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七下生物知识点归纳第一单元：生物分类与进化1. 生物分类：生物分类是根据生物的形态、结构、发展、功能等特征，将生物进行分门别类的学科。
生物可以根据不同的特征进行分类，包括形态特征、解剖特征、生殖方式等。
2. 进化论：进化论是指生物种群中个体形态、生理和行为特征的改变随时间的推移而发生的过程，是现代生物学的基础理论之一。
进化论提出了自然选择、适者生存和物竞天择等概念，解释了生物多样性的形成和演化。
第二单元：生态系统1. 生态学：生态学研究生物与环境之间相互作用的学科。
生态学的研究内容包括生态系统的结构与功能、物种的相互关系、能量流动和物质循环等。
2. 生态因素：生态因素是指影响生态系统的各种内外因素，包括生物因素（如种群密度、种间关系）、非生物因素（如温度、湿度、土壤类型）等。
3. 生态位：生态位是指生物在生态系统中所占据的特定地位，包括生物在食物链和能量流动中的位置、物种对所属生境要求的范围等。
4. 生物多样性：生物多样性是指地球上各种生物体及其遗传信息的多样性，包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
第三单元：生物的营养1. 营养物质：营养物质是维持生物生命活动所需的物质，包括碳水化合物、脂类、蛋白质、维生素和无机盐等。
2. 消化系统：消化系统是指人和动物体内进行消化与吸收的器官系统，包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等。
第四单元：生物的运动与支持1. 骨骼系统：骨骼系统是人和动物体内提供支持、保护和运动功能的结构，包括骨骼、关节和肌肉等。
人类的骨骼系统由206块骨头组成。
2. 肌肉系统：肌肉系统是人和动物体内产生运动的器官，由肌肉组织、肌腱和骨骼连接起来。
肌肉系统的主要功能是使身体能够运动。
第五单元：生物的生殖与发育1. 生殖系统：生殖系统是人和动物体内进行生殖的器官系统，包括雄性生殖系统和雌性生殖系统。
雄性生殖系统包括睾丸、输精管和阴茎，雌性生殖系统包括卵巢、输卵管和子宫等。
2. 发育：发育是指生物从受精卵到成熟个体的过程。
最详细七年级生物下册知识点总结七年级生物下册知识点总结第1-2章一、人的由来1、人类的起源和发展1)1859年世界的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2)人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3)在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
5)人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。
劳动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。
生活习性以及语言的产生：赤身_懂得御寒、遮羞。
2、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
1)卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管。
3)一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕4)胚胎的发育和营养：睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育5)胚胎的营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。
8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。
初中生物七年级下册复习资料背诵版班级：姓名：第四单元生物圈中的人第一章人的由来（第一次背诵）一、人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文。
2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
3、研究人类进化最可靠的证据：化石(是指石化了的遗体、遗物和遗迹)4、从猿到人的进化：环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走（人猿分界的标志）→制造和使用工具→（用火）大脑发达→产生语言→原始社会文明。
二、人的生殖1、男女生殖系统的结构和功能2、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
4、受精是精子与卵细胞结合，形成受精卵的过程，此过程在输卵管处进行。
5、胎儿发育的过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿（8周）→新生儿(38周)。
6、分娩是成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
孕妇妊娠约持续38周（266天）。
7、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
8、新生命诞生的标志：精卵结合形成受精卵；怀孕的标志：胚泡植入子宫内膜；新生儿诞生的标志：分娩。
三、青春期（第二次背诵）1、青春期的发育特点的显著特点是身高突增。
2、青春期发育的其他特征：①神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；②性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经；③出现第二性征。
第二章 人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐 、维生素六类。
2、糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
其中糖类---最主要的供能物质；脂肪----备用的能源物质；蛋白质---建造和修复身体的重要原料。
3、几种无机盐及维生素缺乏时的症状和食物来源4、维生素是一类比较简单的有机物，虽然不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但它无可替代。
5、“第七类营养素”——膳食纤维。
二、消化和吸收（第三次背诵）1、消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
七年级下册生物复习资料(整理)七年级下册生物复资料整理概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
人类的演化大致过程是：环境改变→下地生活→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑兴旺→产生语言。
直立行走是进化开展的根底。
概述男性生殖系统的构造和功能男性生殖系统的构造包括输精管和尿道，功能是输送和排出和尿液。
附睾和是男性主要的性器官，功能是产生和分泌雄性激素，输送卵细胞，贮存和输送。
概述女性生殖系统的构造和功能女性生殖系统的构造包括卵巢、输卵管、子宫和，卵巢是女性主要的性器官。
女性的受精过程发生在输卵管中。
描述受精过程受精过程是指产生的和卵巢产生的卵细胞在输卵管中相遇和结合的过程。
描述胚胎发育的过程胚胎发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
受精卵不断进展细胞分裂，渐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移入到子宫中，最终植入子宫内膜。
胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需的养分物质和氧，同时排出废物。
一般来说，怀孕到40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的排出，这个过程称为分娩。
打算生育详细要求：晚婚、少生、优生晚婚、少生、优生是现代社会对生育的要求，也是为了保障家庭和社会的健康和稳定发展。
描述青春期的发育特点青春期的发育特点包括身高突增、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增加、性器官快速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到快速开展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现其次性状，如男孩的喉结等。
养成青春期的卫生保健惯青春期需要养成良好的卫生保健惯，如遗精是一种正常现象，女孩月经期应当留意保持心态良好，坚持适当的运动，留意个人卫生等。
同时，树立宏大的志向，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
说出人体须要的主要养分物质人体需要的主要营养物质包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
人教版七年级下学期生物复习知识总结一、生物的特征1. 生命活动的基础：生物的生活需要营养。
2. 生长发育：生物能够进行呼吸和排出体内的废物。
3. 对外界刺激的反应：生物能够对外界刺激作出反应。
4. 生长和繁殖：生物能够生长和繁殖。
5. 遗传和变异：生物都有遗传和变异的特性。
6. 细胞构成：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物的分类1. 植物界：具有细胞壁，能进行光合作用。
2. 动物界：没有细胞壁，不能进行光合作用。
3. 微生物界：包括单细胞生物和真菌等。
三、细胞的基本结构1. 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。
2. 细胞质：包含细胞器，进行代谢活动。
3. 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
4. 线粒体：进行呼吸作用，产生能量。
四、人体的主要系统1. 消化系统：消化食物，吸收营养。
2. 呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳。
3. 循环系统：输送氧气和营养物质到全身各个部位。
4. 泌尿系统：排除废物，调节体液平衡。
5. 运动系统：支持身体，完成运动。
6. 神经系统：传递信息，控制身体活动。
7. 内分泌系统：分泌激素，调节生理功能。
8. 生殖系统：繁殖后代。
五、遗传与变异1. 遗传：生物体的性状传给后代的现象。
2. 变异：生物个体之间在性状上的差异。
六、生物与环境1. 生态因素：影响生物生活的因素，分为非生物因素和生物因素。
2. 食物链和食物网：生物之间通过食物关系相互联系。
3. 生态系统的平衡：生物与环境之间达到动态平衡状态。
以上是七年级下学期生物复习的知识总结，希望对您有所帮助。
七级下册生物复习提纲及练习第二章、人体的营养 消化与吸收知识要点1．消化系统的组成：消化道和消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化腺：有 唾液腺、 肝脏、 胃腺 、 胰腺、 肠腺分泌的消化液：（唾液） （胆汁） （胃液） （胰液） （肠液）所含的消化酶：（淀粉酶）（不含酶）（蛋白酶）（多种酶）（多种酶）2．食物的消化食物中的 、 、 都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被吸收。
消化主要是通过多种 的作用而进行的(1)．淀粉的消化（口腔、小肠）−−−−→−−−−−→唾液淀粉酶酶(肠液、胰液）淀粉麦芽糖葡萄糖(2)．蛋白质的消化（胃、小肠） −−−−−−−→酶(胃液、肠液、胰液）蛋白质氨基酸(3)．脂肪的消化（小肠）−−−→−−−−−→胆汁酶(肠液、胰液）脂肪脂肪微粒 甘油、脂肪酸因此，淀粉在 内开始初步消化，在 内完全消化；蛋白质在 中开始消化，在小肠内完成消化；脂肪在 中开始并完成消化。
3．营养的吸收(1)人体内可吸收营养物质：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，还有不需经过消化的 和无机盐、 。
(2)小肠是消化和吸收营养物质的主要器官，其特点有：A 长：小肠长5—6米；B ：大：小肠内表面有环形 和 ，扩大了消化（吸收）营养物质的面积；C ：多：小肠内有多种消化酶D ：薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞胞，有利吸收营养物质。
小肠与消化相适应的特点：有 小肠与吸收相适应的特点：有 练习：1．人体消化和吸收的主要场所在( )。
A ． 口腔B ． 胃C ．小肠D ．大肠２．下列关于体内食物消化的叙述错误的是（ ）A ．淀粉经消化酶的作用最终分解成葡萄糖B ．蛋白质经消化酶作用最终分解成氨基酸C ．脂肪经胆汁的作用分解为可吸收的小分子物质D ．水、无机盐和维生素在消化道内不经消化直接被吸收３．下列哪种消化液对蛋白质食物的消化不起作用( )A ．唾液B ．胃液C ．胰液D ． 肠液４．小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
人教版七年级下半年生物期末复习要点整
理
一、细胞是生命的基本单位
1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
二、生物的遗传与变异
1. 生物的遗传和变异都是通过生殖和发育过程进行的。
2. 基因是控制生物遗传特征的基本单位。
三、生物的分类和命名
1. 生物分类是根据生物的形态、结构和生理功能等方面的特征进行的。
2. 生物的命名遵循双名法，即每个生物物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。
四、生态系统的基本概念
1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用形成的一个稳定的系统。
2. 生态系统包括生物成分和非生物成分。
五、食物链和食物网
1. 食物链是生态系统中生物之间通过食物关系相互联系的一种链状结构。
2. 食物网是由多个食物链相互交织而成的复杂网络。
六、生物的适应和进化
1. 生物的适应是指生物对环境的适应性变化。
2. 生物的进化是指生物种类和数量的改变，以及生物在时间和空间上的分布的变化。
七、人类生物学
1. 人体结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、人体。
2. 人体主要的生命活动包括新陈代谢、生长发育、遗传和变异、生殖和衰老等。
八、生物技术
1. 生物技术是指利用生物体或其成分来开发新产品、新技术的
一种综合性科学技术。
2. 常见的生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质
工程等。
以上是七年级下半年生物期末复习的要点整理，希望对您有所
帮助。
初一生物下册知识要点汇总第一章生物和环境1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能够进行呼吸- 生物能排出体内产生的废物- 生物能够对外界刺激作出反应- 生物能够生长和繁殖- 除病毒外，生物都是由细胞构成的- 生物都能遗传和变异1.2 环境影响生物- 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等- 生物因素：同种和不同种的生物个体1.3 生物适应环境- 生物对环境的适应是普遍存在的- 生物只能适应一定的环境第二章生物的多样性2.1 生物多样性的价值- 直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义- 间接价值：对生态系统起重要调节作用- 潜在价值：目前人类不清楚的价值2.2 生物多样性的保护- 就地保护：建立自然保护区- 迁地保护：将生物转移到动物园或植物园- 利用生物技术对生物进行濒危物种的基因保护和繁育- 利用生物技术对生物进行濒危物种的细胞和组织培养第三章细胞的基本结构与功能3.1 细胞的基本结构- 细胞膜：控制物质的进出- 细胞质：流动加速细胞与外界的物质交换- 细胞核：遗传信息库，控制中心- 线粒体：能量转换器- 叶绿体：光合作用的场所3.2 细胞的基本功能- 细胞膜：选择性透过、物质交换- 细胞质：加速物质交换- 细胞核：遗传信息的传递和表达- 线粒体：有机物的分解，释放能量- 叶绿体：光合作用，储存能量第四章生物的遗传与变异4.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律- 染色体的遗传规律4.2 生物的变异- 可遗传的变异和不遗传的变异- 基因突变、基因重组和染色体变异第五章人类与健康5.1 健康的生活方式- 生活有规律- 合理膳食- 合理用药- 建立真诚友谊-积极参加体育运动-不吸烟、不喝酒、拒绝毒品等5.2 人体主要的营养素- 蛋白质- 糖类- 脂肪- 维生素- 无机盐5.3 食物的消化与吸收- 食物的消化过程- 营养物质的吸收过程第六章植物的生殖与发育6.1 植物的生殖方式- 有性生殖- 无性生殖6.2 植物的发育过程- 种子的萌发- 植株的生长- 植物的繁殖第七章动物的生殖与发育7.1 动物的生殖方式- 有性生殖- 无性生殖7.2 动物的发育过程- 胚胎发育- 幼体发育- 成体发育第八章生物的进废8.1 生物进化的证据- 化石证据- 比较解剖学证据- 胚胎学证据8.2 生物进化的原因- 内因：遗传变异- 外因：自然选择、隔离8.3 生物的分类- 种、属、科、目、纲、门、界以上就是初一生物下册的知识要点，希望这份汇总能帮助同学们更好地学习和掌握生物知识。
七年级生物（下册）知识摘要1、进化论的建立者是达尔文。
四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、最早、最古老的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女。
“露西”时代的古人类会使用工具，但不会制造工具，能直立行走。
“东非”时代的古人类不但会使用工具，而且能制造简单工具。
3、现代类人猿与人类的根本区别主要在于：①运动方式不同、②制造工具的能力不同、③脑发育的程度不同。
4、直立行走标志人类的出现。
古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
5、男性生殖系统的主要器官是睾丸，作用是①产生精子、②分泌雄性激素，输精管（结扎部位）：输送精子。
6、女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素，输卵管（结扎部位）：输送卵细胞，子宫：胚胎和胎儿发育的场所，阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
7、精子与卵细胞在输卵管处结合形成受精卵，再形成胚泡，移动植入子宫内膜。
8周左右呈现人的形态，称为胎儿。
在羊水中通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧、排出废物，怀孕到第40周（280天）时胎儿发育成熟，然后分娩。
8、精子和卵细胞都是生殖细胞。
新生命、人体发育的起点、胚胎发育是从受精卵开始的。
受精卵的形成意味着新生命的诞生。
胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生。
9、试管婴儿就是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
10、青春期（10-20岁）是性发育和性成熟的时期。
它是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
青春期特点：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖器官迅速发育（出现一些正常的生理现象：女孩会来月经、男孩出现遗精）○4性意识开始萌动（与异性疏远、接近、依恋）。
11、人口的增长对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。
为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。
具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
（法定结婚年龄：男22周岁、女20周岁，提倡晚2-3年）。
控制人口过快增长的关键是少生。
优生有利于提高人口素质。
12、食物中含有六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质（三种有机物，供能物质、消化才能吸收）水、无机盐、维生素（三种无机物，不供能、直接吸收）。
○1糖类（如淀粉等）：人体主要供能物质、能源物质。
含量较多的食物：M饭、洋芋、甘薯、馒头等。
○2脂肪：备用能源物质（减肥、几天不吃食物身体消瘦都是消耗了脂肪）。
含量较多的食物：油类、肥肉、大豆、花生等。
○3蛋白质：用于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，它是构成人体细胞的基本物质。
含量较多的食物：奶、蛋、鱼、瘦肉、大豆等。
○4水：细胞主要成分，占体重的60%-70%，运输、溶解物质。
○5缺钙、维生素D患佝偻病、骨质疏松症；缺碘患地方性甲状腺肿，应多吃海带、紫菜等海产品。
○6干眼症、夜盲症缺维生素A、脚气病缺维生素B1、注：植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
坏血病（牙龈出血），缺乏维生素C，应多吃新鲜的蔬菜水果。
牙齿、骨骼含钙。
维生素D能促进人体对钙的吸收。
维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色，越浓用量越少。
便秘应多吃蔬菜，因为其中含有“第七类营养素”-膳食纤维，能促进胃肠的蠕动和排空。
13、馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
馒头（含淀粉）→唾液、牙齿咀嚼、舌搅拌、37℃、10分钟→麦芽糖（甜味，遇碘不变色）。
正常消化（不变蓝）的是对照组，另两组是实验组。
14、消化系统由消化道和消化腺组成。
○1消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
消化：口腔开始消化淀粉；胃开始消化蛋白质；小肠开始消化脂肪。
吸收：胃吸收酒精和少量水；小肠吸收大部分营养物质；大肠吸收少量水、无机盐和维生素。
分泌内含○2消化腺────消化液────消化酶唾液腺唾液唾液淀粉酶胃腺（内）胃液蛋白酶肝脏（最大）胆汁（乳化脂肪）×胰腺胰液（小肠中）消化糖类、脂肪、蛋白质的酶肠腺（内）肠液消化糖类、脂肪、蛋白质的酶15、肝脏分泌的胆汁（储藏在胆囊中）和胰腺分泌的胰液都通过导管流入十二指肠（小肠的起始部位），还有小肠中的肠腺分泌的肠液，因此，小肠中一共有3种消化液。
16、肝炎病人应少吃油腻性食物，由于病人胆汁分泌过少。
阑尾位于腹腔的右下方，阑尾炎就是阑尾发炎，若是急性应将阑尾切除。
17、消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖过程脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸蛋白质→多肽→氨基酸18、小肠是消化吸收营养物质的主要器官。
○1消化：小肠中有三种消化液（胆汁、胰液和肠液）○2吸收：小肠很长（5—6M）且内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积。
小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。
19、为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为五类形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡居民均衡吃这五类食物，避免营养不良和过剩。
一天中，早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%。
按“平衡膳食宝塔”，应摄入最多的食物是淀粉类物质（糖类）。
20、1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。
3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
21、蔬菜、水果难免喷洒过农药，可以用清水浸泡、冲洗，也可削去外皮。
发芽的马铃薯、毒蘑菇不能食用。
22、在我国，将产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
绿色食品分为A级和AA级（更优质）两类。
23、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管、是气体进出肺的通道，还能使进入肺的气体温暖（毛细血管）、湿润（黏液）、清洁（鼻毛等）。
肺是呼吸系统的主要器官。
呼吸道对空气的处理能力是有限的，应保持空气新鲜、清洁。
24、吸烟产生的有毒物质会抑制纤毛运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用。
北欧冬天寒冷，那里生活的人与赤道附近的人相比，鼻腔长、有利于预热冷空气。
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽。
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
25、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左肺有两叶，右肺有三叶，人体每分钟大约呼吸16次。
一般可以用胸围差来衡量肺的工作能力。
26、胸围差＝尽力深吸气的胸围长度－尽力深呼气的胸围长度。
（测三次算平均值。
胸围差的大小与是否锻炼有关系）27、吸气：呼吸肌（肋骨间的肌肉和膈肌）收缩→胸廓体积变大→肺内气压变小→气体入肺→吸气。
呼气：呼吸肌（肋骨间的肌肉和膈肌）舒张→胸廓体积变小→肺内气压变大→气体出肺→呼气。
（胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气。
）28、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大；膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。
呼气则反之。
（膈把胸腔与腹腔分开）30、肺由大量肺泡组成，肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。
吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁这两层管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过肺泡壁和毛细血管壁这两层管壁进入肺泡。
（氧气最终到达细胞的线粒体，进行呼吸作用，释放能量。
）31、采集空气中尘埃粒子方法：五点取样法。
（计数时始终保持计上不计下、计左不计右，要设置重复组。
）32、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。
植树造林是防治大气污染的有效措施。
33、森林浴就是沐浴森林里的新鲜空气。
由于森林中：空气清洁、湿润，氧气充裕；有些树木能分泌杀死细菌的物质；负氧离子含量比室内高。
上午是进行森林浴的好时机（阳光充沛，森林含氧量高，尘埃少）。
34、散步、慢跑、做操等都属于有氧运动。
有氧运动的特点：强度较低、持续时间较长、节奏较缓。
高压氧治疗对有害气体中毒的治疗非常有效。
35、血液（流动的组织）是由血浆和血细胞组成的。
加入抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层现象，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。
血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
作用：运输氧和部分二氧化碳（例煤气中毒，即CO中毒）。
红细胞数量过少或血红蛋白过少叫做贫血，应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。
在含氧量低的环境中锻炼可增加红细胞数量或血红蛋白含量，增强供氧能力。
白细胞：有细胞核，比红细胞大（穿过毛细血管时会变形），数量少，作用：吞噬病菌。
白细胞数量增多意味着体内可能有炎症。
应吃消炎药或打消炎针。
血小板：无细胞核，形态最小，形状不规则，作用：止血。
血小板过少会流血不止（血友病）。
脊髓中有具有造血功能的干细胞，这些干细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板。
36、动脉：指血液从心脏流向全身的。
特点：壁厚、弹性大、血流快。
（管径由大变小，最后变成毛细血管）毛细血管：连通于最小动脉与静脉之间的血管。
特点：管径小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；血流速度最慢。
这些有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
（毛细血管的五最：1）管腔最小2）管壁最薄3）血流最慢4）数量最多5）分布最广。
） 静脉（青筋）：指血液从全身流回心脏的。
特点：管壁较薄、弹性小、血流慢。
（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
） 37、在抽血或输液时，针刺入的是什么血管（静脉），为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？为了减缓血液向心流动，使血管鼓胀，便于针刺入。
38、输送血液的泵--心脏（位于胸部左侧）。
心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩 。
四腔相连血管：左心房—肺静脉、右心房—上、下腔静脉、左心室—主动脉、右心室—肺动脉，（同侧房室相通），（静脉连心房，动脉连心室），心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至 肺 。
瓣膜（防止血液倒流）：房室瓣（心房与心室之间）和动脉瓣（心室与动脉之间），保证了血液能按一定的方向流动，即心房→心室→动脉。
