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《物流设备应用与管理》课程标准课程名称：物流设备应用与管理适用专业：物流管理开设学期：学时：学分：一、课程性质与作用《物流设备应用与管理》是物流管理的专业课程，是以物流管理专业为主体，辐射国际航运业务管理专业、集装箱运输管理专业的一门专业基础课程。
通过本课程的教学，使学生全面了解物流运输设备、物流装卸技术与设备、连续输送机械、仓储技术与设备、物流信息与电子设备、流通加工设备、物流集装化设备的基本性能、特点和使用场合，系统掌握各种设备的工作原理、结构、运用和维护保养以及设备的操作等各工作环节的岗位技能，同时培养学生的职业道德素养及可持续发展能力，为本专业高职学生的顺利就业打下基础。
二、课程设计思路《物流设备应用与管理》课程打破原有的以理论为主的内容结构和课序，设计思路是充分体现任务引领、实践导向课程思想，推行“工学结合、校企合作”的人才培养模式。
首先进入物流企业进行岗位调研，在此基础上分析典型工作任务和过程，总结出在典型工作任务中所需要掌握的知识和技能，根据物流设备大类将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，并设计过程考核评价体系。
通过对典型工作任务描述，学生围绕每一个典型工作任务进行学习，学习该任务的技术理论知识和实践技能知识，凸显实践教学，达到“做中学、学中做、做中教”的“教学做”一体化模式。
其具体做法如下：✧“校企合作”开发课程，充分体现职业性、实践性和开放性✧从理论教学转向真实的工作任务，切实培养学生的职业能力✧从“教”、“学”、“做”分离转向“工学结合”，切实提高“教”、“学”、“做”效果三、课程目标1．认知目标通过本课程的教学，使学生全面了解物流运输设备、物流装卸技术与设备、连续输送机械、仓储技术与设备、物流信息与电子设备、流通加工设备、物流集装化设备的基本性能、特点和使用场合。
2．能力目标全面掌握各种物流设备的基本原理、技术参数和优化配置，能够胜任物流设备的选型工作，具备较好的物流设备的操作和管理能力。
【课程思政建设经验谈】《物流设施与设备》：推进教材思政育人建设，培育物流行业创新人才一、课程及教材简介物流行业是一个知识与技术、硬件与软件相结合的行业，而技术和硬件的水平主要体现在不同种类的物流设施与设备上。
物流作业的整个过程必须通过相应的设备来完成，没有设施与设备可以说就没有高效的物流系统。
因此，对于物流专业的学生来说，对设施与设备的熟悉和掌握是非常必要的，这就需要学习《物流设施与设备》这门课程。
课程团队编写教材《物流设施与设备》，本书介绍了物流运输设备与应用、仓储设备与应用、装卸搬运设备与应用、集装箱装卸搬运设备与运用、流通加工设备与应用、物流信息技术装备等不同领域的物流作业设施与设备。
考虑到物流设施与设备学习起来是比较枯燥、难懂的，本书采用了大量图片来直观地介绍各种设备，还提供了相关的知识拓展、复习思考题，力求做到通俗易懂，把学习目标定位在对设备的应用上，使读者能够通过对设备的基本了解来解决实际工作问题，体现出设备是工具的特性。
二、课程教材特色与创新（一）课程思政特色1.本书在介绍物流设施设备的同时也突出介绍了当今我国在工业制造、重型机械、公路、铁路、航运、管道、配送中心、港口码头等各方面的发展现状，让学生们清楚的认知到我国在这些领域的发展都处在世界先进水平，为祖国的强大引以为傲。
2.本书使学生对物流专业的认识从硬件和软件两方面提升了高度，在看到物流行业先进的同时也认识到该行业的不足，激发了学生对物流的热情，也更愿意在毕业后投身物流业的建设。
（二）改革创新方面1.物流行业的设施设备学习起来比较枯燥难懂，本书为了增加学习设备的兴趣，每章节加入了知识拓展、课堂思考、设备图示、二维码扫描获取视频等多种素材，尤其是二维码数据资料的加入让设备动起来、活起来，让学生更爱看、更爱学。
2.本书在清华大学出版社云资料库技术的支持下，可以将课程相关的数字资料及时的补充到数据库中，方便教师与学生下载使用。
三、教材课程思政教学案例案例一本教材在第一章中介绍了我国各种运输方式的概况，学生在没有了解之前普遍认为我国在运输的基础设施上不如很多发达国家，但看到了相关数据后才发现我国在公路、铁路、港口码头等领域的实力已经是世界前列，甚至很多方面都是世界第一，比如公路里程世界第一；高速公路里程世界第一；高铁技术世界第一；铁路里程世界第一；宁波、上海保持着世界第一大港和第二大港的地位……等等这些现状让学生对国家在各种运输实力上刮目相看，也让学生为祖国的强大而自豪。
物流设施与设备课程建设探讨作者：吕海燕来源：《广东教育·职教版》2013年第02期摘要：物流设施与设备课程，是高职院校物流专业的专业核心课程，实践性较强，需要大量的实训设施与设备与之相配合，才能达到培养学生岗位应用能力的教学目标。
本文就如何建设物流设施与设备课程，进行了一些探讨，并提出可操作性的对策与建议。
关键词：物流设施与设备；课程建设；探讨作为高素质和高技能应用型人才培养教育主体的高等职业技术院校，根据我国物流业发展的需要，均在本校开设了物流管理专业，并在该专业中设置了物流设施与设备这门课程。
但在教学中，因为存在学生与教师双方面的原因，以至于有的院校降低了考核要求，改为专业考察课或选修课，有的院校干脆取消了该课程。
但是，在物流实践中，就高职高专所培养的应用型人才的社会需求来看，熟悉和掌握这些设施与设备的功能、原理、操作都是必不可少的。
一些物流企业（或企业的物流部门）在面向高职毕业生的招聘中，非常看重学生的操作能力。
一、物流设施与设备在物流业中的地位和作用（一）物流设施与设备的含义。
物流设施，是指为了满足物流需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等。
主要包括物流信息管理系统、物流配送系统、港口、码头、货场、航空港、仓库、自动化立体仓库、物流基地、物流中心、配送中心等。
物流设备，是指为了满足物流生产作业需要而必备的操作工具。
主要包括堆垛车、搬运车、货架、登车桥、叉车、升降机、升降台、油桶夹具、吊装车、.手推台车、液压升降平台车、液压托盘堆高车、柱型托盘、集装笼、集装辅助件、货捆、长途货车等。
（二）物流设施与设备在物流业中的地位和作用。
物流设施为物流运作提供了良好的场所和服务平台，物流设备为物流运作提供了名目众多的技术支持。
发达的物流设施设备是现代物流系统的显著特征，不仅影响物流系统的能力与效率水平，而且还影响着物流成本的高低、物流服务质量的好坏等。
如物流信息管理系统的建立，实现了物流信息的无缝连接和物流决策的快速和准确性；港口、码头的建设，为货船的停靠提高了方便与可能；升降机、升降台的投入使用，实现了物流生产高空作业的安全和可靠性。
《物流设施与设备》教学大纲一、《物流设施与设备》课程说明（一）课程代码：330890（二）开课对象：现代物流管理（三）课程性质：专业必修课（四）教学目标：本课程的主要内容是依据物流活动的基本环节中各自不同的作业流程，介绍各流程作业过程中所使用的物流设施与设备，重点介绍各种设施与设备的基本功能、结构特点、操作方法和管理手段等。
通过对这些设施和设备的功能、技术参数、结构特点及应用范围的介绍，使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识，正确了解物流技术装备在现代物流系统的作用，通过切实选好、用好、管好物流设备，充分发挥其效能。
二、教学内容和要求项目一认知物流设施与设备教学目的与要求：了解物流系统的基本要素；了解物流设施与设备的分类与构成，现代物流技术的特点；掌握现代物流与设施设备的关系；了解现代物流设施设备的发展趋势。
重点：物流设备与设施的种类，现代物流设备的特点。
难点：对物流设施与设备的发展现状及发展趋势的理解。
任务一概述任务二物流设施与设备的构成任务三现代物流设施与设备发展趋势项目二运输设施与设备教学目的与要求：了解铁路、公路、水路、航空、管道运输工具及车站、码头、机场等运输基础设施与设备的分类、特点，了解这些设施设备基本结构和性能，初步掌握物流设施设备的选用、使用、故障排除技能，以及简单操作技术。
重点：公路的分级与技术标准，船舶的主要类型及选用，船舶的装载能力。
难点：港口设施与设备，各种运载工具的技术参数。
任务一公路运输设施与设备任务二铁路运输设施与设备任务三水路运输设施与设备任务四航空运输设施与设备任务五道路货运汽车项目三连续输送机械教学目的与要求：了解连续输送机械的工作特点、种类，掌握典型连续输送机械的结构组成、工作原理和适用场合，并能根据实际情况选用合适的输送机械。
任务一概述任务二带式输送机任务三刮板式和埋刮板输送机任务四斗式提升机任务五螺旋输送机任务六气力输送机任务七空间输送机械项目四装卸搬运机械与设备教学目的与要求：了解装卸搬运的特点、分类，装卸搬运的作业方式；了解起重设备的特点、类别和选用方法，了解叉车的特点、类别及适用场所；掌握装卸搬运设备的合理配置方法。
最新物流设施设备实习报告【实习报告】实习单位：XXX物流公司实习时间：2022年7月1日-8月31日实习地点：XXX市一、实习背景随着物流业的迅猛发展，物流设施设备的先进性和科技含量成为评价一个物流企业的重要指标。
为了提高竞争力，XXX物流公司决定升级和改造现有的物流设施设备，并配备最新的设备。
为了对这些新设备能够顺利应用和操作，我有幸参与了该公司的实习项目，主要负责新设备的操作和维护工作。
二、实习任务1. 熟悉新设备的功能和操作方法在实习初期，我首先对公司引进的新设备进行了学习和培训。
这些新设备主要包括自动化货架系统、无人机仓储系统和智能物流机器人等，它们可以大大提高仓库的存储和分拣效率，减少人工成本和错误率。
通过与专业技术人员的交流和实际操作，我逐渐熟悉了新设备的功能和操作方法。
2. 参与设备安装和调试在新设备安装和调试阶段，我与工程师们一起参与了设备的安装和调试工作。
这些工作包括设备组装、线路连接以及软件设置等。
通过实际操作，我了解到了设备的结构和原理，并学会了排除设备故障和调整设备参数的方法。
3. 设备操作和维护在设备正式投入使用后，我负责了设备的日常操作和维护工作。
我学会了如何正确启动和关闭设备，以及如何监控设备运行状态和处理常见故障。
我还参与了设备的定期维护和保养工作，包括设备的清洁、润滑以及零部件的更换等。
三、实习收获1. 增强了实践能力通过实习，我深入了解了物流设施设备的运作原理和操作方法，并亲自参与了设备的安装和调试。
这不仅增强了我的实践能力，还提高了我的问题解决能力和团队合作能力。
2. 学到了先进的物流技术通过与专业技术人员的交流和学习，我了解了最新的物流技术和设备，包括自动化货架系统、无人机仓储系统和智能物流机器人等。
这些先进的技术将为物流行业带来更大的效益和发展空间。
3. 深入了解了物流行业通过与物流公司的员工合作和交流，我进一步了解了物流行业的运作流程和管理模式。
我了解到了物流公司的各个部门的职能和工作内容，以及物流行业的发展趋势和挑战。
《物流设施与设备》课程标准课程性质：专业核心课学分：4参考学时：56适用对象：物流管理专业1 前言1.1 课程性质本课程是物流管理专业核心课程，是从事物流管理岗位工作的必修课程。
通过本课程的学习，要求学生能够掌握物流企业物流技术与装备的使用，培养及提高学生的物流运作管理能力。
先修课程：《物流管理基础》、《物流经济地理》、《管理学基础》、《仓储实务》、《货物学》、《国际物流与货运代理》、《供应链管理》、《商务谈判实务》后续课程：《电子商务与物流》、《物流法律法规》、《连锁经营实务》、《综合实训》1.2 课程的基本理念（1）倡导项目教学法、案例教学法；（2）倡导积极主动、勇于探索的自主学习方式；（3）特别注重培养学生的职业能力；（4）建立合理、科学的评价体系。
在本课程教学过程中，可以尝试建立多元化的教学培养目标，关注学生的个性、潜能与可持续发展性。
例如，过程性评价关注学生解决项目任务等过程的能力，以及在过程中表现出来的与人合作的态度表达与交流的意识和探索的精神。
1.3 课程的设计思路本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。
该课程是依据“物流管理专业工作任务与职业能力分析表”中的“物流运作管理”工作项目设置的。
其总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以物流企业的现代物流含有运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工和配送等诸多功能要素的综合服务系统为线索来进行。
教学过程中，以现代物流流程或功能为主线，同时充分开发学习资源，利用实训室给学生提供丰富的实践机会。
圆通快递公司的物流设施设备圆通快递公司的物流设施设备[ 内容摘要] 本文通过对于圆通快递公司的物流设施设备的使用情况进行分析，从其中发现了圆通快递公司对于物流设施设备的购买和使用的过程中存在了一些问题，这些问题在我国民营的物流企业普遍存在，针对这些普遍的问题提出了几点解决的措施。
[ 关键词] 圆通快递；物流设施设备；现状和问题；建议以及意见。
[ ABSTRACT]In this paper, the logistics for the Yuantong Express the use of facilities to analyze, from which the company found Yuantong express logistics facilities for the purchase and use of a number of problems existing in the process, these private logistics enterprises in China widespread common problem for these solutions put forward several measures.[KEY WORDS]Yuantong Express;Logistics facilities and equipment; Status and issues; Suggestion一、公司背景及简介。
上海圆通速递有限公司，成立于2000年5月28日。
现已成为集速递、物流、电子商务为一体的大型民营企业。
公司总部位于上海市青浦区华新镇。
数年来，公司业务迅速发展，网络覆盖中国，公司拥有8个管理区、52个转运中心、4800 余个配送网点、5万余名员工，服务范围覆盖国内1200 余个城市。
公司开通了港澳台、中东和东南亚专线服务。
并在香港注册了Cats Alliance Express （CAE）公司，开展国际快递业务。
物流设施与设备实验教学大纲课程名称:物流设施与设备英文名称:Logistics Facilities and Equipment编写人:张琳茹审核人:张振国实验指导书:《物流设施与设备》 . 蒋祖星,孟初阳 . 机械工业出版社出版 .2009年 3月一、学时学分实验周数:2周学分:2学分二、面向专业物流工程三、课程简介现代物流装备正朝着自动化、集成化和智能化方向发展, 并且其应用的范围越来越广。
该课程主要介绍五大运输方式的基础设施和港口、场站、货栈等物流节点中的起重机械、输送机械、装卸搬运机械、流通加工机械,以及现代化仓库中的集装化技术、货架技术、月台技术、起重搬运机械、包装加工设备和仓储设备。
通过对这些设施和设备的功能、技术参数、结构特点及应用范围的介绍, 使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识, 了解物流技术装备在现代物流系统中的作用, 通过切实地选好、用好、管好物流设备,充分发挥其效能。
四、实验的地位、作用和目的物流设施与设备课程是一门实践性很强的课程,通过本课程的学习, 使学生具备合理选择与配置物流设施与设备的基本能力, 并能够科学地使用与管理物流设施与设备, 以便达到延长其使用寿命, 提高其利用率, 降低物流总成本的目的。
五、实验原理由教师按照教程各章节内容讲解具体的理论知识, 在课堂上进行基础知识讲解, 并给出学生实验的题目, 提出要求, 由学生在实验课上完成对设备设施的熟悉与实操练习。
六、主要仪器和设备条码设计软件、自动化立体仓库系统一套、模拟货物若干、托盘若干、货架、条码打印机 1台、打印耗材若干、计算机 1台、电子标签货架、订单显示器、流利式补货台、流利式工作台、电子标签辅助拣货系统、模拟商品、周转箱。
七、实验的基本要求实验一 :物流设施与设备认知实验实验内容:1. 进入实验室观摩。
基本要求:1. 要求学生了解物流设备的定义和分类。
2. 要求学生熟悉仓储设备的布局及其用途。
