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开展党员干部现代远程教育工作经验材料**镇自开展农村党员干部现代远程教育站点建设以来，始终把远程教育工作作为推进新农村建设的一项重要举措，紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，精心组织，务求实效，高标准、高起点，有计划，有步骤地扎实开展，使农村党员干部现代远程教育取得初步成效。
一、加强领导，明确责任机制。
加强组织领导，是做好远程教育工作的重要保证，领导重视的程度，决定了开展农村党员干部现代远程教育工作的力度。
为切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，**镇各村成立了**镇农村党员干部现代远程教育工作领导小组，镇党委书记任组长，班子成员为副组长，各村党支部书记为成员，负责终端站点的选址，配合相关部门做好调试和设备安装等工作。
村党支部将党员干部现代远程教育工作列入议事日程，摆上重要位置，经常检查指导，确保其充分发挥职能作用。
二、建管并重，强化管理机制。
“建是基础，管是关键，学是重点，用是目的”。
**镇按照力求实现站点管理规范化、培训学习经常化、学习效果明显化的目标，因地制宜，制定了既符合党员干部群众需求，又便于组织开展活动的《**镇农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，确定了工作目标，确保了站点建设工作有序开展。
开展农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性较强的工作，在建好站点的同时，我镇各村党支部把强化培训，建立终端站点管理员队伍作为重点，培养了具有一定的责任性、较强组织能力和党性原则的站点管理员，督促站点管理员不断提高自身的理论水平和操作能力。
并通过教育、培训、激励、更新的办法，教育管理员正确认清自己的职责，以高度负责的态度做好本职工作，及时为广大党员群众搞好播放服务工作。
在此基础上，对站点管理员实行年度考核和日常考核，检查考核内容主要包括教学组织管理情况、站点设备管理情况、教学辅导开展情况、教学信息反馈情况、远程教育播放收看记录情况、党员干部群众满意情况等。
社区远程教育汇报材料范本5篇农村远程教育汇报材料的格式是怎样的?有哪些注意事项?对此，小编为您提供了“农村远程教育汇报材料范本5篇”，希望对您有所帮助。
本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。
社区远程教育汇报材料范本5篇(一)社区党员干部远程教育接收站点工作在新达街道远教办的领导下，坚持对上经验，对下求实效，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”站点工作，在党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和创先争优活动中，结合打造“学习型社区”的理念，充分发挥其重要作用，取得较为明显的成果。
现将远程教育站点工作汇报如下：一、基本情况爱民佳苑社区属于XX区采煤沉陷区居民搬迁改造项目之一，占地面积15.5万平方米，位于XX区污水处理厂以西、矿务局住宅楼以东，共建住宅楼42栋，现有居民5406人，社区党员22人，辖区居住在职党员73人，离退休党员65人。
远程教育模式为电信模式，播放室面积400平方米，拥有配套桌椅72套。
二、工作方法及措施2011年爱民社区远程教育站点，把党员干部现代远程教育作为提升党员干部素质、致富一方群众、促进城市发展的重要手段来抓。
成立了远程教育领导小组，配备了专职管理人员，制定了相关管理制度，以构建“学习型社区”为契机，按照“管、学、用”并重的原则，针对社区实际，制定教学计划，不断提高远程教育教学标准，不断扩大“党、干、群”受教育面。
使党员干部的思想政治素质和科学文化素质得到全面提升。
根据社区居民需求，开阔了居民群众的视野，激发了居民科学致富、自主创业的积极性。
我们的主要做法是：(一)在“建”字上下功夫，着力打造一流的“远教”平台开展现代远程教育，“建”是基础。
只有配足配好必备的设施，搭建有效的工作平台，远程教育之“米”才能“炊熟炊好”。
为此，我们从整合和优化配置各类资源入手，大力加强远程教育的基础建设，着力打造一流的工作平台，为有效开展远程教育夯实基础。
1.抓硬件资源的整合和配置。
欣雅图表打造高品质党员干部现代远程教育工作汇报
我乡为全面推进农村党员干部现代远程教育工作向前发展，促进县的跨越式发展和长治久安，提供坚强有力的思想基础和智力支持。
结合我乡实际，远程教育工作贯彻落实情况汇报如下。
一、加强领导，确保各项工作健康、持续发展。
我乡党委已把远程教育工作摆在基层党政工作的重要位置上，积极解决实际问题，我乡成立了以乡党委书记为第一责任人，纪委书记为具体责任人，各站点管理员为成员的工作小组，同时乡党委已与各村党支部签定目标责任书，各自明确职责，夯实开展工作。
二、夯实基础，着力完善站点基础设施建设。
开展党员干部现代远程教育工作经验材料开展党员干部现代远程教育工作经验材料开展党员干部现代远程教育工作经验材料**镇自开展农村党员干部现代远程教育站点建设以来，始终把远程教育工作作为推进新农村建设的一项重要举措，紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，精心组织，务求实效，高标准、高起点，有计划，有步骤地扎实开展，使农村党员干部现代远程教育取得初步成效。
一、加强领导，明确责任机制。
加强组织领导，是做好远程教育工作的重要保证，领导重视的程度，决定了开展农村党员干部现代远程教育工作的力度。
为切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，**镇各村成立了**镇农村党员干部现代远程教育工作领导小组，镇党委书记任组长，班子成员为副组长，各村党支部书记为成员，负责终端站点的选址，配合相关部门做好调试和设备安装等工作。
村党支部将党员干部现代远程教育工作列入议事日程，摆上重要位置，经常检查指导，确保其充分发挥职能作用。
二、建管并重，强化管理机制。
“建是基础，管是关键，学是重点，用是目的”。
**镇按照力求实现站点管理规范化、培训学习经常化、学习效果明显化的目标，因地制宜，制定了既符合党员干部群众需求，又便于组织开展活动的《**镇农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，确定了工作目标，确保了站点建设工作有序开展。
开展农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性较强的工作，在建好站点的同时，我镇各村党支部把强化培训，建立终端站点管理员队伍作为重点，培养了具有一定的责任性、较强组织能力和党性原则的站点管理员，督促站点管理员不断提高自身的理论水平和操作能力。
并通过教育、培训、激励、更新的办法，教育管理员正确认清自己的职责，以高度负责的态度做好本职工作，及时为广大党员群众搞好播放服务工作。
在此基础上，对站点管理员实行年度考核和日常考核，检查考核内容主要包括教学组织管理情况、站点设备管理情况、教学辅导开展情况、教学信息反馈情况、远程教育播放收看记录情况、党员干部群众满意情况等。
社区远程教育工作经验材料篇一：党员远程教育经验交流材料创新机制抓管理深化学用促服务中仓街道小园社区党总支部以“党员受教育，居民得实惠”为目标，创新机制，深化学用、不断提升远程教育水平，较好的发挥了现代远程教育在服务党的建设任务的主阵地作用。
一、细化任务，落实责任，“管”细远教工作社区党支部把远程教育工作纳入社区党建工作重点，制定操作员岗位职责、教学管理制度、设备操作规范、考勤等制度，强化对操作员的管理。
规范学习活动的管理，每次开展学习活动，都要将收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等进行仔细登记。
每次节目播放前，都进行全方位的学习需求摸底调查，根据党员干部群众的不同需求，制定相应的教学方案，将学习的内容、时间在社区党建公示栏张贴公示。
学习结束后，组织党员进行座谈讨论，谈学习心得，谈远教片中的好经验好做法。
二、拓宽渠道，分类导学，“学”通远教网络社区制定学习制度，每月15日、25日为社区党员远程教育集中学习日，每次学习时间不少于2小时。
学习实行实名签到，对于因事因病请假没有到场学习的党员，需提前与社区沟通自选时间到社区补学，对于无故不参加学习的党员，采取扣减党员积分的方法进行管理，确保了所有社区党员每月4小时的远程教育学习。
全年培训不少于30次。
社区党支部根据实际情况，结合不同的学习对象，科学合理的安排教学。
针对社区党员，根据不同时期的形势特点和工作需要，每月规定不同的学习时间和学习任务。
针对离退休党员，每月组织他们与社区党员干部共同学习2次。
针对身体不好，行动不便的党员、群众采取上门送书，送光盘，满足他们学习需求。
针对学生暑假放假，积极开展“假期学校”，组织青少年学生学习“科普知识”等，把青少年凝聚在了社区周围。
三、以人为本，注重实践，“用”活远教平台社区党支部充分利用远程教育平台，努力把远程教育平台打造成党员干部学习培训的课堂，群众生活服务的平台。
围绕远程教育让党员群众“坐得住、看得懂、学得会、用得上”的目标，推行远程教育“主题月”活动。
2018年县党员干部现代远程教育工作典型发言材料-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==县党员干部现代远程教育工作典型发言材料创新思路整合资源使远程教育真正成为建设社会主义新农村的重要抓手去年以来，我们按照中央、省委和地委的部署，切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，采取有力措施狠抓各项工作的落实，通过创新思路，积极整合资源，使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手，初步取得了一些效果。
主要做法是：一、先解决领导机制问题，形成上下联动的“合力”，推进远程教育工作的开展二、推行“一校两教”与“村校结合”，解决集中培训“组织难”问题我县远程教育终端接收站点80以上建在农村中小学校，远程教育能否取得实效，学校站点作用的有效发挥是关键。
为此，我们在全县26所农村中学推行“一校两教”工作，在233所农村小学开展“村校结合”工作，探索农村党员干部现代远程教育与普通国民教育有机结合，良性互动的新途径。
县委组织部、教育局等部门联合出台了《关于在全县农村中小学开展现代远程教育职业技能培训的实施意见》、《关于在乡镇中学实施“一校两教”工程的实施方案》和《关于在农村小学实施“村校结合”的安排意见》，在对学校教师进行农村适用技术培训的基础上，充分利用农村党员干部现代远程教育资源，在小学高年级和初中以上班级开设特种种植、养殖适用技术，农副产品加工技术，家政与创业，小企业经营管理常识等劳动技能课程。
在远程教育活动中，通过组织学习、开展试验等形式，增强小学高年级学生及中学生的创造和实践能力，使他们掌握农业科技适用技术，并在回家“作业”的过程中向家长和周围群众传递远程教育信息和农业技术知识，吸引农民走进学校站点参加远程教育学习。
目前，全县19016名初、高中学生已开始接受远程教育农技培训，通过他们带动了3万余名家长和农民走进学校站点参加培训，切实解决了党员、农民参加远教培训“组织难”的问题。
县党员干部现代远程教育工作典型发言材料各位领导，各位同事：大家好！今天我想要与大家分享的是县党员干部现代远程教育工作的一些心得体会和经验总结。
一、现代远程教育的重要性随着信息技术的不断发展，现代远程教育已经成为了一种非常重要的教育模式。
对于我们党员干部来说，在充分利用各种现代远程教育手段的同时，也是提高自身综合素质，不断学习和进步的必由之路。
首先，现代远程教育具有时间灵活、地域无限、内容繁多、多媒体化等特点，更好地满足了我们党员干部忙碌的工作和生活需要。
其次，现代远程教育所覆盖的知识领域非常广泛，几乎覆盖了我们所需要掌握的各种知识和技能。
最后，现代远程教育以其深入浅出的教学方式和灵活多样的学习体验，使我们党员干部能够轻松地参与其中，使我们的学习过程更加高效和愉悦。
二、优化县现代远程教育工作作为县党员干部的一员，我深知优化现代远程教育工作是当务之急。
在实践中，前方已经很多党员干部发现了一些问题，例如对缺少个性化服务、课程设置的难度较大、网课内容单一等等。
相信通过我们共同的努力，这些问题一定可以得到更好的解决。
优化现代远程教育工作，我认为应该包括以下几方面的工作：1.增加个性化服务现代远程教育应该把学员放在第一位，注重为学员提供个性化服务。
这需要从平台、教材、辅导和管理等各个方面进行改善，让学员真正感受到学习和服务的便捷。
2.丰富课程资源现代远程教育的受众十分广泛，需要覆盖各种不同领域的内容。
因此，我们应该不断挖掘和整理丰富的课程资源，提供多元化的学习选择。
同时在课程内容方面，应该更加注重实践性和可操作性，帮助学员更好地运用所学知识。
3.加强网络课程管理现代远程教育中的网络课程管理相对来说比较复杂，我们应该加强对整个教学过程的管理和监督。
做到逐级把控和风险管理，确保教学质量和线上安全。
三、积极探索县现代远程教育工作的创新之路如今，现代远程教育正处于复兴的高潮。
因此，我们不能停留在原地，而是要积极探索更多的创新之路。
社区远程教育汇报材料范本5篇【2】社区远程教育汇报材料范本5篇(四)近年来，社区党员远程教育工作在区委组织部、街道党工委的正确领导下，按照“服务中心、服务党员、服务群众”的办站宗旨，积极探索党员远程教育规范化、科学化、长效化管理机制，摸索出了一条依托社区党建推动远程教育，依托远程教育助推党员教育、提升社区文明的路子。
3年来，社区先后获得全国创建平安家庭先进社区、国家计划生育先进协会、省和谐社区建设示范社区、省级文明社区、省优秀妇联、XX市党员远程教育示范站点、市迎奥文明示范社区、区基层党建示范点、国家图书援建先进社区、减灾示范社区等荣誉120余项。
我们的主要做法：一、加强领导，健全制度，规范办站起点高1、健全领导机构。
社区党委将党员远程教育建设工作纳入社区党建工作目标责任制，列入党委重要议事日程，成立了由党委书记任组长的领导小组，组建了党委成员、退休干部、学校老师参加的辅导队伍。
定期召开会议，研究和制定培训计划，加强对教学工作的指导，不断改进教学方法，提高教学质量。
配备了政治素质高、网络应用能力强的专职工作人员，全面负责站点的接收、播放、设备维护、课件征集与发送等工作。
2、完善规章制度。
按照街道党工委的统一要求，制定了管理员岗位职责、教学管理制度、设备操作规范、学员考勤、一周一课等制度。
健全了“三薄一册”(收看记录簿、座谈讨论记录簿、设备器材登记簿和党员花名册)。
将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况。
3、加强硬件设施。
街道党工委在党员远程教育基础设施建设经费上给予大力支持，确保党员远程教育建设硬件水平逐年提高。
党员远程教育站点现有100多平方米的教室，配备了空调、电脑、数码相机、复印机、音响、投影仪、宽屏电视机等先进的现代化教学设备，各项规章制度规范上墙。
图书室藏书近4000册，并订购了《党员干部之友》、《支部生活》、《社区》等报刊杂志20余种。
远程教育经验交流材料远程教育经验交流材料我场是我县唯一的一个扩展型终端站点，自开展远程教育工作，特别是开展集中播放收看活动以来，我场在县远程教育管理中心的正确领导下，按照县委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员干部现代远程教育的职能作用，取得了明显成效。
目前，我场远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。
一、领导高度重视，使远程教育建设工作井然有序。
园艺场辖3个行政村，共6个党支部，实有党员157名，现已建成一个扩展型终端站点，为了使这套远程教育设备能有效地运转，给我场农业生产等各项工作带来促进作用，场党委成立了由党委副书记任组长，党校教员、农业技术员、远程专干为管理员的远程教育工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，并且根据本场实际情况制定了培训计划，保证了远程教育资源应用的有序开展。
二、坚持以选制一批适用的教学资源为落脚点，引领学用。
针对网络信息量大与村级站点管理员素质偏低的状况，选制相关知识课件，指导学用工作。
我们着眼提高农村党员干部政治思想素质选制政策理论与先进典型课件，着眼推动农业产业化建设促进农民增收；选制农村实用技术课件，着眼促进农村社会进步；场远教办根据新疆昆仑网上的节目预告单，结合我场实际情况，有重点的筛选出一些相关的节目内容，进行收看。
同时，将新疆昆仑网、流媒体中适用性特别强、具有普遍指导意义的产业信息、实用技术下载，分发给各基层支部用以指导产业活动。
如四旗户村的“黑花生”种植户，在一定程度上得益于下载的相关知识和技术，现在已经发展到好几户。
三、坚持以健全一支过硬的管理队伍为关键点，督导学用。
按照“理清思路谋发展，建好网络奠基础，抓好队伍强素质，充实资源有内容，建立制度有保障，树立典型有示范”的要求。
县社区党员干部现代远程教育工作经验材料县社区党员干部现代远程教育工作经验材料近年来，在上级党组织、远程部门的大力关心和支持下，我们以提高党员和居民的素质为出发点，以抓好远程教育促进社区建设为落脚点，紧紧抓住远程教育进社区契机，围绕“建、管、学、用、创”五个方面，立足工作实际，分别于201X年4月和201X年 10月建成了社区远程教育“基本型”站点12个，201X年7月对文化信息资源共享工程进行资源的整合，将站点功能进行了必要的扩展。
在“学用”工作方面，我县立足工作实际，注重在夯实基础、规范操作管理上下功夫、见成效，为服务好和谐社区的构建搭建了有利平台，全面推进了社区的信息化进程，积极探索设备管理及队伍建设的新机制，形成了一批好经验和好典型。
一、夯实基础，规范管理，确保设备正常运行为确保培训功能规范化、方式多样化，我县按“五防”、“五好”的要求高标准建立了12个社区党员干部现代远程教育站点，各站点培训室均达到了能容纳近百人的集中培训。
切实加强值班制度，实行专人负责，落实责任追究制，做到值班有记录、情况有上报、工作有体现。
按照分级考核，层层负责的要求，县和乡镇都将设备完好率作为站点操作管理员的年度考核依据之一。
社区站点所在乡镇远教办专职维护人员负责设备的监管使用，对站点设备实时监控及时维护，以确保站点设备的正常运行，服务好各项培训工作。
二、建立队伍，提升素质，强化设备操作规范通过对“四支队伍”的打造，为社区开展远程教育工作提供了有力的人才保障和智力支持，确保了站点设备的正常运行，促进了党员干部现代远程教育培训工作的开展。
（一）建立队伍。
为了确保社区远程教育站点的设备能正常运转和高效使用，我县立足社区实际，组建了独具特色的社区远程教育“四支队伍”，各司其职，各负其责。
组建了一支由各社区负责人组成的站点管理员队伍，负责站点的“管学用创”等全方面的工作；充分发挥一村一大的优势人力资源，全方位调动在社区工作的年青大学生工作的积极性，结合青年大学生个人文化素质高、专业技能基础好、吃住在社区的特征，组建了一支设备操作员（兼维护员）队伍；根据村支两委成员所联系的具体工作进行合理分工负责信息的宣传发布及联络，组建了一支庞大的信息员队伍；充分发挥党组织优势和社区地理环境的优势，根据各社区党员干部群众的学习需求，将一批业务精通的致富能手发展成为教学辅导员，组建了一支召之即来的行业精英队伍，增强了辅导力量，充实教学内容，最大限度地满足了党员干部群众的学习需求。
（二）提升素质。
工作中采取“送出去”与“请进来”的相结合，提升“四支队伍素质。
组织操作管理人员到省神内培训中心、县远程教育实训基地参加专业知识、技能培训，提高了操作管理员操作管理水平。
组织信息员队伍到县内外示范点考察学习，开阔视野，解决信息畅通难题，拓宽学习培训内容。
依托“一村一名大学生”工作的开展，精选了一批素质好、能力强、技术精的大学生充实到12个社区，通过大学生的积极引导带动，全面提升了站点人员操作技能。
加强对辅导员队伍的管理，联系“上下左右”相关业务部门培训项目，采取分类培训的方式将教学辅导员“送出去” 参加培训，组织社区站点操作员到县城设备维修服务部见习，确保学习充电经常化、知识更新迅捷化、教学辅导专业化。
采取“请进来”的方式聘请县内外行业专家到社区站点组织集中讲课，分类现场辅导讲解，教学方法直观，学习成效明显。
每季度在社区操作员队伍中开展一次岗位技能大比武活动，在社区站点这一起跑线上，为获得第一名的社区颁发流动红旗，将全年流动红旗保持记录高的站点给予一定物质上的奖励，形成业务素质上“赶、比、超”良好工作氛围。
附送：县社区党建工作总结县社区党建工作总结改革开放以来，特别是从90年代初开始，随着社会主义市场经济的逐步建立和城市化进程的推进，作为我国城市基层社会结构主体的社区正在发生着深刻的变化。
加强党对社区的领导，充分发挥社区党组织的领导核心作用，成为新形势下加强基层党组织建设的一项十分重要的任务。
近两年来，我县社区党建工作紧紧围绕增强社区党组织的凝聚力、战斗力，大力改善社区党建的硬件设施，不断提高社区工作者的整体素质，不断建立健全社区党建的领导体系和工作机制，取得了一定的成效。
一、我县社区党建的主要成效近年来，洞口的经济总量和综合实力不断增强，城市基础设施建设和综合改造整治工作成效显著，在经济建设和城市建设快速发展的同时，社区党建工作也取得了长足发展。
主要表现为：社区党建的领导体系和工作机制基本形成。
在探索发展社区党建工作中，县委结合本地实际情况，学习和借鉴兄弟省市县的先进经验，先后制订出台了一系列有关加强社区建设和社区党建方面的措施。
各镇按照有利于服务和管理，有利于资源开发，有利于社区自治的原则，以原有居民区为基础，以地缘关系、居民认同感和归属感为纽带，科学合理地对全县居民区进行调整定位，将居民委员会改称为社区居委会。
同时，按照《党章》的有关规定，全县各社区都成立了党组织，构建了以社区党组织为领导核心，社区居委会在社区党组织领导下，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的社区组织体系。
在社区党建的探索实践中，按"条块结合、以块为主"的思路，打破了社区与社区单位党组织条块分割的状况，逐步形成了"以镇党委为核心，社区党组织为基础，社区党员为主体，社区群众共同参与"的社区党建工作机制。
把党建工作对象向社区单位党组织和在职党员延伸，把党建工作重心向社区共建和社区管理服务转移，把党建工作触角向"三新"组织和社区各阶层拓展，使社区党建取得了实质性的进展和突破。
社区工作者整体素质进一步提高。
在社区调整中，各镇按照"人员缩减、待遇提高、素质优化的原则，采取了向社会公开招聘、镇党委下派、适当选择留用等办法选拔社区工作者。
经过竞争上岗和民主选举，调整充实了一大批社区工作者。
据统计，全县各社区公开招聘社区工作者30人，占社区工作者总数的36%。
镇党委下派5人，占社区工作者总数的6%。
原有留用40人，占社区工作者总数的48%。
全县社区工作者由原来的122人，减少到75人，净减47人。
平均年龄40岁，其中30岁以下的15人，占总数的18%。
大专以上文化程度5人，占总数的6%。
党员 35人，占总数的42%。
社区女工作者40人，占总数的48%。
社区工作者队伍的年龄、文化结构得到明显改善，整体素质有了进一步提高。
社区党组织的覆盖面不断扩大。
一是党的基层组织向新经济组织、新民办非企业单位和社会团体延伸。
在全县有3名以上正式党员的非公有制企业中，单独建立党组织的比例已达60%。
二是县、镇群团和科协工作向社区延伸。
在县、镇有关职能部门的指导和社区党组织的领导下，各社区在试点的基础上，全面推开社区组建工、青、妇、科协等群团组织工作，积极组织广大工会会员、团员青年、协会会员开展各具特色、生动活泼的社区建设活动。
三是党建工作向社区单位在职党员延伸。
全县已有1202名在职党员到社区登记报到，各城区建立了在职党员参与社区建设活动的《双向联系登记册》，广大在职党员在社区亮身份、树形象、作贡献，在社区和群众中产生了强烈的反响。
社区党建的硬件设施有所改善。
近年来，县委县政府加大了社区建设的投入力度，在人、财、物方面作出了一系列政策规定，为开展社区党建工作创造了条件，奠定了基础。
社区党组织的凝聚力和战斗力明显加强。
以服务居民群众为出发点和落脚点，建立各种形式的党员服务组织，全方位、多岗位开展文明创建和为群众生活服务活动。
各城区根据社区党员的特点和群众的需求，陆续组建党员志愿者服务中心，党员互助与奉献服务小分队，党员专业服务小组等组织。
据统计，全县已建有60支党员志愿者队伍。
有1000余名党员自愿参加。
设置了党员奉献"雷锋角"、墙门党员责任区和党员维系社区先锋岗，"实话实说"意见箱和便民联系箱，广泛开展"凝聚力工程"、"幸福工程"、"希望工程"、"党员十旗百岗"、"千名在职党员社区奉献日"、"千名党员情系社区走访"、"社区民意大征集"、"树好党员一面旗（用我的时间、认一个岗位、献一计之长、作一份贡献)"、"四进家门"、"五个一"活动。
同时，各城区在社区党建工作中，抓典型、带一般，认真总结和推广一批先进社区党组织的工作经验。
这些活动的开展极大地调动和激发了社区党员的积极性，进一步密切了党群关系，充分发挥了党员在社区中的先锋模范作用，增强了社区党组织的凝聚力和战斗力。
社区资源的整合功能逐步得到发挥。
在县委的统一部署下，各城区的社区共建工作生动活泼，富有成效，社区共建做到了有人管事，有钱办事，有章理事。
目前，全县28个新建社区与74个县、镇机关、企事业单位、驻地部队结成了共建对子和党建对子，形成了上下联动，运作有效的共建网络。
县、镇先后作出了"配套、调整、收回、置换、购租"以及机关团体、企事业单位无偿或低偿向社区开放服务设施等项规定，采取了"调查核实、督促落实、限期到位"的措施，使社"五室三站二栏一楼一场所"的硬件配套设施建设有了根本保证。
有条件的社区还与共建单位共同建成了一批社区党建基地、社区居民学校、社区服务中心、文化健身场所。
部分社区在社区单位的资助下，设立了"社区建设基金"和"凝聚力工程基金，为社区基础设施改造、环境整治、公益事业提供了资金保证。
二、当前社区党建中的几对主要矛盾及其原因社区党建的快速推进与对社区党建思想认识滞后的矛盾。
突出表现为以下四个方面：第一，社区党员认同社区党组织的思想淡薄。
近几年来，随着改革的深入，进入社区的党员数量急剧攀升。
在社区内，真正进入社区，受社区党组织直接管理的党员主要有两类，一是离退休党员，二是流动、下岗等特殊群体党员。
从现实情况来看，第一类已进入社区的离退休党员，人虽然进了社区，但许多人的心却不能接受由"单位人"变为"社会人"的现实，认为到了社区会失去单位的一些待遇，故对社区党组织这个新家心怀顾虑，不甘融入。
第二类特殊群体党员，他们中的不少人正处于失意之中，思想上有一些抵触情绪。
同时，他们还要忙于生计，总希望再进入一个新的单位，认为组织关系留在社区只不过是权宜之计。
第二，社区单位党组织参与社区党建的思想淡薄。
目前，社区单位党组织一般可分为"需求型"、"普通型"、"单位型""社会型"四种类型："需求型"指双方彼此之间存在一定的依靠和制约关系；"普通型"指双方不存在或很少存在相互依赖关系；"单位型"指的是某个大单位职工住宅区等同于现实的社区，即"职工"等于"居民"的关系；"关系型"指的是该社区建立了辖区单位领导个人与社区组织负责人之间密切往来、共建互助的关系。
