开飞机(小班户外游戏)

一、活动名称：小班游戏活动——开飞机二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 锻炼幼儿的平衡能力和空间感知能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

4. 提高幼儿的自信心和勇气。

三、活动准备：1. 宽敞的场地，确保幼儿可以自由活动。

2. 轻柔的音乐，为活动营造愉快的氛围。

3. 彩纸、剪刀、胶水等材料，用于制作飞机。

4. 飞行玩具或者纸飞机，用于示范和引导幼儿。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的飞行动作，如模仿飞鸟飞翔、飞机旋转等，让幼儿熟悉飞行的基本动作。

2. 制作飞机（10分钟）：教师向幼儿展示如何制作飞机，引导幼儿自己动手制作。

在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，给予适当的帮助和鼓励。

3. 飞行比赛（5分钟）：教师组织幼儿进行飞行比赛，看谁的飞机飞得最远、最稳定。

在比赛过程中，教师要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔伤。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，让幼儿认识到团队合作的重要性。

教师要对幼儿的表现进行点评和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行飞行游戏，培养幼儿的兴趣和爱好。

2. 环境创设：在教室中设置一个“飞行角”，让幼儿在自由活动时间进行飞行游戏，锻炼幼儿的平衡能力和空间感知能力。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步了解飞机的相关知识。

六、活动名称：小班游戏活动——开飞机六、活动重点与难点：1. 活动重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 活动难点：锻炼幼儿的平衡能力和空间感知能力。

七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的飞行动作，如模仿飞鸟飞翔、飞机旋转等，让幼儿熟悉飞行的基本动作。

2. 制作飞机（10分钟）：教师向幼儿展示如何制作飞机，引导幼儿自己动手制作。

幼儿园小班教案《开飞机》含反思教学目标1.学生能够模仿开飞机的动作，增强肢体协调能力。

2.学生能够跟随音乐节奏，增强音乐感知和节奏感。

3.学生能够借助教师、同伴的帮助，增强社交能力。

4.学生能够感受到教育活动的乐趣，增强学习兴趣。

教学准备1.舒缓的音乐。

2.一架玩具飞机。

3.教师制作的手工飞机、火车、汽车等模型。

教学过程步骤一：引入活动教师问孩子们是否想过开飞机的生活，引导孩子们进行联想。

步骤二：体验活动1.教师引导孩子们一起开飞机，大手大脚的模仿开飞机的动作。

教师每隔一段时间会更换开飞机的场所，如上山下海、穿越丛林等，激发孩子们的好奇心。

2.教师放上舒缓的音乐，引导孩子们按照音乐的节奏开飞机，增强音乐感知能力。

教师也可以使用手工制作的模型，让孩子们模仿模型上的动作开不同类型的交通工具。

步骤三：巩固活动引导孩子们进行游戏，教师提出问题，比如要跨越山脉、穿过湖泊等，让孩子们开飞机出行。

步骤四：反思活动1.教师带领孩子们回顾今天的活动，从孩子们口中找出好的体验，并夸奖孩子的表现。

2.教师询问孩子们在活动中遇到的问题，以及自己是否能够解决，帮助孩子们提高解决问题的能力。

教学评估在活动中，教师观察并记录孩子们学习中的状态。

反思通过本次活动，我意识到自己在活动设计过程中有些教学方法和步骤不够科学合理，没有充分考虑孩子们的认知发展和兴趣特点，导致部分孩子参与度不高。

因此，我需要在设计活动时更加注重教学的有效性，并关注孩子们的身心健康，争取让每一个孩子都享受到学习的快乐。

同时，我也意识到自己在教育活动的一些细节处有待提升，如开场白的设计、引导问题的设置、在活动的某些环节情况及时调整等等。

这些细节仅从孩子们的反馈和个人经验中得出，我会在以后的教育活动中注意提升自己的细节把控能力。

小班游戏活动教案开飞机一、活动目标：1. 了解飞机的基本特征和飞行原理，培养幼儿对航空知识的兴趣。

2. 通过模仿飞机飞行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部肌肉，提高幼儿的动作协调性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备：1. 教具：飞机模型、图片、视频等。

2. 材料：纸飞机、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

3. 场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师展示飞机模型和图片，引导幼儿观察飞机的外形特征，如机翼、机身、机轮等。

2. 讲解：教师讲解飞机的基本特征和飞行原理，让幼儿了解飞机是如何飞行的。

3. 模仿：教师示范开飞机的动作，幼儿跟随教师模仿，注意手臂和腿部的协调。

4. 制作：教师分发纸飞机材料，指导幼儿动手制作属于自己的飞机。

幼儿在制作过程中，可以发挥想象，装饰自己的飞机。

5. 飞行比赛：幼儿分组进行飞行比赛，比一比谁的飞机飞得最远、最稳。

四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动，强调团队合作的重要性。

3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥创造力。

五、安全注意事项：1. 活动过程中，教师要注意幼儿的安全，避免幼儿受伤。

2. 制作飞机时，幼儿使用剪刀、胶水等工具，教师要进行指导，确保操作安全。

3. 飞行比赛时，幼儿要注意飞行方向，避免相互碰撞。

4. 活动结束后，教师要检查场地，确保没有遗留物品，以免幼儿受伤。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观机场或航空博物馆，深入了解飞机知识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置航空主题展览，展示幼儿制作的飞机作品。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对飞机知识的兴趣。

2. 评价幼儿在制作飞机过程中的动手能力和创造力。

小班游戏公开课教案及教学反思《开飞机》教学目标1.帮助孩子们发展团队合作精神，增强孩子们的协作能力2.培养孩子们的想象力和创新精神3.提高孩子们的空间意识和方向感4.增加孩子们的乐趣和游戏兴趣教学内容游戏名称《开飞机》教具准备1.小班教师根据实际情况制作游戏道具：飞机玩具、纸制的机场、天气图标、信号扇等2.各类素材图书、视频等教学流程1.概述游戏规则和故事情节，吸引孩子们的兴趣2.分组，每组一架飞机3.根据地图坐标，对每个组进行设定目的地任务，任务可多变，如找到宝藏、救援伙伴等4.天气随机变化，对孩子们飞行有一定的难度，要求孩子们对天气变化做出反应和应对5.信号扇指示板随机变化，孩子们飞行中需在规定时间内到达扇形地点6.教师与孩子们合作解决遇到的问题和困难，鼓励和帮助孩子们完成任务教学反思教学得分本次小班公开课采用“开飞机”的游戏方式引导孩子们发展协作能力，加深空间意识等知识技能，达到了预期目标。

在教学过程中，我充分调动孩子们的积极性和主动性，让孩子们更好地融入到游戏中。

同时，我也注重个别差异，每位孩子都能体验到成长和收获。

在运用教具中，我将剪纸、卡纸等其它教具与此游戏结合，丰富了游戏的多变性，孩子们亦非常喜欢。

教学不足有些孩子缺乏沟通能力，参与度不够，可能是因为这种游戏设定在一些孩子看来还停留在比较“男性化”的设定，所以在需要沟通和协调时，有些孩子不能及时配合。

教学后续对于这样的情况，教师可以适当调整游戏规则，让游戏情境更加适应孩子们的发展需求。

同时，小班老师也可以使用一些话语引导，促进孩子们的沟通和协作能力的发展。

最后，我相信，通过我们的努力，孩子们的这种沟通和协作能力以及空间意识和方向感都会得到深入的发展和提高。

篇一：小班游戏《开飞机》教案小班游戏《开飞机》活动教案活动目标：1.喜欢玩开飞机的游戏。

2.试着学看折纸步骤图折纸飞机，并知道飞机的折叠要领。

3.具有同伴间的互助意识。

活动准备：幼儿人手一张彩色卡纸、折纸飞机的步骤图、纸飞机制造要领表示图、折好的典范纸飞机一个活动过程：一、出示典范引导幼儿折纸飞机，引发折纸的爱好。

1.师：宝贝们，今天老师给你们带来一个好玩的玩具，你们知道这个是什么吗？2.纸飞机是怎么折出来的呢？二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，并知道其折叠要领。

1、纸飞机是用什么外形的纸折的？打开典范让幼儿观察。

（长方形）2、出示步骤图，引导幼儿进一步看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。

师：现在我们一起来看一看老师的这个纸飞机师怎么变出来的。

出示折纸飞机的折叠步骤图。

师：你们现在知道老师的飞机是怎么折出来的了吗？它有哪些要注意的地方呢？三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师进行引导。

1.教师教幼儿折纸内容。

给每个幼儿发一张彩色纸。

师：现在我们拿着自己手里的纸，跟着老师一起来变出属于我们自己的小飞机吧。

教幼儿叠纸飞机。

2.幼儿折纸，教师领导能力弱的幼儿完成一个纸飞机。

四、教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。

游戏开始，每人一手举着飞机在机场内四处走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。

”念完童谣，幼儿走向四周的航路，必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走，边走边发出飞机的声音。

师说：“现在我们的飞机要慢慢的降落了。

”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。

游戏结束。

折叠步骤：1.将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。

2.把折好的这个角向中心折一次。

3.把另一壁向中心折一次，纸的上部呈尖三角形。

4.将两半折到一路，然后折高低部的两条边，作为飞机的两个机翼。

篇二：幼儿园小班体育教案：小空军幼儿园小班体育教案：小空军活动名称：体育活动——小空军活动目标：1、教幼儿练习听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的自控能力及灵敏、协调性。

幼儿园小班体育活动设计《开飞机》《开飞机》活动设计活动名称：《开飞机》活动目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。

2. 增强幼儿的肌肉力量和协调性。

3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

活动准备：1. 确保活动场地的安全和整洁。

2. 准备适合幼儿使用的体育器材，如软球、绳子等。

3. 提前了解幼儿的个别需求，做好必要的准备。

活动内容：1. 游戏一：飞行学校活动介绍：通过模拟飞行的方式，让幼儿体验开飞机的乐趣和运动的快乐。

活动步骤：- 设置起飞台，让幼儿站在起飞台上，双臂伸直，模拟飞机的起飞姿势。

- 老师做示范，给幼儿讲解如何开飞机：双臂向上伸直，然后向前移动，同时脚尖着地，做出踏水踏空的动作。

- 幼儿依次上台进行飞机起飞动作的练习。

- 随着音乐的节奏，幼儿按照指令进行开飞机的动作，例如“起飞”、“加速”、“上升”、“下降”等。

- 老师为每个幼儿鼓励加油。

2. 游戏二：飞行任务活动介绍：通过完成飞行任务，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

活动步骤：- 将幼儿分成几个小组，每个小组代表一架飞机。

- 设置终点线和几个障碍物，飞机要在规定时间内完成飞行任务。

- 幼儿轮流扮演飞行员和机械师的角色，飞行员完成飞行任务，机械师负责清理障碍物和维修飞机。

- 老师提供一些简单的道具和器材，让幼儿自由发挥，增加游戏的趣味性。

- 每个小组完成飞行任务后，进行总结和评价，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

3. 游戏三：飞行表演活动介绍：通过学习简单的飞行动作，培养幼儿的协调性和表演能力。

活动步骤：- 老师给幼儿讲解一些简单的飞行动作，例如做飞机盘旋、翻滚和俯冲等。

- 幼儿依次上台进行飞行动作的表演，可以配合音乐和灯光效果，增加表演的趣味性和视觉效果。

- 幼儿可以自由发挥，展示自己的创造力和表演能力。

- 老师根据幼儿的表演给予鼓励和赞赏。

活动结束：在活动结束时，老师可以进行总结和回顾，鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受。

同时，可以进行小结性的活动评价，对幼儿的参与和表现进行肯定和鼓励。

小班游戏教案及教学反思《开飞机》
教案《开飞机》
1. 教学目标：
- 帮助学生学习和掌握指令动作的基本运动技巧。

- 促进学生团队合作和交流能力的发展。

- 提高学生对游戏规则和秩序的意识和遵守能力。

2. 教学准备：
- 游戏地点：教室或操场。

- 游戏道具：纸箱、彩色纸、扑克牌、小石块等。

3. 教学过程：
[引入]
- 介绍游戏名称和目的，让学生理解游戏规则并引起兴趣。

- 按照游戏角色设置小组，并给每个小组一个纸箱作为他们的“飞机”。

[规则说明]
- 解释游戏规则：教师充当“空管员”，根据扑克牌上的指令，向学生发出相应的动作指令，学生则根据指令做出相应的动作。

- 示范一些常见的动作指令，如：前行、后退、左转、右转等。

[游戏进行]
- 分发扑克牌给每个小组，并开始游戏。

- 教师根据扑克牌上的指令，依次向每个小组发出指令。

- 学生根据指令，以纸箱为“飞机”，依次完成相应的动作。

[游戏总结]
- 游戏结束后，与学生一起总结游戏规则和表现，并让学生分享他们在游戏中的体验和感受。

4. 教学反思：
《开飞机》是一款既能锻炼学生运动技能，又能提高学生团队合作和交流能力的小班游戏。

通过这个游戏，学生能在愉快的氛围中掌握指令动作的基本运动技巧，并学会遵守游戏规则和秩序。

同时，游戏中学生需要与小组成员合作，增强了他们的团队意识和交流能力。

通过游戏总结，可以让学生回顾和总结自己在游戏中的表现，并从中找到自己的不足之处，进一步提高自身能力。

小班游戏活动开飞机教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“交通工具”章节，详细内容为“开飞机”。

通过该活动，让幼儿了解飞机的基本结构，体验合作游戏的乐趣，培养空间感知能力。

二、教学目标1. 了解飞机的基本结构，知道飞机的用途。

2. 通过合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和空间感知能力。

3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点难点：飞机结构的认知，空间感知能力的培养。

重点：飞机的基本结构，合作游戏的进行。

四、教具与学具准备教具：飞机模型，图片，卡片。

学具：飞机手工制作材料，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用飞机模型和图片，引导幼儿观察飞机的外观，讨论飞机的特点和用途。

2. 讲解（5分钟）通过卡片展示，讲解飞机的基本结构，如机翼、机身、尾翼等。

3. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿进行“开飞机”游戏，分组扮演飞行员、乘客，体验合作游戏的乐趣。

4. 例题讲解（10分钟）以飞机模型为例，讲解如何制作一架简单的飞机。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解，利用手工制作材料，动手制作一架属于自己的飞机。

六、板书设计1. 飞机的基本结构图2. 游戏规则3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞机答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己喜欢的飞机。

2. 作业题目：与家长一起制作一架飞机模型答案：无标准答案，要求家长协助幼儿完成飞机模型制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对飞机知识的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观机场，实地观察飞机的起飞、降落过程。

（2）开展“我的飞机飞得远”比赛，激发幼儿对飞机的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的指导方法5. 作业设计的目的与实施6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 利用直观教具，如飞机模型，让幼儿观察、触摸，加深对飞机结构的认识。

小班游戏活动教案开飞机一、活动目标：1. 培养幼儿对飞机的认知兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对科学的向往。

二、活动准备：1. 教具：飞机模型、飞行棋、纸飞机制作材料等。

2. 环境：宽敞的教室或户外活动场地，安全无障碍物。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示飞机模型，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对飞机的了解和想法。

2. 游戏一：飞机模型模拟飞行，幼儿模仿飞行员动作，体验飞行的乐趣。

3. 游戏二：飞行棋游戏，幼儿通过掷骰子、走棋子，培养手眼协调能力和策略思维。

4. 游戏三：纸飞机制作，教师引导幼儿动手制作纸飞机，激发幼儿的创造力和想象力。

5. 游戏四：纸飞机飞行比赛，幼儿互相投掷纸飞机，比一比谁的飞机飞得最远、最稳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受和体验。

2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。

3. 教师提出问题，引导幼儿思考飞机的飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣。

五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全无障碍物，避免幼儿在飞行过程中受伤。

2. 教师应在活动现场密切观察幼儿的行为，防止幼儿将小物件放入口中或玩耍时受伤。

3. 在纸飞机飞行比赛中，避免幼儿相互追逐，确保飞行安全。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注飞机的相关知识，如飞机的种类、构造、飞行原理等。

2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置飞机主题墙饰，增加幼儿对飞机的认知和兴趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手眼协调能力和团队合作精神的掌握情况。

2. 收集幼儿在纸飞机制作过程中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对飞机知识的拓展情况。

八、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的安全问题，确保幼儿在活动中的安全。

小班游戏活动教案开飞机一、活动目标：1. 了解飞机的基本构造和飞行原理。

2. 培养幼儿的手工制作能力和团队协作精神。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿对科学的兴趣。

4. 通过游戏活动，锻炼幼儿的跑跳能力和身体协调性。

二、活动准备：1. 教具：飞机图片、飞机模型、制作飞机的材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。

3. 音乐：《开飞机》、《小飞机》等。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿飞机飞行的动作，提醒幼儿注意活动安全。

2. 认识飞机（5分钟）：教师向幼儿展示飞机图片和模型，介绍飞机的基本构造和飞行原理，引导幼儿观察飞机的形状、颜色和特点。

3. 制作飞机（7分钟）：教师分发制作飞机的材料，讲解制作步骤，并示范制作过程。

幼儿按照要求制作自己的飞机，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 飞行比赛（5分钟）：教师设置一个简单的飞行赛道，邀请幼儿驾驶自己制作的飞机参加比赛。

比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励幼儿克服困难，完成比赛。

5. 总结与反思（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己在制作飞机和飞行比赛中的收获，引导幼儿总结经验，培养幼儿的自我反思能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的飞机，了解飞机的相关知识。

2. 环境创设：利用幼儿制作的飞机，装饰教室，营造航空氛围。

3. 主题延伸：开展“小小飞行员”主题活动，让幼儿体验驾驶飞机的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作飞机过程中的动手能力和团队协作精神。

2. 评价幼儿在飞行比赛中的表现，如跑跳能力、身体协调性等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣培养。

4. 通过幼儿的课堂参与度和互动情况，评价幼儿对飞机知识的学习效果。

六、活动准备：教具：飞机模型、飞行棋、航空知识卡片、画纸、彩笔等。

场地：室内活动室或户外宽敞场地。

小班游戏活动开飞机教案教案：小班游戏活动——开飞机一、教学内容教材：《幼儿园游戏活动指导手册》第四章第二节——开飞机游戏内容：通过开飞机的游戏，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 帮助幼儿发展手眼协调能力，提高他们的平衡感。

2. 培养幼儿团队合作的精神，增强集体荣誉感。

3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在飞行过程中保持平衡，如何协调团队行动。

重点：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：纸飞机、平衡木、彩虹伞等。

学具：幼儿的画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示纸飞机，引导幼儿观察纸飞机的形状和颜色，激发他们的想象力。

2. 讲解：教师讲解纸飞机的制作方法，示范如何折纸飞机，并讲解飞行原理。

3. 实践：幼儿按照教师的要求，自己动手制作纸飞机，并尝试飞行。

4. 游戏：教师组织幼儿进行“开飞机”游戏，幼儿分为若干小组，每组选出一个队长，队长负责指挥团队的飞行方向和速度，其他队员跟随队长飞行。

六、板书设计板书内容：开飞机游戏1. 纸飞机的制作方法2. 飞行原理3. 团队合作七、作业设计作业题目：制作纸飞机答案：幼儿根据教师讲解的纸飞机制作方法，自己动手制作一个纸飞机。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，是否达到了预期的教学目标，哪些地方需要改进。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行更多的飞行类游戏，如滑翔机、直升机等，激发幼儿的兴趣和创造力。

同时，也可以引导幼儿观察生活中真实的飞机，了解飞机的构造和飞行原理。

重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，值得注意的是纸飞机的制作方法、飞行原理以及团队合作在开飞机游戏中的具体应用。

这些内容是幼儿掌握飞行知识、体验飞行乐趣的基础。

1. 纸飞机的制作方法：教师需要教授幼儿如何折叠纸飞机，使其能够在空中飞行。

幼儿园小班游戏活动教案《开飞机》含反思活动名称：开飞机活动对象：幼儿园小班（3—4岁）活动目的：通过欢快的游戏活动，激发幼儿的想象力和制造力，磨练幼儿运动协调本领，加强幼儿团队合作精神，促进幼儿身心健康进展。

教学目标：1. 能用肢体语言模拟飞机飞行动作，开动幼儿园小班的大脑和身体。

2. 培育幼儿园小班的空间感知本领和运动协调本领。

3. 加强幼儿园小班的合作意识，让他们在游戏中学会相互帮忙、搭配，继而提高团队合作精神。

4. 培育幼儿园小班的想象力和制造力，让他们在游戏中感受到美好。

教学准备：1. 工具：音箱，玩具飞机，扩音器。

2. 材料：几张海报或图片，描述飞机的颜色、外形、功能等。

3. 老师准备：笑容、声音和行动。

4. 环境布置：在教室中摆放一些玩具飞机、口红以及几张海报。

教学方法：1. 听觉法介绍活动名称和玩具飞机的资讯，让幼儿园小班能听到飞机的声音，用感觉可以帮忙他们更好地想象飞机。

2. 形象法通过海报、图片、视频等形象化的方式呈现飞机的身影，让孩子可以看到飞机的颜色、形状、机翼等部件。

3. 体验法通过游戏的形式，让孩子模拟飞行，让孩子真正地感受到开飞机的欢乐体验。

教学过程：1. 互动体验：在开始活动之前，向幼儿园小班介绍玩具飞机和它的一些特点和飞行原理，让他们能感受到飞机的存在，并期望有朝一日能亲自进行一次飞行体验。

2. 身体动作：启动音乐后，老师先向幼儿呈现如何开启飞机，方法是：双臂呈扇形向上伸展，一面对前，一面对后，仿佛是在进入飞机驾驶舱。

然后老师让孩子也依照本身的想象，将手臂呈扇形，交替着向前向后，模拟飞机起飞的动作。

3. 合作活动：老师将幼儿分为小组，每组4—5人，让他们站成直线，模拟飞机的机翼，同时向前移动。

对于飞行员和客户，可以轮番互换，通过交流和调整让整个团体向前方缓慢移动。

4. 结束保护：当音乐声停止时，老师提示孩子们，安全起飞后需要安全降落，安全降落是保护生命的第一关键点。

小班游戏活动开飞机教案一、活动目标：1. 了解飞机的基本构造和飞行原理。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的合作和团队精神。

4. 提高幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备：1. 纸飞机制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2. 飞机模型或图片。

3. 空旷的场地。

4. 安全帽、护目镜等安全装备（如有需要）。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍飞机的基本构造和飞行原理，展示飞机模型或图片。

2. 教师指导幼儿制作纸飞机，讲解制作步骤和注意事项。

3. 幼儿动手制作纸飞机，教师巡回指导，确保安全。

4. 幼儿试飞自己制作的纸飞机，观察飞行情况，讨论改进方法。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿开展“开飞机”游戏，幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

2. 队长带领队员模仿开飞机的动作，飞行过程中要注意安全。

3. 教师设置障碍物，幼儿需绕过障碍物，完成飞行任务。

4. 游戏结束后，教师点评，鼓励幼儿分享自己的感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察真实的飞机，了解飞机的飞行原理。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置飞机主题墙面，引导幼儿主动参与布置。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供飞机模型、航空器材等材料，引导幼儿自主探索。

五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免飞行过程中发生意外。

2. 教师需全程关注幼儿活动，确保幼儿在指导下进行制作和飞行。

3. 提醒幼儿注意飞行过程中的安全，避免碰撞或摔倒。

4. 如有必要，要求幼儿佩戴安全装备。

六、活动评价：1. 观察幼儿在制作纸飞机过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在飞行纸飞机时的观察力和想象力。

3. 关注幼儿在游戏环节中的团队合作和沟通能力。

4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进活动方案。

小班游戏教案及教学反思《开飞机》一、教学目标1. 知识目标1.认识飞机，了解飞机的形状和部位。

2.提高孩子的手眼协调能力和空间想象力。

3.提高孩子的关注力和耐心。

2. 能力目标1.能够模拟飞机的起飞和飞行过程。

2.能够根据提示完成特定动作。

3.能够合作和相互配合，共同完成游戏任务。

3. 情感目标1.增强孩子的自信心和勇气。

2.培养孩子的团队合作意识。

3.体验游戏的乐趣，留下美好回忆。

二、教学内容1. 游戏名称《开飞机》2. 游戏流程1.（引导）提前让孩子们看飞机模型或图片，了解飞机的形状和部位，激发他们的好奇心和兴趣。

2.（介绍）向孩子们介绍游戏的规则和目的，每个孩子都要扮演飞机师，和一个机械师合作完成飞机的起飞和飞行过程。

3.（分组）将孩子们分成若干组，每组两人，一人是飞机师，一人是机械师。

4.（活动）游戏开始，机械师需要按照提示给飞机师调整飞机的各个部位，比如调整飞机的翼展、舵面和引擎等，直到飞机准备好起飞。

5.（起飞）当飞机准备好后，机械师喊出口令“起飞”，飞机师需要模拟起飞过程，比如加大油门、控制方向等，直到飞机起飞。

6.（飞行）当飞机起飞后，机械师还需要不断提供提示，让飞机师模拟飞行过程，比如上升、下降、转弯等，直到飞机到达目的地。

7.（结束）当飞机到达目的地后，游戏结束，所有孩子都要交换角色，重新开始游戏。

三、教学反思本游戏旨在让孩子们模拟飞机的起飞和飞行过程，培养他们的手眼协调能力和空间想象力，提高孩子们的关注力和耐心，同时也增强孩子们的自信心和勇气，培养他们的团队合作意识，让他们体验游戏的乐趣，留下美好回忆。

在游戏过程中，我注意到有些孩子比较害羞，不太敢表达自己的想法，我通过和他们交流，鼓励他们发言、表达自己的看法，让他们参与到游戏中来，并给予适当的提示和鼓励，帮助他们顺利完成游戏。

另外，有些孩子比较急躁，容易分心，我通过适当调整游戏难度和节奏，让游戏更具挑战性和趣味性，吸引他们的注意力，让他们进入游戏状态。

小班游戏教案及教学反思《开飞机》1. 游戏简介小班是幼儿教育中一个很重要的阶段，育儿专家认为，此时的孩子想象力和创造力处于最旺盛的时期。

因此，游戏是小班教学中的重要组成部分，助于帮助他们发展语言、关注力、手部协调性等等方面的技能。

本游戏的主题是“开飞机”，帮助幼儿学会团队合作、认知字母和数字、邮寄宝贵的社交技巧，提高相互合作的能力，同时还有拓展感官、提高空间意识等的综合作用。

2. 游戏目标•帮助幼儿学会团队合作。

•认知字母和数字。

•提高社交技巧。

•拓展感官，提高空间意识。

3. 游戏准备材料•一张空白的白纸•不同颜色的画笔•中文数字牌（1-10）•字母牌（A-Z）•大量沙袋4. 游戏流程1.在白纸上画一张飞机的轮廓，让孩子们在里面画出自己梦想的飞机。

这能帮助孩子发挥自己的想象力，同时还能提高他们的手部协调性。

2.使用字母牌和数字牌，让孩子根据他们的字母或数字来排队下飞机，这会让他们学会在游戏中认知数字和字母的词汇，同时有一个有序的管用体验。

3.让孩子们围成一个圈，然后个人拿着自己的沙袋，把它丢向其他的拍档。

通过这种方式，他们能学会跟队友合作，切实感受到团队合作的重要性。

4.最后，放飞他们的飞机，让他们附带一个飞机上的邮寄包裹以及心愿的宝贵信息。

5. 游戏反思这个游戏实际上是一个众所周知的儿童游戏——纸飞机比赛——的变形，不同之处在于这个游戏引导孩子们从自我角度出发逐渐活动到团队合作和想象。

从一个纸飞机的梦想，到利用语言和符号实现了一个有序的飞机排队。

在社交方面，孩子们可以拿着他们自己良心寄快递，这会让他们想到关注其他人的感受。

这个游戏也有助于孩子们提高空间意识、感官和手部协调性、表达能力和创造力等。

该游戏主要是针对3-4岁幼儿进行游戏，适合使用在课堂和家庭中，只需要少量的准备就可以完成，旨在让幼儿在快乐的游戏中发现自己的潜能和梦想，帮助他们认识世界和理解周围的环境。

幼儿园小班游戏教案《开飞机》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班游戏教案《开飞机》及教学反思《小班游戏教案《开飞机》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《开飞机》含反思！活动目标1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。

2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、在室外选择较平整的场地。

2、儿歌一首。

3、十只纸飞机。

活动过程1、准备活动：小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。

2、引人游戏：首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。

”[.来源快思老师教案网]让小朋友们说出听到的“飞机”两字。

然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。

”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。

然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。

3、开始游戏：教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。

(教案出自：.教案网.)教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。

4、教师小结：小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。

游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。

游戏注意事项：注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。

教学反思这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

第一点，可取的地方。

一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。

小班游戏教案及教学反思《开飞机》小班游戏教案及教学反思《开飞机》精选2篇（一）一、游戏名称：开飞机二、游戏目标：- 提高小班幼儿的身体协调能力；- 培养幼儿团队合作意识；- 促进幼儿的社交能力；- 激发幼儿的想象力和创造力。

三、游戏准备：- 游戏道具：几条彩色绳子、纸板制作的飞机头盔、手杖。

- 游戏场地：室内或室外空旷场地。

四、游戏过程：1. 所有幼儿穿上飞行员服装（飞机头盔），准备飞行。

2. 教师将绳子简单编织成各种形状（如圆、方、三角形等）放在地上，作为飞机跑道。

3. 教师指派一名幼儿作为飞机控制员，其他幼儿为乘客。

4. 控制员拿着手杖站在飞机跑道旁，挥舞手杖，模拟飞机起飞、飞行、降落等动作。

5. 其他幼儿按照指挥员的动作和指令，跟随着绳子进行跑动，模拟飞机起飞、飞行、降落等动作。

6. 控制员可根据幼儿的年龄和能力，增加游戏的难度和创意，例如增加绳子的难度等。

7. 游戏结束后，教师和幼儿们一起讨论游戏的体验和感受。

五、教学反思：1. 游戏设计了角色扮演的形式，增加了趣味性，能够更好地吸引幼儿的注意力。

2. 游戏中设置了较多的动作，能够锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 游戏中有控制员和乘客两个角色，能够培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

4. 游戏中的道具和装扮能够激发幼儿的想象力和创造力。

5. 在游戏结束后进行讨论，能够帮助幼儿总结游戏经验和感受，加深对游戏的理解。

六、改进方案：1. 可以根据幼儿的实际情况，增减游戏的难度和时间。

2. 可以引入更多的游戏元素，例如增加障碍物等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 可以根据幼儿的实际表现，进行游戏评价和奖励，以增加游戏的竞争性。

小班游戏教案及教学反思《开飞机》精选2篇（二）教案：教学目标：1. 学生能够理解并感受故事《小鸡过河》中的情感，如恐惧、勇敢等；2. 学生能够根据故事内容表演并模仿动物的声音；3. 学生能够通过绘画的形式表达自己对故事情节的理解。