是谪仙还是凡人
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是谪仙还是凡人
作者:杨莹
来源:《广东教学报·初中语文》2019年第03期
一、教学内容说明
以教材所涉诗文为基础,重识李白,探讨:李白是谪仙还是凡人?
构课说明:以学生高中阶段最后一次学习教材中的李白作品为契机,设置如“拥酒如梦,抱月入怀”“消极行乐还是热爱生活?”“是谪仙还是凡人?”等微专题,通过唱诵李白作品、品
评经典篇目、辩析李白其人等方式,通过项目式学习对李白其人进行探究。
二、阐述教学目标
(一)目标陈述
1.能通过回顾已学篇目,有感情地诵读经典,概述李白印象。
2.能结合教材和拓展阅读相关材料,选择辩题合理评价自己心中的李白。
(二)依據说明
依据1:语文学科核心素养
——本课侧重于“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”素养。
依据2:语文课程目标
——感受体验文学作品的语言,表达自己的审美体验,体会作品人文精神的同时形成自己的审美情趣和价值观。
依据3:粤教版选修2教学目标与要求、第四单元单元目标
——贯彻基本阅读、扩展阅读、推荐阅读三个层级,追求典范性和时代性、人文性与开放性的统一,向李白其人其事进行纵向、横向拓展,表达个人的阅读体验,形成自己的认知。
依据4:学情分析。