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《曹刿论战》一、加拼音，写汉字（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫战（）（14）牺牲玉帛（）二、解释加点字⑴齐师伐我（）（）⑵肉食者谋之（）（）⑶又何间焉（）⑷肉食者鄙（）⑸乃入见（）⑹何以战（）⑺弗敢专也（）⑻小惠未徧（）⑼牺牲玉帛（）⑽弗敢加也（）⑾必以信（）⑿小信未孚（）⒀神弗福也（）⒁小大之狱（）⒂虽不能察（）⒃必以情（）⒄忠之属也（）⒅可以一战（）⒆战则请从（）⒇公与之乘（）（21）必以信（）（22）公将鼓之（）（23）民弗从也（）（24）齐师败绩（）（25）公将驰之（）（26）下视其辙（）（27）登轼而望（）（28）遂逐齐师（）（29）既克（）（30）公问其故（）（31）一鼓作气（）（32）再而衰（）（33）彼竭我盈（）（34）故克之（）（35）难测也（）（36）惧有伏焉（）（37）望其旗靡（）三、翻译句子①肉食者谋之，又何间焉？②衣食所安，弗敢专也，必以分人。
③小惠未偏，民弗从也。
④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
⑤小信未孚，神弗福也。
⑥小大之狱，虽不能察，必以情。
⑦忠之属也，可以一战。
战则请从。
⑧夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
⑨夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
四、填空：①《曹刿论战》选自。
传说这部著作是时期所作，是根据史写的一部体史书。
②《曹刿论战》中表明鲁庄公在政治上取信于民的话是：“，，。
”③齐鲁之战，是我国历史上有名的以弱胜强的战役，文章通过曹刿与鲁庄公的对话，说明了是作战的先决条件。
五、写出“以”的解释①何以战（）②必以分人（）③可以一战（）④必以信（）六、阅读下文，完成1——4题（18分）（2008江苏省淮安市）十年春，齐师伐我。
第二十一课《曹刿论战》同步练习一．基础识记1．《曹刿论战》选自，相传是春秋时期所作。
《左传》原名亦称，是根据鲁史编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。
答案：《左传》|左丘明|《左氏春秋》解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2．概括第一段的内容？答：_______________________________________________________________答案：写战前，曹刿拜见鲁庄公，对战前政治准备的分析。
解析：分析：概括段落内容，第一段写的是在战前，鲁庄公和曹刿的对话，讨论如何与齐军作战的条件。
点评：概括文段的内容，方法是什么人做什么事结果如何来概括。
3．下列说法不正确的一项是（）A．曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的远见卓识。
B．曹刿与同乡人的对话，表明从“请见”的原因。
C．“齐师伐我”中的“伐”是攻打的意思。
D．鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战的先决条件。
答案：D解析：分析：D应是只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的先决条件。
点评：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；要从人物的举动、言语等来进行分析。
4．解释下面句中加点的词。
肉食者谋之，又何间．焉：间：肉食者鄙．：鄙：答案：参与|（见识）浅陋解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“鄙”是古今异义古义是（见识）浅陋，今义是卑鄙。
点评：古文中字词的多义性和活用是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。
5．解释下面句中加点的词。
《曹刿论战》习题１。
填空本文选自《》,传说是所作.文中所记的战争是。
２．解释加线的词语A.十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭B。
牺牲玉帛，弗敢加也既加冠,益慕圣贤之道C.衣食所安,弗敢专也安能辨我是雌雄3．翻译句子小大之狱，虽不能察，必以情.一鼓作气,再而衰，三而竭。
４。
曹刿认为什么是作战的根本？5。
作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气.比喻趁劲足时一下子把事情完成。
这个成语是。
6.曹刿请见鲁庄公的原因是什么?(原文回答）7.有人说鲁庄公“鄙”,也有人说他“不鄙”。
你同意哪种说法？请简述理由。
8.我国历史上还有哪些以弱胜强的战役?9.本文主要通过和描写，塑造了一个的军事家曹刿的形象。
10.“既克，公问其故。
"一句在结构上的作用是。
参考答案1.答案:左传；左丘明;长勺之战解析：【分析】《左传》是中国历史上一部编年体史书,记载了春秋时期各诸侯国政治,经济,军事等方面的情况..【点评】这是考查文史常识的题，需要认真背诵。
2．答案:伐:进攻；砍伐. 加:虚夸;戴. 安:养；怎么,哪。
解析:【分析】一词多义是特殊的文言现象，需要在比较中记忆。
【点评】这是考查解释词语的题,是基础题,需要平时结合课下注释认真背诵.3.答案：翻译：大大小小的案件,我即使不能一一了解清楚,也一定根据实情来处理。
翻译：第一次击鼓，（能够)振作(士兵们的)勇气；第二次击鼓,士兵们的勇气就减弱了；第三次击鼓，士兵们的勇气就消耗尽了.解析：【分析】句子翻译通常考的都是原文中重点句子,比如写景的,点明中心的,发表议论的等，所以这样的句子平时要认真背诵。
【点评】是考查句子翻译的题,需要掌握句子翻译的方法,认真背诵,力求通顺流畅。
4。
答案：取信于民解析：【分析】取信于民的具体做法为:小大之狱，虽不能察,必以情。
【点评】这是考查语文内容理解的题,需要认真读一读原文,结合课文的中心作答．5.答案：一鼓作气解析:【分析】本文中出现的成语有一鼓作气）、（再衰三竭）、(辙乱旗靡）、(彼竭我盈)等。
《曹刿论战》习题一、拓展运用1.《曹刿论战》这篇文章，篇幅极其短小，却将复杂的长勺之战这一事件，介绍得井然有序，清楚明白，这主要得力于作者对文章结构的精心安排。
课文以长勺之战的经过(战前鲁国的准备——战斗过程——战后总结)为线索，各部分间又注意了巧妙的过渡和照应，使文章结构十分严谨、周密，表现出了一种结构的构思美。
在你的生活学习中，也发生过许多的故事，请你依照本文的行文结构，写出一个故事构架。
二、美文赏练郦生见沛公沛公至高阳传舍，使人召郦生①。
郦生至，入谒，沛公方倨②床使两女子洗足，而见郦生。
郦生入，则长揖不拜③，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且④欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒⑤!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率⑥而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。
”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。
郦生因言六国从横⑦时。
沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起⑧纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。
夫陈留，天下之冲⑨，四通五达之郊也，今其城又多积粟。
臣善其令，请得使之，令下⑩足下。
即不听，足下举兵攻之，臣为内应。
”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。
(选自《史记•郦生陆贾列传》)①沛公：汉高祖X邦。
高阳：古乡名，在今某某杞县西南，当时属陈留。
传舍：旅舍。
郦生：郦食(yì)其，本为监门吏，后来成为X邦的谋士。
②倨：相当于“踞”，坐。
③长揖：旧时所行的一种见面礼，拱手高举，自上而下移动。
不拜：不跪拜。
④且：还是。
⑤竖儒：骂人的话，如同说“无见识的儒生”。
⑥相率：互相联合。
⑦从横：合纵、连横。
这里是泛指秦与六国之间的激烈斗争。
从，相当于“纵”。
⑧起：兴起，率领。
⑨冲：要塞。
⑩下：投降、归降。
2.选出下列句中加点的词解释错误的一项( )A.郦生至，人谒(拜见)B.臣善其令(与……要好，有交情)C.延郦生上坐，谢之(感谢)D.遂下陈留(攻下了)3.补出下面句子中括号里省略的内容。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列句中加点词古义今义相同的一项是（）A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．C．肉食者鄙．，未能远谋D．夫战，勇气．．也2．下列加点字注音有误的一项是（）A．又何间．焉(jiàn) 牺牲玉帛．(bó) B．遂．逐齐师(suí) 下视其辙．(zhé) C．望其旗靡．(mǐ) 肉食者谋．之(móu) D．小信未孚．(fú) 公将驰．之(chí) 3．下列对文章内容分析不当的一项是（）A．曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
4．补出下列省略句中省略的部分。
①肉食者谋之，又何间焉？②必以分人。
③小信未孚，神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．仿照示例，在理解画线词含义的基础上，写出相应的成语。
示例：Ⅰ三而竭：殚精竭虑Ⅱ观其辙：南辕北辙①齐师伐我：②齐人三鼓：③惧有伏焉：④望其旗靡：⑤小信未孚：⑥夫大国，难测也：⑦未能远谋：⑧故克之：6．阅读以下链接材料，并结合课文内容，说出你探究的结论及理由。
链接材料：公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。
赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。
赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
7．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
部编人教版九年级下册20.《曹刿论战》同步训练学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列选项中，画线字注音都正确的一项是（）A.曹刿（kuì）又何间焉（jiàn）肉食者鄙（bǐ）小惠未遍（biàn）B.玉帛（bó）陟罚臧否（zhì）咨诹善道（zōu）下视其辙（zhé）C.登轼（shì）公与之乘（chèng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wèi）D.弗敢加也（fú）遂逐其师（sùi）彼竭我盈（jié）望其旗靡（mǐ）2. 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是自己要有信心。
B.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
3. 填入下面文字中横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，①，②，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
A.①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田B.①穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田C.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田D.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心②爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴4. 下列句子没有语病的一句是（）A.晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
B.我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
九年级语文下册第6单元21 曹刿论战同步练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文下册第6单元21 曹刿论战同步练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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曹刿论战我夯基我达标1给下列句中加点字注音。
(1)又何间．( )焉（2)小惠未徧．( ）（3)辙乱旗靡．( ）(4）齐师败绩．（)2写出出自本文的两个成语并解释.3为下列句子划分朗读停顿。
（1）肉食者谋之,又何间焉?（2）一鼓作气，再而衰，三而竭.4翻译下列句子。
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(2）夫战,勇气也。
5《曹刿论战》选自____________，传说是________时期________所作,文中“____________，____________”，印证了这部书是根据鲁史写的________体史书。
我综合我发展一、阅读理解(一)（2009浙江义乌中考）阅读下面的文字，完成6~9题.十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见.问:“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对曰:“小惠未徧，民弗从也。
"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战.战则请从。
”6下列句中加点的词解释错误的一项是（)A．又何间．（参与）焉B．肉食者鄙．（地位低)C．战则请从．(跟随)D．便要．（通“邀”,邀请)还家7下列句中加点的词相当于“的”的一项是（）A．肉食者谋之．B．长跪而谢之．曰C．辍耕之．垄上D．小大之．狱8用现代汉语写出下面文言句子的意思。
教学文档人教版九年级下册语文（曹刿论战）同步练习册习题答案人教版九年级下册语文（曹刿论战）同步练习册习题答案第六单元21、（曹刿论战）累积与运用1．guì jiàn biàn fú bó bǐ zhé mǐ shì 2．①同“遍〞，普遍；跟从，支持。
②为人信服；赐福，保佑。
③击鼓进军。
④养；单独专有。
C 3．C4．⑴参与；中间。
⑴鄙陋，目光短浅；卑劣。
⑴指猪、牛、羊等祭品；为了正义的目的舍弃自己的生命。
⑴案件；监狱。
5．⑴这是忠心尽力为人民办事。
⑴第—次击鼓能振作士气。
6．左传春秋左丘明编年理解与鉴赏1．X的双方性质鲁国2．肉食者鄙。
未能远谋。
小大之狱，虽不能察，必以情。
齐人三鼓后，齐人辙乱旗靡时。
3．……乃入见。
‖问：“何以战？〞……一层：写曹刿请见鲁庄公的背景和原因。
二层：写曹刿见鲁庄公后两人的对话，表现曹刿对备战条件的认识。
4．爱国热情；深谋远虑5．记叙，言语、动作 6．D 7．例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。
②对事物的正确推断应建立在认真观察、周密分析的根底上。
拓展与提高1．C〔“进〞向上，指在朝廷。
〕2．A〔“食〞，音 sì，给……吃。
〕3．D4．B〔都是指代齐景公送的财物。
〕5．⑴我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子替代君主总揽人民，忠臣是不这样做的。
⑴我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。
愚蠢的人经过屡次考虑，也有可取之处。
.。
精品
《曹刿论战》同步练习3
1、给加点的字注音
①曹刿请见（）②又何间焉（）③小信未孚（）
④牺牲玉帛（）⑤小惠未徧（）⑥登轼而望之（）
⑦夫战，勇气也（）⑧望其旗靡（）
2、为下列句子加点的词选择正确的解释。
①小惠未徧，民弗从也（）（）②小信未孚，神弗福也（）
③公将鼓之（）④衣食所安，弗敢专也（）（）
3、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）
A、肉食者谋之，又何间焉？
B、忠之属也，可以一战。
C、公将驰之。
D、彼竭我盈，故克之。
4、解释下列词语的古今意义。
肉食鄙，未能远谋（）小大之狱（）
为人卑鄙（）牢狱之灾（）
虽不能察（）必以情（）
虽是犯错（）真情实感（）
忠之属也（）牺牲玉帛（）
为人忠实（）为国牺牲（）
5、翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）夫战，勇气也。
6、《曹刿论战》选自______，这部书传说是______时期______根据鲁国史料编写的编年体史书。
7、根据要求默写课文。
(1)战前鲁庄公在曹刿启发下，采取取信于民的措施是：“，，。
”
(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：“，，。
”。
(3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的“，，。
”
8、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。
（）
A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。
《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。
1、①guì②jiàn ③fú④bó⑤biàn ⑥shì⑦fú⑧mǐ2 、①同“遍”，普遍跟从，支持②为人信服赐福，保佑③击鼓进军④养独自专有3、B 4、鄙：见识短浅，品德低劣；狱：案件，监狱；虽：即使，虽然；情：实情，感情；忠：尽力做好本分的事，忠诚；牺牲：祭祀用的牲口，舍弃自己利益或为正义事业而献身5、①大大小小的案件，即使不能-一明察，但一定要依据实情处理。
②作战，（是靠）勇气的。
6、《左传》春秋左丘明7、(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈(3)夫大国，难测也，惧有伏焉。
8、C 9、。
