17.1《电流与电压电阻的关系》课件

U一定时，I 随R增大而减小的规律是什么？有无定量关系
表述？若有，定量关系是什么？
定性描述
定量表达？
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实验设计
模块一：探究R一定时，I与U的定量(dìngliàng)关 系
（1）怎样才能保证R不变？
（2）用什么(shén me)仪器测量I、U？
（3）根据不同的实验条件有几种改变电压的方法？各有什么优、缺点？你会选择哪种方法？【
目标2：通过实验探究得到电压不变时，电流与电阻的定量关系。 目标3：综合分析得到电流、电阻和电流的定量关系。
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当堂(dānɡ tánɡ)检测
1、若某导体(dǎotǐ)两端电压分别为4V、6V，则通过该导体(dǎotǐ)的电流之比
为
2:3 。
S1
R1
2、某用电器内部电路如下图所示，
第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压(diànyā)和电阻的关系
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温习(wēnxí)旧 知
1、影响电流的因素有哪些？
2、这些因素是如何影响电流大小的？你有科学证据或科学事实嘛？
3、电流以及这些影响因素用什么仪器(yíqì)测量？
教材证据
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电压不变？
A
（2）根据桌面的实验器材，设计电路图，并将其画
在右侧的方框内。
（3）为了得到更多的实验数据，应该(yīnggāi)测量几
个电阻的I-R关系？为了节省时间，全班如何分配测量
任务？
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模块二：探究U一定时，I与R的定量关系

况是（ A ）
A.电压表的示数增大，电流表的示数减小 B.电压表的示数减小，电流表的示数增大 C.电压表的示数增大，电流表的示数增大 D.电压表的示数减小，电流表的示数减小
练一练
4.图中所示为“研究电流与电阻关系”的实验电路 图。 （1定）值为电了阻达R到两研端究的的电目压的，实验过程中必须保持 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不变； （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流 表的读数是0.5A。现将阻值为5 Ω的电阻R换成阻 值为10 Ω的电阻移动接变入阻电器路的来滑进片，行使研电究压，表则的下示数一为步2应V 进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析与论证
分析表中的数据，看看在电压一定时，电流与电 阻存在怎样的定量关系呢？
结论：在电压一定的情况下，通过导体的 电流与导体的电阻＿成＿反＿比＿＿＿。
（在电压一定的情况下，通过导体的电流随着导 体电阻的增大而减小）
请同学们根据表中的数据，在图17.1-1中画出 各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起 来，看看电压一定时，电流与电阻存在怎样的 I/A 关系？
P
R
5.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟
导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变
R1的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据 可知：电流跟电阻_不__成__反__比___，这与其他同学的结
论不一样，其原因是__没__有__保__持__电__压__一__定_____。在研
究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是 _保___护___电___路__和___保___持___R__1_两___端___的___电___压__不___变_。
控制变量法
探究1： 保持电阻不变，研究电压和电流的关系
实验器材：导线、定值电阻、电源、开关、电流表， 电压表等 请动手设计电路图

• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 6:55:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
实例1
走向生活
实例2
请你解释两个实例中灯泡中电流不同的原因。
学以致用
1、一段导体两端的电压是6V，导体中的电流时1A。如 果将其两端的电压减小到3V,导体中的电流将变为 0.5A。 2．下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端 电压关系的是A（ ）
3、某同学在探究电流与电阻的关系时，记录了如表格 所示的实验数据，但有一处忘记填写，请你替他补上。
探究：电流与电压有怎样的定量关系？
设计思路：控制电阻不变，改变电压，比较电流
1、怎样控制导体的电阻不变？ 2、怎样改变加在导体两端的电压？ 3、画出你们小组设计的电路图。
温馨提示
1、连接电路时开关应处于断开状态。 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大位置。 电压表和电流表正负接线柱接法正确，量程选择合适。

巩固练习
连接中考
例 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时， 电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的 电路按甲图连接完整。 （要求导线不交叉）
巩固练习
（2）连接电路时，开关应该处于___断__开____状态，实验前滑动变
阻器的滑片应位于__A___（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器
示数，电流表示数如图所示，请把电压数及 测得的电流数据填入表二中a、b处。
实验次数 电压/V 定值电阻/Ω 电流/A
1
3
5
0.6
2
a3
10
0b.3
课堂检测
小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论： “电流与电阻成反比”。
（4）请你对第（3）步中的探究过程作出评价，并 写出两点评价意见 Ⅰ：_实__验__次_数__少___ Ⅱ：__结__论_缺__少__“_电__压__一__定_”__的__前_提__条__件______
洪山嘴中学詹振亚
课堂检测
能量提升题
小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图甲所示
的电路，正准备闭合开关
时，旁边的小红同学急忙拦住他，说
接线有错误。
（1）请你在图甲中只改动一根导
线的连线，使电路正常工作，（用
×
“×”标出改动的导线，用笔画线
代替导线，把它接到正确的位置上，
导线不得交叉）
-+
课堂检测
能量提升题
（2）纠正错误后，闭合开关前， 应将滑动变阻器的滑片P移到 ______A___（选填“A”或“B”） 端。
×
-+
课堂检测
（3）小红在探究“电流与电阻的关系”， 她将表一中的第3次数据填入到表二中作为第 1次实验数据，然后将定值电阻R由5Ω更换成 10Ω接入电路，调节滑片P，直到 _电__压__表__的__示__数__为__3_V_为止，记下此时电流表的