重庆专升本计算机基础教案(第一章)

计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。

1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。

1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。

第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。

2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。

2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。

•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。

2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。

2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。

3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。

第一章第一节教学设计：计算机发展历史课程基本信息课程名称：计算机编程基础章节：第一章计算机导论节次：第一节计算机发展历史授课对象：计算机专业学生授课时长：45分钟教学目标1.知识与技能：学生能够了解计算机发展的主要阶段和重要里程碑，认识计算机从诞生至今的演变过程。

2. 过程与方法：通过时间线梳理、案例分析等方法，培养学生归纳总结和逻辑思考的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对计算机技术的兴趣，认识到科技进步对社会发展的推动作用。

教学重点与难点教学重点：计算机发展的主要阶段及其特点。

教学难点：理解计算机技术进步对社会各领域的深远影响。

教学准备教学材料：多媒体课件（包含计算机发展历史的时间线图、重要事件图片、视频资料等）、黑板或白板、教学笔记。

预习要求：无特定预习要求，但鼓励学生提前思考计算机在日常生活中的应用。

教学过程一、导入新课（5分钟）教师活动：通过展示现代计算机的强大功能和广泛应用，引发学生兴趣，提问：“你们知道计算机是如何从最初的简单设备发展到今天这样的高科技产品的吗？”学生活动：思考并尝试回答教师的问题，分享自己对计算机发展的初步认识。

二、讲授新知（25分钟）教师活动：1.介绍计算机诞生背景：简述二战期间计算机技术的萌芽，以及ENIAC等早期计算机的诞生。

2. 划分发展阶段：按照时间顺序，将计算机发展划分为几个主要阶段（如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机等），并介绍每个阶段的特点和代表性成果。

3. 展示重要里程碑：通过多媒体展示计算机发展史上的重要事件和人物，如摩尔定律的提出、个人电脑的普及、互联网的兴起等。

4. 分析影响：探讨计算机技术进步对社会经济、文化、教育等领域的深远影响。

学生活动：认真听讲，做好笔记，积极参与讨论，提出自己的疑问和见解。

三、巩固练习（10分钟）教师活动：设计几道选择题或填空题，考察学生对计算机发展历史的理解和记忆。

学生活动：独立完成练习，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

盐城技师学校教案首页课题：第一章计算机基础知识§1.1计算机概述教学目的、要求：1、熟练掌握计算机的概念及特征；2、掌握计算机的发展、分类及应用领域。

教学重点、难点：计算机的发展及分类授课方法：讲授授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、导入新课人类跨进21世纪，一个崭新的信息时代已经展现在我们面前，在这个时代以计算机和网络为基础的信息技术的广泛应用，改变着人们的生产方式、生活方式、学习方式和思维方式、办公实现无纸化办公。

例：QQ用摄像头、麦克风在网上聊天、网上购物、求职、营销、Email等。

二、讲授新课第一章计算机基础知识§1.1计算机概述1.1.1计算机的概念及特征计算机是一种能快速、高效地对各种信息进行存储和处理的电子设备。

它具有以下几个特征：1、运算速度快2、计算精度高3、具有记忆能力和逻辑判断能力4、程序运行自动化1.1.2计算机的发展1、计算机的诞生世界上第一台电子数值积分计算机“埃尼阿克”（ENIAC）于1946年2月诞生于美国的宾夕法尼亚大学。

2、计算机的发展按照计算机所用的逻辑元件（电子器件）来划分计算机的时代：①第一代电子管计算机（1946—1958年）②第二代晶体管计算机（1958—1964年）③第三代集成电路计算机（1964—1971年）④第四代大规模和超大规模集成电路计算机（1971—1990年）⑤第五代极大规模集成电路计算机（1990年至今）3、计算机的发展趋势计算机的发展表现为五种趋向：巨型化、微型化、网络化、多媒体化和智能化。

巨型化是指发展高速、大存储量和强功能的巨型计算机。

微型化是利用微电子技术和超大规模集成电路技术，将计算机的体积进一步缩小，价格、功耗进一步降低。

网络化是指利用现代通信技术和计算机技术，把分布在不同地点的计算机互联起来，按照网络协议相互通信，使网络内众多的计算机系统共享相互的硬件、软件、数据等计算机资源。

智能化是指计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，即成为智能计算机。

教学目标：1. 知识目标：- 掌握计算机的发展历程、分类和分代；- 了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。

2. 能力目标：- 能够分析计算机在各个领域的应用；- 能够运用所学知识进行简单的计算机应用设计。

3. 素质目标：- 培养学生对计算机科学的兴趣和热情；- 增强学生的信息素养和科技创新意识。

教学重点：- 计算机的发展历程、分类和分代；- 信息技术的特点。

教学难点：- 计算机在信息社会中的应用。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾中学阶段对计算机的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍《大学计算机基础》课程的目的和意义，强调本课程的重要性。

二、教学内容1. 计算机的发展- 计算机的发展历程：从算盘到电子计算机，介绍计算机的演变过程。

- 计算机的分类：根据计算机的规模、功能、应用领域等分类。

- 计算机的分代：介绍第一代到第五代计算机的特点和发展趋势。

2. 信息技术概述- 信息技术的发展历程；- 信息技术的基本概念；- 信息技术在各个领域的应用。

3. 计算机在信息社会中的应用- 计算机在科学计算、数据分析、过程控制、计算机辅助设计/制造、计算机网络、人工智能等领域的应用；- 计算机在信息社会中的重要作用。

三、教学活动1. 教师通过PPT、板书等形式，讲解计算机的发展历程、分类和分代；2. 教师引导学生分析信息技术在各个领域的应用，培养学生的思考能力；3. 教师布置相关作业，要求学生课后查阅资料，了解计算机在信息社会中的应用。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调计算机的发展历程、分类和分代；2. 教师鼓励学生在课后继续学习，了解计算机在信息社会中的应用。

五、课后作业1. 查阅资料，了解计算机在信息社会中的应用，撰写一篇不少于500字的报告；2. 针对某一领域，设计一个简单的计算机应用方案。

教学反思：本节课通过讲解计算机的发展历程、分类和分代，使学生了解计算机的基本知识，激发学生的学习兴趣。

第一章计算机基础知识教案《计算机文化基础》教案第一章计算机基础知识一、课程的性质和任务“计算机文化基础”是大学非计算机各专业学生必修的公共基础课。

课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。

二、教学目标：通过本章的学习，了解计算机的发展简史、微型计算机系统的组成、计算机工作原理以及信息表示。

三、教学重点：微机系统构成。

四、教学难点：数制和信息编码。

五、教学步骤：第一节计算机的发展一、计算机的概念：计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

第一台电子计算机：1946年第一台计算机ENIAC（电子数值积分和计算机）宣制成功。

1、电子计算机的发展阶段（计算机发展的划分是按照逻辑元器件划分的）第一代计算机（从ENIAC问世～20世纪50年代末），电子管时代计算机主要特点：采用电子管作为基本的电子元件，体积大、功耗大、价格昂贵，而且可靠性不高、维修复杂，信息存储量小，运行速度为每秒执行加法运算一千次到一万次。

程序设计使用机器语言和汇编语言。

第二代计算机（1958年～1964年），晶体管计算机时代；主要特点：这一时期的电子计算机采用晶体管作为基本电子元件。

机器的体算达十万次到一百万次。

程序设计主要使用高级语言。

第三代计算机（1965年～1972主要特点：这时的电子计算机采用中、小规模集成电路作为基本电子元件。

集成电路是利用光刻技术將许多逻辑电路集中在体积很小的半导体芯片上，每块芯片上可容纳成千上万个晶体管。

采用集成电路不仅大大缩短了电子线路，减小了体积和质量，而且大大减少了功耗、增强了可靠性，节约了信息传递的时间，提高了运算速度，达到每秒可执行加法运算一百万次到一千万次。

出现了操作系统，程序设计主要使用高级语言。

第四代计算机（1972年～至今），大规模超大规模集成电路时代主要特点：第四代电子计算机的显著特点是大规模或超大规模集成电路技术的运用。

计算机应用基础教案一、教材分析：<一>教材的作用与地位：计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养。

<二>教材的处理：采用课件播放、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段，循序渐进，由浅入深进行讲授，让学生模仿教师对计算机进行操作。

<三>学生应用点：计算机应用基础课程是一门公共基础课程，主要内容包括计算机方面的基础知识和基本操作，是学生为将来的学习奠定基础的重要课程。

学生不仅可以运用本学科知识解决现实生活中遇到的实际问题，而且计算机基础知识作为一个平台，可以更好的学习其他相关更深更有价值的知识。

二、学情分析：<一>学生知识掌握情况分析：该内容的教学对象是数字媒体专业高一上期的学生。

对于计算机学生并不陌生，但是对于计算机方面的系统知识（如：计算机技术的的发展过程及趋势，微型计算机的组成，输入，输出设备及其软件的应用）都不了解。

这一讲是该课程的第一讲，是认识计算机，学习计算解记忆。

<二>学生情感态度及价值观分析：根据学生情况，我们在传授基础知识的同时，还应该结合学生将来的工作需要，培养其上机操作的能力。

做到理论与实际相结合，培养学生自主使用计算机的能力，提升学生的信息素养。

三、教学目标知识目标：了解计算机技术及其发展过程与趋势，认识微型计算机的组成和相关设备，了解计算机软件及其使用能力目标：掌握计算机基础知识，熟悉计算机基本操作情感目标：学生通过学习计算机技术及其发展过程与趋势，计算机的组成和相关设备，计算机软件及其使用，在一定程度上能体会到学习计算机知识的重要性和计算机在实际生活中的作用四、教学重难点<一>教学重点：计算机技术及其发展过程与趋势，微型计算机的组成和相关设备，计算机软件及其使用<二>教学难点：准确记忆计算机技术及其发展过程与趋势，微型计算机的组成和相关设备，掌握计算机软件及其使用五、教法及学法教法：演示法，归纳法等学法：理论学习与实际操作结合六、教学准备：七、教学设计：1.1 了解计算机1.2 认识微型计算机1.3微型计算机的输入、输出设备1.4计算机软件及其使用八．作业1、对该节课的知识进行归纳总结。

•••••••••••••••••计算机基础知识教案计算机基础知识教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的计算机基础知识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一章计算机基础知识[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面;计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换[教学重点]计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换[教学难点]计算机硬件系统的组成;计算机数制与编码及其转换[教学方法]讲授法、启发式、实物演示(或投影演示)等直观教学法[教学过程]第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史1. 电子管阶段 (1946-1955) 世界上第一台计算机：ENIAC2. 晶体管阶段 (1955-19xx)3. 中小规模集成电路阶段(19xx-1971)4. 规模、超大规模集成电路阶段(1971-现在)三、计算机的分类1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3. 按职务分类：工作站(两种意义)，服务器，主机四、计算机的应用1. 科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2. 数据处理(信息处理) 数据库、企业管理、办公自动化3. 计算机控制(实时控制) 飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4. 辅助工程辅助设计(CAD)、辅助制造(CAM)、辅助教学(CAI)、辅助测试(CAT) 等5. 嵌入式应用6. 人工智能(AI)第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。