大班音乐教案《让爱住我家》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《让爱住我家》含反思活动目标：1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

2.发展音乐想象力、表现力和感受力。

3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、"全家福'照片。

2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。

重难点分析：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理解歌词的含义。

活动过程：(一)导入1.随轻音乐学小鸟飞入教室。

2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏"全家福的照片'摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

(1)教师："小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的?'教师和幼儿一同欣赏并讨论感受。

(2)请几名幼儿上前介绍自己的全家福。

师："谁愿意来介绍一下你的全家福?'(3)教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活得幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，让爱住我家!来，我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家!(请幼儿起立学动作)(二)欣赏歌曲1、完整欣赏歌曲旋律。

(1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，回忆着有哪些幸福开心的事情?(放音乐)(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?(幼儿回答)教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻，那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》(边说边做出动作)，歌曲的名字叫什么?2、播放多媒体，分句欣赏歌曲，理解歌词含义。

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《家庭与爱》的第二节，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。

通过歌曲学唱，让孩子们感受家的温暖，培养音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《让爱住我家》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养孩子们对家的情感认知，懂得珍惜家庭和睦相处的重要性。

3. 提高孩子们的音乐节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。

2. 教学重点：培养孩子们对家的情感认知和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。

2. 学具：歌词单、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请孩子们谈论自己在家庭中的快乐时光，分享家庭照片，引导孩子们感受家的温暖。

2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律。

b. 分组学习歌词，教师指导发音和节奏。

c. 整体学唱，教师弹奏钢琴伴奏，孩子们跟随演唱。

d. 针对节奏变化部分，进行单独练习。

3. 例题讲解（5分钟）：通过歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化，让孩子们模仿演唱。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行节奏练习，使用节奏乐器辅助教学。

b. 整体演唱歌曲，教师随时纠正发音和节奏错误。

5. 团队协作（10分钟）：a. 分组进行合唱练习，让孩子们相互协作，共同完成歌曲演唱。

b. 邀请部分孩子进行表演，展示团队协作成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化部分。

3. 绘画作品：展示孩子们的家庭主题绘画作品。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家人一起演唱《让爱住我家》，并记录下演唱过程中的快乐时光。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们以绘画、文字等形式表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与度，观察他们在家庭主题讨论中的表现，针对不同孩子的特点进行个性化教学。

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思教案：大班音乐活动《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第10册，第21页。

歌曲《让爱住我家》，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 理解歌曲中家的意义，感受家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：歌曲中高音部分的演唱，以及集体合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、头饰2. 学具：歌谱、小手拍、家庭图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。

如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。

（3）分组练习，教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意高音部分的演唱。

3. 歌曲演唱（5分钟）（1）集体演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。

（2）分组演唱，互评互议，提高幼儿的演唱能力。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：家庭和睦、亲情关爱等。

（2）邀请家长参与，共同体验家庭关爱的美好情感。

教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的关爱带入日常生活。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，录制视频。

2. 答案：视频中幼儿和家人熟练演唱歌曲，表现出家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演，感受到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

在歌曲学习中，幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏，并能熟练演唱。

2024年大班音乐活动《让爱住我家》精彩教案与反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《家庭与爱》的第三节，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。

通过学习这首歌曲，让学生了解家庭的爱，感受亲情的温暖，培养对家人的感恩之情。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的美好情感，增强对家庭的责任感。

3. 提高学生的音乐素养，培养学生的集体合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：歌曲的歌词理解和情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、教学挂图。

2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事引导学生思考家庭的意义，分享家庭成员间的关爱事例，激发学生对家庭的爱。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，学生跟唱，熟悉旋律。

（2）教师逐句教唱，讲解歌词含义，指导学生正确发音和节奏。

（3）学生自主练习，教师个别辅导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高进行讲解。

（2）学生跟随教师一起练习，巩固知识点。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演唱练习，相互评价，教师巡回指导。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）各小组轮流上台演唱，教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。

3. 教学挂图：展示歌曲中的节奏和音高。

七、作业设计1. 作业题目：抄写《让爱住我家》的歌词，并标注节奏。

2. 答案：歌词已标注节奏，学生完成抄写即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思课堂教学中学生的掌握情况，对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中演唱这首歌曲，传递亲情和爱意。

同时，开展以家庭为主题的音乐活动，让学生更深层次地感受家庭的重要性。

大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家的温暖》，详细内容包括歌曲《让爱住我家》的学习，通过歌曲学会表达对家的情感，理解家的意义，同时结合简单的肢体动作，提高孩子们的音乐表现力和协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《让爱住我家》，并理解歌词的含义。

2. 培养孩子们对家的情感，懂得珍惜和爱护家人。

3. 通过音乐活动，提高孩子们的团队协作能力和音乐素养。

三、教学难点与重点难点：歌曲中一些较为复杂的旋律和节奏，以及肢体动作的协调性。

重点：歌曲的演唱和歌词的理解，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小卡片、彩笔、小镜子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事，引导孩子们回忆和分享自己家的快乐时光，唤起他们对家的情感。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随钢琴伴奏练习。

（3）针对难点，进行反复练习，确保孩子们能够熟练掌握。

3. 肢体动作学习（10分钟）（1）播放动作示范视频，让孩子们模仿学习。

（2）教师现场指导，纠正动作，确保孩子们动作规范。

4. 随堂练习（5分钟）将孩子们分成小组，进行歌曲演唱和动作表演的练习，培养团队协作能力。

5. 展示环节（5分钟）每组轮流进行歌曲演唱和动作表演，其他组员给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词重点：家的温暖、爱住我家3. 肢体动作：温馨、快乐、协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达对他们的爱，并演唱歌曲《让爱住我家》。

2. 答案：根据实际情况，孩子们可以用自己的语言表达对家人的爱，演唱歌曲时尽量保持准确无误。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲和动作，让孩子们感受到了家的温暖，但在肢体动作的协调性方面，部分孩子仍需加强练习。

大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和团队合作意识。

3.培养幼儿的审美情趣，激发对家庭生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。

2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律变化。

三、教学过程1.导入教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿倾听并感受歌曲的温馨氛围。

邀请幼儿分享他们对家庭的印象和感受。

2.歌曲学习教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意节奏和旋律的变化。

分句教唱歌曲，让幼儿逐句跟唱，直至熟练掌握。

3.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组代表家庭中的不同成员。

每组按照歌曲的旋律和歌词进行表演，表现出家庭和谐的氛围。

教师邀请全体幼儿共同表演，感受家庭团结的力量。

4.活动延伸邀请幼儿谈谈自己对家庭的理解，以及如何在家庭中传递爱。

教师组织幼儿进行家庭主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对家庭的爱。

教师与幼儿一起反思本次活动中的亮点和不足，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.成功之处歌曲表演活动让幼儿充分展示了团队合作意识，增强了集体荣誉感。

活动延伸环节让幼儿更加深入地理解家庭的重要性，激发了他们对家庭生活的热爱。

2.不足之处部分幼儿在歌曲学习过程中，对旋律和节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

3.改进措施针对幼儿对旋律和节奏的掌握不够熟练的问题，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、舞蹈等，帮助幼儿更好地理解和学习。

通过本次教学活动，我深感音乐教育对幼儿全面发展的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，运用更多创新的教学方法，让音乐教育为幼儿的成长助力。

重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲《让爱住我家》时，教师可以设计一些互动环节，比如边唱边做动作，帮助幼儿更好地记忆歌词和旋律。

“谁能告诉我，这首歌里我们都听到了哪些温馨的词语？”“是啊，‘爱’、‘家’、‘幸福’，这些词语都让我们感到温暖。

我们一起边唱边用手势表达这些词语吧。

幼儿园大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思5篇范文第一篇：幼儿园大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思幼儿园大班音乐活动教案幼儿园大班音乐欣赏：让爱住我家活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。

在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。

2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。

3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。

2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。

教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。

二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

(1)在照片上有一些谁啊?(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?(3)他们的表情是怎么样的呢?(4)说明他们的心情是怎么样的? 教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。

三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗? 为什么你会感到幸福的呢?(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗? 教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。

大班音乐优质教案《让爱住我家》及教学反思《让爱住我家》大班音乐教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家庭与亲情》，详细内容为《让爱住我家》这首歌曲学习与演唱。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭温暖，学会珍惜亲情。

二、教学目标1. 能正确唱出《让爱住我家》歌词，并掌握歌曲基本节奏。

2. 培养幼儿对家庭亲情认识和感悟，学会表达对家人爱。

3. 提高幼儿音乐表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：让幼儿学会《让爱住我家》歌词和基本节奏。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲所表达家庭亲情，并能够将其融入歌唱中。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、家庭相册。

2. 学具：小鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿分享家庭生活照片，引导幼儿讲述照片中亲情故事，让幼儿感受到家庭温暖。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《让爱住我家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，引导幼儿关注歌词内容。

（2）出示歌词卡片，带领幼儿一句一句学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

（3）分组唱歌曲，加强幼儿对歌曲掌握。

3. 例题讲解（10分钟）以歌曲中“爸爸、妈妈、我和你”为例，讲解家庭成员间亲情关系，引导幼儿理解歌词内涵。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）组织幼儿进行家庭角色扮演，用歌曲表达对家人爱。

邀请幼儿上台展示所学歌曲，并对幼儿表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲重点歌词3. 节奏卡片：展示歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人唱一首《让爱住我家》，并分享学习心得。

2. 答案：幼儿需在作业中表现出对歌曲掌握以及对家庭亲情理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲学习，让幼儿感受到家庭温暖，但部分幼儿在节奏掌握上仍有困难，需要在今后教学中加强练习。