工程硕士专业学位授权点对应调整关系表

附件3-2调整申报硕士学位授权一级学科点简况表名称:北京工商大学学位授予单位−−−−−−−−−−−−代码:10011名称:理学学科门类−−−−−−−−−−−−代码:07名称:化学申请一级学科−−−−−−−−−−−−代码:0703北京市学位委员会办公室制2019年6月12日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2018年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的学科方向参考《学位授予和人才培养一级学科简介》中本学科的学科方向填写，填写数量根据本一级学科点申请基本条件所要求的学科方向数量确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2018年12月31日，“近五年”的统计时间为2014年1月1日至2018年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本学科获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ学科简介与学科方向Ⅱ师资队伍注：1.“海外经历”是指在境外高校/研究机构获得学位，或在境外高校/研究机构从事教学、科研工作时间3个月以上。

撤51，增233！教育部公布2021学位授权点调整名单以下文章来源于“高绩”。

高绩，专注高等教育绩效——近日，教育部公布了《2021年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单》和《2021年动态调整撤销和增列的学位授权点名单》。

其中，学位授权自主审核单位共撤销3个学位点，增列116个学位点；其他单位共撤销48个学位点，增列117个学位点。

关注“高绩”微信公众号，对话框内输入“103”，即可获取2021年撤销和增列的学位授权点完整名单”2021年自主审核高校增列、撤销学位点统计经高绩（ID: gjdata）统计，在2021年学位授权自主审核高校增列的学位授权点名单中，共增列116个学位点。

中山大学增列8个；天津大学增列7个，上海交通大学增列6个，北京大学、四川大学、西安交通大学、武汉大学、华东师范大学各增列5个。

在2021年学位授权自主审核高校撤销的学位授权点清单中，共撤销3个学位点，中国人民大学、北京师范大学、中国科学院大学各撤销1个。

2021年动态调整增列学位点统计在2021年动态调整增列的学位授权点名单中，共有79个单位增列117个学位点。

太原理工大学增列4个，为增列学位点数量最多的高校；上海科技大学、中国民航大学、西南交通大学、河南大学、天津中医药大学、大连大学、福建师范大学、天津职业技术师范大学、延边大学等高校各增列3个。

在2021年动态调整增列的学位授权点名单中，共有61个学科的学位点获增列。

集成电路科学与工程新增11个学位点，均为硕士学位授权一级学科学位点；计算机科学与技术新增5个学位点，其中2个是博士学位授权一级学科学位点，3个是硕士学位授权一级学科学位点；药学新增5个学位点，其中3个硕士学位授权一级学科学位点，2个硕士专业学位授权类别学位点；应用统计新增5个均为硕士专业学位授权类别学位点。

2021年动态调整撤销学位点统计经统计，在2021年动态调整撤销的学位授权点名单中，共有35个单位撤销48个学位点。

申请硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:广东海洋大学¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:10566名称及级别:公共管理硕士申请专业学位¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:1252国务院学位委员会办公室制表2017年5月20日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

摘要为适应新形势下专业学位研究生的培养需要，国务院学位委员会要求对已有的工程硕士、博士专业学位授权点按培养类别进行对应调整。

该文以学位授权点对应调整为契机，从培养定位与培养目标、社会与区域发展需求、师资队伍、人才培养、科研与实践平台、思想政治与社会责任教育以及培养质量保障等方面，探讨了南京林业大学环境工程领域专业学位硕士研究生的培养特点，以期构建以职业发展为导向的具有行业特色的培养体系。

关键词环境工程；资源与环境；职业发展；行业特色；培养体系Thoughts on the Corresponding Category Adjustment of Professional Degree Authorization Points in the Field of Environmental Engineering:Taking Nanjing Forestry Uni-versity as an Example //MEI Xiang,XU Lijie,HAN Jian'gang Abstract In order to meet the needs of the cultivation of profes-sional degree master's graduate students under the new situation,the academic degree committee of the State Council required that the existing engineering master's and doctoral degree authoriza-tion points be adjusted according to the cultivation category.Taking the corresponding adjustment of degree authorization points as an opportunity,the cultivation characteristics of the graduate stu-dents with a professional degree in the field of environmental en-gineering in Nanjing Forestry University were discussed in this article,including cultivation positioning and cultivation goals,so-cial and regional development needs,faculty,talent training,scien-tific research and practice platforms,ideological and political and social responsibility education,and training quality assurance.Through this study,it is aimed to establish a career develop-ment-oriented cultivation system with industry characteristics.Key words environmental engineering;resources and environ-ment;career development;industry characteristics;cultivation sys-tem1引言专业学位研究生的培养是我国研究生培养的重要组成部分。

2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单在当今世界，知识经济已经成为经济发展的主要动力之一。

高等教育作为知识经济的重要组成部分，对于培养人才、推动科学研究和促进社会进步发挥着至关重要的作用。

在这个背景下，我国政府一直高度重视高等教育的发展，特别是对学位授权点的增列和调整。

针对2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单，本文将深入探讨这一重要话题。

一、背景介绍2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单，是教育部门针对高等教育和学位授权点的调整和增设所做出的重要决策。

这一决策旨在更好地满足社会发展的需求，提升高等教育的质量和水平，促进学术研究的创新和深化，进而推动我国的教育事业向前发展。

二、对2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单的全面评估1. 规模和范围的扩大2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单，不仅仅是对学位授权点数字上的增加，更重要的是对授权点的范围和规模的扩大。

这是一次全面而深刻的调整和升级，它意味着高等教育将更好地服务于社会和经济的发展需要，满足不同领域和不同层次的人才培养需求。

2. 学科结构和布局的优化通过对2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单的分析，不难发现，此次调整主要体现在学科结构的优化和布局上。

政府部门在认真研究社会需求和产业发展的基础上，有针对性地增设了一些新兴学科和交叉学科的学位授权点，以适应多层次、全方位的人才培养需求。

3. 评估和预测的重要性对2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单做全面评估时，我们还应该重视评估和预测的重要性。

如何更好地评估社会和经济的需求，如何更准确地预测未来的发展趋势，这些都是制定清单时需要考虑的重要因素。

只有把握了这些因素，我们才能更加科学地进行学位授权点的增列和调整，才能更好地为社会和国家的发展提供人才支撑。

三、个人观点和理解对于2023年对应调整增列的博士硕士学位授权点清单，我认为这是一个非常积极的举措。

工程硕士专业学位授权点对应调整的思考1. 引言1.1 背景近年来，随着社会科技的飞速发展和经济的持续增长，工程领域对高级人才的需求日益增强。

而工程硕士专业学位正是培养这些高级工程人才的主要途径之一。

随着时代的变迁和工程领域知识的不断更新，现有的专业学位授权点已经不能完全满足社会需求和行业发展的要求。

对工程硕士专业学位授权点进行调整已经成为当前一个亟待解决的问题。

背景中，对工程硕士专业学位授权点的调整必不可少，这不仅是符合社会发展需要的要求，也是适应工程行业发展的需要。

在当前新技术不断涌现的时代，工程领域的知识结构和需求不断变化，传统的专业学位授权点已经难以适应这些变化。

必须对授权点进行调整，以更好地培养符合时代需求的高级工程人才。

.1.2 研究目的研究目的主要是探讨工程硕士专业学位授权点对应调整的必要性及影响因素，为今后的调整方案提供理论支持和指导。

具体目的包括以下几个方面：通过深入研究工程领域的发展现状和趋势，分析现有专业学位授权点设置是否与行业需求和发展方向相匹配。

从而找出不合理之处，提出调整的必要性和紁扼性。

针对目前工程硕士研究生结构和培养模式的调整，研究如何更好地满足社会和行业对专业人才的需求，提高研究生的实际能力和竞争力。

为此，需要针对影响因素进行深入分析，探讨调整方案的可行性和有效性。

探讨工程硕士专业学位授权点调整的实施方法和路径，包括政策支持、教育改革、学校资源整合等方面的具体措施。

对调整方案的实施效果进行评估，确保调整能够取得实际成效。

研究目的是通过对工程硕士专业学位授权点调整的全面分析和研究，为提高研究生教育质量和人才培养效果提供理论和实践指导，促进工程领域人才培养体系的持续健康发展。

1.3 问题在工程硕士专业学位授权点对应调整的过程中，我们面临着一些问题。

随着社会经济的发展和技术的不断更新，原有的专业学位授权点可能已经不能完全适应行业的需求和发展趋势，这就需要对授权点进行及时调整和优化。

国务院学位委员会办公室关于按《学位授予和人才培养学科目录》进行学位授权点对应调整的通知【法规类别】学历学位学籍【发文字号】学位办[2011]25号【发布部门】国务院学位委员会【发布日期】2011.04.20【实施日期】2011.04.20【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国务院学位委员会办公室关于按《学位授予和人才培养学科目录》进行学位授权点对应调整的通知（学位办[2011]25号）各学位授予单位：《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（以下简称新目录），已经国务院学位委员会和教育部批准印发。

新目录是在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年颁布）》（以下简称原目录）的基础上修订形成，为保证研究生招生、培养和学位授予工作的有序进行，需将按原目录批准的现有博士、硕士学位授权点，对应调整到新目录相应的一级学科。

现将对应调整工作通知如下：一、对应调整的范围本次学位授权点对应调整所涉及的学科，主要是新目录中由原目录一级学科拆分或以二级学科为基础新增，且与原目录相关学科有明确对应关系的一级学科。

其它一级学科的现有学位授权点暂不做调整，相关研究生人才培养和学位授予按原渠道进行。

二、对应调整的原则和要求1．学位授权点对应调整，要以保证学位授予质量为前提，以学科内涵为基础，根据各单位学科水平，坚持标准，规范调整。

2．学位授权点对应调整，要在现有学位授权级别内，按照学科对应关系进行。

具体对应关系见《新目录有关学科与原目录学科的对应关系表》（以下简称《对应关系表》，见附件一）。

3．对应调整为新目录一级学科学位授权点，必须达到学位授权点的最低要求（见附件二）和基本条件（见附件三）。

4．对于以原目录现有二级学科学位授权点为基础，申请对应调整为新目录中一级学科学位授权点的，若经学科评议组审议同意则予以调整，其现有二级学科学位授权点自动撤销，若不予调整，仍保留现有二级学科学位授权点。

三、对应调整的申请1．原目录中“历史学”、“艺术学”、“建筑学”、“军队指挥学”和“军事后勤学与军事装备学”等一级学科，在新目录中分别拆分为多个一级学科。

硕士学位授权一级学科点简况表硕士学位授权一级学科点简况表一、前言在当今社会，教育越来越受到重视。

硕士学位授权一级学科点成为了许多学子们追逐的目标。

本文将从深入和广度的角度出发，对硕士学位授权一级学科点做出全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助读者更深入地理解这一主题。

二、硕士学位授权一级学科点的定义硕士学位授权一级学科点是指学位办批准设置的硕士学位授予学科的基本组织单位，是硕士研究生培养和学位授予的依托单位。

一级学科点是高等学校和相应学科的学科建设的基本单位，是学位授予和研究生培养的组织机构和工作单位。

三、硕士学位授权一级学科点的分类硕士学位授权一级学科点根据学科特点的不同，可分为文学、历史学、理学、工学、农学、医学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学等。

在每个一级学科下，又可细分出多个二级学科点，以满足不同领域的学术需求。

四、硕士学位授权一级学科点的设置条件硕士学位授权一级学科点的设置需要符合一定的条件，包括学科门类、学科发展、师资力量、科学研究、实验条件、社会服务和国际合作等方面的要求。

只有达到这些条件的学科点才能被批准设置。

五、硕士学位授权一级学科点的发展现状和趋势随着社会的发展和人才需求的变化，硕士学位授权一级学科点也在不断发展和完善。

学科交叉、跨学科发展以及国际合作将成为未来硕士学位授权一级学科点发展的重要趋势。

六、个人观点和理解硕士学位授权一级学科点的设置对于提高我国高等教育质量，培养高层次人才具有重要意义。

在推进学科建设和学科交叉的过程中，一定要注重学科之间的联系和整体发展，促进学科间的协同和交叉创新。

七、总结和回顾通过对硕士学位授权一级学科点的全面评估，我们更深入地了解了其定义、分类、设置条件以及发展趋势。

个人观点和理解也使我们对这一主题有了更全面、深刻和灵活的认识。

在这篇文章中，我们深入探讨了硕士学位授权一级学科点的重要性和意义。

希望能为您带来一些启发和思考。

硕士学位授权一级学科点在我国高等教育体系中具有重要地位。