菜园子童话阅读题(含答案)

新部编人教版一年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、阅读短文，完成练习。

羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“”画出来。

2．根据短文内容选择，用“√”选出。

（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。

（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。

（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。

3．这段话共有（______）句。

4．用“﹏﹏﹏”画出文中羊妈妈说的话。

二、读一读，做一做。

春节要到了，爸爸不在家，他到南极探险去了，不知天上的月亮，会不会照到他。

妈妈给爸爸写信，说了很多话。

我在信的一角画上我，把我寄给爸爸。

“爸爸，我把我寄给您!我想看看南极的冰雪，更想看看您!”1．根据短文内容选一选，填一填。

（只填序号）（1）爸爸去南极（______）了。

①游玩②探险（2）“我”在信的一角画上“我”，寄给爸爸，是想（______）①去看看南极，看看爸爸②去南极2．春节就要到了，如果让你也给远方的亲人或朋友寄一张贺卡，你会在贺卡上写些什么？_______________三、阅读短文。

女孩和镜子有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。

门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。

妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。

”1．短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。

_______________________2．喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。

菜园子童话阅读题一、填空题：1、《菜园子童话》的作者是＿＿＿＿＿＿。

2、白菜房子是＿＿＿＿的家，＿＿＿是个漂亮的美人，她比白菜性格温柔含蓄，比起＿＿＿体态就更显得诱人。

3、你若是总在菜园子里看见一只蛾子，看见她一直在一个萝卜身边飞，那就是因为＿＿而满足，还是十分天真的蛾子。

4、蛾子飞啊飞，引得许多萝卜都左转右转地看她，只有那个＿＿＿＿一动不动。

5、菜园子里有一条＿＿＿林荫小路，＿＿＿经常独自去散步。

6、今天毛虫没有去散步，他在＿＿＿的杈上闷头看书，菜园子里一片响声，好像所有的菜叶子都在鼓掌，雨水对它们来说是真正的＿＿＿＿。

7、＿＿＿是最自私的，连她的丈夫都能吞了，她做事从来都只为自己。

8、夜已经很深了。

只有＿＿＿还在拉着小曲儿。

菜园子里的空气又轻柔又伤感。

＿＿＿轻轻飞过来。

她总是在最后睡觉。

9、白天萤火虫在白色的＿＿＿里睡觉。

因为只有做梦的花儿才能＿＿＿＿＿。

10、紧挨着菜园子，是一座不算很矮的＿＿＿，菜园子公民＿＿＿正埋头走出菜园子，准备到榛树山上。

他毫不泄气地前进着。

11、他想走的很快是不可能的，因为总要背着他的房子。

他只能一点一点移动身体，在牛顿顿上山的过程中，＿＿＿鼓励了他，让他内心充满了上高山的自信。

12、＿＿＿认为自己的长相太对不起大家了，年复一年，邻居的嘲笑和惊恐，让他尴尬又伤心。

只有和大家告别才是一种解脱。

13、“是你自己太在乎自己的长相了，所以你的样子显得更丑。

你不快乐，让大家害怕又厌恶”这句话是＿＿＿说的，他让癞蛤蟆内心坦然面对自己的长相了，因此，他的脸上开始有了＿＿＿。

14、菜园子里有个不幸福的小孩，他是＿＿＿，3岁前总是吃不饱，3岁后常生病。

他很在乎自己的＿＿＿，他觉得菜园子里哪一个小朋友的衣裳都没他的神气。

15、菜农非常失望。

南瓜花没结出一个大南瓜。

菜农说，这样的南瓜花叫＿＿＿。

16、看他那夸张的旧草帽，贼黑的圆眼睛，气红的鼻子，咋咋呼呼的两臂，可都是为了让小鸟惊慌逃跑的。

《童话》阅读测试题及答案童话阅读测试题及答案
阅读选择题
1. 童话故事通常以什么开头？
- A. “从前有座山，山上有座庙。

”
- B. “很久很久以前，有个国王。

”
- C. “世界上所有的动物都来到了一片草地上。

”
- D. “噼里啪啦，雷电交加。

”
2. 童话故事中的主要人物通常是谁？
- A. 世界上最聪明的小狐狸
- B. 一个勇敢的小女孩
- C. 一只爱偷东西的小兔子
- D. 一只会说话的小鸟
3. 童话故事经常包含什么样的元素？
- A. 魔法和仙女
- B. 商业和金钱问题
- C. 社交媒体的使用
- D. 政府和法律的作用
4. 童话故事的结局通常是什么？
- A. 主人公最终获得了幸福快乐的生活
- B. 敌人最终被打败
- C. 所有问题都迎刃而解
- D. 主人公死于悲惨的命运
阅读简答题
请从以下问题中选择两道回答，并用至少两句话回答每个问题。

1. 童话故事对孩子们的教育有何重要性？
2. 童话故事的一个经典例子是什么？它为什么如此受欢迎？
答案
阅读选择题：
1. A
2. B
3. A
4. A
阅读简答题：
1. 童话故事对孩子们的教育至关重要，它们可以传递道德价值观、培养想象力和启发创造力。

2. 《睡美人》是童话故事的一个经典例子，它深受欢迎因为它展现了梦幻般的情节、美丽的插图和宏伟的结局。

江苏省淮安市涟水中学2025届高三下学期第五次调研考试语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下列小题。

殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。

殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。

甲骨文的发现证实了商王朝的存在。

历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。

因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。

甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。

特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。

论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。

甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。

因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。

三年级语文上册阅读题训练一、阅读短文，回答问题。

我家的小院我家的小院很普通，却充满了生机与活力，就像四个季节一样。

春天，小院的西面种满了各种各样的花，有玫瑰、月季、鸡冠花、太阳花……它们的颜色是那么鲜艳，那么美丽。

这些花在春天的时候会争先恐后地开放，好像在比赛谁最美一样。

小院的东面种着蔬菜，有西红柿、黄瓜、茄子……到了夏天，这些蔬菜长得绿油油的，非常可爱。

秋天，小院的南面种着一棵柿子树。

秋天的时候，柿子黄澄澄的，熟透了。

每当这时，柿子树下就会有许多人在乘凉，一边品尝着柿子，一边享受着秋天带来的凉爽。

小院的北面则种着一棵棵葡萄树，葡萄晶莹剔透，像水晶一样。

冬天到了，小院里的梅花又香又美，真让人喜爱。

这时，小院里的蔬菜也长得绿油油的，西红柿红了，黄瓜绿了，茄子紫了。

小院里的人们在屋里围着火炉取暖，有时候会到院子里呼吸新鲜空气。

我家的小院真是美丽极了！我爱我家的小院。

1.短文是按照________顺序来写小院的景物的。

2.用“____”画出短文中表示颜色的词语。

3.短文中的小院有哪些花？它们分别在哪个季节开放？1.短文中的小院有哪些蔬菜？它们分别在哪个季节长得最好？1.短文中写到人们在小院里干什么？1.你觉得短文中的哪个句子写得最有趣？请用“﹏﹏”画出来并说说为什么有趣。

1.你家的小院有哪些美丽的景物？请写一写。

二、阅读短文，回答问题。

我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树，东面是一大片菜地，西面是一排整齐的盆栽。

菜园的中央有一个大水池，池里养着许多金鱼。

水池的上面有一排竹架，架子上挂满了丝瓜藤。

每当秋天来临，丝瓜藤上便结满了绿油油的丝瓜。

池子的旁边还有一个小花园，里面种着各种各样的花，有菊花、鸡冠花、月季花等等。

当早晨太阳从东方升起的时候，一切都活跃起来。

菜园里充满了生机与活力：鸟儿在树上唱起了歌；露珠在叶子上闪闪发光；蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙着采蜜；大白菜精神抖擞地站在阳光下；西红柿和茄子像一对恋人一样依偎在一起；韭菜仿佛是一位害羞的少女，低着头……整个菜园仿佛是一个盛装的舞会。

菜篮挑水题答案阅读乐园。

青菜可爱的青菜，土地（）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

你感人的色彩就是生命的寓意。

生动与单纯，简约与乐亭，朴素与优雅，这些优雅品质融汇，于人何等艰困，于你何等自然。

我不晓得那一种绿色能够像是你一样始终放射治疗着家园的温馨。

你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。

你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并伴随成长而逐渐完美的一种精神形态。

孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高跷起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的'时候，却总是那么小心翼翼。

你的根须雄浑而沉著，土地的血液从四面八方涌向你的木，然后下降至所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界展现着你绿色的活力。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我身边。

你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。

我这个自以为高大的人，情不自禁弯下腰来向你致敬。

我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。

我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高雅吗？啊，调皮的青菜，土地（）的女儿，恳请赐予我蓬勃的生机和一切的美德！1．从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入文中括号中，其先后顺序应是__________、__________。

2．本文第2、3、4自然段分别从__________、__________、__________三方面描绘了青菜的品质。

3．本文咏物抒怀，第5自然段中有一句话表达了作者的情怀又概说了青菜的品质，此句是_______________________________。

4．本文使用第________人称的读法，有助于__________________________________。

5．请你谈一谈你对文章最后一自然的理解和体会。

【10篇】新部编版语文二年级下册课外阅读练习含答案1．阅读下面文字，回答问题菜园里一连下了几天倾盆大雨，菜园里到处是水洼。

园子里的蔬菜可遭殃了。

苦瓜公公愁眉苦脸地说：“唉!不要再下雨了。

大雨把我们打得七零八落。

下雨的日子真不好过。

”翠绿的黄瓜也叹了口气说：“对呀!阳光灿烂的日子才是好日子呢!”辣椒抱怨地说:“你看，我红通通的脸被雨水一泡，不再鲜嫩可爱了!”话音刚落，大家异口同声地说：“太阳公公，你快出来吧!”（1）这篇短文一共有________个自然段。

（2）短文主要写了________、________和辣椒等几种蔬菜。

（3）请在短文中找出表示颜色的词。

（4）读短文，把四字词语补充完整。

________零________落异________同________倾盆________ ________ 愁眉________ ________【答案】（1）3（2）苦瓜；黄瓜（3）翠绿、红通通（4）七；八；口；声；大；雨；苦；脸【解析】2．阅读课文选段，回答问题。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。

他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

（1）根据选文的内容，连一连。

呛人的________ 火烫人的________ 烟冒出________ 火星蹿出________ 黑烟（2）在第二自然段找出描写雪孩子动作的字词。

（3）这几段话主要写了（）A. 小白兔家着火了B. 雪孩子救小白兔（4）小白兔看到雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么呢？【答案】（1）烟；火；黑烟；火星（2）冲、冒、找、抱、跑。

（3）B（4）雪孩子，谢谢你救了我。

3．阅读短文，回答问题。

_____________有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

阅读训练题目及答案母亲的菜园子阅读训练题目及答案母亲的菜园子母亲的菜园子，到了夏天，别有一番景致。

园子里的有名字的草本蔬果，都讨好的开花结果给母亲看。

季节到了一段年龄，就有了风韵。

在七十年代，我家的光景，四壁土坯，屋顶草覆。

简陋却也温暖。

温暖是心底的东西，自然生存的气象，没有掩饰的痕迹。

还好，菜园子成了母亲的希望。

地方不大，有耕耘，便是福气了。

春天到了，母亲紧缩的眉头也开春了，家里的那块自留地，便顺其自然地把母亲的魂招了去。

铁锹、钉耙、锄头不约而同地随同母亲下了地去。

翻地，除草，做垄，每一个程序母亲都亲自一一打理。

好地，也要重鼓敲。

母亲一次次敲打着土坷垃，把整块的土地，慢慢剪辑成一张层次分明的图纸。

母亲躬耕的时候，我们好奇的看着一些奇形怪状的种子纷纷地卧倒在土坑里。

母亲的老茧掠过复苏的土层，那些带着母亲体温的种子沾满了泥土的芳香，土坑眯合眼睑的刹那，母亲的嘴角挂着一轮微笑的弯月。

月亮下的菜园子，一片安谧，静静地听，除了一些虫瘿的呢喃，还有种子的发言，还有母亲的喘息声被母亲整理好的土地，和我的作业本差不多。

每条线，都是一垄菜畦。

我写字的姿势和母亲侍弄土块的架势不谋而合，只是，母亲俯视大地的身影，总会一步步穿越我的梦境。

一天，我问母亲，娘，你在梦中看见我写字了吗?母亲抬头，两只手交错着忙活，郑重地说，见了，见了。

旧年过后，求学的路途极尽贫苦，我也认真地读书，这与母亲有关系，我知道。

菜园子不再安静了，母亲一次次在餐桌上说，豆角开花了，黄瓜开花了，青椒开花了我们飞跑着去看，菜园子就是一张明艳的水彩画。

豆角开着素颜的紫色花，黄瓜开着明丽的黄色花，青椒开着纯洁的百色花我不得不佩服母亲，她居然能把这么多的蝴蝶招引到我们的眼前，这些蝴蝶上下翻飞着，把狭小的菜园子当作舞台，舞得我们眼花缭乱，舞得母亲喜笑颜开。

母亲长满老茧的手一定学过魔术，我不禁这样想。

菜园子就在路边，没有防盗的措施。

就算有，也就是围上一圈象征性的麻秸栅栏，防点淘气的鸡鸭猫狗。

【部编语文】二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” （1）短文有________个自然段。

第二自然段有________句话，用“／”标出来。

（2）“它们走到萝卜地里”，“它们”指的是________。

（3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。

萝卜________ 叶子白菜________ 果实西红柿________ 根（4）填上合适的量词。

一________羊一________萝卜一________白菜一________菜地一________菜园一________叶子【答案】（1）4；4（2）羊妈妈和小羊（3）果实；根；叶子（4）只；个；棵；块；个；片【解析】2．阅读下文，回答问题。

小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。

挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。

想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。

一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。

（1）选择括号内正确的字。

一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库一________（颗棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。

（3）山坡上的小松树是哪里来的？【答案】（1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。

【解析】3．读一读，写一写。

（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。

小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。

山林里可热闹了。

小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。

（1）这段话共有________句话。

兔子先生的菜园子兔子先生有一个很大很大的菜园子。

菜园子里种着清一色的胡萝卜。

呼呼呼，小麻雀飞过来。

“哇，好大的胡萝卜，一定很好吃。

兔子先生，能给我一根胡萝卜尝尝吗?”“不!”兔子先生嘴巴一撅，冷冷地说。

小麻雀耷拉着脑袋，伤心地走了。

咚咚咚，大河马踱过来。

“哇，好大的胡萝卜，一定很好吃。

兔子先生，能给我一根胡萝卜尝尝吗?”“不!”兔子先生眼睛一瞪，冷冷地说。

大河马舔了舔嘴唇，伤心地走了。

噔噔噔，长颈鹿奔过来。

“哇，好大的胡萝卜，一定很好吃。

兔子先生，能给我一根胡萝卜尝尝吗?”“不!”兔子先生眉头一皱，冷冷地说。

长颈鹿摇了摇尾巴，伤心地走了。

这天晚上，暴风雨来了，大水淹没了兔子先生的菜园子。

“呜呜吗，我的菜园子!我的宝贝胡萝卜啊!”兔子先生的哭声听起来那么伤心，一直传到很远很远。

小麻雀来了，大河马来了，长颈鹿来了。

“快瞧，快瞧，我找到了什么?”长颈鹿兴奋地大喊。

呀，原来他在菜园子的角落里发现了一棵没有被淹死的胡萝卜苗。

“太好了，太好了!胡萝卜得救啦!”小麻雀扑打着翅膀，高兴地绕着菜园子飞了一圈又一圈。

“兔子先生，你别哭了，我们一起来帮你重建菜园子。

瞧，我的力气可大啦!”大河马拍了拍胸脯，安慰兔子先生。

兔子先生破涕为笑了。

“这是我家的茄子，送给你。

”小麻雀说。

“这是我家的土豆，送给你。

”大河马说。

“这是我家的丝瓜，送给你。

”长颈鹿说。

一年后，小麻雀、大河马、长颈鹿和兔子先生一起，在菜园子里辛勤劳作。

汗水滴答滴答，换来了秋天的大丰收。

这不，兔子先生的菜园子又热闹起来了。

瞧，菜园子里，多好看啊!紫色的茄子，黄色的土豆，绿色的丝瓜，还有红色的胡萝卜……兔子先生请来了小麻雀、大河马和长颈鹿，～起吃他精心烤制的蔬菜大蛋糕。

这个大蛋糕，可都是用菜园子里丰收的蔬菜做的呢!故事启示兔子先生真小气，不给大家吃胡萝卜。

其实是因为他太宝贝他种的胡萝卜了。

大家都很大方，在兔子先生遇到困难时帮助他。

我们小朋友也要大方地帮助别人啊。