运用到自己的工作实际中去，提高整体管理水平，以达到更好地提升护理质量服务于人民群众之最终目的。

一、北京协和医学院护理学院培训及新乡医学院一附院概况北京协和医学院护理学院培训概况为贯彻落实“万名护理人才培训项目——优质护理‘院帮院’帮扶项目”工作，加强县级医院临床专科护理骨干的培养，受国家卫生计生委医政医管局委托，由中华护理学会承担县级医院专科护士培训工作。

专科培训包括重症监护、肿瘤、血液净化、手术室、急诊急救5个专业，县级医院重症监护专科护士培训班于7月23-29日在北京协和护理学院首先举行，来自全国189名县级医院重症监护病房的护士到会。

名县级医院重症监护病房的护士到会。

2323日上午举行了培训班开幕式，日上午举行了培训班开幕式，出席开出席开幕式的领导有国家卫生计生委医政医管局医疗与护理处李大川处长、孟莉，中华护理学会李秀华理事长，中华护理学会危重症专业委员会主任委员、北京阜外心血管医院护理部李庆印主任，中华护理学会危重症专业委员会王丽华副主任委员主持开幕式。

中华护理学会危重症专业委员会主任委员、阜外医院护理部李庆印主任在致词中说，非常高兴看到大家跟我们一起共同学习和探讨ICU 领域中临床护理知识和专业领域知识。

醉心“皮肌炎”的先导——中日友好医院风湿免疫科主任王国春魏星【摘要】从医25年没有拿过一个病人的红包。

从浙江衢州到德国、到加拿大、到北京，医者回归初心。

他对学生说：把每一个病例看对了，这样才能真正的积累经验。

他对女儿说：你跟所有人交往，都要学会宽容，学会去包容别人。

【期刊名称】《健康大视野》【年(卷),期】2015(000)024【总页数】8页(P18-25)【关键词】中日友好医院;风湿免疫;科主任;皮肌炎;加拿大;学会【作者】魏星【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】R197.3从医25年没有拿过一个病人的红包。

从浙江衢州到德国、到加拿大、到北京，医者回归初心。

他对学生说：把每一个病例看对了，这样才能真正的积累经验。

他对女儿说：你跟所有人交往，都要学会宽容，学会去包容别人。

他对患者说：记好我的电话号码，有问题随时找我。

他对同行说：希望我们的研究团队，能在推动中国炎性肌病的研究中起一点推动作用。

他就是中日友好医院风湿免疫科主任——王国春。

在中日友好医院病房楼的十三层风湿免疫病房里面，医护人员在忙碌的工作。

巡诊、换药、打点滴，病房里面到处都能看到医护人员以及病患之间轻声细语的交流，整个病房安静而温暖。

病房主任王国春，刚刚下门诊，和记者一同进入自己的办公室，位于病房走廊外面的一间屋子，这里像是守护病房的一道防线，有一种温暖的力量。

温和、谦逊是王国春主任给人的第一印象，和记者的谈话也是从风湿免疫开始。

和主任聊天，用主任自己的话说科室里面的住院患者都是稀奇古怪的病人，他们的疾病原因非常复杂，融合了多科室的问题，从风湿免疫性疾病常见的症状里面就可见一斑——不明原因的、不规律的发热；疼痛，关节痛、颈肩痛、足跟痛，还有关节肿胀；皮疹、口腔溃疡、光敏感、晨僵、手指端、脚趾端遇冷或者情绪激动时出现发白、发紫的现象；肌肉疼痛、肌无力等都是属于风湿免疫病的范畴，可以说是最复杂的内科病症之一。

《健康大视野》：什么样的患者需要到风湿免疫科就诊？王国春：关节肿痛、肌肉疼痛或无力、发烧、皮疹、还有口腔溃疡、脱发等这些都是风湿免疫病常见的状况，需要到风湿免疫科来就诊。

医院进修学习（5篇）第一篇：医院进修学习关于医务人员外出进修学习的规定各科室：为提高我院的业务技术水平，推动我院的“三名战略”、“优秀青年医学人才培养计划”实施，医院以“人才为本，科技兴院”为目标，鼓励科室开展新业务、新技术，努力为广大医务人员创造学术创新、技术提高、交流互动的学习的平台，经医院领导研究决定，对我院医务人员的外出进修、参加学术会议事宜作如下规定：一、外出进修学习的规定1、进修方式：根据进修人员的专业、技术水平、进修目的及医院需要，可采用一年期、半年期或短期进修方式。

2、进修资质：根据医院发展需要，以热爱本职专业，学有所长的中青年医务人员为主，且进修结束后能顺利开展本专业工作，将外单位的良好技术应用到我院实际工作中，成效显著，成为本学科骨干。

3、审批手续：每年12月份，各业务科室应依据科室实际情况，根据本专业发展需要，在不影响科室正常工作的前提下，有计划、有目的地选派中青年技术骨干外出进修学习，制定下一年度进修学习计划并上报医务科，经分管院长审批，院长办公会议研究同意后执行。

计划之外凡因医院工作需要，经考核论证可行的新技术、新项目类进修学习，经分管院长同意报院长批准方可。

4、签订协议：进修前须与医院签订合同，合同主要内容为进修所要实现的目标；进修期满后十年内不准调动工作；私自与医院脱离关系者，要交回已报销的进修费用、进修期间工资等医院支付的个人所得，并赔偿医院经济损失（包括参加工作后每年的个人培养费、违约金）。

5、进修费用：进修费用先由个人垫付，进修结束后经考核合格者医院给予进修费、住宿费按50%报销，个人承担50%；能立即开展新技术、新项目，给医院带来较大效益者，医院将给予一次性全额报销并给与适当奖励；对于考核不合格者，进修费用将不予报销。

一年期的进修交通费按两次报销，半年期或短期的按一次报销。

进修期间上述以外的如夜班费等费用医院不予支付。

6、进修工资：进修期间工资由所在科室承担。

北京中日医院进修体会（5篇）第一篇：北京中日医院进修体会进修体会为期3个月的进修已经结束，我又回到了熟悉的工作岗位上。

首先要感谢医院、科室领导给予我这个宝贵的学习机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我可以安心完成学业。

我进修的单位是中日友好医院呼吸与危重症一部，由门诊、病房、肺功能室、细胞学室、血气室、呼吸内镜室、脱敏治疗室等科室组成，是协和医科大学、北大医学部、北京中医药大学博士研究生培养点。

科室对呼吸系统常见病、多发病以及疑难少见病的诊治已达到国内先进水平。

中日医院的呼吸专科检查设施完备，肺部高分辨率CT、支气管镜、经超声/CT引导下穿刺活检普遍开展，检验科、微生物室、病理科的诊断能力也很强大，对于协助临床诊疗起了至关重要的作用。

而且这里的老师学识渊博，对专业技术精益求精，尤其是遇到复杂、疑难病历，会不断求索，直至“真相大白”。

几乎每个工作日都会进行三级医师查房，上级医师会对检查、治疗要点进行部署和督查，确保病人的治疗全面无遗漏。

每周二还会进行全科疑难病例讨论及科主任大查房。

我在呼吸一部病房工作3个月，期间通过管理病人、单独倒班、参加病例讨论、听取科室以及教育处安排的业务讲课收获很大。

首先，比较系统的掌握了呼吸科常见病的治疗新进展，更新了部分病种的治疗思维。

同时，接触了一些我们基层临床上很难明确诊断的间质性肺疾病、以肺部表现为首发症状的恶性肿瘤、不明原因发热、肺动脉高压等少见病种，开拓了视野，避免了以后工作中类似疾病的漏诊，对自身及患者均有裨益。

在进修学习过程中，我同时深刻体会到，目前呼吸学科发展迅速，患者对于疾病的专业要求日益提升。

呼吸科作为内科病种重要组成部分，要想获得长足的发展，需要重视专科发展。

从临床诊治思维到辅助检查措施，是一项系统工程，任重而道远。

同时，在现有基础上，科室要发展，需要重视再教育、再学习以及后备人才的培养，定时的基础理论、治疗新进展的学习，一定范围内的学术讨论都对提升科室专业竞争力我也同时接触到不少其他基层医院派出的学员，通过横向对比，发现我们医院呼吸科的发展，尚处于起步阶段。

医院进修学习：以学为本，以实践为重医院进修学习：以学为本，以实践为重在医学领域，知识和技能的更新换代速度非常快。

作为医务人员，不管是医生、护士还是其他医护人员，必须时时刻刻跟进最新进展，不断提高自己的医学知识和实践经验。

为此，医院进修学习成为了不可或缺的手段。

福建省第一人民医院肿瘤科主任医师张敏表示，“完善的医院进修学习机制，可以为医务人员提供更多的学术交流机会，提升他们的临床技能和医学知识水平。

同时，也可以激励医务人员积极学习，增强他们终身学习的意识。

”医学领域的发展需要学术交流的支持。

进修学习提供了一个相对自由、宽松的环境，让不同专业的医务人员可以依据自身的兴趣和需求进行学习，提高自己的专业水平。

“我们非常注重医生的终身学习，通过进修学习，医生可以获得更多的知识和技能，不断提高自己的护理水平和专业素养。

”上海交通大学附属第九人民医院护理部负责人陈若兰说道。

由于医学知识和工作需求的多样性，进修学习的形式也有所不同。

有的医院组织外出学术会议参会，有的通过在线学习平台开设课程，还有的则进行医学知识考试。

为了让医务人员更好地学习和交流，医院将进修学习和实践相结合。

进修学习的内容包括讲座、病例探讨、技能培训等，让医务人员在熟悉理论知识的同时，也不断更新自己的临床实践技能。

同时，医院还会定期举办教学医疗平台建设，打造全球最大的教学医疗平台。

“我们还设置有师徒制度，让老师和年轻医生开展一对一的技能和理论交流，提高临床医学技能，建设教学型医院。

”上海交通大学附属儿童医院学科带头人蔡星星表示。

进修学习的目的不只是提高医务人员个人的专业素养，还可以为整个医院打造更严谨、更实效的医学文化。

进修学习一方面让医院对知识和技术做出前沿的跟踪和整合，另一方面也激励医务人员不断研究和创新，不断提高医疗质量和服务水平。

“我们的进修学习课程设置非常丰富，技能培训、经验交流、临床实习及科研指导等，通过实践提高医护人员的综合素质，增强其医疗服务水平和安全保障能力。

2024年协和医院进修总结一、序言作为医学专业人员, 进修是我们提高自身素质和技术的重要途径之一。

协和医院作为国内乃至国际医学领域的翘楚, 提供了我一个宝贵的进修机会。

在2024年的进修期间, 我在协和医院接触到了先进的医疗理念和技术, 不仅拓宽了我的视野, 还提高了我的专业水平。

下面我将从以下几个方面对本次进修进行总结。

二、理论知识的学习在协和医院的进修期间, 我参加了包括内科、外科、儿科、妇产科等专业的专题讲座和学术交流活动。

通过与一流的医学专家交流学习, 我深入了解了相关专业的前沿动态和最新研究成果。

在医学理论知识的学习上, 我进一步巩固了自己的专业基础, 并且对一些新的诊疗方法和技术有了更深入的了解。

三、临床技术的提高在协和医院的进修期间, 我有幸参与了一些临床病例的诊疗和手术操作。

通过与协和医院的专家一起工作, 我学习到了许多先进的医疗技术和操作技巧。

在临床技术的提高上, 我主要有以下几方面的收获:1.手术技能的提升。

通过观摩和参与一些复杂手术, 我对手术操作流程和技巧有了更深入的了解。

同时, 我也学习到了一些新的手术方法和技术, 使我在手术操作中更加熟练和自信。

2.诊断能力的强化。

在协和医院的进修期间, 我接触到了许多疑难病例, 通过与专家的交流和病例讨论, 我提高了自己的诊断能力。

我学会了运用各种检查手段和辅助诊断技术, 提高了对疾病的准确判断和诊断能力。

3.团队合作能力的提升。

在协和医院的临床工作中, 我与同事们紧密合作, 共同完成了各项临床任务。

通过与同事的交流和合作, 我更加明白了团队合作对于医疗工作的重要性, 也提高了自己的团队合作能力。

四、医学研究的开展在协和医院的进修期间, 我也有机会参与医学研究项目的开展。

通过与协和医院的科研团队合作, 我学习到了科学的研究方法和规范的数据分析技术。

我参与了一个乳腺癌的临床研究项目, 在研究中深入了解了乳腺癌的发病机制和治疗方法。

通过参与科研项目, 我不仅提高了自己的科研能力, 还对乳腺癌的诊断和治疗有了进一步的认识。

进修内容与要求怎么写进修内容与要求。

进修是指在原有专业基础上，通过学习、培训等形式，不断提高自身的知识水平和技能能力，以适应社会发展的需要。

进修内容与要求是指在进行进修学习时，需要关注的具体内容和要求，下面将从不同角度进行阐述。

一、进修内容。

1. 专业知识学习。

进修的首要内容是对自己专业领域内的知识进行学习。

这包括对最新的理论、技术、方法进行学习，了解行业发展的最新动态，掌握相关领域的前沿知识。

只有不断学习，才能保持自己在专业领域的竞争力。

2. 跨学科知识学习。

除了专业知识外，进修还需要学习一些跨学科的知识。

比如，对于管理人员来说，需要学习一些财务、市场营销、人力资源管理等方面的知识；对于技术人员来说，需要学习一些项目管理、沟通协调等方面的知识。

这些跨学科的知识可以帮助我们更好地理解和应用专业知识。

3. 实践技能培训。

进修不仅仅是理论学习，还需要进行一定的实践技能培训。

比如，对于技术人员来说，可以通过参与项目实践，提高自己的实际操作能力；对于管理人员来说，可以通过参与管理案例分析、团队建设等活动，提高自己的管理技能。

4. 软技能培训。

除了专业知识和实践技能外，进修还需要进行一些软技能的培训。

比如，沟通能力、领导力、团队合作能力等。

这些软技能在职场中同样非常重要，能够帮助我们更好地与他人合作、解决问题。

二、进修要求。

1. 学习态度。

进修的第一要求是要有积极的学习态度。

只有保持一颗学习的心，才能不断提高自己的知识水平和技能能力。

2. 学习方法。

进修还需要有科学的学习方法。

比如，对于理论知识的学习，可以通过阅读书籍、参加讲座等形式进行；对于实践技能的培训，可以通过参与实际项目、实验等形式进行。

3. 学习计划。

进修还需要有明确的学习计划。

我们需要根据自己的实际情况，制定出符合自己的学习计划，包括学习的内容、学习的时间、学习的方法等。

4. 学习评估。

进修还需要进行学习评估。

我们需要对自己的学习情况进行定期的评估，了解自己的学习进度和学习效果，及时调整学习计划。

肾内科进修学习小结肾内科进修学习小结北京大学第一医院肾内科进修小结202*年1月至202*年1月，在院、科室领导的支持下，有幸赴北京大学第一医院肾内科进修学习1年，这是一段充实又难忘的时光，在知识的摄取中磨炼，在不断的学习中提高，在此期间，收获颇多，现将进修体会总结如下。

北京大学第一医院肾脏内科是由我国肾脏病事业的奠基人-王叔咸教授在50年代建立的全国第一个肾脏病专业和博士点。

1992年成立北京大学肾脏病研究所和卫生部肾脏疾病重点实验室。

202*年入选教育部创新团队计划，在国内外享有较高声誉。

在医疗方面，共有肾1、肾2两个病房，血透中心、腹透中心、危重肾脏病监护室（KCU）、门诊、肾脏病理、肾脏病特色临床检验、肾脏B超等共9个部门。

建立了包括普通CKD、IgA肾病、自身免疫性肾损害、药物性肾损害、肾血管性疾病和其他肾小球疾病及遗传性肾脏疾病等长期随访门诊。

在肾内科病房学习的过程中，深刻感受到科室中浓郁而略带紧张的学习气氛，每位医生都在利用业余时间不断学习本专业的最新技术和理论，日常工作中，实行主治医师负责制及三级医师查房制度，每病区两位主治医师，各负责指导3-4位轮转住院医生的临床诊治工作，除每周各1次的主任查房和主治查房外，每周三上午固定为主任查房时间，相当于我院的疑难病例讨论，首先由住院医师幻灯总结汇报病史，然后由主治医师幻灯分析病史特点及诊治思路，其中必须查阅文献，有体现查新，提出提请主任查房目的，最后由负责查房的两位主任先后发言，提出诊治建议。

每周四下午固定为临床病理讨论时间，由肾脏病理、临床医师参加，先由主治医师汇报病史特点，根据临床推测可能是某种病理类型，之后由病理医师阅片及发表诊断意见，验证临床推测是否正确，最后为各位专家讨论，临床病理是否一致及决定患者下一步治疗方案。

通过每周固定时间的疑难病例讨论及临床病理讨论，大大提高了临床诊治水平，每次参加这些讨论，总有耳目一新的感觉，听着年轻而自信的主治医师缜密的临床思维，看着一位位肾内科资深的专家为给患者更好的诊治而热烈讨论，才真正体会到学无止境的含义，北大医院肾内科浓厚的学习氛围，不断进取、积极探索的精神会激励我在今后的工作历程中努力提高专业技术水平，更好为患者解除病痛。

前言ICU的患者病情重，病情复杂，病情变化快，往往同时接受很多监测与治疗。

对于一名刚刚进入ICU的低年资轮转住院医师，或对进入一个工作环境、理念、习惯均与之前的ICU差别很大的进修医师而言，如何按照ICU 的基本工作程序和临床思路尽快进入临床工作状态，并对常用的监测技术、药物、生命支持手段有一个全面、快速的掌握，是这些医师必须所面临的现实问题。

时间过得很快，当他们熟悉了这一切或刚刚有些感觉时，又该离开这个ICU去别的地方轮转或打道回府了！2004年我成为北京朝阳医院RICU的主治医师时，除了负责日常临床工作外，还要负责相关培训与教学工作。

但当我每半年就要同时管理几十名流动性很强的医生时，我感觉很累，每天要花大量的时间去告诉他们如何开化验单、如何贴化验单……死亡病例应该如何处置，当谈及一些具体的诊治思路与技术手段时，更要日复一日地讲……而每个月都有一批新人来报到!这种情况到2008年4月在搬进新病房楼的RICU时问题就更突出了，因为床位由以前的6张增加到16张，除了医生更多之外，还增加了一大批进修的呼吸治疗师。

现在看来，这里面其实涉及到很多管理问题：从入ICU 换衣服开始，到接诊病人，写病历，开医嘱，请会诊……把病人转出ICU，其间涉及太多的细节，光靠说是远远不够的。

于是，我组织本院的几位医师与呼吸治疗师（RT）一起撰写了“北京朝阳医院RICU医师工作手册”，这是一本仅仅64页，以64开印刷的小册子。

事实证明，这一举措大大地提高了临床效率与教学和管理水平。

这本被大家戏称为RICU“宝典”的小册子最初印刷了500本，之后又不知被复印了多少册！当然，由于篇幅及水平所限，其中也存在很多问题，但由于种种原因，未再修订。

2013年4月，我调至卫计委中日友好医院重症医学科工作。

这是一个48张床的大型综合ICU，尽管医院从管理的角度分为东西两区，但在教学与科研上，仍实施一体化管理、协作。

与之前我工作的ICU相比，这里的病人更多，病种更杂，医护人员也更多，如何实现临床与教学的规范化管理，显得更为复杂，也更重要。

主治医师和副主任医师钻医术，求进取，不断更新知识。

1987年医院选送×××到北京中日友好医院进修学习b超诊断，1994年院领导又选送她到唐山开滦医院进修学习彩超诊断。

她努力把所学到的知识应用于实践，带领科内的同志一道逐渐开展了胸腔、腹腔、妇科、产科多个部位多种疾病的超声检查和诊断，先后又开展了对眼、头、甲状腺、胃肠等部位的超声检查，以及超声引导下穿刺等多种项目，攻克了以往用b超对外伤所至的肝胆胰脾肾等脏器损伤、宫外孕等急症以及对胆管、胰管、输尿管、肾上腺、十二指肠壶腹部等难以探察部位发生疾患时的超声诊断难关，掌握了对各种心脏病的超声诊断，不断拓宽超声诊断范围，解决了许多疑难病的诊断，使超声诊断水平和信誉得到了同步提高，超声诊断在本地区及周围同级医院达到领先水平。

在工作实践中，她不断总结超声诊断技术，坚持撰写医学学术论文。

其中1993年在《河北医药》发表“b超诊断双侧肾母细胞瘤一例”，1994年在《天津医药》发表的“b超诊断急性化脓性骨髓炎8例”，同年在《中国超声医学杂志》发表的“右侧异位输尿管囊肿伴双肾盂双输尿管畸形1例”，1998年在世界华人消化大会上宣读了论文，题为“b超诊断植物性胃结石18例”，并在《世界华人消化杂志》上给予发表，2000年在《中国超声医学杂志》发表了论文“超声诊断小儿急性肠套叠42例”，同年在《现代中西医结合杂志》发表了论文“普通探头引导穿刺液性病变的临床应用”，2003年7月在《中国超声诊断杂志》发表了“超声诊断卵黄管闭锁不全并感染1例”，并荣获2003年度“全国医药卫生优秀成果”二等奖，在同行中引起了较大影响。

今年她还顺利的通过了外语和计算机的高级考试，从多个角度来提高自身素质。

讲公德、守医德、真真切切待患者。

这是她多年的为人标准，她深知超声波检查是协助临床诊断疾病的重要手段之一，稍有疏忽就会造成误诊漏诊，责任十分重大。

为此，无论给哪一位患者做检查她都是一丝不苟，慎之又慎，不放过任何一个疑点，努力为临床提供可靠的诊断依据。