消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)

消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电,禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用;查重点部位,禁失控漏管。

2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。

3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道,熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能.
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识,有全员培训机制，掌握消防安全常识。

“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术;“三会"即会报警、会使用消防器材、会预防火灾.
“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材,会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生.。

消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全的“四个能力”是指：防火应急避险能力、防火抢险救援能力、消防安全管
理能力和自我防火自救能力。

1. 防火应急避险能力：指能够迅速判断火灾发生的危险性，采取有效的措施进行自救
和避险，包括了了解逃生通道、掌握安全疏散方法、正确使用灭火器材等。

2. 防火抢险救援能力：指能够迅速组织和展开初期火灾抢险救援工作，包括了了解火
灾扑救方法、掌握火场自救与互救技巧、有能力救助被困人员等。

3. 消防安全管理能力：指能够科学合理地进行火灾隐患排查、检查，有效地组织火灾
预防和扑救工作，包括了了解消防安全法律法规、掌握火灾预防工作的方法和技能，
并能有效地组织和管理消防安全工作。

4. 自我防火自救能力：指能够通过自主学习和掌握有关知识，具备自我防火、自救能力，包括了了解消防安全基本知识、掌握火灾自救方法与技巧、能够运用简单的灭火
器材等。

而“四懂四会”是指：懂工作、懂职责、懂规章制度、懂一线情况；会使用灭火器材、会绳索下降下救、会适度人员转移、会急救。

这是指消防人员需要具备的基本能力和
技能。

消防安全宣传教育
---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及
四不放过都是指的什么？
一、四懂：
懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法。

二、四会：
会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。

三、四个能力：
1.检查消除火灾隐患的能力；
2.组织扑救初起火灾的能力；
3.组织人员疏散逃生的能力；
4.消防宣传教育培训能力。

四、四不放过：
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：
1.事故原因未查清不放过；
2.事故责任人未受到处理不放过；
3.事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；
4.未采取防范措施不放过。

- 1 -。

消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。

2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量（第一梯队）;火灾确认后,单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队）。

3。

组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧.4。

消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制,掌握消防安全常识。

二、四懂四会(一）四懂1。

懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集，火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。

图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。

一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。

2.懂得预防火灾的措施2。

1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理，对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯.2。

2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电，及时消除不安全隐患,严禁使用大功率和违禁电器,做到人员离开房间切断电源。

2。

3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近师生、贴近实际。

根据不同情况，不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作.3。

懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。

3.1窒息灭火法A。

向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体,减少空气量。

消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作;查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。

2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队）；火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队).3。

组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧。

4。

消防宣传教育培训能力(三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识.二、四懂四会(一)四懂1.懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。

图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。

一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。

2。

懂得预防火灾的措施2。

1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯。

2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位，要安全用电,及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。

2。

3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。

根据不同情况,不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开展工作。

3。

懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时,火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。

3。

1窒息灭火法A。

向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量.B。

一懂“四个能力”具体内容:检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力、消防安全知识宣传教育培训能力二懂“三支队伍”：第一支是防火检查巡查队伍，保证火灾隐患早发现、早整改；第二支是单位灭火第一力量队伍，由失火现场各岗位人员1分钟内组成；第三支是单位灭火增援队伍，由非失火现场的单位负责人、工作人员、保安员、义务消防队等3分钟内组成。

三懂本单位场所的火灾危险性:本单位场所为人员密集场所，主要危险性包括：人员密集，且对本场所不熟悉，疏散困难；空间大（楼层高），易造成火势蔓延；可燃材料多，易产生大量有毒烟气；（用火）用电量大，各种致灾因素多。

四懂自己在灭火疏散中的责任:灭火、疏散、报警、救助伤员等。

按照“四近”开展灭火、疏散：灭火器材、设施附近的员工利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火；电话或火灾报警按钮附近的员工打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散；伤员附近的员工负责救助伤员。

失火现场的员工或第一发现人为灭火力量组织者，负责报警并组织第一战斗力量队伍进行灭火、疏散、救人。

一会报火警: 向119报火警时，应说清起火单位的具体地址或是周围的标志建筑，说清着火部位、什么东西着了、火势大小、有无人员被困等并派人到路口迎接消防车辆；向控制室报火警时直接按下手报即可或通过电话、对讲机报告着火部位、什么东西着了、火势大小、有无人员被困等；本单位控制室电话为：XXXX。

二会使用消防器材：使用灭火器:将灭火器提至起火点后拉出保险销，握住喷头，按下压把后将喷头对准火焰根部扫射。

使用消火栓（水喉）:打开消火栓门，连接好水带后打开阀门（使用水喉时不用连接，直接打开水喉阀门即可），压力不足时按下启泵按钮。

三会组织疏散：采取呼喊、敲门等方式组织顾客用手或湿毛巾捂住口鼻采用弯腰、匍匐等较低的姿势向最近的、不受火势威胁的安全出口疏散。

一是日常检查做到“十查十禁”:查吸烟用火，禁擅用明火；查通道出口，禁占用锁闭；查灭火器材，禁损坏挪用；查疏散标志，禁遮挡损坏；查消防设施，禁擅自停用；查场所人数，禁超员营业；查物品存放，禁违章储存；查电器线路，禁私拉乱接；查用电设备，禁违规使用。

消防“四懂四会、四个能力、五个第一、六熟悉”
一、四懂四会：
（一）懂得岗位火灾的危险性；会使用消防器材；
(二）懂得预防火灾的措施;会报火警;
(三）懂得扑救火灾的方法；会扑救初起火灾；
（四）懂得逃生疏散的方法；会组织疏散逃生.
二、四个能力：
（一）提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;
（二）提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；
（三）提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；
（四）提高社会单位消防宣传教育培训能力。

三、五个第一
(一）义务消防员及群众：
1、第一时间发现火情；
2、第一时间报警；
3、第一时间扑救初期火灾;
4、第一时间启动消防设备；
5、第一时间组织人员疏散
四、六个熟悉
(一)交通道路、消防水源情况；
(二）消防安全重点单位的数量、分类和分布情况
（三) 消防安全重点单位建筑结构和使用情况
（四）消防安全重点单位重点部位情况
(五）消防安全重点单位内部消防设施和消防组织情况
（六) 主要灾害事故的类型和处置对策、基本程。

消防安全“四个能力”“一懂三会”及“119”报警的内容四个能力1.检查消除火灾隐患能力(四查、四禁)查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。

查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。

2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员1分钟内形成第一灭火力量(第一梯队)；火灾确认后，三分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队)。

3.组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。

4.消防宣传教育培训能力(三要、一掌握)要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识。

一懂三会懂本岗位的火灾危险性。

1、防止触电；2、防止引起火灾；3、可燃、易燃品、火源。

会灭火。

1、冷却灭火方法；2、隔离灭火方法；、3、窒息灭火方法；4、抑制灭火方法。

会逃生。

1、自救逃生时要熟悉周围环境，要迅速撤离火场；2、紧急疏散时要保证通道不堵塞，确保逃生路线畅通；3、紧急疏散时要听从指挥，保证有秩序的尽快撤离；4、当发生意外时，要大声呼喊他人，不要拖延时间，以便及时得救，也不要贪婪财物；5、要学会自我保护，尽量保持低姿势匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴鼻；6、保持镇定，就地取材，用窗帘、床单自制绳索，安全逃生；7、逃生时要直奔通道，不要进入电梯，防止被关在电梯内；8、当烟火封住逃生的道路时，要关闭门窗，用湿毛巾塞住门窗缝隙，防止烟雾侵入房间；9、当身上的义务着火时，不要惊慌乱跑，就地打滚，将火苗压住；10、当没有办法逃生时，要及时向外呼喊求救，以便迅速的逃离困境。

会报警。

1、大声呼喊报；2、如使用专用电话66788889、手动报警按钮、3、拨打119火警电话向当地公安消防机构报警。

拨打“119”电话报警程序1. 拿起话筒拨“119”号键，直至听到对方回话。

2.我是新华区政府对过泰华街122号河北省优抚医院，门诊楼一楼大厅西药房药品着火，火场面积大约9平方米，火势较大，无人员被困，楼层高为6层，我是XXX，电话是XXXXXXXXXXX。

四懂：
一、懂本岗位的火灾危险性。

二、懂预防火灾的措施。

三、懂灭火方法。

四、懂逃生方法。

四会：
一、会报警。

二、会使用消防器材。

三、会扑救初期火灾。

四、会组织人员疏散逃生。

防火墙“四个能力"
1、提高检查消除火灾隐患能力.
2、提高组织人员扑救初起火灾能力.
3、提高组织人员疏散逃生能力.
4、提高消防宣传教育培训能力。

四懂三会五知道：懂原理、懂性能、懂结构、懂用途；会使用、会维护、会排除故障；知道规章制度、知道岗位职责、知道岗位操作规程、知道危险源、知道隐患控制应急预案.。