北师大版八年级上册数学教学工作计划

八上数学教学工作计划八上数学北师大版教学工作计划（精选11篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的八上数学北师大版教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八上数学教学工作计划篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析本学期我继续担任八年级三班四班的数学教学工作，两个班共有109人，从上学期期末考试成绩来看，两班数学基础一般，而且已经开始出现两极分化现象，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教学目标知识技能目标：认识三角形，掌握三角形中各种线段及外角相关知识，进而对多边形的相关知识进行理解掌握;掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。

态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

北师大版八上数学学期教学计划8篇北师大版八上数学学期教学计划篇1一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、情况分析：（一）班级情况分析：本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

（二）教材分析本册教材内容包括下面一些内容：1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。

精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。

不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。

将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。

2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。

3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

4、统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。

八年级数学北师大教学工作计划标准范本一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务，提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。

6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。

3、改革作业结构减轻学生负担。

将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。

五、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23-3.8第二章《分解因式》约6课时3.9-3.16第三章《分式》分式约10课时3.17-3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31-5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12-5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26-6.15.期末复习约9课时6.16-____月八年级数学北师大教学工作计划标准范本（二）一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

2024年北师大版八年级上数学教学工作计划模版一、教学理念本课程旨在通过数学教学，使学生掌握现代化建设和科技发展所需的数学基础知识和技能，重点培养学生的运算能力、逻辑思维以及问题分析与解决能力。

二、学生学习状况分析八年级是初中阶段的关键时期，学生的学习基础将直接影响其未来的升学机会。

本班刚刚接手，对学生的情况尚不熟悉，据前任教师反映，班级中成绩优秀的学生不多，而学习困难的学生较多，有部分学生缺乏学习动力，基础知识薄弱，问题较为严重。

为了取得理想的学习成绩，师生双方都必须付出艰辛的努力，查找不足，采取有效的补充措施。

充分发挥学生在学习过程中的主体作用以及教师在教学过程中的主导作用，注重方法和能力的培养。

三、教材内容分析本课程涉及全等三角形的性质和判定方法，轴对称的概念和特性，实数的相关知识，一次函数及其图像的性质，整式及其运算规则等内容。

教材强调推理过程的理解，培养学生的推理意识，并通过实际问题情境，让学生理解函数的概念及其应用。

四、教学方法和策略1. 结合课堂讲授和练习，根据学生的反馈及时解决学习中的难点。

2. 认真备课，精心设计课程，充分利用课堂时间，提高教学质量。

3. 突出重点，分散难点，培养学生解决问题的能力。

4. 不断改进教学方法，提升教师专业素养。

5. 引导学生进行自主、合作和探究学习。

五、教学计划和进度周次 | 教学内容 | 课时安排1-2 | 全等三角形 | 43-4 | 三角形全等的条件 | 25 | 角平分线的性质 | 16-7 | 轴对称图形 | 38 | 等腰三角形的性质 | 39 | 等边三角形的性质 | 210-11 | 平方根和立方根 | 312 | 实数相关内容 | 313 | 变量与函数 | 314 | 一次函数及相关方程和不等式 | 515 | 整式的加减 | 216 | 同底数幂的乘法 | 117 | 幂的乘方和积的乘方 | 118 | 整式的乘法 | 219 | 平方差公式和完全平方公式 | 220 | 因式分解 | 321-22 | 总复习 | 323 | 期末考试 | 1教学计划应根据实际情况灵活调整。

2024年八年级北师大版上册数学教学工作计划例文为了确保在未来的教学工作中能够有效且有序地贯彻新的教育理念，并提升自身的专业技能，本教师依据我校新学期的整体工作计划，特制定如下初一年级的数学教学计划：一、教学理念：本课程旨在指导学生掌握初中数学的学习规范，强化基础知识与基本技能，培育学生的逻辑思维、计算能力、空间想象力以及解决实际问题的能力。

引导学生逐步形成正确而高效的运算习惯，培养学生观察、分析、综合、抽象和概括的能力，并运用归纳、演绎、类比等推理方法。

强调数学知识的实践起源及其在实践中的应用价值，提升学生对数学学科的兴趣，逐步培养良好的学习习惯和实事求是的态度，增强独立思考与探究的能力，以及应用数学知识解决实际问题的技能。

二、学生学习情况分析：从学生成绩来看，整体情况尚可。

仅两个班级中优秀学生占比不足十分之一，而学习困难的学生却接近四成。

多数学生在数学学习上存在基础薄弱的问题，这对教学造成了一定挑战，因此，本年度的教学任务显得尤为繁重。

在制定教学策略时，须考虑学生的实际情况，面向全体学生，采取因材施教的方法。

对于成绩较差的学生，我们将采取小组辅导的形式，对那些特别需要帮助的学生，则提供个别辅导。

三、教学过程关键环节：1. 发挥集体智慧，认真开展集体备课活动。

在教学资源有限的新学期，如何高效利用时间进行教学是每位数学教师面临的课题。

学校指明了方向：加强集体备课，共享智慧，深入研究教材及课程标准，确保每节课前都能与同事共同讨论和确定教学的重难点、目标、方法等，精心设计课堂活动，强调知识之间的联系，并关注例题选择和作业布置，确保课堂教学的实际效果，使学生愉悦地获取新知识。

2. 推广自主学习和分层教学实践。

在新学期，我校各学科都倡导自主学习和集体备课。

我们将努力在每节课前完成讨论和研究，确定教学关键点等，并通过精心设计的教学活动，重视知识之间的联系和地位，以及例题和作业的布置。

利用学案，明确学生的学习任务和目标，以实现课堂教学的高效和事半功倍的效果。

2024年北师大版八年级上数学教学工作计划范文一、总体目标和原则本次教学工作计划旨在通过系统的教学安排和科学的教学方法，帮助学生在数学学科上获得全面发展和提高。

教学目标是培养学生良好的数学思维能力和解决问题能力，增强学生对数学知识的理解和应用能力。

教学原则：1. 教学以学生为主体，因材施教，学生为中心。

2. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

3. 教学内容与学生生活实际和日常经验相结合，引导学生应用数学进行解决实际问题。

4. 强化综合性学习，培养学生的综合运用数学知识的能力。

二、教材分析和教学内容安排本学期数学教学的内容主要包括：整数的认识和数轴上的运算、分数的认识与应用、比例与比例的应用、成比例、简单方程、解一元一次方程、数的四则运算等。

本学期将以培养学生的数学思维能力和解决问题能力为重点。

三、教学方法和手段1. 理论教学法：通过讲解和演示，向学生传授相关的数学知识和概念。

2. 实践性教学法：通过小组活动、实践操作等方式，让学生参与实际操作，提高学生的实际应用能力。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队协作能力。

4. 讨论教学法：通过讨论和分析问题，引导学生主动思考和解决问题的方法。

5. 多媒体教学法：借助多媒体教学工具，使教学更加生动形象。

四、教学计划和内容安排1. 第一单元：整数的认识和数轴上的运算- 教学目标：了解整数的概念，掌握正负数的认识和比较，掌握整数的加减法运算和应用。

- 教学内容：(1) 整数的认识和表示法(2) 整数的比较和排序(3) 整数的加法和减法运算- 教学方法：(1) 理论教学法：通过讲解和示范，向学生介绍整数的概念和表示法。

(2) 讨论教学法：通过问题讨论，引导学生探究整数的比较和排序方法。

(3) 实践性教学法：通过实际操作，让学生亲自计算和验证整数的加减法运算结果。

2. 第二单元：分数的认识与应用- 教学目标：了解分数的概念和运算法则，掌握分数的加减法和乘除法运算，掌握分数在实际生活中的应用。

北师大版八年级上册的数学教学计划范本一、指导思想教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析从学生的成绩来看，比较理想。

两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。

大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。

所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导二、在教学过程中抓住以下几个环节1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。

新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。

加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。

2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂____分钟。

严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。

2024年北师大版八年级数学上册的教学计划一、学情分析七年级数学上册，学生对数学的兴趣还不是很浓厚，已经学过一些代数知识，八年级将学习更深入的代数知识，还将接触初步的几何知识，这对于学生的思维能力，观察分析能力都是一个挑战。

八年级数学课程在数学学习历程中起到承上启下的作用，难度加深了，课程也增加了许多容量，有利于学生适应初中阶段数学学习。

二、教学目标通过义务教育阶段数学学习，学生将在以下几个方面得到发展：1. 获得数学中核心的基础知识，认识数学与生活的广泛联系，通过不同形式的自主学习、探究活动，让学生经历数学生成、发展的过程，积极探究、发现、得出规律的过程。

2. 学会与他人合作，学会发现问题和提出问题，学会探究与思考，学会交流和分享发现的结果，发展合作精神。

3. 初步建立数感、符号意识和运算能力，直观认识数据和图形蕴涵的关系和美，发展抽象思维并运用数据和图形进行问题解释。

4. 初步形成评价与反思的意识。

三、教学内容分析第一章整式的加减本章的主要内容是单项式和多项式的加减运算。

本章在有理数运算基础上引入了单项式和多项式及其加减运算，这是学习整式加减运算的基础。

本章的重点是单项式的加减运算。

本章的难点是确定单项式的系数、正确确定同类项、掌握去括号法则及运算顺序。

第二章平行线与相交线本章主要学习平行线及相交线的一些基本概念及平移等内容。

本章重点内容是垂线的概念和应用；平行线的识别；平移的基本性质；难点是垂线的概念和性质的应用。

第三章一次函数本章的主要内容是一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。

学会用函数的观点认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。

本章重点内容是正比例函数、一次函数的图象和性质。

难点是画正比例函数和一次函数图象的方法及由图象求方程的解。

第四章数据的集中趋势和方差本章是学习统计的开始，主要介绍一组数据的集中和平均、一组数据的离散程度以及用样本估计总体。

北师大版八年级上数学教学工作计划（精选4篇）北师大版八年级上数学篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。

更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数。

从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。

教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

八年级数学教学工作计划一一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。

但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。

二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。

更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。