福师1203考试批次《学前儿童语言教育》复习题及参考答案word版本

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】行为管理前瞻策略2.【单选题】.幼儿学会谈话的第一步是（）A.自言自语B.倾听C.交谈D.讲述3.【单选题】______是指那些与0-6 岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。

A.幼儿文学作品B.少儿文学作品C.儿童文学作品D.小孩文学作品4.【单选题】设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。

A.教育目标B.教师期望C.儿童发展目标D.社会要求5.【判断题】婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。

6.7.【判断题】讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

8.【单选题】根据不同的维度，学前儿童语言教育评价的主要方法有实地观察评价法和______，自我评价法和他人评价法。

A.书面评价法B.电话调查法C.间接信息评价法D.口头评价法9.【问答题】为什么说语言是人类最重要的交际工具?10.【单选题】用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是( )。

A.描述性讲述B.叙事性讲述C.议论性讲述D.情景表演讲述11.【判断题】儿童语言发展又称语言获得，指儿童对母语的产生和理解能力不随时间的推移而发生变化的过程和现象。

12.【判断题】在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

13.【单选题】前语言期是一个儿童在语言获得过程中的（）A.语义核心敏感期B.词语核心敏感期C.语音核心敏感期D.语法核心敏感期14.【判断题】双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

（）15.【判断题】学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。

16.【问答题】讲述活动有哪些特点？17.【单选题】以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是（）。

A.要有鲜明的人物形象B.要有生动的故事情节C.要有幼儿生活化的词汇D.要富有儿童趣味18.【判断题】仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。

《学前儿童语言教育》题库及答案注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！一、填空题1. 学前儿童语言教育是研究儿童的现象、及其训练和的一门科学，是学前教育师范院校的一门应用性科目。

2. 学前儿童语言教育目标主要分为三个层次，即语言教育、和。

3. 语言教育评价是语言教育中的一个要素，它通过对其他各要素的评价以及对语言教育整体运行中各个步骤的、诊断和，对语言教育整体效果作出评价。

4. 语言有三种基本属性：一是符号属性，指语言是一种；二是工具属性，指语言是一种；三是信息属性，指语言是一种。

5. 3岁前儿童语言的发展，是一个、、有规律的过程，也是不断地由的过程。

6. 学前儿童语言教育的方法，实质上是成人为发展学前儿童的语言和，让儿童参与各种丰富多彩的活动。

在与人、物、、材料等过程中，学习语言，发展语言。

二、名词解释题1. 第一语言2. 双语3. 强化说4.模仿说5. 先天与后天相互作用论6. 广义的学前儿童语言教育三、简答题1.简述狭义和广义的学前儿童语言教育。

2.简述学前儿童语言教育的基本任务。

3.学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容？4.简述谈话活动的话题应具备的要求。

5.简述学前儿童语言的研究价值。

6.简述语言教育的示范模仿法。

7. 简述学前儿童语言教育内容的结构。

8. 简述未来的儿童语言教育和研究的走向。

9. 简述学前儿童文学作品内容的选择。

四、辨析题（判断正误，并说明理由）1.学前儿童语言教育途径单一。

2. 学前儿童语言教育要在语言教育活动中进行。

3.讲述活动从内容分类形式单一。

五、论述题1. 论述学前儿童语言教育的研究任务。

2.教师在指导阅读区活动时要注意那些方面？3．论述早期阅读活动的基本特征。

4. 论述学前儿童语言教育的发展功能。

学前儿童语言教育参考答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《学前儿童语言教育》复习题及参考答案一一、选择题（每小题 2 分，共30 分）1.儿童前言语获得的关键在于（A.语法 B.词汇）核心能力的获得。

C.句子 D.语音答案 : D2.（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论答案 : C3.行为主义的语言学习模式认为，（）A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果答案 : A4.语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（A.语言情境B.语言形式C.语言内容D.语言规则）。

答案 : A5.在幼儿教育机构中，（A.渗透的语言教育活动）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

B.基本的语言教育活动C.日常的语言教育活动D.集体形式的语言教育活动答案 : B6.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）。

A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查教师的工作以进行适当的奖罚答案 : D7.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。

A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D.辨字能力答案 : A8.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验B.前图书阅读经验C.前绘画经验D.前文字辨认经验答案 : B9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则答案 : B10.整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

《学前小孩语言教育》课程期末考试一试卷半开卷共4页20 14年（春）学前教育专业班级学号姓名题号一二三四五总分应得分（本试卷共 2 页，满分 100 分，90分钟完卷）注意事项：1、考生答题一定将答案按要求填写在答题纸上，不然成绩无效。

2、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、填空题（每空 1 分，共 20 分）1、学前小孩语言教育主假如研究学前小孩、和的过程。

2、小孩掌握语言，要掌握、、，并将其运用成熟。

3、学前小孩语言学习遇到各种因素的影响，这些因素大概能够分为、和。

4、因为小孩在初期阅读中常常要借助成人的帮助才能进行，便成了初期阅读的主要方式。

5、学前小孩语言教育的基本任务就是促进，提升。

6、按叙述对象的特色分类，叙述活动分红、、、三种。

7、初期阅读环境包含和。

8、在小孩理解和使用新词时，经常出现词义“”、“”、“”的现象。

二、判断题（每题 1 分，共 20分）1. 在全部动物中，惟独人类拥有高度发展的语言系统。

（）2.“小孩口吃成因的检查”旨在商讨小孩口吃形成的可能原由，它属于现状检查。

()3.聋哑不会说话但能够思想，这说明思想能够走开语言而独自存在。

()4.发作声音和独词句的出现是小孩学话中重点的两步。

()5.后天环境决定论，重申环境和学习对语言获取的决定性影响。

()6. 0 —3 岁是小孩语言真实形成期间，也是小孩语言发展最快速阶段。

()7.重叠音出现是小孩初期语言发展的重要现象，是婴儿说话所表现特别的“小儿语”式发音。

()8. 培育婴儿优秀的聆听习惯，是发展口语的先决条件。

()9.会说一般话是小学语文教课的任务，因此少儿园不用使少儿在入学前基本掌握一般话音节的发音。

()10.识字是阅读活动的最基本的要求，因此少儿在识字前是不具备阅读能力的。

()11.少儿园的讲话活动旨在优秀的语言环境中，帮助少儿学习聆听，习得与别人沟通的方式。

一般没有明确的目的和计划。

()12.在美术教育活动中浸透语言教育，能够让小孩的对自己的作品进行叙述，也能够在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐道的儿歌等。

福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童语言教育》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的。

()A、错误B、正确参考答案：A2.学前儿童语言教育活动评价的原则：()A、教师参与评价的原则B、客观性原则C、全面性原则D、参照性原则参考答案：A，B，C，D3.认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用。

()A.错误B.正确参考答案：A4.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述()。

A、叙事性讲述和实物讲述B、实物讲述和情景表演讲述C、描述性讲述和叙事性讲述D、情景表演讲述和议论性讲述参考答案：B5.基本语言教育活动的组织原则：()A.让学前儿童积极活动的原则B.促进学前儿童语言发展的原则C.自由与规范相统一的原则D.示范与练习相结合的原则参考答案：ABCD6.儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：()A.从混沌一体到逐步分化B.从不完整到逐步完整C.从松散到逐步严谨D.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活参考答案：ABCD7.学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价参考答案：C8.儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用。

()A.错误B.正确参考答案：B9.促进学前儿童语言发展的原则要求：()A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D.了解语言教育领域的流程参考答案：ABC10.会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于()。

A.萌发阶段B.初期阶段C.流畅阶段D.阅读阶段参考答案：A11.模仿说代表人物是阿尔波特。

福师1203考试批次《学前儿童语言教育》复习题及参考答案一一、选择题（每小题2分，共30分）1.儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。

A.语法B.词汇C.句子D.语音答案: D2.（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论答案: C3.行为主义的语言学习模式认为，（）A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果答案: A4.语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）。

A.语言情境B.语言形式C.语言内容D.语言规则答案: A5.在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

A.渗透的语言教育活动B.基本的语言教育活动C.日常的语言教育活动D.集体形式的语言教育活动答案: B6.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）。

A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查教师的工作以进行适当的奖罚答案: D7.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。

A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D.辨字能力答案: A8.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验B.前图书阅读经验C.前绘画经验D.前文字辨认经验答案: B9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则答案: B10.整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

（）2.【问答题】名词解释：不完整句3.【填空题】根据凭借物的特点，讲述活动分为：______、______ 、______ 、______ 。

4.【单选题】能够分辨听到的不同内容，属于倾听行为中的（）A.辨析性倾听B.有意识倾听C.理解性倾听D.欣赏性倾听5.【单选题】在幼儿园语言教育软件来源中，最适合于幼儿园语言教学活动的是（）A.教育公司提供的教育软件包B.教师自制课件C.家长提供的电子出版物D.成品电子出版物6.【单选题】幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和（）A.动作策略B.口形策略C.语音策略D.非语言策略7.【问答题】简述语言教育对幼儿发展的重要作用;8.【单选题】设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。

A.教育目标B.教师期望C.儿童发展目标D.社会要求9.【问答题】简述教师在运用提问策略时应该注意的事项10.【判断题】对于幼儿语言教育，可以随意选择教育内容，忽略不同层次的教育目标。

11.【判断题】早期语音教育的主要任务是发展儿童的前语言感知能力、发音能力和交际能力。

12.【问答题】名词解释：完整语言教育观13.【问答题】名词解释：学前儿童语言教育的年龄阶段目标14.【单选题】幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。

A.教师对幼儿表达的积极情感和期望B.教师对幼儿的尊重C.教师使用的幽默语言D.教师及时回应幼儿的情感需求15.【问答题】根据所给材料，设计活动方案(共20分)请设计故事活动教案《开小船》教案应包括：年龄班(2分)设计思路：(3分)活动目标(5)活动准备(3分)活动过程(7分)附故事：《开小船》动物们要去河对岸去玩，小青蛙开来一节一节的莲藕船，圆圆的荷叶做了风帆。

小老鼠开来胖胖的茄子船，这只小船光光的，滑滑的，可好玩了。

《学前儿童语言教育试题》试题及答案考试方式：半开卷一.判断题（每小题1分，共20分）1、独词句的出现和从独词句到双词句，这是儿童学话过程中关键的两步。

V2•语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。

V3.对于孩子而言,早期阅读活动就是看图讲述活动。

x4.行动硏究属于非正规性研究，在日常真实的教育中边行动边硏究，其方案不一定很严密完善。

V5•及时而巧妙地纠正幼儿用词错误的现象，有助于幼儿准确运用词汇。

V6 •〃早期阅读〃是指幼儿识一些字可以自己阅读。

x7.在亲子共读中，父母本身对图书的情绪,会对孩子产生深刻的影响。

V8、双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。

9・婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。

V10・能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导自己的行为。

这也是语言教育的内容。

V11・幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。

X12 •表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。

X13・讲述活动是培养独自语言的主要途径。

V 14 •仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。

x15・实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。

X16•早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。

V17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

X18•双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

V19•先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。

V20.家庭和社会的文化素质以及幼儿园对教育的重视程度对儿童语言习得的影响很大。

V二、填空题（每空1分，共20分）21.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童——、——和——的过程。

学前儿童语言教育复习题及参考答案语言是人类与世界沟通的桥梁，能够开启孩子的智力潜力和思维能力。

学前儿童语言教育是培养孩子语言能力、思维能力和沟通技巧的重要环节。

今天，我们就来复习一些学前儿童语言教育的重要知识点，并给出参考答案供大家参考。

一、形状与颜色1. 请问下面哪个是圆形的？A. 正方形B. 矩形C. 圆形D. 三角形答案：C. 圆形2. 下面哪个是红色的？A. 蓝色的B. 绿色的C. 黄色的D. 红色的答案：D. 红色的二、动物与声音1. 请问下面哪个动物会“汪汪汪”叫？A. 猫B. 鸟C. 狗D. 鱼答案：C. 狗2. 下面哪个动物会“喵喵喵”叫？A. 香蕉B. 鸟C. 猫D. 狼三、字母与发音1. 下列字母中，哪个字母的发音与其他三个不同？A. AB. BC. CD. D答案：B. B2. 下列字母中，哪个字母的发音与其他三个相同？A. MB. NC. OD. P答案：A. M四、衣物与季节1. 下面哪个季节适合穿外套？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：D. 冬天2. 下面哪个是夏季常穿的衣物？A. 大衣B. 毛衣C. T恤D. 棉衣答案：C. T恤五、数字与数量1. 下面哪个数字是最大的？A. 1B. 5C. 3D. 22. 下面哪个数字是最小的？A. 10B. 8C. 6D. 2答案：D. 2通过以上的复习题，我们可以帮助孩子巩固基本的形状、颜色、动物、声音、字母、发音、衣物、季节、数字和数量等方面的知识。

语言教育是一个长期而系统的过程，需要保持良好的学习氛围和方法。

在平时的生活中，家长可以通过与孩子一起观察环境、玩耍游戏、阅读绘本等方式，帮助孩子巩固和扩展他们的语言能力。

除了学前儿童语言教育的基础知识，我们还应该注重培养孩子的语言表达能力和沟通技巧。

通过讲故事、角色扮演、唱歌跳舞等方式，激发孩子对语言的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

学前儿童语言教育是孩子成长过程中的重要一环，它能够为孩子的整体发展打下坚实的基础。