下载文档原格式
劳动课程校本教材热爱劳动，热爱学校，体验快乐，感受成功课程说明：我校根据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践基地，并在教育教学中发挥了积极的作用。
为了进一步提高劳动实践基地使用的实效性，让新课程全面实施，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能，根据XXX的通知，结合我校实际，编写了这本劳动实践教材——《走进花草树木的世界》。
教材共分五讲，十五个主题活动，共15课时，编入了内容丰富、形式多样的劳动实践教育活动，适合小学3-6年级学生使用。
本教材以“育人为主，创新为辅”为理念，把劳动场所作为载体，让教育与生产劳动结合起来，充分培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，在劳动中通过真切的感受、心理体验，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们的积极性。
在教材实施过程中，我们积极组织学生参加实践活动，适时组织学生到场地进行松土、锄草、浇水和施肥等劳动，同时建立了评比制度。
通过这些活动，学生们不仅体验到了劳动的快乐，也对学校充满了热爱，并且感受到了成功的喜悦。
我们对各班的劳动情况进行了评比，并将评比结果与班主任的绩效考评挂钩。
在教材的编写过程中，我们查阅了大量资料，并得到了教育办领导和学生家长的大力支持。
同时，学校全体教师也参与了教材的编写、审阅和修订工作。
在此，我们要对他们所付出的努力表示感谢！然而，由于编写匆忙和水平限制，本教材难免存在缺陷和疏漏之处。
因此，我们真诚希望各位领导和同仁能提出宝贵的意见和建议，以便在修改或重编时能更加严谨和充实。
第一讲：丁香花主题活动一：丁香花的生态状况和种类1.丁香花的生态状况药用丁香和观赏用的丁香花是两种不同的植物。
观赏丁香是木犀科丁香属的落叶灌木，是一种著名的庭园花木。
它的花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，性强健，栽培简单，因此在园林中广泛栽培和应用。
劳动课程校本教材（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、经典美文、教案大全、合同范本、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as idioms, riddles, Chinese Pinyin, classic American, lesson plans, model contracts, topic compositions, writing instructions, test question bank, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!劳动课程校本教材教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。
劳动课程校本教材劳动课程作为一门重要的课程，是培养学生动手能力、实践能力和创新精神的重要途径，也是实现学校育人目标的关键环节。
随着教育改革的深入推进，各地逐渐开始引入“劳动课程校本教材”，以满足学生的学习需求，提高教学质量。
一、劳动课程校本教材的概念劳动课程校本教材是指按照本校教学大纲要求，结合本校教学实践和学生实际需求，由本校或者委托出版社编写的劳动课程教材。
它突出本校的劳动课程特色，注重教材与学生实际生活和社会实践的结合，力求使教材更加符合学生的认知特点、教学特点和行为特点，进一步培养学生动手能力、实践能力和创新精神。
二、劳动课程校本教材的优势1.适应本校教学大纲要求。
劳动课程校本教材能够更好地与本校教学要求相结合，确保教材内容和教学目标相一致。
2.符合学生实际需求。
劳动课程校本教材能够更好地考虑学生的实际需求，贴近学生的生活和社会实践，更具教学针对性。
3.提高教学质量。
劳动课程校本教材能够更好地适应教学特点，突出本校的劳动课程特色，提高教学质量，增强学生的学习兴趣和学习效果。
4.地域化的特点。
劳动课程校本教材能够更好地考虑地域差异，结合本地劳动技能特点，更符合当地的文化背景和社会需要，更具有现实指导意义。
5.减轻学生学习负担。
与传统的教材相比，劳动课程校本教材更注重学生的实践能力和动手能力的培养，不仅能够增加学生的学习乐趣，同时也能够减轻学生的学习负担。
三、劳动课程校本教材编写的注意事项1.注重教学特点。
劳动课程校本教材应该注重教学特点，追求与学生实际生活和社会实践的结合，更符合学生的认知特点、教学特点和行为特点，具有现实指导意义。
2.注重适应教学大纲要求。
劳动课程校本教材应该注重适应教学大纲的要求，确保教材内容和教学目标相一致，贴近学生的实际需求，更具有教学针对性。
3.注重地域化的特点。
劳动课程校本教材应该注重当地劳动技能特点和文化背景，结合地方实际和社会需要，更具有现实指导意义。
4.注重实践能力和动手能力的培养。
劳动课程校本教材实施方案为了更好地贯彻落实国家教育方针，促进劳动课程的发展，提高学生的实际动手能力，我校制定了劳动课程校本教材实施方案。
一、方案背景劳动课程是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生实际动手能力和创新精神的重要途径。
然而，目前学校劳动课程教材的使用存在着一些问题，如教材内容与实际教学不符、教材难易程度不够适应学生特点等。
因此，我们有必要制定一套校本教材实施方案，以更好地推进劳动课程的教学质量和效果。
二、方案内容1. 教材编写我们将组织学校教师力量，结合学校实际情况，编写适合学生学习的劳动课程校本教材。
教材内容将贴近学生生活，注重培养学生的实际动手能力和创新意识，同时兼顾理论知识的传授。
2. 教材内容校本教材的内容将包括学生实际感兴趣的劳动技能，如编织、木工、陶艺等。
同时，还将融入一定的理论知识，帮助学生更好地理解劳动的意义和价值。
3. 教材形式为了增加教材的趣味性和实用性，我们将采用多媒体、图片、视频等形式，使学生能够更直观地了解劳动技能的实际操作步骤，激发学生的学习兴趣。
4. 教材使用校本教材将作为学校劳动课程的主要教材，教师将按照教材内容和要求进行教学。
同时，学校还将配备相应的劳动工具和设备，确保学生能够在实际操作中学到真正的技能。
三、方案实施1. 教师培训为了保证教师能够正确有效地使用校本教材进行教学，学校将组织相关的教师培训，使教师能够熟练掌握教材内容和教学方法。
2. 学生实践学校将鼓励学生积极参与劳动课程的学习和实践，通过实际操作和实践活动，帮助学生掌握各种劳动技能，提高他们的实际动手能力。
3. 教材反馈学校将定期组织教师和学生对校本教材进行反馈，及时了解教材的使用情况和存在的问题，以便及时进行修订和改进。
四、方案效果通过实施劳动课程校本教材实施方案，我们有信心能够提高学生的实际动手能力和创新意识，促进劳动课程的发展，为学生的全面发展和未来的就业做好充分的准备。
总之，劳动课程校本教材实施方案的制定和实施，将对学生的成长和学校的办学质量产生积极的影响，我们将全力以赴，确保方案的顺利实施和取得良好的效果。
目录第一讲丁香花 (4)主题活动一 (4)主题活动二 (7)主题活动三 (9)第二讲海棠花 (11)主题活动一 (11)主题活动二 (13)主题活动三 (16)第三讲小叶黄杨 (20)主题活动一 (20)主题活动二 (22)主题活动三 (25)第四讲紫叶小波 (28)主题活动一 (28)主题活动二 (30)第五讲鸢尾花 (23)主题活动一 (33)主题活动二 (36)主题活动三 (39)主题活动四 (42)课程说明我校根据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践基地（场所），并在教育教学中发挥了积极的作用。
为了进一步提高劳动实践基地（场所）使用的实效性，让新课程全面实施，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能，根据玉田县教育局《关于开展2012—2013学年度劳动实践教育课程优秀校本教材评比活动的通知》的精神，结合我校实际，编写这本劳动实践教材----《走进花草树木的世界》。
教材共分五讲，十五个主题活动，共15课时，编入了内容丰富，形式多样的劳动实践教育活动。
适合小学3-6年级学生使用。
这部教材以“育人为主，创新为辅”，我们把劳动场所作为载体，让教育与生产劳动结合起来，充分培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，在劳动中通过真切的感受，心理体验，获得对自我，对世界，对生命，对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们的积极性。
在教材实施过程中，我们积极组织学生参加实践活动，适时组织学生到场地松土、锄草、浇水、施肥。
建立评比制度，对各班劳动情况进行评比，同时评比结果与班主任绩效考评挂钩。
在教材编写过程中，我们翻阅了大量资料，同时得到了教育办领导、学生家长的鼎力支持，同时学校全体教师参与了教材的编写、审阅及修订工作，对他们所付出的努力一并表示感谢！由于编写匆忙及水平限制，本教材难免有缺陷及疏漏之处，真诚希望各位领导及同仁提出宝贵意见和建议，以便修改或重编时能更加严谨、充实！第一讲○丁○香○花主题活动一：丁香花的生态状况及种类§⒈丁香花的生态状况药用丁香和观赏用的丁香花是两个截然不同的植物。
劳动课程养小乌龟校本教材
劳动课程养小乌龟校本教材内容如下：
教学目标:
1、劳动观念:学生通过喂养小乌龟的劳动实践，认识劳动创造价值、创造美好生活的道理，树立劳动光荣、创造伟大的观念。
2、劳动精神:学生通过劳动实践，培养勇于尝试、不断创新的劳动精神。
3、劳动能力:学生掌握饲养乌龟的方法，认识到劳动中技术的重要性，提高动手能力。
4、劳动习惯与品质:学生在动手、动脑、尝试、探究中，体验劳动与创造的乐趣，培养责任感，养成珍爱生命的劳动品质。
教学重点:乌龟的饲养方法。
教学难点:如何哏养乌龟。
教学准备:乌龟、龟粮、饲养容器等。
教学时数:1课时
教学过程:
一、看看讲讲
教师先分享一个谜语，引出乌龟，激发学生对饲养乌龟的兴趣，再展示相关图片或播放视频，请学生思考乌龟有哪些种类，教师介绍图片或视频中的乌龟的名字、特征、习性等。
二、巧手工作坊
各小组思考与交流家庭饲养乌龟的方法，通过讨论得出- -些家庭饲养乌龟的经验，在班内分享。
教师总结各小组的分享，从选择饲养容器、控制温度、喂食、换水四个环节进行详细讲解。
教师在教学时要放慢速度。
三、劳动小奥秘
请学生小组合作，讨论并总结在饲养乌龟过程中的注意事项。
劳技校本教材前言《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。
纲要规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容包括劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增进学校与社会的密切联系，培养学生分析和解决问题的能力，形成初步技术能力。
根据以上规定，我校经过认真调查、分析，结合当地的实际情况，决定编写一套符合学生实际、能得到家长支持、操作简单的一门校本教材。
责成专人编写了这套厨艺版《劳技校本教材》。
目录1、西红柿炒鸡蛋2、凉拌黄瓜丝3、家常豆腐汤4、酸辣土豆丝5、麻辣豆腐6、回锅肉7、宫保鸡丁8、鱼香肉丝9、糖醋排骨10、鸡丝凉面11、蘑菇炖豆腐12、箩卜排骨汤13、醋熘白菜14、油激茄子15、清炒胡萝卜丝16、可乐鸡翅1、西红柿炒鸡蛋材料：西红柿，鸡蛋，葱花，西红柿配料：植物油，食盐,食糖。
注意：西红柿炒鸡蛋不用放鸡精或者味精，因为西红柿炒鸡蛋是吃一个“鲜”字，而西红柿炒鸡蛋的时候就有形成鲜味的物质析出，不需要再放提鲜的味精或者鸡精。
这也是做这道菜的时候不放葱姜蒜的原因。
做法：1．西红柿切成块，要大小不一，什么形状无所谓，青椒切成菱形小片，鸡蛋打开放入碗中放入少许温水，打匀，放入少许的盐，怕味重的就不放盐。
2．锅内放入适量（炒鸡蛋的时候，油放多少很关键，我的经验是放相当于鸡蛋鸡蛋液的2/5）的油，等油热了的时候，倒入鸡蛋液，注意这个时候，鸡蛋液会自然的凝固，不要动，等到这个鸡蛋液都凝固的时候（要小心油干了，造成鸡蛋糊了），用饭铲（也叫炒勺）从鸡蛋的边缘轻轻进入，将鸡蛋翻过来，煎一下，等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候，再轻轻的把鸡蛋用铲子分开，不要刻意的捣烂，然后把鸡蛋从锅里取出来（也可以不取，不过等熟练以后再说吧），这个时候锅里面应该还有一些油，加入葱花，煸炒出味，然后把西红柿放进去进去，翻炒几下，把切好的西红柿放入锅内，由于西红柿里面含有大量的水分，会有水份析出，等到西红柿的水没完全出来的时候，这个时候把炒好的鸡蛋放进去，放入少许盐，翻炒几下，出锅。
劳动实践校本教材中相小学课程说明根据新课程改革的要求，我校建设了独具特色的学校劳动实践基地，并编写了劳动实践教材《走进花草树木的世界》。
该教材共分四讲，十二个主题活动，适合小学1-3年级学生使用。
我们以“育人为主，创新为辅”为宗旨，让教育与生产劳动结合起来，培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过劳动实践，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解，形成乐观的生活态度和美好的生活体验，提高他们的积极性。
第一讲 XXX本讲介绍了XXX的生长环境和生长性，引导学生认识XXX的形态特征和生长规律。
在主题活动一中，学生通过观察西梅的果实，了解其成熟的标志，学会采摘成熟的西梅。
在主题活动二中，学生在老师的指导下，学会了制作西梅酱。
这些活动不仅增加了学生的知识储备，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。
第二讲山楂本讲介绍了山楂的生长性和营养价值，引导学生认识山楂的形态特征和生长规律。
在主题活动一中，学生学会了采摘山楂的方法和技巧，了解山楂的营养价值。
在主题活动二中，学生在老师的指导下，学会了制作山楂糕点。
这些活动不仅增加了学生的知识储备，还培养了他们的动手能力和创新精神。
第三讲 XXX本讲介绍了XXX的生长环境和生长性，引导学生认识XXX的形态特征和生长规律。
在主题活动一中，学生通过观察紫苏的叶子，了解其香味和药用价值。
在主题活动二中，学生在老师的指导下，学会了制作紫苏饮品。
这些活动不仅增加了学生的知识储备，还培养了他们的动手能力和创新精神。
第四讲杏本讲介绍了杏的生长性和营养价值，引导学生认识杏的形态特征和生长规律。
在主题活动一中，学生学会了采摘杏子的方法和技巧，了解杏子的营养价值。
在主题活动二中，学生在老师的指导下，学会了制作杏仁糖。
这些活动不仅增加了学生的知识储备，还培养了他们的动手能力和创新精神。
本教材可能存在一些缺陷和疏漏，因为编写时间匆忙且作者水平有限。
我们真诚希望领导和同仁们能提出宝贵的意见和建议，以便在修改和重编时更加严谨和充实。
乡村小学劳动课校本教材在乡村小学的教育中，劳动课是一门重要的课程。
劳动课旨在培养学生的动手能力、合作精神以及实践操作的技能。
为了更好地适应乡村小学生的实际需求，我们开发了一套乡村小学劳动课校本教材，旨在为学生提供更加丰富实用的教育资源。
第一章：农田劳动在乡村地区，农田劳动是学生最常接触到的劳动形式之一。
本章内容将涵盖耕种、除草、施肥等相关操作技巧，并提供了一些实用的工具使用方法。
此外，我们还会介绍一些常见的农作物种植知识，帮助学生了解农业生产的基本原理。
第二章：农产品加工农产品加工是乡村劳动的重要组成部分。
本章将教授学生如何制作土豆粉、豆腐等当地特色食品，并提供相应的食品安全知识。
此外，我们还会介绍一些家庭农场的经营管理技巧，启发学生对农业产业的思考。
第三章：手工制作手工制作是培养学生动手能力和创造力的好方法。
本章将介绍一些简单的手工制作项目，如编织竹筐、纸艺制作等。
我们鼓励学生充分发挥想象力，设计属于自己的手工作品，并在家庭、社区中展示。
第四章：环境保护环境保护是我们每个人的责任。
本章将以实际案例为基础，教育学生如何理解环境保护的重要性，并提供一些简单的环保实践方法，如垃圾分类、植树造林等。
通过亲身实践，学生将深刻意识到自己对环境的影响，并迈向环境友好的行动。
第五章：村庄建设乡村小学的学生都居住在农村地区，了解村庄建设是他们了解家乡发展的重要途径。
本章将介绍一些关于村庄建设的知识，如绿化美化、道路修建等。
学生将通过参与实践活动，感受到村庄建设对农村社区的重要性以及自己的责任。
总结乡村小学劳动课校本教材的设计旨在将实际生活场景与课堂教学相结合，为学生提供有意义的劳动体验，培养学生的实际操作能力和实践创新精神。
我们相信，通过这套教材的引导，乡村小学的学生将能够更好地参与到家乡的发展中，为实现乡村振兴做出自己的贡献。
通过劳动课的开展，乡村小学的学生将不仅仅是知识的获取者，更能成为积极参与者和实践者。
校本教材劳动文化前言一、校本课程开发的指导思想：校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。
我校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生发展的原则。
为了满足学生发展的需要，根据我校的办学目标“打好基础，和谐发展”，确定校本课程的主题为：传承民族文化，弘扬民族精神，学会自我防护，拥有健康体质。
通过校本课程的开发与研究，提高教师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需要。
二、校本课程开发的目标：校本课程是根据自己学校特色开发的课程。
完善课程体系，真正做到以学生的发展为本，培养具有创新精神、实践能力的合格人才是我校开发校本课程的最终目标。
通过校本课程的不断完善与实施，使学生打好“学会做人，学会学习，学会健身，学会生存，学会合作”的基础，以满足学生可持续发展的需要。
通过校本课程的开发，教师要学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
三、校本课程开发的原则：1、人本性原则人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。
我校开设的校本课程正是本着这一原则，中华美德故事、古文学鉴赏课中我们搜集了许多经典的故事及名著片段，让学生赏析、品味人物性格的特点，不断拓展学生的知识面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，使之成为学生成长成才的精神支柱。
2、整体性原则校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程。
在校本课程的设置中，低年级重视学生的礼仪养成教育，中年级我们将重点放在学生的动脑、动手、动口、理解能力的培养。
高年级主要学习以后在社会上生存的知识、方法。
目录第一讲丁香花 (4)主题活动一 (4)主题活动二 (7)主题活动三 (9)第二讲海棠花 (11)主题活动一 (11)主题活动二 (13)主题活动三 (16)第三讲小叶黄杨 (20)主题活动一 (20)主题活动二 (22)主题活动三 (25)第四讲紫叶小波 (28)主题活动一 (28)主题活动二 (30)第五讲鸢尾花 (23)主题活动一 (33)主题活动二 (36)主题活动三 (39)主题活动四 (42)课程说明我校根据新课程改革得要求,因地制宜地建设了独具特色得学校劳动实践基地(场所),并在教育教学中发挥了积极得作用。
为了进一步提高劳动实践基地(场所)使用得实效性,让新课程全面实施,培养学生吃苦耐劳得精神与掌握一定得劳动技能,根据玉田县教育局《关于开展2012—2013学年度劳动实践教育课程优秀校本教材评比活动得通知》得精神,结合我校实际,编写这本劳动实践教材《走进花草树木得世界》。
教材共分五讲,十五个主题活动,共15课时,编入了内容丰富,形式多样得劳动实践教育活动。
适合小学36年级学生使用。
这部教材以“育人为主,创新为辅”,我们把劳动场所作为载体,让教育与生产劳动结合起来,充分培养学生得主体意识与吃苦耐劳得精神,引导她们通过观察、动手、动脑,在劳动中通过真切得感受,心理体验,获得对自我,对世界,对生命,对生活得认识理解,让学生形成乐观得生活态度与美好得生活体验,形成健康得个性与品格,激发她们得潜能,提高她们得积极性。
在教材实施过程中,我们积极组织学生参加实践活动,适时组织学生到场地松土、锄草、浇水、施肥。
建立评比制度,对各班劳动情况进行评比,同时评比结果与班主任绩效考评挂钩。
在教材编写过程中,我们翻阅了大量资料,同时得到了教育办领导、学生家长得鼎力支持,同时学校全体教师参与了教材得编写、审阅及修订工作,对她们所付出得努力一并表示感谢！由于编写匆忙及水平限制,本教材难免有缺陷及疏漏之处,真诚希望各位领导及同仁提出宝贵意见与建议,以便修改或重编时能更加严谨、充实！第一讲○丁○香○花主题活动一: 丁香花得生态状况及种类§⒈丁香花得生态状况药用丁香与观赏用得丁香花就是两个截然不同得植物。
观赏丁香就是木犀科丁香属落叶灌木,属于著名得庭园花木,花序硕大、开花繁茂,花色淡雅、芳香,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应用。
药用丁香为双子叶植物药桃金娘科植物,主治呃逆、呕吐、反胃、痢疾、心腹冷痛、痃癖、疝气、癣症。
丁香花木犀科丁香属落叶灌木或小乔木。
因花筒细长如钉且香故名。
紫丁香花植株高2～8米,叶对生,全缘或有时具裂,罕为羽状复叶。
花两性,呈顶生或侧生得圆锥花序。
花色丁香花紫、淡紫或蓝紫,也有白色紫红及蓝紫色,以白色与紫色为居多。
蒴果长椭圆形,室间开裂。
丁香属在中国植物志中有记录得大约19个种,且不包括杂交种及人工栽培变种。
§⒉丁香花得种类丁香全世界约27种,中国有野生种类22种,其中18种为特有种,日本、朝鲜、阿富汗等国家有6种、欧洲有2种。
丁香属有着丰富得多样性:花色有紫色、紫红、蓝紫、黄、红与白色,可谓五彩缤纷;花期从4月得早花到7月得晚花持续两季;株型高大与小巧玲珑并存。
丁香属植物多样性得形成就是由于广泛得地理分布与各异得生境,特别就是异花授粉得繁育机制提供了丰富得种内与种间杂交得可能性,并由此产生了众多具有优异观赏性状得丁香品种。
在丁香属植物自然演化发展以及人类长期引种栽培得过程中,通过自然选择与人工选育使其丰富得遗传多样性得到了充分体现,目前世界范围栽培品种近千种。
丁香花就是我国最常见得观赏花木之一,绽开于百花斗妍得仲春,芳香袭人,花繁色丽,纷纭可爱。
据说在宋代就已广泛栽培,那时有人在土岗上用丁香点缀假山园景,称为“丁香嶂”。
丁香成嶂,一定就是丛植甚密了。
§⒊从网上搜集不同种类“丁香花”图片,用您得巧手把它画下来吧！我得“丁香花”世界§⒋收获与评价:亲爱得同学们,通过本节课得学习,您有哪些收获？对您得同学、老师、家长说一说吧！评价:☆☆☆☆☆主题活动二:丁香花得生活习性、移植与管理§⒈丁香花得生活习性丁香花性喜阳光,稍耐阴,耐寒性强,也耐旱,喜湿润,忌渍水。
抗逆性强,对土壤要求不严,但适生于肥沃、疏松、排水良好得土壤中,切忌栽于低洼阴湿处。
§⒉丁香花得移植与管理丁香花宜在早春芽萌动前进行移栽。
移栽穴内应先施足基肥,基肥上面再盖一层土,然后放苗填土。
栽后浇一次透水,以后再浇2－3次水即可成活。
丁香适应性强,管理比较粗放,平时只要注意除草,雨季防涝,干旱时注意浇浇水,便可顺利生长。
丁香不喜太肥,切忌施肥过多,以免引起枝条徒长,影响开花。
一般每年或隔年入冬前施一次腐熟堆肥即可。
§⒊栽种丁香花查阅有关资料,跟老师一起栽种丁香花吧。
我得栽种记录树冠圆整美观,利于来年生长、开花。
§⒉动手修剪同学们,您们想学习修剪丁香花得知识吗？让老师带着您们去劳动实践基地亲身体验吧！我得修剪过程对您得同学、老师、家长说一说吧！评价:☆☆☆☆☆第二讲○海○棠○花主题活动一:海棠花得形态特征、分布及习性海棠花学名为Males spectabilis (Ait、) Borkh、,又名梨花海棠,蔷薇科,苹果属。
为我国著名得观赏花木之一,不仅花色艳丽,其果实也玲珑可观。
§⒈形态特征落叶小乔木,树冠广卵形。
叶椭圆形,表面绿色而有光泽,叶柄细长,基部有两个披针形托叶。
花5一7朵簇生,伞形总状花序,未开时红色,开后渐变成粉红色,多为半重瓣,也有单瓣者。
梨果球状,黄绿色。
花期4一5月,果熟期9月。
§2、分布原产我国北部,广泛分布于陕西秦岭、甘肃、辽宁、河南、河北、山东、江苏、浙江、云南各地,垂直分布高度为海拔2000米以下得山区或平原。
§3、习性喜光,不耐阴。
宜植于南向之地。
对严寒得气候有较强得适应性,其耐干早力也很强,多数种类在干燥得向阳地带最宜生长,有些种类还能耐一定程度得盐碱地,但以土壤深厚肥沃、pH值为5、57、0得微酸性至中性猫壤土中生长最盛。
忌水涝,萌孽力强。
§⒊您还知道“海棠花”哪些知识？从网上查一查,然后填在下面吧。
我得“海棠花”世界我得海棠花”世界§⒋收获与评价亲爱得同学们,通过本节课得学习,您有哪些收获？对您得同学、老师、家长说一说吧！评价:☆☆☆☆☆主题活动二:海棠花得繁殖、栽培与管理§⒈繁殖海棠类树种繁殖以播种或嫁接为主,亦可分株、压条及根插。
种子繁殖得实生苗生长较慢,约需10多年才能开花。
嫁接所得得苗木,可以提早开花。
而且园艺品种得实生苗多数产生变异,不能保持原来得优良特性,故一般多行嫁接繁殖。
播种在9月采种,堆放后熟,揉搓水洗,冬播或层积处理(海棠种子必须经30一100天得低温层积催芽处理)后于翌年春播。
种子不能干藏,嫁接常以野海棠、山荆子等作砧木。
枝接、芽接均可,一般春季树液流动发芽前枝接,夏秋季(7一9月)可芽接。
具体时间可根据当地气候情况进行。
枝接可用切接、劈接等法。
接穗选取发育充实得一年生枝,取其中段(有2个以上饱满得芽)。
芽接多用“T”字形接。
枝接苗当年苗高可达80一100厘米,冬季截去顶端,促使翌年春长出3一5条主枝,第二年冬再将主枝顶端截去,培养成骨干枝,以后只修过密枝、向内枝、重叠枝,保持圆整树冠。
分株、压条与根插均在春季进行。
§⒉栽培与修剪移栽在落叶后至发芽前进行,中小苗留宿土或裸根移植,大苗应带泥球。
海棠一般多行地栽,但也可制作桩景盆栽。
保持苗木有完整得根系就是栽植成活得关键之一。
到春早时,要进行灌溉。
大树得修剪应在落叶后至早春萌动前进行,树种不同,修剪略有差异。
以垂丝海棠为例,因其树冠松散,开花虽多但结果很少,在自然生长得情况下也能保持良好得通风透光条件,故在整形时可保持一根1米以下得主干,让主枝与侧枝自然生长,不必去强求制造三大主枝疏散分层形树冠,在粗放得管理条件下也能年年开花。
修剪时一般都就是把枯弱枝、病虫枝剪除,保持树冠疏散、通风透光即可。
花谢后及时摘除幼果,节约营养有利于增加来年开花数目。
在夏季要对生长枝进行适度摘心,防止其徒长或萌发幼嫩得秋梢,以利于安全越冬,这对北方寒冷地区尤显重要。
§⒊我得修剪过程修剪步骤:§⒋我得劳动成果物质收获:我学会了; 精神收获:我懂得了;其它收获:我还。
§⒌收获与评价亲爱得同学们,通过本节课得学习,您有哪些收获？对您得同学、老师、家长说一说吧！评价:☆☆☆☆☆主题活动三:海棠花品种欣赏§⒈海棠花品种欣赏组图§⒉画一画把您们学到得有关海棠得知识,用绘画得形式展示一下吧。
并在班上比一比,瞧谁画得能展现我们喜悦得心情。
§⒊做一做。
您仔细观察过海棠花吗？闻过海棠叶得气味吗？相信您闻过后一定会爱不释手,捡一片棵海棠得叶子,自制一个书签,珍藏在您得笔记本中。
§⒋收获与评价亲爱得同学们,通过本节课得学习,您有哪些收获？对您得同学、老师、家长说一说吧！评价:☆☆☆☆☆第三讲○小○叶○黄○杨主题活动一:小叶黄杨得形态特征及地理分布§⒈形态特征黄杨科常绿灌木或小乔木。
树高0、51 米,树干灰白光洁,枝条密生,枝四棱形。
叶对生,革质,全缘,椭圆或倒卵形,先端圆或微凹,表面亮绿色,背面黄绿色,有短柔毛。
花簇生叶腋或枝端,45月开放,花黄绿色。
没有花瓣,有香气。
葫果卵圆形。
叶薄革质,阔椭圆形或阔卵形,长710毫米,宽57毫米,叶面无光或光亮,侧脉明显凸出;表面有柔毛,背面无毛,910月成熟。
§2、地理分布分布于北亚热带落叶、常绿阔叶混交林区(中国南京、扬州、镇江、南通、常州、无锡、苏州、沭阳、合肥、芜湖、安庆、淮南、襄樊、十堰),中亚热带常绿、落叶阔叶林区(武汉、沙市、黄石、宜昌、南昌、景德镇、九江、吉安、井冈山、赣州、上海、长沙、株洲、岳阳、怀化、吉首、常德、湘潭、衡阳、邵阳、桂林、温州、金华、宁波、重庆、成都、都江堰、绵阳、内江、乐山、自贡、攀枝花、贵阳、遵义、六盘水、安顺、昆明、大理),南亚热带常绿阔叶林区(福州、厦门、泉州、漳州、广州、佛山、顺德、东莞、惠州、汕头、台北、柳州、桂平、个旧)。
§3、做一做从网络上搜集小叶黄杨得图片,制作幻灯片,并在班上展示,体验愉悦得心情。
§⒋收获与评价亲爱得同学们,通过本节课得学习,您有哪些收获？对您得同学、老师、家长说一说吧！评价:☆☆☆☆☆主题活动二:小叶黄杨得生长习性及繁殖技术§⒈生长习性中性,耐寒性弱,抗污染,地喜半荫,喜温暖湿润气候,稍耐寒,在上海栽培冬天叶易受冻变红,华北地区南部尚可栽种。
喜肥沃湿润排水良好得土壤,耐旱,稍耐湿,忌积水。
