【中学学校2篇】20xx年20xx年学年度第二学期道德与法治教研计划

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以下是为大家整理的道德与法治研修计划范文(精选14篇),欢迎品鉴!【篇1】道德与法治研修计划以提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化发展为宗旨。

特制定个人校本研修计划一、基本情况本人参加工作以来，从事过语文、科学、道德与法制等教学工作，学生思想工作扎实，教师凝集力强。

在教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径。

二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。

学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

三、研修内容1、师德研修。

2、新课程标准研修。

3、教学教研能力研究。

4、教育科研能力研修。

5、现代信息技术应用能力研修。

（一）学校规定的研修内容1、师德研修。

主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保*》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。

学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。

第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，道德法治教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。

为了提高道德法治教育的质量，培养学生的道德素养和法律意识，我校特制定道德法治教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教育教学能力，丰富学生的道德法治知识，营造良好的校园法治文化氛围。

二、活动目标1. 提高教师道德法治教育教学水平，使教师具备较强的教育教学能力。

2. 增强学生的道德法治意识，培养学生的法治精神和社会责任感。

3. 促进学校道德法治教育的全面实施，构建和谐校园。

三、活动内容1. 道德法治教育教学研讨（1）主题：探讨道德法治教育的有效途径与方法。

（2）内容：分析道德法治教育的现状，研究道德法治教育的目标与任务，探讨道德法治教育在课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革与创新。

（3）形式：讲座、研讨会、案例分析、教学观摩等。

2. 道德法治教育师资培训（1）主题：提高教师道德法治教育教学能力。

（2）内容：道德法治教育理论、法律法规、教学技巧、案例分析等。

（3）形式：专题讲座、实践培训、教学观摩、研讨交流等。

3. 道德法治教育实践活动（1）主题：让学生在实践中体验道德法治的重要性。

（2）内容：组织学生参观法治教育基地、开展模拟法庭活动、举办道德法治知识竞赛等。

（3）形式：参观学习、模拟法庭、知识竞赛、主题班会等。

4. 道德法治教育评价体系研究（1）主题：构建科学合理的道德法治教育评价体系。

（2）内容：评价体系的设计、实施、反馈与改进。

（3）形式：问卷调查、访谈、案例分析、研讨交流等。

5. 校园法治文化建设（1）主题：营造良好的校园法治文化氛围。

（2）内容：法治标语宣传、法治主题班会、法治文化活动等。

（3）形式：宣传栏、班会、文艺演出、法治讲座等。

四、活动时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：开展道德法治教育教学研讨、师资培训、实践活动等。

2. 第二阶段（4-6个月）：进行道德法治教育评价体系研究、校园法治文化建设等。

中学第二学期品德教研工作计划一、引言随着教育的不断深化改革，品德教育在培养学生全面发展的过程中愈发显得重要。

为了提高品德教研工作的质量和效果，更好地满足学生的学习需求，我们制定了以下工作计划。

本计划旨在明确工作目标，合理安排时间，确保资源的有效利用，并对可能出现的风险和障碍进行预防和应对。

二、工作计划1.准备阶段（X月-X月）（1）开展调研活动，了解学生品德教育现状和需求，为后续教研活动提供依据。

（2）组织教师参加品德教育专题培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（3）制定详细的教研计划，明确各阶段的任务和目标。

2.实施阶段（X月-X月）（1）定期开展品德教研活动，如专题讲座、教学观摩、研讨交流等。

（2）组织教师根据教研计划开展教学实践，总结提炼教学经验，优化教学方法。

（3）邀请学科专家进行指导，为教师提供专业发展建议。

3.总结阶段（X月-X月）（1）对教研活动进行总结评估，梳理取得的成果和存在的问题。

（2）整理优秀教学案例和经验分享，为今后的教研工作提供参考。

（3）根据评估结果，对下一学期的品德教研工作做出调整和改进。

三、资源安排1.人员：全体品德教师、学科专家、学生代表。

2.时间：每周安排两次教研活动，分别在周二和周四下午进行。

3.物资：教学设备、多媒体课件、教学材料等。

4.预算：根据实际需求和学校预算进行合理分配。

四、风险管理1.针对可能出现的突发情况，如教师请假、物资短缺等，制定备用方案。

2.对教研活动的实施过程进行监控，确保教研活动的质量和效果。

3.定期对教研活动进行评估和反馈，及时发现问题并采取措施进行改进。

同时，对不能达到预期目标的环节进行分析，找出原因并加以解决。

4.通过开展教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和应对风险的能力。

例如，可以邀请学科专家进行指导，组织教师参加专题研讨会等。

5.在教研活动的各个阶段，注重与教师和学生进行沟通交流，及时了解他们的需求和建议，以便对教研计划做出相应的调整和改进。

2023年中学第二学期品德教研工作计划____年中学第二学期品德教研工作计划一、工作目标本次品德教研工作的目标是通过深入研究和探讨，提升中学生的道德素养和社会责任感，培养他们的思辨能力和创新精神，培养有品德、有才干、有担当的新时代优秀少年。

二、工作内容1.开展品德素养教育课程研究品德素养是中学生综合素质教育的重要方面，我们将组织教师们研究探讨品德素养教育的理论与实践，探索适合中学生的品德素养培养模式及教育方法。

2.组织品德主题活动通过组织品德主题活动，培养学生的良好品德习惯和道德情感。

活动内容可以包括课堂演讲比赛、社会实践活动、志愿者服务等，旨在帮助学生认识到自己的社会责任和义务，培养他们的公民意识和社会参与意识。

3.加强校园文化建设校园文化对于中学生的品德教育起着重要作用，我们将加强校园文化建设，营造积极向上、和谐融洽的校园氛围。

具体措施包括举办文化艺术活动、开展班级文化建设、组织校园志愿者团队等。

4.开展家校合作家庭是孩子品德教育的重要环节，我们将积极与家长合作，加强家庭教育，共同关注孩子的品德发展。

可以通过家长会、家庭教育讲座等形式，向家长传达品德教育的重要性和方法。

5.教师专业发展教师是品德教育的主要责任人，我们将组织教师参加品德教育培训，提升他们的教育理念和教育能力。

同时，通过教研活动和专题研讨，促进教师们的经验分享和互相学习。

三、工作计划1.第一阶段：准备阶段（1月-2月）- 组织召开品德教研工作会议，明确工作目标和任务。

- 梳理品德教育课程内容，准备教材和教学资源。

- 制定品德主题活动计划，安排活动时间和内容。

- 组织家长会，了解家长的期望和需求。

2.第二阶段：实施阶段（3月-5月）- 开展品德素养教育课程研究，推动课程改革和教学实践。

- 组织品德主题活动，引导学生积极参与社会实践和志愿者服务。

- 开展校园文化建设活动，丰富学生的文化艺术体验。

- 组织家校合作活动，加强家长对品德教育的支持和参与。

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目录1.20xx年20xx年学年度第二学期道德与法治教研计划2.售后部年度工作计划20xx年20xx年学年度第二学期道德与法治教研计划________学年度第二学期道德与法治教研计划新学期，根据教研室工作配档表，以学校教学计划为中心，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。

根据学校学生的实际情况，制订切实可行的教学工作计划，使我们学校的品德学科的教学水平能更上一个台阶。

结合学校的常规品德工作，我们认真分析总结了上学期品德工作中出现的问题，争取在今年有较大的突破提升。

一、上学期品德工作中存在的问题1、由于品德老师多是兼职教师，平时教学、班级工作较多，教研次数较少。

2、在根据区里教学评一体化的教学备课上，把握正确方向和实施方面还比较模糊。

3、寒假学期汇报成绩不够理想。

4、公开课参与老师较少。

二、问题分析1.上学期因区内没有集体教研活动，缺少方向引领。

2、教学评一体化的教学设计比较新颖和独特，在理解上还需要我们教研组加强探讨。

3、在品德公开课申报上，老师们不够积极。

三、本学期工作目标及措施(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地道德与法治、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。

教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

1．教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。

学校2024年道德与法治教研工作计划5篇道德与法治课程是一门以小学生生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。

以下是小编整理的学校2024年道德与法治教研工作计划的内容，供大家参考，希望能够给大家带来帮助。

篇一：学校2024年道德与法治教研工作计划一、指导思想坚持以____思想为指导，落实教书育人的理念。

本学期我们备课将组认真贯彻落实学校本学期工作计划，以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学为抓手，面向全体学生，不仅关注学生知识的获取，也关注学生的心理发展，努力做到关心体贴、培养兴趣、挖掘潜能、提高素质，充分发挥备课组集体的智慧与力量来提高教育教学质量。

二、工作目标：1、制定教学计划：根据七年级学生的特点和教材内容，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。

2、深入研究教材：对道德与法治的教材进行深入研究和探讨，理解教材的编写意图和重点难点，以提高教学质量。

3、分享教学经验：备课组成员之间应积极分享教学经验和教学方法，共同探讨适合七年级学生的教学模式。

4、提升教学水平：通过不断学习和实践，提高备课组成员的教学水平和课堂管理能力，以更好地引导学生树立正确的道德观念和法治意识。

5、开展课外活动：组织各种课外活动，如主题班会、社会实践等，加深学生对道德与法治的理解和认识，培养学生的社会责任感和实践能力。

6、评估教学成果：定期对教学成果进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学目标的有效实现。

7、加强与其他学科的交流：与其他学科的备课组加强交流和合作，共同促进学生的全面发展。

三、主要措施1、制定教学计划：根据课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，制定出科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价标准。

2、集体备课：组织备课组内的老师进行集体备课，共同研究教材、教法和学情，探讨教学重点和难点，制定教学方案，提高教学质量。

初中2020-2021学年第二学期道德与法治教研组
学期工作计划
为了贯彻党的教育方针，落实立德树人的教育目标，提升学生的道法学科素养，提高道法组教育教学效果，促进学生成长和学校发展，对本学期工作计划如下：
1．加强常规建设。

备课，集备，听评课要落实到位。

2.加强资源库建设
针对各年级全面使用新教材的状况，加强课程资源库建设，组织有效的教学资源，形成包括教学素材、教案、课件、试题等一系列教学资源，并在组内交流分享。

3．加强课程建设。

（1）国家课程：形成基于教材分析的校本教学策略。

（2）七年级心理课程和梦想课程（黄海波）
（3）八年级法治教育课程——模拟法庭（白莺）
（4）基于建党100周年的的道法课专题。

（七八九年级根据本年级学科内容建设）
4．加强教科研建设。

按计划进行《初中道德与法治课提高学生国家认同的研究》课题，推动课题结题工作。

5．服务中考，提高中考复习的质量。

6．配合学校完成相关工作。

中学第二学期品德教研工作计划一、总体目标本学期品德教研工作的总体目标是：提高学生的道德素养和品德水平，培养学生成长为全面发展的人才。

二、工作内容1.课程开发①根据课程标准和学生需求，制定本学期的品德教育课程计划。

②评估并修改现有的课程内容，确保其符合学生的特点和需求。

③探索创新的教学方法和手段，丰富课堂教学内容，提高学生的参与度和学习效果。

2.教学改革①针对学生的具体情况，设计并实施个性化的教学方案。

②注重培养学生的自主学习能力和合作意识，引导学生积极参与课堂活动。

③通过反思教学实践和经验总结，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。

3.教材选用①仔细研究教材的内容与目标，选择适合学生的教材。

②根据学生的需要，调整和优化教材的使用方式，增加教材的互动性和趣味性。

③定期评估并调整教材的使用效果，确保教学内容与学生需求的匹配。

4.师资培训①组织品德教育专题讲座和工作坊，提升教师的教学能力和品德教育理念。

②鼓励教师参加相关学术研讨会和教育培训，增加专业知识和教育理论的更新。

③建立师资交流平台，促进教师之间的互动和经验交流。

5.家校合作①与家长沟通，了解学生在家庭环境下的情况，共同制定培养学生品德的计划。

②定期举行家长会议，了解学生的学习和行为情况，并与家长共同讨论改进方案。

③鼓励家长参与学校品德教育的活动和项目，增强家校合作的效果。

三、工作计划1.第1-4周：课程开发和教学改革①制定本学期的品德教育课程计划，并讨论调整课程内容。

②探索创新的教学方法和手段，进行试验课，收集学生和教师的反馈意见。

③根据反馈意见，修改和完善教学方案，准备新的教学教材和辅助材料。

2.第5-8周：教材选用和师资培训①选用适合的教材，调整和优化教材的使用方式。

②组织品德教育相关的讲座和工作坊，提升教师的专业知识和教学能力。

③建立师资交流平台，鼓励教师之间的互动和经验交流。

3.第9-12周：教学实施和评估①按照教学计划，实施品德教育课程，注重学生的参与和互动。

2024年中学第二学期品德教研工作计划范文一、总体目标本学期的品德教研工作旨在全面提高学生的品德素养和道德观念，培养他们正确的价值观和道德判断力，使他们成为有德有才的人才。

通过有针对性的教研工作，推动学生的品德教育与学科教育有效结合，促进学生全面发展。

二、工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加品德教育相关的培训课程，提高教师的品德教育理论和教学技巧。

（2）每周组织教师进行一次品德教育主题研讨会，探讨教学方法和教材内容，提高教师的专业水平。

2. 课程设计（1）根据学生的实际情况和学科教学内容，结合学生的年龄特点和成长需求，设计富有启发性和有效性的品德教育课程。

（2）明确每个学段的品德教育目标和教学重点，制定详细的教学计划和教学步骤。

3. 教学实施（1）落实课堂教学内容，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际动手能力。

（2）开展主题班会、品德教育课程、心理辅导等教育活动，全方位培养学生的道德情操和品德心理。

（3）鼓励学生参加各种品德竞赛和道德实践活动，提高学生的道德自觉性和社会责任感。

4. 评价与反馈（1）建立健全品德评价体系，制定科学合理的评价标准和评价方法。

（2）定期进行品德评价，及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进不足，提高自身品德。

（3）定期召开教师座谈会，总结经验，交流教学心得，提出改进意见，推动品德教育水平的不断提高。

三、工作计划1. 教师培训计划（1）每月组织一个品德教育培训班，邀请专家讲授品德教育理论和实践经验。

（2）每周组织一次教师品德教育研讨会，由学校教研组长主持，讨论品德教育问题和解决办法。

2. 课程设计计划（1）制定学生品德教育大纲，明确不同年级学生的品德教育目标和教学重点。

（2）编写富有启发性和趣味性的品德教育教材，提供给教师使用。

（3）每学期定期举办一次品德教育课程展示活动，展示学生的优秀作品和成果。

3. 教学实施计划（1）根据教学计划，安排每周一节品德教育课程，注重培养学生的实践动手能力。

初中道德与法治学科教研工作计划范文（精选3篇）【工作计划】教研即教育研究。

是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。

下面是小编为大家整理的初中道德与法治学科教研工作计划范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】初中道德与法治学科教研工作计划一、教材解读初中思想品德教材的特色：(1)化知识为方法，化方法为德性。

教材的编写，在每一个具体主题的落实上以此“三维”为铺陈线索：知识传授(设计安排课程的知识点)——获取方法(解决知识如何掌握的问题)——德性与价值观的养成(情感培养、态度的改变、行为习惯的获得、德性的提升)(2)把握时代要求和社会发展理念，紧贴学校教育和学生生活实际。

教材的编写体现这样四个“紧贴”，即紧贴时代、社会、学校、学生生活。

既使得思想品德教材具有广阔的视角，使学生受到时代精神的涵咏，同时又与他们自己所熟悉的生活场景密切关联。

(3)在面对学生生活场景的同时引导学生生活，提高思想品德课程对学生思想、情感、智慧的挑战性和吸引力。

(4)力求在清晰、简明说理的基础上，选取具有客观性并有深厚生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近学生生活实际的案例、素材作为基本的教材内容，并能以美的方式呈现。

二、教学建议第一，教学的重点应该放在教学情境的创设和活动环节的策划上，而不是知识点的解释。

第二，在教学过程中应当注意对学生必要的引导。

第三，教材中的知识点用分数加以量化的评价方式已不合事宜。

教师对这门课的评价应重在检测学生在面临具体的问题时的态度变化、心理状态和综合应对能力的提高上。

三、工作思路坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，在教研活动中和政治教师共同提高职业道德、理论水平和业务素质。

积极引导政治教师学习、研究、实践思想品德新课程，继续改进教学方法和教学手段，研究教学过程的优化，提高思想政治课教学的针对性、主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素质和科学文化素质而努力!切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，促进我县政治教师的专业化发展。