江苏省未成年人社会保护系统操作手册

未成年人保护宣传手册简介本宣传手册旨在提高社会对于未成年人保护问题的认识，加强对未成年人权益的保护，促进社会的良好发展。

未成年人的权益未成年人是社会的宝贵财富，他们享有一系列的权益，包括但不限于以下几个方面：- 生存权：未成年人有权得到基本的生存条件，包括食物、住所和医疗等。

- 教育权：未成年人有权接受基础教育，并获得良好的教育资源。

- 健康权：未成年人有权得到健康的发展环境和医疗保障。

- 参与权：未成年人有权参与社会事务，表达自己的意见和观点。

未成年人需要保护的领域为了更好地保护未成年人的权益，我们需要特别关注以下几个领域的问题：1. 家庭环境：要确保未成年人在一个稳定、和谐的家庭环境中成长，避免家庭暴力和虐待行为的发生。

2. 教育环境：要提供优质的教育资源，促进未成年人全面发展。

3. 社区环境：要创造一个安全、友好的社区环境，预防未成年人犯罪和涉毒问题的发生。

4. 互联网空间：要加强对未成年人使用互联网的监护和引导，预防网络欺凌和不良信息对其产生的负面影响。

未成年人保护的策略和建议为了更有效地保护未成年人的权益，我们提出以下几点策略和建议：1. 加强法律法规建设：制定和完善相关的法律法规，加大对未成年人保护的力度。

2. 增加宣传教育力度：通过各种渠道，加强社会对未成年人权益的宣传和教育，提高社会的关注度。

3. 加强监督和执法力度：建立健全的监督机制，加大对未成年人权益保护工作的执法力度。

4. 加强合作与共建：齐心协力，加强政府、社会组织和家庭的合作，共同关注和保护未成年人。

结语未成年人是国家和社会的未来，保护他们的权益是我们每个人的责任。

希望通过本宣传手册的传播，能够增强社会意识，共同营造一个关爱未成年人的社会环境。

让我们共同努力，为未成年人的健康成长贡献一份力量。

*以上内容仅供参考，具体保护措施请按照法律法规执行。

*。

目录前言SA8000（社会责任）管理系统手册是我公司建立和实施管理系统，是发展，维持及实施相关政策的管理方案，是为控制我公司社会责任及安全卫生损失而建立的；是改善本厂作业环境，劳动条件，加强劳动保护，维护社会责任的指导性文件，其政策与实务是绝对符合标准要求和相关法规规定的。

SA8000（社会责任）管理系统手册是根据SA8000实施及内容审核及参照ISO9001-1994品质管理标准系统，ISO14OO-1996标准的环境管理系统，BS-8800-1996标准样式的职业健康与管理要求，当地相关法律法规编写的。

此手册不受产业、公司规模限制，具有普遍性和适用性，社会发展和国际社会的要求日趋完善，推行SA8000管理系统能改善与工人及相关利益团体的关系，提高企业形象及声誉，能增强员工的向心力、凝聚力和公司的竞争力。

第一节公司简介4.1公司名称：总公司：地址：东莞工厂：地址：4.2 公司简介：本厂创建于1982年，总部于香港。

座落在深圳平湖镇的生产基地，厂房面积超过16万平方尺，可容纳2500名员工同时工作。

现拥用员工1400多人。

生活设施齐全。

公司主要产品包括：塑料玩具、布毛绒玩具、电子玩具及赠品，以外销欧、美、日本市场为主。

主要生产设备有：注塑、吹塑、搪胶机械、电动衣车；装配生产线、供电及模具制造设备。

公司采用或准备采用的管理系统有：职业安全卫生管理系统、社会责任管理系统、环境管理系统，产品质量管理系统并组建有相应的管理网络。

4.3 厂房分布图：第一栋：外厂第五栋：厂部、货仓、喷油第二栋：职员餐厅第六栋：注塑、装配生产第三栋：车缝、装配生产第七栋：发电房第四栋：注塑、装配生产第八栋：工模制造、搪胶、吹塑4.4公司组织架构（见下页）童 工1. 目的2．范围公司内各部门、生产、工作场所。

3．程序3.1、公司严格执行国务院《禁止使用童工规定》，遵守SA8000标准。

人事部文员在招工时必须对应聘人员进行严格检验“三证”，即：身份证、计生证、健康证，核对相片确认无伪才能登记入厂。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册(2全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册第一章：引言1.1 本操作手册旨在规范全国未成年人思想道德建设工作的测评体系，提高测评工作的科学性和有效性，以确保全国未成年人思想道德建设工作的质量和效果。

1.2 本操作手册适用于全国范围内的未成年人思想道德建设工作测评，包括各级政府、学校、社会组织等相关参与者。

1.3 本操作手册的要求应与当地法律法规、政策规定保持一致。

第二章：测评体系的概述2.1 测评体系的定义测评体系是指用于评估未成年人思想道德建设工作质量和成效的一系列评估指标、方法和程序的总称。

2.2 测评体系的目的测评体系的目的是为了发现和总结未成年人思想道德建设工作的问题和不足之处，提出改进方案，并为相关工作提供科学依据。

2.3 测评体系的组成测评体系主要包括评估指标体系、评估方法和程序、评估标准和结果反馈等部分。

第三章：测评指标体系3.1 测评指标的设置原则3.1.1 合理性原则：测评指标应符合未成年人思想道德建设的基本原则和要求，具有科学性、可操作性和可衡量性。

3.1.2 全面性原则：测评指标应全面反映未成年人思想道德建设工作的各个方面，包括教育机构、教育内容和教育效果等。

3.1.3 可比性原则：测评指标应具有可比较性，方便不同地区、不同单位之间的比较和交流。

3.1.4 动态性原则：测评指标应具有时效性，及时跟踪和反映未成年人思想道德建设工作的最新情况。

3.2 测评指标的具体设置3.2.1 教育机构指标：包括教育机构的设置与规模、师资队伍建设、教学环境和教育设施等方面的评估。

3.2.2 教育内容指标：包括教育课程设置和内容、教育方法和手段、教育资源利用等方面的评估。

3.2.3 教育效果指标：包括学生思想道德水平、道德行为表现、社会影响力等方面的评估。

3.2.4 典型案例指标：包括典型案例的选取和评估，以总结经验和教训，对工作进行指导。

第四章：测评方法和程序4.1 测评方法的选择根据测评的具体目标和内容，选择适当的测评方法，包括问卷调查、个案访谈、观察记录、文献研究等。

学校未成年人保护工作实施方案最新学校未成年人保护工作实施方案最新篇1根据国家民政部《关于开展未成年人社会保护试点工作的通知》、江苏省《未成年人社会保护试点工作方案》和__市《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作意见》相关要求，结合我区未成年人社会保护工作实际开展情况，为完善工作机制，形成合力，探索建立困境未成年人社会保护制度，切实保障未成年人合法权益，形成全社会关爱未成年人的良好氛围，制定以下工作方案：坚持未成年人权益保护优先，强化源头预防和综合治理，积极拓宽流浪未成年人和困境未成年人的保护内容，探索未成年人社会保护体系建设，最大限度减少流浪未成年人和困境未成年人的受侵害现象，促进未成年人健康成长。

建立和完善“组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制”七大工作机制，形成长效机制，严格分工责任制，准确掌握全区未成年人基本概况，坚持属地管理原则，因地制宜，分类指导，多措并举，注重实效，创新工作载体，解决困扰未成年人社会保护的难点问题，为未成年人健康成长提供有效保障。

1.高度重视，提高认识。

各职能部门、各区镇要高度重视未成年人社会保护工作，深刻认识做好未成年人社会保护工作的重要意义，增强做好未成年人社会保护工作的自觉性和紧迫性。

区未成年人社会保护工作领导小组加强组织协调，汇总分析各类情况及数据，指导工作开展，督促监护干预保护。

2.加大宣传，营造氛围。

开展多种形式的法制宣传活动，在全社会牢固树立未成年人权益保护意识。

加强舆论引导，弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德，鼓励社会力量通过开展慈善捐助、实施公益项目、提供志愿服务等多种方式，积极参与流浪未成年人救助保护工作，营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围。

3.落实责任，长效管理。

各区镇明确属地管理责任，根据区域特点，划分重点区域，落实专人负责、建立专项工作机制、实行首问责任制，及时受理处理困境未成年人各类求助电话及各种信息，积极主动提供救助保护。

北京市初中实践活动管理服务平台综合社会实践活动用户手册欢迎您使用北京市初中实践活动管理服务平台综合社会实践活动用户手册。

本手册将为您介绍如何在平台上进行社会实践活动的相关操作，帮助您更好地参与社会实践活动，丰富自己的课外生活。

一、平台注册与登录。

1. 注册。

首次使用本平台的用户需要进行注册，点击“注册”按钮，填写相关信息并提交，即可成功注册账号。

2. 登录。

注册成功后，输入用户名和密码，点击“登录”按钮即可进入平台。

二、社会实践活动的浏览与报名。

1. 活动浏览。

登录后，您可以在平台上浏览到各类社会实践活动的信息，包括活动名称、时间、地点、内容等详细信息。

您可以根据自己的兴趣和实际情况选择适合自己的活动。

2. 活动报名。

在浏览活动信息后，如果您对某项活动感兴趣，可以点击“报名”按钮进行报名。

系统会自动记录您的报名信息，您也可以在个人中心查看已报名的活动。

三、社会实践活动的参与与管理。

1. 活动参与。

在活动开始前，您可以在平台上查看活动的具体安排和注意事项。

请您按时到达活动地点，参与活动并遵守相关规定。

2. 活动管理。

如果您是活动的组织者或负责人，您可以在平台上发布活动信息、管理报名情况、与参与者进行沟通等操作。

同时，您也可以在活动结束后在平台上进行活动总结和反馈。

四、社会实践活动的评价与分享。

1. 活动评价。

参与活动结束后，您可以在平台上对活动进行评价，包括活动的组织安排、内容设置、参与体验等方面的评价。

您的评价将为其他用户提供参考。

2. 活动分享。

您还可以在平台上分享您参与活动的感受和体会，包括文字、图片、视频等形式。

您的分享将丰富平台内容，也可以激励其他用户参与更多社会实践活动。

五、注意事项。

1. 请您在使用平台时遵守相关规定和政策，不得发布违法违规内容。

2. 参与社会实践活动时，请注意自身安全，遵守活动规定，保护环境，文明参与。

3. 如有任何疑问或问题，您可以在平台上进行留言或咨询，我们将竭诚为您解答。

庭服务计划，并回复派案未
保中心。
未成年人保护中心对中标社
会组织初期评估
未保中心对拟定的个别化家
庭服务计划进行评估，发现
问题，及时修正服务计划内
容。
中标社会组织执行个别化家
庭服务计划
1、 依个别化家庭服务计划
之目标及策略执行。 个案 服务一阶
2、 介入 3 个月后，检视个 段摘要
别化家庭服务计划执行
情形并完成个案摘要表。 个案 服务二阶
（针对第一阶段评估修 段摘要
正服务计划）
3、 介入九个月后，检视个别 化家庭服务计划执行情
形并完成个案摘要表。
（针对第二阶段评估修
正服务计划）
结案评估
1、 原则上以一年半为个案
服务期限，若服务期满 回访情况记录
后，仍有延长必要，可协
商。
跟踪情况记录
2、 结案标准：（1）危机状 况改善（2）个别化家庭 服务计划目标达成。
跟踪
的各类活动。 5. 做好没有其他监护人的散居孤儿的监护人工作。 6. 协助弃婴发现人向当地公安部门报案，并做好相关
记录。
市民政局
个案服务流程
阶段任务说明 收到社区转介个案
所需相关表 单
未成年人救助保护中心 社工科受案、派案
派案各中标 社会组织
中 标 社 会 无需开案 与未保中心组织接案Fra bibliotek讨论协商
困境评估及拟定 个别化家庭服务计划
对服务计划
修 正
进行评估
个
3 个月
别 化
第 一 阶 段 执 行 服 未达成
家 庭
务计划过程评估
服
务
9 个月
计 划
第 二 阶 段 执 行 服 未达成

市平台系统用户操作手册第一部分：系统登录与用户注册尊敬的用户，欢迎您使用市平台系统。

为了确保您能够顺利使用本系统，我们为您准备了这份用户操作手册。

本手册将分为多个部分，逐步为您介绍系统的各项功能及操作方法。

一、系统登录2. 在页面顶部，“登录”按钮。

3. 在弹出的登录框中，输入您的用户名和密码，然后“登录”按钮。

4. 如果您还没有注册，请“注册”按钮，按照提示填写相关信息，完成注册后即可登录。

二、用户注册1. 在系统登录页面，“注册”按钮。

（1）用户名：请输入您的用户名，用户名要求为字母、数字、下划线组合，且长度在620个字符之间。

（2）密码：请输入您的密码，密码要求为字母、数字、下划线组合，且长度在620个字符之间。

（3）确认密码：请再次输入您的密码，确保与上述密码一致。

（4）邮箱：请输入您的邮箱地址，用于接收系统发送的邮件通知。

（5）手机号码：请输入您的手机号码，用于接收系统发送的短信通知。

（6）验证码：请输入页面显示的验证码，以验证您的身份。

3. 填写完毕后，“注册”按钮，完成用户注册。

4. 注册成功后，您将收到系统发送的激活邮件，请邮件中的，完成账号激活。

5. 激活后，您可以使用注册时填写的用户名和密码登录系统。

市平台系统用户操作手册第二部分：系统功能概述亲爱的用户，市平台系统旨在为您提供便捷、高效的服务。

为了更好地帮助您了解系统功能，我们将对主要功能模块进行简要介绍。

一、个人信息管理1. 登录系统后，您可以在首页右上角找到“个人信息”按钮，进入个人信息管理页面。

2. 在个人信息管理页面，您可以查看和修改您的个人信息，包括用户名、密码、邮箱、手机号码等。

3. 为了保障您的账户安全，建议您定期修改密码，并确保手机号码和邮箱地址的准确性。

二、业务办理2. 以办理某项业务为例，首页导航栏中的“业务办理”按钮，进入业务办理页面。

3. 在业务办理页面，您可以查看业务办理指南，了解办理流程及所需材料。

家校社一体化保护未成年人工作机制一、引言保护未成年人是一项重要的社会责任，家庭、学校和社会三者联动起来，形成一个全面的保护机制，对未成年人的身心健康成长起着至关重要的作用。

本文将从家庭、学校和社会三个角度，探讨家校社一体化保护未成年人工作机制的重要性以及具体措施。

二、家庭保护机制家庭是未成年人最重要的保护力量，家庭环境对未成年人的成长起着决定性作用。

家庭保护机制需要从以下几个方面入手：1.强化家庭教育：家长应当承担起教育未成年人的责任，教会他们正确的价值观、道德观和行为规范。

家长应注重家庭教育的综合性，全面发展未成年人的智力、情感、身体和社会适应能力。

2.加强家庭交流：家庭成员间的沟通交流是建立良好家庭关系的重要基础。

家庭成员应加强交流，倾听彼此的心声，增进亲情和理解，帮助未成年人建立与家长和家庭成员的良好关系。

3.营造良好家庭氛围：家庭氛围对未成年人的成长至关重要。

家庭成员应共同营造一个温馨和谐的家庭氛围，让未成年人感受到温暖和支持，增强他们的自信心和归属感。

三、学校保护机制学校是未成年人学习和成长的重要场所，学校需要建立系统化的保护机制，确保学生的安全和健康。

以下是学校保护机制的具体措施：1.完善学校安全管理制度：学校应制定详细的安全管理制度，包括校园安全、食品安全、交通安全等方面的规定，确保学生在校园内的安全。

2.增加心理健康教育：学校应注重培养学生的心理健康，组织心理健康教育活动，提供心理咨询和支持，帮助学生应对学习和生活中的压力。

3.建立学生管理系统：学校应建立规范的学生管理系统，制定学生行为规范，加强学生管理，及时发现和解决学生的问题和困扰，确保学生健康成长。

四、社会保护机制社会是未成年人成长的重要环境，社会也需要加强保护机制，为未成年人提供安全的成长环境。

以下是社会保护机制的具体措施：1.加强社会公共服务：社会公共服务机构应加强对未成年人的服务和保护，包括提供教育、医疗、娱乐和法律援助等方面的服务，确保未成年人的权益得到保障。

未成年人保护法对社会保护的规定导读：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

下面为您介绍的是未成年人保护法对社会保护作出的相关规定：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。

第二十八条各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。

第二十九条各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。

第三十条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。

第三十一条县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放。

社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人免费或者优惠开放，为未成年人提供安全、健康的上网服务。

第三十二条国家鼓励新闻、出版、信息产业、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、艺术家、科学家以及其他公民，创作或者提供有利于未成年人健康成长的作品。

出版、制作和传播专门以未成年人为对象的内容健康的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等，国家给予扶持。

国家鼓励科研机构和科技团体对未成年人开展科学知识普及活动。

第三十三条国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。

国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。

未成年人保护宣传手册未成年人保护宣传手册序号：1在现代社会中，未成年人的保护问题越来越受到关注。

未成年人是社会的未来，他们的生长环境和发展状况直接关系到整个社会的稳定和发展。

为了保护未成年人的权益和健康成长，各级政府、社会组织以及家庭都应该积极参与。

本手册旨在向大众传达未成年人保护的重要性和方法，并提供相关资源和建议。

序号：2为了更好地了解未成年人保护的概念和范围，我们首先需要明确什么是未成年人保护。

未成年人保护是一项综合性的工作，旨在保护未成年人的身心健康、教育权益、人身安全以及抵御暴力、虐待、性侵等侵害。

它包括多个方面的内容，如社会环境的改善、法律法规的制定、教育机构的建设等。

序号：3在实施未成年人保护工作时，我们需要关注以下几个重要领域：3.1 家庭环境家庭是未成年人成长的重要场所，良好的家庭环境对于他们的健康成长至关重要。

家长应该加强对孩子的监督和教育，注重培养他们的良好品德和价值观。

家庭成员之间的沟通和互动也是建立良好家庭环境的重要一环。

3.2 学校教育学校是未成年人日常生活中的重要组成部分，也是他们接受教育的主要场所。

学校教育应该注重培养学生的综合素质和道德修养，加强对法律法规和社会公德的教育。

加强学校内外的安全管理，确保学生的人身安全。

3.3 社会环境社会环境对于未成年人的成长至关重要。

政府和社会组织应该加强对社会环境的管理和改善，减少不良影响和娱乐活动对未成年人的伤害。

加强对未成年人的文化娱乐教育，引导他们正确对待娱乐活动。

序号：4为了保护未成年人的权益，我们不仅仅需要依靠家庭、学校和社会的共同努力，还需要政府和社会组织的支持和参与。

政府应该加强法律法规的制定和执行，建立健全的法律保护体系。

社会组织可以开展相关的宣传活动和培训，提高大众对未成年人保护的认识和意识。

序号：5总结回顾：通过本手册，我们了解了未成年人保护的重要性和方法。

保护未成年人是全社会的责任，涉及到家庭、学校、社会和政府等方方面面。

2023年江苏省苏州市社会工作综合能力（初级）社会工作综合能力初级考试测试卷（附答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.为特殊需要的未成年人提供社会救助属于（）保障方式。

A.家庭B.学校C.社会D.司法2.社会服务机构的（）协调是在制定机构的活动计划时，对不同部门人员的相关活动在时间、过程方面的合理搭配，是服务活动在进行过程中实现互相支持、互相配合，这种协调是在活动设计过程中就进行的。

A.工作性B.程序性C.系统性D.具体E.功能性3.国际社会工作认同的社会工作价值观的主要内容中，不正确的选项是（）。

A.服务与社会公正B.个人的尊严和价值C.人类关系的重要性D.效率与效益4.在运用控制小组进程技巧时，工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动，鼓励组员在小组发展中承担更多的责任，这样做的目的是（）。

A.增强小组内的和谐氛围B.可以帮助组员从困境中解脱C.以使小组具有更大、更有效的发展动力D.可以使组员融入集体E.树立和提升组员的信心5.小组社会工作者在（）阶段的主要任务是以协助组员处理好冲突为重心。

A.准备B.开始C.中期转折D.后期成熟6.《中华人民共和国残疾人保障法》规定，国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。

这体现了残疾人享有（）。

A.教育权B.劳动权C.文化生活权D.环境友好权7.社会策划模式的实施策略主要是完整地执行一个策划的过程，具体其中第一步是（）。

A.分析环境和形势B.界定和分析问题C.了解组织的使命和目标D.确定需要E.自我评估8.社会工作者组建单亲家庭自强小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。

这个小组属于（）。

A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组9.许杰由于工作繁忙，母亲和儿子都由妻子照顾，最近妻子生病住院，许杰无法照看年迈的母亲和幼小的儿子，社会工作者孙明了解情况后，协调许杰的服务机构，解决了许杰母亲和儿子的照看问题，孙明提供的这项服务体现了社会工作（）的目标。

江苏省人力资源和社会保障厅关于开展2011年度劳动保障书面审查工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2012.01.06•【字号】苏人社函[2012]3号•【施行日期】2012.01.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文江苏省人力资源和社会保障厅关于开展2011年度劳动保障书面审查工作的通知（苏人社函[2012]3号）各市人力资源和社会保障局：为贯彻实施《中华人民共和国劳动合同法》，进一步规范用人单位的用工行为，切实维护劳动者合法权益，根据国务院《劳动保障监察条例》和《江苏省劳动保障书面审查实施办法》，决定从2012年1月10日起在全省开展2011年度书面审查工作，现将有关事项通知如下：一、总体目标对各用人单位2011年劳动用工整体情况进行检查，进一步扩大劳动保障书面审查覆盖面，提高入库用人单位书面审查率、入库用人单位增长率、入库用人单位信息采集率和数据质量。

二、审查时间2012年1月10日至2012年5月20日。

三、审查范围本省行政区域内的各类企业、有雇工的个体经济组织、民办非企业单位，以及有劳动用工行为的国家机关、事业单位、社会团体。

四、审查内容（一）用人单位制定直接涉及劳动者切身利益的规章制度的情况；（二）用人单位与劳动者订立、终止和解除劳动合同的情况；（三）用人单位遵守禁止使用童工规定的情况；（四）用人单位遵守女职工和未成年工特殊劳动保护规定的情况；（五）用人单位遵守工作时间和休息休假规定的情况；（六）用人单位支付劳动者工资和执行最低工资标准的情况；（七）用人单位参加各项社会保险和缴纳社会保险费的情况；（八）职业介绍机构、职业技能培训机构和职业技能考核鉴定机构遵守国家有关职业介绍、职业技能培训和职业技能考核鉴定的规定的情况；（九）劳务派遣单位与用工单位遵守劳务派遣规定的行为；（十）法律、法规规定的其他劳动保障监察事项。

保安系统使用说明
１、插入CA证书；
２、连接江苏公安VPN，帐号为：XXXX.vpn.jsba密码为：12345678，点“连接”；３、打开IE（或其他浏览器），在地址栏中输入保安外网系统地址：
http://192.168.10.10/PLSuper，即可登录保安外网系统。

（注意：如果IE浏览器，打开后就一闪就自动关闭了，请检查是否关闭自动弹出窗口选项，或者是浏览器安装了类似的其他插件造成的。

如果打开时报连接错误，请检查VPN是否正常连接到服务器）
４、在打开的窗口中点击“证书登陆”后，会弹出CA证书选择窗口，选择对应的CA证书，弹出CA登陆窗口，双击证书中公司信息，按要求填入密码（密码是：123456）后，登陆到系统主界面。

（注意：如果弹出CA证书选择窗口是空白，点退出后，拔下CA重新插入。

密码输错六次，CA将会被锁死）
５、打开左侧菜单“信息报备”---“自行招用保安员单位” ---“信息上报”
６、先添加服务区域、再保安员名册、上传基础材料
７、点“保存”将信息提交给公安
注意：（1）加星号的属于必填项。

添加服务区域时，区域详址不能20个汉字。

（2）录入保安员信息时必须录入保安员证编号，敲回车后，在弹出系统提示后，才可以录入保安员信息。

如无保安员证编号，请随便录入个编码。

如有编码，录入后回车会自动带出相应人员信息。

（3）上传基础材料。

可以上传的文件类型包括：扫描文件、照片、Word、Excel 文件，如果需要有多个文件同时上传必须压缩成一个文件包。

上传文件大小不能超过2M。

如果要修改已上传的文件，重新上传更新后的文件就可以覆盖原来的文件。

江苏省疾病控制中心学生健康监测系统使用手册江苏省疾病控制中心学生健康监测系统用户手册中科院沈苏公司南京技术研发中心2010年11月中国科学院苏州沈苏自动化技术开发有限公司南京技术研发中心南京市珠江路88号新世界中心A楼1501室电话:(+86)025-********网址:目录1.安装 (1)2.注册 (4)3.登录 (8)4.信息管理 (10)4.1学校信息管理 (10)4.2班级信息录入 (13)4.3学生信息录入或导入 (16)4.4体检录入 (19)4.5缺课录入 (21)4.6全体停课 (23)4.7接种情况查询 (25)4.8接种记录批量下载 (26)4.9学生分配班级 (27)4.10学生升级 (28)5.查询统计 (29)5.1学校信息查询 (30)5.2学生信息查询 (31)5.3每班级学生人数统计 (32)5.4缺课信息查询 (33)5.5学生健康体检报告查询 (34)6.系统维护 (35)6.1当前登陆用户密码修改 (36)6.2系统更新 (36)6.3数据库备份 (37)6.4填写授课天数 (37)6.5代码表维护 (38)6.6帮助 (39)1.安装下载安装包到指定路径,解压安装包(图1.1)图1.1 安装包双击安装包,系统进行安装,弹出对话框(图1.2)图1.2 安装过程点击“下一步”按钮(图1.3)1页,共41页图1.3安装过程点击“下一步”按钮(图1.4)可以默认选项图1.4安装过程2页,共41页3页,共41页点击“下一步”按钮(图1.5)图1.5安装过程点击“上一步”按钮回到(图1.4),点击“安装”按钮,片刻就可安装成功,弹出对话框(图1.6),点击【完成】按钮就可以完成。

图1.6 安装完成2.注册双击桌面快捷图标(图2.1)图2.1 图标进入注册界面(图2.2)4页,共41页5页,共41页图2.2 注册界面勾选确认已仔细阅读并接受的复选框,输入分配的学校登录编号,点击“下一步”按钮,进入学校基本信息界面(图2.3)6页,共41页图2.3 学校基本信息界面填写学校基本信息,点击“保存”按钮,弹出提示信息(图2.4)7页,共41页图2.4 注册保存界面点击“否”退出注册界面,点击“是”系统自动保存登录密码进入系统(图2.5)。

社工考试未成年人三级保护体系
第一级保护，又称为超前预防，主要针对社区青少年群体进行广泛的社会宣传教育及社会倡议的工作。

因此通过和社区综合服务中心合作，开展不同形式的大小活动和小组，提高青少年群体的法律意识、怎样抗拒犯罪的引诱行为、减少社会次文化的形成，同时倡议社会对已犯罪的未成年人的包容与接纳等。

第二级保护，又称为矫正预防，和医疗领域的三级预防机制不同，这里主要针对已经犯罪到达法院阶段的青少年，结合法院的工作实际，临界犯罪的青少年服务对象岗位社工较难接触到，一般需要熟悉本社区的社区社工或深宵外展社工才会有较多机会接触。

主要工作是通过个案工作方法对涉罪青少年进行看守所适应和价值观纠正的介入，协助涉罪青少年处理同一性危机，引导其拥有一个积极、正向、稳定而健康的价值观。

第三级保护，又称为再犯预防，主要针对已经重返社会的涉罪青少年，社工可以通过生态系统的视觉，直观地分析服务对象重返社会后的人际及资源链接情况。

从而制定跟进计划，有针对性地定期进行跟进服务、心理辅导、家庭辅导（必要时可转介到服务对象社区的社工方便跟进）等，协助释放的青少年融入社区、链接社会资源、增强社会支持、促进青少年的正向改变。

三级预防机制于社会工作的应用具有指导服务内容的作用，同时，分层分类结合三级预防机制能让社工直接、精准地为服务对象提供服务，让社工更明确掌握目标对象与服务内容的关联，对社工如何精准
定位服务对象和提高工作成效有很大的启发。