三年级《有趣的生肖邮票》教学设计备课讲稿

18.有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分。

2. 培养学生对生肖文化的兴趣，了解中国传统文化。

3. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

4. 培养学生的审美能力和美术表现能力。

教学内容：1. 邮票的基本知识2. 生肖文化的介绍3. 观察和欣赏生肖邮票4. 创作有趣的生肖邮票教学重点：1. 邮票的基本知识2. 生肖文化的介绍3. 创作有趣的生肖邮票教学难点：1. 邮票的设计和创作2. 生肖文化的理解和表达教学准备：1. 邮票样本2. 生肖邮票图片3. 绘画材料（纸张、画笔、颜料等）4. 多媒体设备（电脑、投影仪等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张邮票，引导学生观察邮票的组成部分，如邮票的边框、面值、发行国家、主题图案等。

2. 学生分享观察到的信息，教师总结并介绍邮票的基本知识。

二、生肖文化的介绍（10分钟）1. 教师介绍中国的生肖文化，讲解十二生肖的顺序和特点。

2. 学生分享自己生肖的故事和特点，增加对生肖文化的了解。

三、观察和欣赏生肖邮票（15分钟）1. 教师出示一些生肖邮票的图片，引导学生观察和欣赏邮票的设计和图案。

2. 学生分享观察到的邮票特点，如色彩、形状、图案等。

3. 教师引导学生总结邮票设计的要素，如色彩搭配、图案创意等。

四、创作有趣的生肖邮票（15分钟）1. 教师示范如何创作生肖邮票，展示邮票设计的步骤和技巧。

2. 学生在教师的指导下，选择自己喜欢的生肖，进行邮票设计和创作。

3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和设计理念。

2. 教师和学生共同评价作品，从设计、创意、表现力等方面进行评价。

3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结邮票的基本知识和生肖文化的特点。

有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解邮票的组成部分，掌握邮票设计的基本方法。

（2）学会运用线条、形状、色彩等元素进行生肖邮票创作。

（3）培养学生观察、想象、创造和审美能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解邮票的组成部分和设计方法。

（2）以生肖邮票为例，教授学生如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

（3）组织学生进行实践操作，培养其动手能力和创造力。

3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术创作的兴趣和热情。

（2）激发学生对传统文化的认识和尊重。

（3）培养学生的团队协作精神和审美观念。

二、教学内容1. 邮票的组成部分：（1）邮票面值：邮票上的数字，表示邮资。

（2）国名：邮票上的国家名称。

（3）图案：邮票上的主图，通常为具有代表性的文化、历史、地理等元素。

（4）发行年份：邮票发行的年份。

2. 邮票设计的基本方法：（1）确定邮票主题：选择具有代表性的生肖形象。

（2）构图：合理安排邮票的各个部分，使画面饱满、和谐。

（3）线条：运用线条勾勒生肖形象，表现其特点。

（4）形状：运用形状描绘生肖形象，增强画面的层次感。

（5）色彩：运用色彩表现生肖形象，突出主题。

三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组有趣的生肖邮票，引导学生观察、讨论。

（2）提问：你们知道邮票的组成部分吗？邮票设计有哪些基本方法？2. 新课导入（10分钟）（1）介绍邮票的组成部分：邮票面值、国名、图案、发行年份。

（2）讲解邮票设计的基本方法：确定主题、构图、线条、形状、色彩。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发绘画材料，学生选择自己喜欢的生肖进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成生肖邮票作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）组织学生展示自己的生肖邮票作品。

（2）引导学生从构图、线条、形状、色彩等方面进行自评、互评。

（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。

有趣的生肖邮票教学设计教学目标知识与技能:通过本课的学习，学生能够了解邮票的基本构成和设计原则，掌握生肖邮票的特点和设计方法。

过程与方法:通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的美术创作技能。

情感、态度和价值观:培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感，同时培养他们的创新意识和审美情趣。

教学内容本课的主要内容是生肖邮票的设计。

学生将学习邮票的基本知识，包括邮票的构成、大小、颜色等。

然后，学生将学习生肖邮票的特点，包括十二生肖的顺序、形象、特点等。

学生将进行生肖邮票的设计实践。

教学重点与难点重点:生肖邮票的设计方法和步骤。

难点:如何把握生肖邮票的形象和特点，创作出具有个人特色的设计作品。

教具与学具准备教具：电脑、投影仪、邮票样品、画纸、画笔、水彩等。

学具：学生自带的邮票样品、画纸、画笔、水彩等。

教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示各种邮票样品，引起学生对邮票的兴趣，然后引入本课的主题——生肖邮票。

2. 邮票的基本知识（5分钟）教师向学生介绍邮票的基本构成，包括邮票的面积、颜色、文字等，并解释邮票的作用。

3. 生肖邮票的特点（5分钟）教师向学生介绍十二生肖的顺序、形象、特点等，帮助学生理解和记忆。

4. 生肖邮票的设计方法（10分钟）教师向学生展示生肖邮票的设计方法和步骤，并指导学生进行实践。

5. 创作实践（10分钟）学生根据所学的生肖邮票设计方法和步骤，进行生肖邮票的创作实践。

6. 展示和评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他学生和教师对作品进行评价，提出改进意见。

板书设计板书设计将包括邮票的基本构成、生肖邮票的特点、生肖邮票的设计方法和步骤等内容。

作业设计学生回家后，继续设计和制作自己的生肖邮票，并将作品带到课堂上进行展示和评价。

课后反思教师将对本次教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学内容的教学效果、学生的学习情况等，以提高教学质量。

教学过程1. 导入（5分钟）在课程的开始，教师可以通过向学生展示不同国家和时期的邮票样品，引起学生对邮票的兴趣。

《有趣的生肖邮票》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解邮票的基本构成和特点，掌握邮票的设计方法。

2. 培养学生对我国传统文化生肖的认知，提高学生运用民间艺术表现手法创作邮票的能力。

过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作学习、自主探究的能力。

2. 运用剪贴、绘画等手法，培养学生动手操作和实践能力。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，激发学生创作潜能。

2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 邮票的基本构成和特点2. 生肖文化的内涵和特点3. 邮票设计的方法和技巧三、教学重点与难点重点：1. 邮票的基本构成和设计方法。

2. 生肖文化的内涵和特点。

难点：1. 邮票设计的创意和表现。

2. 剪贴、绘画等手法的运用。

四、教具与学具准备教具：1. 邮票样品、生肖图片、民间艺术作品等。

2. 绘画、剪贴、彩泥等工具和材料。

学具：1. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 生肖图片、邮票样品等。

五、教学过程1. 导入：教师出示邮票样品，引导学生观察邮票的基本构成，如图案、文字、边饰等，并讲解邮票的特点。

2. 讲授：教师讲解生肖文化的内涵和特点，引导学生了解生肖邮票的意义。

3. 实践：教师示范邮票设计的方法和技巧，学生分组讨论，合作创作生肖邮票。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 邮票的基本构成：图案、文字、边饰等。

2. 生肖文化的内涵和特点。

3. 邮票设计的方法和技巧。

七、作业设计1. 学生课后收集不同主题的邮票，了解其背后的文化内涵。

2. 学生根据本节课所学，独立设计一枚生肖邮票，注意运用剪贴、绘画等手法表现。

八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本构成和特点，引导学生了解生肖文化的内涵，使学生掌握邮票设计的方法。

在实践环节，学生动手操作，运用剪贴、绘画等手法创作生肖邮票，培养学生的动手实践能力。

整节课气氛活跃，学生兴趣浓厚，教学目标基本达成。

18.有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容：本课以生肖邮票为题材，让学生了解邮票的基本知识，学习邮票的设计方法，培养他们欣赏美、创造美的能力。

通过本课的学习，学生将了解生肖邮票的来历、种类、特点，掌握邮票设计的基本方法，并能运用所学知识创作一枚属于自己的生肖邮票。

教学目标：1. 知识与技能：了解生肖邮票的来历、种类、特点，掌握邮票设计的基本方法，学会运用所学知识创作一枚属于自己的生肖邮票。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对生肖邮票的热爱，激发他们对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学难点：1. 邮票设计的构图和色彩搭配。

2. 学生在创作过程中如何巧妙地融入生肖元素。

教具学具准备：1. 教师准备：邮票设计素材、邮票设计案例、教学课件等。

2. 学生准备：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：通过图片展示生肖邮票，引导学生关注邮票的设计元素，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍生肖邮票的来历、种类、特点，让学生对邮票有更深入的了解。

3. 案例分析：展示优秀邮票设计案例，引导学生分析邮票的构图、色彩搭配等设计技巧。

4. 实践操作：学生根据所学知识，开始设计自己的生肖邮票。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 成果展示：学生展示自己的邮票作品，互相交流、评价，提高审美能力。

6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索邮票设计的奥秘。

板书设计：1. 有趣的生肖邮票2. 课题：生肖邮票设计3. 教学内容：生肖邮票的来历、种类、特点；邮票设计的基本方法4. 教学目标：了解生肖邮票，学会邮票设计，培养审美能力5. 教学难点：邮票设计的构图和色彩搭配，融入生肖元素作业设计：1. 创作一枚属于自己的生肖邮票。

2. 搜集更多关于生肖邮票的知识，与同学分享。

18 有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容围绕生肖邮票展开，引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。

通过观察、分析、讨论，让学生认识并掌握生肖邮票的基本构成元素，学习邮票设计的步骤和方法。

同时，鼓励学生运用自己的创意，设计一枚属于自己的生肖邮票。

教学目标1. 让学生了解生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。

2. 培养学生观察、分析、讨论的能力，提高审美素养。

3. 引导学生掌握生肖邮票的基本构成元素，学习邮票设计的步骤和方法。

4. 鼓励学生发挥创意，设计一枚属于自己的生肖邮票。

教学难点1. 生肖邮票的设计特点及其文化内涵。

2. 邮票设计的步骤与方法。

3. 如何引导学生发挥创意，设计一枚有特色的生肖邮票。

教具学具准备1. 生肖邮票实物或图片。

2. 邮票设计模板。

3. 彩色笔、蜡笔、水粉等绘画工具。

4. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。

教学过程1. 导入：展示生肖邮票实物或图片，引导学生关注生肖邮票，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵，让学生对生肖邮票有更深入的了解。

3. 观察：引导学生观察生肖邮票的构成元素，如图案、文字、面值等。

4. 分析：分析生肖邮票的设计方法，如对称、比例、色彩搭配等。

5. 讨论：分组讨论，让学生分享自己喜欢的生肖邮票，并说明原因。

6. 示范：教师示范邮票设计的步骤和方法，为学生提供参考。

7. 实践：学生根据自己的生肖，设计一枚生肖邮票。

教师巡回指导，解答学生疑问。

8. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。

9. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

10. 总结：总结本节课的学习内容，强调生肖邮票的文化内涵和设计方法。

板书设计1. 生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。

2. 生肖邮票的构成元素：图案、文字、面值等。

3. 邮票设计的步骤与方法。

4. 学生作品展示与评价。

作业设计1. 学生根据自己的生肖，设计一枚生肖邮票。

18《有趣的生肖邮票》（说课稿）一、教学目标1.知道什么是生肖，能够说出12生肖的顺序和特点；2.了解生肖在文化和艺术中的应用；3.能够欣赏生肖邮票的艺术特点；4.培养学生观察、分析和评价艺术作品的能力；5.通过手工制作生肖邮票，培养学生的艺术创造能力和动手能力。

二、教材分析本课以生肖邮票为教学内容，生肖是中华民族的独特文化符号之一，是中华文化传统的一部分。

教材以生肖为主题，展示了各种可爱的生肖形象，让学生在欣赏的过程中感受到生肖文化的魅力。

三、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示生肖文化相关物品，如“鼠年贺卡”、“红色的小鼠故事书”、“生肖年画”等，让学生观察，激发学生对生肖文化的兴趣。

2.出示“十二生肖”图片，让学生说出12生肖的名称和顺序。

2. 欣赏（20分钟）1.老师出示各种生肖邮票，让学生在观察的过程中分析和评价它们的艺术特点。

2.学生围绕着邮票，分组讨论邮票的艺术特点和设计意义，以小组为单位进行现场展示和汇报。

3. 创作（30分钟）1.学生根据所选的生肖形象，自行制作生肖邮票。

教师可以提供相关材料和参考模板，鼓励学生进行创意设计。

2.学生进行现场展示和互相欣赏。

4. 总结（5分钟）学生展示和欣赏自己制作的生肖邮票，在分享中交流和总结了今天的学习体会。

四、创新点本课程通过生肖邮票的欣赏和手工制作，将文化元素与艺术创造相结合，通过学生的动手实践和互动分享，让学生在欣赏和创作中感受到生肖文化的魅力。

五、教学反思本课程通过生肖邮票的欣赏和手工制作，将生肖文化与艺术创造相结合，让学生在欣赏和创作中感受到生肖文化的魅力。

同时，通过小组合作、现场展示、分享交流等多种形式，增强了学生的合作意识和艺术创造能力。