课程安排说明2016

天津市教委关于印发2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.06.08•【字号】津教委办〔2016〕74号•【施行日期】2016.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文市教委关于印发2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委：为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，积极探索建立与我市教育内涵发展相适应的新课程体系，深化教育教学改革，推进素质教育的发展，依据教育部有关课程计划的安排意见，结合天津市教育教学实际情况，研究制定《2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见》（以下简称《意见》）。

现印发给你们，请认真执行。

2016年6月8日2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。

二、根据教育部关于牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，进一步推进素质教育的意见要求，以及我市的具体情况，对中小学教育的课程计划做出安排。

（一）全市义务教育学段一至九年级（不包括大港六至九年级）均按照《天津市九年义务教育课程安排》（见附件）安排课程。

（二）全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。

全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。

（三）认真开设好地方课程。

全市义务教育一、二年级开设《快乐英语》，每周2课时。

三至六年级开设《天津与世界》《发现与探索》，每周各1课时。

七年级开设《学习智慧》《心理健康》，八年级开设《生活科学》《法制天地》，九年级开设《科技前沿》《社会职业》，每周各1课时。

注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行04-18周注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行04-18周注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行注：军训（含入学教育）安排在1-3周进行01-18周01-18周01-18周01-18周中药制药13(2)01-18周注：1、《生物工程下游技术》综合实验安排在第12周全天2、《分子生物学II》实验安排在第13周全天01-18周注：1、《生物工程下游技术综合实验》安排在第13周全天2、《酶工程与生物能源技术综合性实验》安排在第14周全天生物技术(生物技术安全评估方向)1301-18周信息管理与信息系统（医药软件工程方向）13注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：除以上两门课程按课表时间上课外，其它时间全部由新药研究与开发课程（1-10周）安排进行学习，理论课部分上课的课室A1-303；第12周开始进行毕业实习。

注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习注：第12周开始进行毕业实习10-18周毕业实习（包括毕业论文）1另外安排10-18周毕业实习（包括毕业论文）1另外安排10-18周毕业实习（包括毕业论文）1另外安排10-18周毕业实习（包括毕业论文）1另外安排10-18周毕业实习另外安排PACS系统实践安排在本学期进行，具体上课时间由主讲老师安排数据分析与决策实践、医药信息分析案例精解安排在本学期进行，具体上课时间由主讲老师安排自习自习自习自习自习。

2016—2017学年第一学期研究生课程表（2016.9-2017.1）说明：1、教学时间：第1—19周（2016.8.29—2017.1.6）共18周（不含国庆放假）上课。

第20周（2017.1.9—1.13）实验教学周。

医学免疫学实验技术，上课地点：二教楼12层免疫学实验室。

组织化学与免疫组织化学实验技术，上课地点：形态楼104室。

2、统考时间：第21周（2017.1.16—1.18）3、上课时间：上午8:00—12:10，5学时；下午 1:30— 4:45，4学时；晚上 6:00— 8:30，3学时。

有时间标注的，按标注时间上课。

标注2、3、5节的指一次上2、3、5节课。

未标注的均为一次上4节课。

4、课程说明：A、临床岗位综合素质训练、临床通用技能训练第1-2周全天授课，依据教学计划中“授课对象”一栏到相关学院上课，各学院组织安排。

B、护理教育学第一教学楼510，10月中旬开课，每周日12：00—15：10上课，联系电话83911643。

C、结核病预防控制：2016.9.15——10.20每周二、四下午15:20——17:00胸科医院教学楼6层教室，联系电话：89509299。

D、结核病临床诊疗及其进展：2016.10.22——2017.1.26每周二、四下午15:20——17:00胸科医院教学楼6层教室，联系电话：89509299。

E、全科医学基本理论与实践：阶平楼409（第7-11周）每周日8:30——11:45上课。

F、全科医学导论：阶平楼409，10月下旬开课，每周六12:30——15:40上课，联系电话83911510。

5、中秋节、国庆节放假期间课程停上；元旦放假期间课程停上，按学校要求进行调课。

6、原则上选课人数不足6人的，本门课程停开。

课程停开通知于2016年9月9日（星期三）公布，可上网查询相关通知。

7、教学班：1班硕士科学学位 122016000001——180 2班硕士科学学位 122016000181——3733班硕士专业学位 122016000374——660 4班硕士专业学位 122016000661——9508、授课医院地址：宣武医院宣武区长椿街45号，乘环线地铁长椿街站下车，乘5、6、10、38、50、109、381、603、715、743、822等公交车牛街下车。

XX区XX小学2016学年课程设置与安排（一）课程设置与课时安排以《XX市普通中小学课程方案》、《XX市教育委员会关于印发XX市中小学2016学年度课程计划及其说明的通知》为依据，拟定2016学年本校各年级实际课程设置与课时安排情况，详见下表：（二）一日活动安排①为严格执行市教委文件精神，为真正落实“健康第一”思想，学校执行上午8：15以后安排集体教育活动的规章。

由于家长上班时间早，绝大部分学生7：30左右到校，为了给学生营造一个安全健康愉快的学习环境，8：15之前开展民俗阅读活动。

学校重视安全管理，每天安排值日护导老师巡视辅导，指导学生安全有序地开展活动。

②每天安排15分钟午会课，由各班班主任对学生进行专题教育（行规教育、民防教育、法制教育、环境教育、廉洁教育、安全教育、健康教育等）。

③每节课安排35分钟，课间休息和预备铃声为12分钟，每天安排课间跑、广播操、校本特色操、眼保健操以及固定的体育与健身课、体育活动课，确保每天至少1小时的校园体育锻炼时间。

（三）一周活动安排①各年级严格执行规定的周课时数，不增加学生课业负担。

学校严格落实《市教委关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》精神，落实组织放学后爱心看护活动（不向学生收取任何费用），看护对象是家长工作繁忙、不能被及时接走的个别学生，看护形式为学生自主完成作业、组织学生开展游戏、学生课外阅读活动等，在校外设立固定的爱心看护点，每天安排值日老师巡视辅导。

②各年级根据课程计划规定的科目进行教育教学活动，不挤占任何学科的教学时间。

值日领导每天巡查课程实施情况，教导处每周组织随机巡课活动，校长室每学期组织年级视导调研活动，以此监督和检查课程落实情况。

（四）三大课程实施说明（1）基础型课程学校严格按照《XX市教育委员会关于印发XX市中小学2016学年度课程计划及其说明的通知》，在一至五年级开足开齐各类课程，确保周课时总量。

（2）拓展型课程第一版块：兴趣活动（含体育活动）①体育活动：各年级安排2节体育活动课，排入课表。

《职业素养提升与就业指导》课程说明（2016年）一.课程基本情况（一）课程简介本课程针对职业素养提升、就业指导和创业教育在大学生就业指导课程体系中的作用进行了阐述。

通过本课程的学习，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。

授课手段灵活多样，以体验式教学为主法，结合课堂活动、电子媒体、课后作业等，指导学生具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能，使学生在学习过程中自觉地提高就业能力、求职技巧和职业适应与发展能力。

（二）目标与内容通过课程教学，学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。

态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展与国家需要、社会发展、就业形势相结合，愿意为个人的生涯发展主动付出积极的努力。

知识层面：通过本课程的教学，学生应当较为清晰地认知自己的特征、职业的特性以及社会环境；了解就业形势、政策法规及个人合法权益；掌握基本的劳动力市场信息，相关的职业分类知识。

技能层面：通过本课程的教学，学生应当掌握信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

本课程涵盖职业素质提升、求职技巧与创业教育三大模块的内容：1.职业素养提升教学内容（1）目标职业对专业技能的要求；这些技能与所学专业课程的关系；评价个人1 / 7目标所掌握的专业技能水平；（2）目标职业对通用技能（沟通能力、人际交往、团队合作等）的要求；识别并评价自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；（3）目标职业对个人素质（时间管理、压力管理等）的要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划；（4）根据目标职业要求，制定大学期间的学业规划。

2.求职技能教学内容（1）指导学生及时、有效地获得就业信息，建立就业信息的搜集渠道，帮助学生提高信息收集与处理的效率与质量；（2）帮助学生掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能；（3）使学生理解心理调适的重要作用，指导学生掌握适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，纾解负面情绪。

辽宁省义务教育课程设置方案（2016年修订）为贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，按照《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》，制定本方案。

一、课程设置目标全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，体现义务教育的基本性质，落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，实施素质教育，强化学生发展核心素养的培养，使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野；具有爱国主义、集体主义精神；具有民主法治意识、生态文明意识、社会责任感，遵守国家法律和社会公德；具有适应终身发展和社会发展的核心素养，能扎实掌握和运用基础知识、基本技能和方法，养成初步的创新精神和实践能力；具有健康的身心和强健的体魄，初步养成健康的审美情感和生活方式；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、课程设置原则1.均衡性原则根据德智体美全面发展的要求，均衡设置课程。

各门课程比例适当，总课时数和课时比例均在国家规定范围之内,以保证学生的全面发展和终身发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄阶段学生成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

2.综合性原则统筹整合国家、地方、校本课程内容，加强学科间的相互配合、相互渗透，发挥综合育人功能。

设置综合课程，开设品德与生活、品德与社会、历史与社会、科学、艺术、综合性地方课程等。

设置综合实践活动课程，同时开展学科实践活动。

3.选择性原则设置综合与分科相结合的课程。

各地可根据本地实际和学生的不同需求，选择分科课程或综合课程。

增加学年安排课程和课时的灵活性。

各地可根据实际情况，确定学年开设的课程和课时。

保证地方课程与校本课程留有一定课时，为地方、学校自主开发或选用课程留有空间。